小班美術(shù)教案10篇【通用】
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。
2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
3.兩棵空樹干的圖片
【活動(dòng)過程】:
一、導(dǎo)入
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來(lái)了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長(zhǎng)袖)對(duì)了,有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶
師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)
三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣
1.以童趣的口吻引起幼兒的注意
師:今天來(lái)幼兒園的時(shí)候,老師看到了兩課樹媽媽(出示兩棵空樹干)
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力
師:它們與我們平時(shí)看到的.樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)
3.師:樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,幫樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來(lái),好不好?
四、教師示范畫畫
1.親自示范涂色
師:畫的時(shí)候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫
2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn):
畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。
涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。
五、幼兒涂色,教師指導(dǎo)、詢問
六、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進(jìn)行評(píng)價(jià)
師:現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝",那小朋友要說(shuō)什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
涂色《蘋果》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。
3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、涂色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,涂色紙。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
變魔術(shù),引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果
講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的? 今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任務(wù),提出要求:
涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。
《水果涂色》
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1. 通過涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3. 認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
1. 蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。
2. 印好等待涂色的水果圖片。
3. 蠟筆或者水彩筆
【活動(dòng)過程】:
1. 組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,讓幼兒安靜下來(lái),集中注意力。
2. 從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服
3. 展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4. 讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的水果有不同的顏色
5. 在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6. 動(dòng)手作畫
(1)老師先示范正確的圖畫方法,請(qǐng)幼兒觀察
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動(dòng)形式的多樣性。
2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的`消法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景音樂
2、白紙若干張,顏料、紙團(tuán)、分類盒等。
活動(dòng)過程:
1、《濟(jì)公》律動(dòng)。
。1)提問:濟(jì)公的樣子?手里拿著破扇子。
。2)出示白紙扇面。
指導(dǎo)語(yǔ):今天我們一起來(lái)給濟(jì)公換上一把新的扇子吧!
2、認(rèn)識(shí)制作材料,推測(cè)制作方法。
認(rèn)識(shí)材料:出示報(bào)紙和范例。
指導(dǎo)語(yǔ):猜一猜,我們用什么來(lái)給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請(qǐng)小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?
教師總結(jié):用報(bào)紙揉成團(tuán),蘸顏色印上去。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提出活動(dòng)要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對(duì)于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。
4、折扇子
家長(zhǎng)幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。
小班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、能畫出蘋果的主要特征。
2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
實(shí)物蘋果、范例、油畫棒,幼兒用書。
三、活動(dòng)過程。
。ㄒ唬┨O果聚會(huì)。
師:今天老師帶來(lái)了一樣水果,看看它是誰(shuí)?(出示實(shí)物紅蘋果)。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì),它只邀請(qǐng)?zhí)O果朋友來(lái)參加,你們來(lái)猜一猜它會(huì)請(qǐng)那些顏色的蘋果呢?
。ǘ┙處熓痉。
1、出示幼兒操作畫冊(cè):看,這是紅蘋果的家,它就在里面舉辦聚會(huì),
2、講解畫法:教師示范畫蘋果,幼兒仔細(xì)看。
3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂,不涂到框的外面。
。ㄈ┯變鹤鳟
1、師:現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)畫畫自己喜歡的蘋果,注意畫出圓圓的,完整的蘋果,畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。
2、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果,提醒幼兒畫面整潔。
3、教師巡回查看,幫助動(dòng)手能力差的`幼兒。
。ㄋ模┳髌分v評(píng)
1、你覺得誰(shuí)的畫最漂亮?為什么?
2、你畫的是什么顏色的蘋果?
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。
2、感受秋天來(lái)了,花兒都開放了,樂意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫紙(貼好一顆花心)、棉簽、各色顏料。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入(集中注意力,激發(fā)活動(dòng)興趣。)
指:秋天里什么東西最美麗?
:有美麗的小花小草,有可愛的小動(dòng)物,小朋友也很開心對(duì)不對(duì)?(秋游)
師:老師最喜歡秋天的花,你們喜歡嗎?(觀看泡ppt)還帶來(lái)了一束美麗的花(出示范畫),你們看看,漂亮嗎?
師:這些花都是什么形狀?顏色一樣嗎?
:小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。
指:大不大?一層又一層?原來(lái)花園里的小花都開了!漂亮的花可以送給誰(shuí)?
。涸瓉(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。(用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。)
1、師:太陽(yáng)公公看見了,對(duì)小花說(shuō):“別急,別急,我來(lái)幫幫你吧!”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽(yáng)光,伸伸懶腰,呀!它長(zhǎng)大一些了。(老師在花籽外畫一圈)。
2、師:呼呼呼,秋風(fēng)姐姐看到了,呼呼呼,輕輕地吹,小花抖了抖了身體,真的`又長(zhǎng)大了一圈。(老師再加大一圈)。
3、師:你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。(老師再加大一圈)。
4、師:小朋友也來(lái)幫幫忙好不好?教師邊畫邊說(shuō),小花小花快長(zhǎng)大吧。
5、師:是誰(shuí)呀(花莖和葉子)?他們的幫忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養(yǎng);▓@里的其他小花看見了也想長(zhǎng)大,小朋友幫忙參與。
6、師:小花園里的花朵在我們的幫助下,都越開越大,而且變得五顏六色。誒,那我們也可以給他們澆澆水,這樣小花長(zhǎng)得更漂亮了。
7、師:喝完水小花長(zhǎng)得更大、更漂亮。呀,美麗的小花要變魔術(shù)啦,卷一卷、貼一貼,系上美麗的蝴蝶結(jié),變成一束美麗的。送給客人老師,祝老師和花一樣越長(zhǎng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作,教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、操作完后送給喜歡的客人老師,并說(shuō)祝福的話。
小班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能將夾子有序地夾在容器邊緣,并刷上自己喜歡的顏色。
2、體驗(yàn)變廢為寶,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類廢舊盒子、木夾子若干。
2、每組紅、黃、藍(lán)三色顏料各一盤。
3、幼兒小圍裙若干條。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒參觀小花園。
1、師:我們教室里建了一個(gè)小花園,我們一起去看看吧!
2、引導(dǎo)幼兒參觀小花園,重點(diǎn)欣賞裝飾過的小花盆。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小花盆的材料、顏色。)
師:“你覺得哪邊的花漂亮呢?”
“小花盆是用什么材料做的?
“小花盆上的夾子有什么顏色?”
師:“小花住進(jìn)小花盆里變得更加好看了?還有一些小花也想住進(jìn)小花盆里,可是不夠了怎么辦呢?”
(二)介紹小花盆的裝飾材料和方法,激發(fā)幼兒操作的興趣。
1、介紹裝飾小花盆的.材料之一:木夾子,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)夾夾子的方法。(兩個(gè)手指捏一捏,夾子張開小嘴巴,一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),)
師:“夾的時(shí)候啊要往下夾一點(diǎn)這樣才能站得穩(wěn)站得直!
師:“夾子和夾子要不要靠的很緊。。ú灰┚拖裎覀冃∨笥雅抨(duì)一樣,靠的很緊就不舒服了!
師:“夾子夾好了這樣完成了嗎?(沒有)還要做什么呢?還要幫他刷上顏色呢!這時(shí)就要請(qǐng)顏料和毛筆來(lái)幫忙了!
2、引導(dǎo)幼兒討論:如何將小花盆打扮得更加美麗?(選一種自己喜歡的顏色,用毛筆輕輕蘸上顏料,在小夾子上涂色,把所有的夾子都涂上顏色。)
師:(刷刷刷從上往下刷,刷刷刷,上下來(lái)回刷)要把夾子朝外的一面全部刷滿哦!
3、欣賞成品,激發(fā)幼兒操作的愿望。
(三)幼兒裝飾小花盆,教師巡回指導(dǎo)。
1、根據(jù)自己的喜好選擇一個(gè)小盒子。
2、提醒幼兒夾夾子的時(shí)候在兩個(gè)夾子之間留有空間。
3、夾子朝外的一面要刷滿顏料。
4、刷的時(shí)候手要扶著盤子。
。ㄋ模┳髌氛故。
將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”里,分享成功的喜悅,拍照留念。
小班美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、通過玩色游戲發(fā)現(xiàn)顏色會(huì)變,紅+黃=橙、黃+藍(lán)=綠、紅+藍(lán)=紫初步認(rèn)識(shí)綠、橙、紫三種顏色。
3、感受色彩的奇妙變化,體驗(yàn)玩色的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、塑料一次性杯子人手二個(gè)(教師3-6個(gè))。
2、幼兒繪畫紙人手一張:畫好樹干。
3、水、顏料(紅、黃、藍(lán))、棉簽、抹布。
三、活動(dòng)過程:
1、游戲“變魔術(shù)”,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:“小朋友猜猜(教師指蓋著顏色瓶子的布)布里面躲著誰(shuí)呢?你們想不想知道啊?”
(教師揭開布)“看!布的里面躲的誰(shuí)呀?”哦,原來(lái)是瓶寶寶,咦?瓶寶寶里面還有什么呀?
(請(qǐng)小朋友觀察一下)“水有沒有漂亮的顏色呀?”
“昨天老師跟魔術(shù)師學(xué)會(huì)了一個(gè)有趣的.魔術(shù),能把水變出漂亮的顏色,想不想看啊?”
2、師幼一起變魔術(shù),鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。
“我這里有3個(gè)瓶子,我要把這個(gè)變成紅色”,教師邊念魔語(yǔ)邊輕輕地?fù)u晃瓶子:“小小瓶?jī)荷舷聯(lián)u,小小瓶?jī)鹤冏冏儭!?幼兒喊紅色)
(重復(fù)變藍(lán)色,黃色)
教師:“我們變出了幾種顏色呀?(三種)哪三種顏色呀?(紅、黃、藍(lán))
3、教師:“春天來(lái)了,小草綠了,小樹發(fā)芽了,小花開了,大地變得漂亮了!薄皢琛ぁぁぁぁぁぁ薄罢l(shuí)在哭呀?”(和幼兒一起尋找,配班教師將畫好樹干的畫紙粘在黑板上)“找到了,原來(lái)是這顆小樹在哭呢!”“你們知道它為什么哭嗎?”(它沒樹葉)“我們來(lái)幫助它好嗎”?(好)“怎么幫呢?”(給它畫上樹葉)“小朋友們真棒,那我們可以用什么來(lái)畫呢?”(顏色)“小樹也是什么顏色呢?”(綠色)“我們這有嗎?”(沒有)
教師:“我們剛才只變出紅、黃、藍(lán)這三種顏色,沒有綠色,我們能再變出綠色嗎?(能)
教師:“在色彩王國(guó)里紅、黃、藍(lán)這三種顏色有個(gè)好聽的名字叫“三原色”,除了白色和黑色,其它所有漂亮的顏色都可以用其中兩種相加變出。
教師:“小朋友們,你們想不想試試呀?”(想)
教師:“小朋友們仔細(xì)看哦”。
教師將黃色和藍(lán)色顏料調(diào)和(要求幼兒加水時(shí)不要加太多),出現(xiàn)綠色,為小樹畫上樹葉。
配班教師扮小樹說(shuō):“謝謝小朋友讓我長(zhǎng)出綠綠的葉子,但我是棵花樹,春天的時(shí)候我全身都長(zhǎng)滿了五顏六色的花,可美了,我······我現(xiàn)在只有葉子一點(diǎn)也不漂亮!
教師:“你們還愿意幫助小樹嗎?”(想)
教師用棉簽沾紅色和黃色示范為小樹點(diǎn)畫花朵。
教師:“有了紅花和黃花,還能不能幫小樹長(zhǎng)出別的顏色的花呢?”(能)
教師將顏料調(diào)和紅+黃=橙、紅+藍(lán)=紫,為小樹點(diǎn)畫上花朵。
4、教師:“花樹現(xiàn)在變得好漂亮了,它的朋友們聽說(shuō)小一班的小朋友這么棒,就都來(lái)請(qǐng)你們幫忙了。你們?cè)覆辉敢庥米郎系念伾珌?lái)為它們打扮呀?”(想)
教師交代作業(yè)要求:只能將兩種顏色調(diào)和,調(diào)和顏色時(shí)不能加過多的水,
請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)打扮花樹,看看誰(shuí)的顏色最豐富,最漂亮。
5幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察自己的小手,初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子活動(dòng)過程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:小朋友,現(xiàn)在老師和你來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲:"五個(gè)叉,不長(zhǎng)葉,不開花,做事全靠它。"幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?
幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。
師:對(duì)呀,原來(lái)我們的小手這么能干,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫--小魚)師:老師就是用手描出外形再添畫的小魚,這樣的畫就叫手形畫。
二、欣賞手形畫師:今天老師還帶來(lái)幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請(qǐng)幼兒欣賞,老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的.。
三、探索嘗試,合力創(chuàng)作1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。
2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒擺出不同的手形,,進(jìn)行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫。
四、收獲成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進(jìn)行評(píng)價(jià))請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家說(shuō)說(shuō),自己畫的手形變成什么?
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用牙刷蘸顏料后與雪糕棒摩擦,使顏料均勻地噴灑成畫的技能。
2.學(xué)習(xí)用同種色、對(duì)比色、類似色搭配畫面。
3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.范畫一張。
2.每組稠密適中的紅、黃、藍(lán)、黑、白顏料各一小碟,牙刷、雪糕棒、調(diào)色盤人手一份,各種形狀的樹葉若干(預(yù)先請(qǐng)幼兒收集壓平)、抹布2塊,洗筆罐、毛筆。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入 活動(dòng),引起興趣。
。1)教師出示范例:今天,我們來(lái)欣賞一張以前沒見過的畫。請(qǐng)小朋友看一看畫面的圖案美不美,是怎么排列的。幼兒議論、回答。
(2)看一看圖上的形象是由什么東西組成的,有哪些形狀。(幼兒討論、回答)
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴刷技能。
。1)幼兒議論后,教師總結(jié):我們知道樹葉可以組合成各種圖案,可是怎樣把這些圖案留在紙上呢?今天,老師帶來(lái)了顏料、雪糕棒、牙刷,我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法。
。2)老師邊引導(dǎo)幼兒觀察操作材料“樹葉噴刷”,邊示范操作樹葉噴刷的方法與過程:首先,我們用樹葉排列組合成一副畫,再用一把蘸上少量顏料的牙刷與雪糕棒相互摩擦,使顏料均勻地噴灑在作畫紙上,有樹葉的地方因?yàn)閲姴坏筋伭隙闪税咨珗D案,這種方法我們叫它“噴刷”。在噴完一種顏料后,想換成另一種顏料時(shí),必須等畫紙上的顏料干了以后,再拼圖案進(jìn)行噴刷,注意換顏色時(shí),也必須換牙刷和雪糕棒。
2.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),注意:(1)樹葉剪拼;(2)色彩調(diào)配適量;(3)噴刷的方法。
3.總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動(dòng)比較適合中大班年齡段的幼兒,在幼兒美術(shù)活動(dòng)中具有很大應(yīng)用價(jià)值,此活動(dòng)操作性強(qiáng)又極富樂趣,對(duì)幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的.作用。孩子們對(duì)這種作畫形式非常感興趣,忙的不亦樂乎!因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫形式,孩子們的作畫技巧掌握的不太好,畫面效果一般,相信孩子們多次嘗試以后,一定會(huì)噴畫出美麗的畫面。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
3. 大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。
2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。
活動(dòng)過程:
一.導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”
1.老師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了
幼兒:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿
2.老師:咦,你們到我們班來(lái)有什么事嗎?
小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō):“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,我們的房子又破又舊了,想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>
二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征
1. 老師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?
四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō):
小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。
小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。
大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。
長(zhǎng)頸鹿:我最喜歡高高的房子。
2. 老師:小朋友,你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動(dòng)物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的',你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動(dòng)物們?cè)僖姡?/p>
3. 老師提問:剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見過什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見過這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。
。ㄓ猛瑯拥奶釂柗椒ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)
三、幼兒繪畫,教師巡回輔導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。
四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。
五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。
六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。
小班美術(shù)教案 篇10
一、設(shè)計(jì)意圖:
隨著季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的到來(lái)。當(dāng)孩子們?cè)谏⒉降臅r(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)柳條綠了、桃花開了、蝴蝶正在花園里面采蜜,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的……孩子們用他們的感官發(fā)現(xiàn)了大自然的變化,感受到了春天的美麗,孩子們對(duì)于春天里的事物更是津津樂道起來(lái)。于是我結(jié)合了季節(jié)特征,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫《桃花朵朵紅》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂趣,使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。
2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,保持畫面整潔干凈。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn):
1.重點(diǎn):能表現(xiàn)大小不同的桃花。
2.難點(diǎn):合理安排點(diǎn)畫的位置。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.示范畫一張,蝴蝶圖片。
2.粉紅色的顏料每組一盒(教師用廣告色調(diào)色),抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面畫好一棵沒有開花桃樹)。
3.幼兒和爸爸媽媽已經(jīng)去觀賞過桃花。
五、活動(dòng)過程:
一、情境引入。
1.教師邊學(xué)蝴蝶飛邊說(shuō):“小朋友們,快看一看誰(shuí)飛來(lái)了?”吸引幼兒的興趣。
2.蝴蝶從門外飛進(jìn)來(lái)了,教師說(shuō):“蝴蝶怎么來(lái)到我們小三班做客了?”
3.讓我問一問它,噢原來(lái)是這么回事,小蝴蝶說(shuō):春天到了,它要飛出來(lái)采花粉了。
4.我們一起去幫蝴蝶找找吧!
二、嘗試印畫技巧。
1.(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一顆桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?我們一起來(lái)問問它吧。(原來(lái)這棵桃樹說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了,我出來(lái)晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)
2.教師拿來(lái)調(diào)好的顏料,說(shuō):那老師來(lái)幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服?
3.個(gè)別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的'想法并進(jìn)行嘗試。
4.教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。
三、教師示范印畫。
1.接下來(lái)老師來(lái)給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2.教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
3.畫好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。
4.小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。
四、幼兒操作印畫。
1.觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)
2.知道手指點(diǎn)畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點(diǎn)畫時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。
3.教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4.引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。
5.可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
五、體驗(yàn)成功樂趣。
1.作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
2.教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表?yè)P(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)
3.活動(dòng)結(jié)束。蝴蝶們聞到花香都來(lái)采蜜了,學(xué)蝴蝶聞聞花香。
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