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        中班科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-08-02 10:16:32 教案 我要投稿

        中班科學(xué)教案7篇(熱門(mén))

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案7篇,歡迎大家分享。

        中班科學(xué)教案7篇(熱門(mén))

        中班科學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解四季里常見(jiàn)的花。

          2、知道四季變化的順序,初步感知四季是不斷變化的。

          3、學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)四季變化的認(rèn)識(shí)。

          教學(xué)時(shí)間:

          2教時(shí)第一教時(shí)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書(shū)《四季的花兒》、筆。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          了解具有季節(jié)代表性的花朵。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來(lái)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、各種各樣的花。

          看圖:"你認(rèn)識(shí)這些花嗎?你見(jiàn)過(guò)嗎?你喜歡什么花為什么?"引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色來(lái)表述。

          2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書(shū),并討論:春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些?

          你家里或幼兒園里是否種植過(guò)這些花呢?

          3、請(qǐng)幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來(lái)。

          第二教時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          四季的拼圖每人一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、了解四季有意的變換順序。

          教師有意不按順序出示四季的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各個(gè)季節(jié)的主要特征。

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的特征正確排列四季的變換順序。

          2、分組進(jìn)行拼圖游戲。

          幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲,教師巡回指導(dǎo),不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進(jìn)行拼圖并排序。

          鼓勵(lì)各組幼兒按排列的順序,相互交流自己知道的四季變化特征。

          3、制作冊(cè)教師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫(huà)出春、夏、秋、冬四季的特征。

          將畫(huà)好的'四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊(cè),并請(qǐng)幼兒寫(xiě)上自己的名字。

          幼兒相互交流、展示自己的四季冊(cè)。

          活動(dòng)反思:

          在這節(jié)課中,我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動(dòng)作來(lái)上課。用幼兒容易想到的花朵來(lái)代表每個(gè)季節(jié),做到層次分明,容易區(qū)分。趣味性強(qiáng),能挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        中班科學(xué)教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng),知道種子都藏在果實(shí)里,了解種子的用途。

          2、幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí),發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

          3、主動(dòng)地參與探索活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品嘗過(guò)秋天常見(jiàn)的水果。

          2、幼兒收集各類(lèi)秋天的水果;西瓜、蘋(píng)果、葡萄、石榴等水果的種子;水果剖面圖若干張、種子食品若干種。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、幼兒介紹自己帶來(lái)的水果,引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。

          1、教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱(chēng)、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。

          2、教師出示部分果實(shí)的植物圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來(lái)的都是植物的果實(shí)。

          二、尋找水果里的'種子,了解種子的用途。

          1、教師:你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密?(有籽、有核、有硬硬的東西)

          2、幼兒動(dòng)手操作,自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密,邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。(提供各類(lèi)果實(shí),部分水果已切開(kāi),中間用牙簽連接。)

          3、教師組織幼兒討論:你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么?

          4、師:小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢?

          5、師:種子寶寶的本領(lǐng)可大了,如果把它放在泥土里,它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。

          三、游戲:種子找果實(shí),發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。

          1、師:我這有許多的種子寶寶,它們找不到自己的果實(shí)媽媽了,你能幫他們找到嗎?看,果實(shí)媽媽都在前面的圖上,它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶,你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。

          2、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。

          3、了解、品嘗常見(jiàn)的種子食品,體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。

         。ń處煶鍪酒渌姆N子)

          師:看,老師還帶來(lái)一些東西,(瓜子、花生、黃豆、紅豆、開(kāi)心果、核桃等)它們叫什么呢?

          師:其實(shí),這些都是植物種子。種子種子不僅能長(zhǎng)成植物,而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù),所以,許多種子也被人們做成了食品。

          幼兒品嘗種子食品。

          師:今天,我們認(rèn)識(shí)了水果的種子,還品嘗了一些種子食品,如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密,再來(lái)告訴大家。

          活動(dòng)建議:

          自然角:每人選擇一種種子進(jìn)行種植,并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。

          區(qū)角活動(dòng):學(xué)習(xí)剝各類(lèi)種子的種皮,進(jìn)一步探索種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

          家長(zhǎng)共育:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集農(nóng)作物的種子,豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          領(lǐng)域滲透:在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行種子貼畫(huà)的活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)種子外部形狀的認(rèn)識(shí)。

        中班科學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用連貫得語(yǔ)句清楚地表達(dá)畫(huà)面得內(nèi)容。

          2、觀察昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件—昆蟲(chóng)

          2、捕蟲(chóng)網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書(shū)、菜園。

          3、事先到附近觀察地形。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、復(fù)習(xí)掛圖《昆蟲(chóng)大集合》,與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)幼兒回答:

          1、還見(jiàn)過(guò)哪些昆蟲(chóng)?

          2、昆蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子?

          3、它們會(huì)做些什么事?

          4、通常在哪里可以看到?

          二、與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲(chóng)》的畫(huà)面,了解戶外觀察鷹注意的事項(xiàng),激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。

          1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解畫(huà)面內(nèi)容。

          2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)事情的前 后順序,用連貫的語(yǔ)句清楚表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。

          可通過(guò)提出問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo):觀察前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?

          觀察時(shí)可以做些什么事?要注意什么?

          三、組織幼兒到戶外觀察。

          1、觀察前將幼兒分組,并提醒幼兒注意安全,仔細(xì)觀察,并小心愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)。

          2、視當(dāng)時(shí)的情況,捕捉幾只容易飼養(yǎng)的`昆蟲(chóng)放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。

          四、與幼兒分享觀察的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)他么說(shuō)一說(shuō):

          1、你找到了什么昆蟲(chóng)?在哪里找到的?

          2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲(chóng),大膽提出問(wèn)題,并把幼兒的問(wèn)題制作成海報(bào)。

        中班科學(xué)教案 篇4

          一、設(shè)計(jì)思想:

          在日常生活中,我們觀察到,孩子對(duì)水有一種特殊的興趣,我們要抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象!罢l(shuí)是水的好朋友”這一活動(dòng),正是引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的“溶解”現(xiàn)象,并嘗試分類(lèi),使幼兒在玩水過(guò)程中對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心,從而激發(fā)幼兒參與科技活動(dòng)的興趣和積極性,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒通過(guò)操作,發(fā)現(xiàn)某物品(糖、鹽等)溶于水。某些物品(沙、泥等)不溶于水的現(xiàn)象。

          2、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運(yùn)用到生活中的情況。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水的興趣,激發(fā)幼兒參與科技活動(dòng)的積極性。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干,分別放入透明量杯內(nèi),外貼形象生動(dòng)的標(biāo)簽,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)簽。

          2、透明量杯若干,攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。

          3、提供紅、藍(lán)桌各一張。

          4、飲料、涼開(kāi)水、純凈水、草莓晶若干;

          5、錄像“純凈水制作過(guò)程”。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┏鍪狙b著清水的`杯子:這個(gè)水娃娃好孤單,誰(shuí)愿做它的好朋友。

          復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)糖、鹽、油。水娃娃請(qǐng)我們幫忙找一找,誰(shuí)到水里不見(jiàn)了,誰(shuí)就是它的好朋友。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。

          1、交代操作注意點(diǎn),不要同時(shí)放二種物品,如果水渾濁了,就換水再進(jìn)行試驗(yàn),記住誰(shuí)是水的好朋友。

          2、提問(wèn):你找到了誰(shuí)是水的好朋友?

          3、討論:還有誰(shuí)可以做水的好朋友?

          (三)擴(kuò)大嘗試范圍,并進(jìn)行分類(lèi)。

          1、介紹能溶入物品的名稱(chēng)。

          剛才,我們已幫水找到了兩個(gè)好朋友:鹽和糖,現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友,它們是誰(shuí)?(分別介紹物品的名稱(chēng),幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)物品標(biāo)簽。)

          2、幼兒再次操作嘗試分類(lèi)。

          將水的好朋友放到紅色桌子上,不是水的好朋友放到藍(lán)色桌子上。

          (四)了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。

          │純│ │涼│ │飲│

          出示│凈│ │開(kāi)│ │ │

          │水│ │水│ │料│

          └─┘ └─┘ └─┘

          請(qǐng)幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來(lái)。

          1、請(qǐng)幼兒品嘗、比較。

          2、討論:這三種物品有什么異同點(diǎn)?

          3、看錄像“純凈水制作過(guò)程”

          4、討論:飲料是怎么來(lái)的?

          小結(jié):這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象,工人叔叔運(yùn)用科學(xué)技術(shù)而制作的。 (五)自制飲料(草莓汁)

          五、活動(dòng)延伸:

          1、把泥沙、油這兩樣物品單獨(dú)嘗試,看看有什么變化。

          2、與父母一起自制飲料。

        中班科學(xué)教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容,感受繪本畫(huà)面中幽默、有趣的故事情節(jié)。

          2、初步感知、了解地底下的常見(jiàn)植物和小動(dòng)物,在“看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)”的語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)觀察、探索、交流活動(dòng)的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:簡(jiǎn)單了解小鼴鼠的生活習(xí)性。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件《啪啦啪啦—砰》;紅薯、蘿卜實(shí)物圖片。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示電子圖書(shū)第1頁(yè):熟悉故事主角“小鼴鼠”。

          1、觀察:它是誰(shuí)?我們叫它什么名字呢?(小鼴鼠)

          2、猜測(cè):小鼴鼠在干什么呢?

          師:小鼴鼠使勁在挖泥土,發(fā)出“啪啦啪啦,啪啦啪啦”的聲音,它在找什么呢?

          二、集體翻閱電子圖書(shū),了解地底下的常見(jiàn)植物。

          1、觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)①:猜一猜,這一種植物可能會(huì)是什么呢?

          2、知識(shí)豐富與拓展①:地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實(shí)

          師:紅薯的葉子綠綠的,長(zhǎng)在地面上;紅薯的'果實(shí)紅紅的,長(zhǎng)在地底下,我們的小眼睛看不見(jiàn)。秋天的時(shí)候,人們把紅薯的果實(shí)挖出來(lái),可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝,也可以把紅薯做成烤紅薯吃,味道又香又好吃。

          3、游戲情境體驗(yàn)①:嘗一口香噴噴的紅薯,喀嚓、真甜哪!

          4、觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)②:猜一猜,這一種植物又會(huì)是什么呢?

          5、知識(shí)豐富與拓展②:地面上的蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實(shí)。

          師:蘿卜的葉子綠綠的,長(zhǎng)在地面上;蘿卜的果實(shí)也是長(zhǎng)在地底下,我們的小眼睛也看不見(jiàn)。秋天的時(shí)候,人們把地底下的蘿卜挖出來(lái)。蘿卜的品種很多,有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營(yíng)養(yǎng)也很豐富,可以放在湯里煮,做成蘿卜湯,也可以把蘿卜炒著吃,又好吃又有營(yíng)養(yǎng),我們小朋友要經(jīng)常吃蘿卜,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得壯壯的,變得更健康。

          6、游戲情境體驗(yàn)②:咬一口大大的蘿卜,啊嗚!好辣!呸呸!

          7、知識(shí)豐富與拓展③:原來(lái),紅薯、蘿卜,它們都生長(zhǎng)在地底下,我們小眼睛看不見(jiàn),只能看到綠綠的葉子,看不見(jiàn)果實(shí)。那么,哪個(gè)小朋友知道,哪些植物的果實(shí)也是生長(zhǎng)在地底下的呢?

        中班科學(xué)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解人類(lèi)肚臍眼的特征和作用。

          2.探索胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的秘密。

          3.養(yǎng)成積極地看待問(wèn)題的態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教具準(zhǔn)備:白板課件《肚臍眼的秘密》、記錄卡、字卡:胎生、卵生。

          2.學(xué)具準(zhǔn)備:操作卡片人手一套。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、了解人類(lèi)肚臍眼的特征和作用。

          1.了解人類(lèi)肚臍眼的特征。

          教師:這是什么?是什么樣的?

          教師:還有誰(shuí)也有肚臍眼?

          2.觀看多媒體課件,了解肚臍眼的'作用。

          教師:肚臍眼是哪里來(lái)的?有什么用?

          3.如何保護(hù)肚臍眼。

          二、猜測(cè)動(dòng)物是否有肚臍眼。

          1.出示四種小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒猜測(cè)是否有肚臍眼。

          教師:小動(dòng)物有肚臍眼嗎?

          2.教師記錄幼兒的猜測(cè)情況。

          三、操作驗(yàn)證,探索胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的秘密。

          1.動(dòng)物們是如何出生的,請(qǐng)幼兒操作排序。

          2.集中展示交流,驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。

          教師:你發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物是怎樣出生的?

          3.教師根據(jù)動(dòng)物不同的出生方式歸納為胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物。

          4.看多媒體課件,了解胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物肚臍眼的秘密。

          教師:胎生和卵生的小動(dòng)物到底誰(shuí)有肚臍眼?

          四、游戲"快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)",鞏固拓展動(dòng)物肚臍眼的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          1.介紹游戲規(guī)則,判斷還有一些動(dòng)物是否有肚臍眼。

          師:這是誰(shuí)?它有肚臍眼嗎?為什么?

          2.討論還有哪些動(dòng)物也有肚臍眼。

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)域活動(dòng):語(yǔ)言區(qū)投放繪本《是誰(shuí)的肚臍眼》;科學(xué)區(qū):繼續(xù)尋找植物"肚臍眼"的秘密。

          活動(dòng)建議:

          繼續(xù)探索胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物有哪些?并尋找植物的肚臍眼。

        中班科學(xué)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo): 了解昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。

          學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。

          培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書(shū)面紙。

          有關(guān)昆蟲(chóng)的'工具書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程: 拿出飼養(yǎng)箱,請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō):

          --我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲(chóng)呢?

          --我們知道它們吃什么嗎?

          --它們的家里應(yīng)該有些什么呢?

          與幼兒一起查閱工具書(shū),了解這些昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等;并請(qǐng)幼兒畫(huà)下來(lái),有教師幫忙下批注。

          與幼兒討論如何給蟲(chóng)蟲(chóng)布置一個(gè)家。

          --飼養(yǎng)毛毛蟲(chóng),可以利用裝果凍的空罐,鉆一些洞;或使用飼養(yǎng)箱,放入毛毛蟲(chóng)喜歡的食物(如菜葉等)。

          知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具,到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見(jiàn)的昆蟲(chóng)所需要的草、泥土、石塊、小蟲(chóng)等,為蟲(chóng)蟲(chóng)安置一個(gè)舒適的家。

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