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大班科學教案精選【3篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班科學教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學教案 篇1
目標:
1、培養(yǎng)觀察思考能力,了解空氣污染的危害。
2、萌發(fā)環(huán)保意識。
準備:
幼兒分2組,每人一個紙盒(里面抹一層雪花膏)、顯微鏡
過程:
一)分組活動
幼兒分成2組,分別在校外馬路上、園內(nèi)小公園進行活動:
1、打開小盒子。
2、引導幼兒感受這個地方空氣是怎樣的?讓人覺得怎么樣?
3、引導幼兒觀察周圍的人、植物等的狀況。
二)觀察分析、交流
1、你喜歡你去的地方嗎?那里的空氣讓你覺得怎么樣?
2、觀察比較:
1)用眼睛看看2組幼兒小盒子里的雪花膏的變化。
2)用顯微鏡看看,那些灰塵、小黑點是怎么樣的。
3、分析、討論
1)為什么在馬路上的雪花膏變灰了、有黑點了?
2)空氣污染的危害有哪些?
三)討論
你喜歡哪里的空氣?
怎樣使空氣保持干凈、清新?
設(shè)計意圖:
空氣無所不在,它與我們的'生活密切相關(guān)!墩J識空氣》是大班經(jīng)常進行的一個課題內(nèi)容,在很多的活動中,教師都把空氣的性質(zhì)空氣的重要性放在突出的位置。我所設(shè)計的本次活動,旨在通過小實驗,直面的感知比較、了解空氣污染的狀況,激發(fā)幼兒去形成積極探索、主動發(fā)現(xiàn)的學習意識,產(chǎn)生觀察、比較、思考的自覺行為,并且滲透環(huán)保意識。
大班科學教案 篇2
活動目標
1.了解月亮變化的規(guī)律。
2.知道月亮變化的順序。
3.初步對天文知識產(chǎn)生興趣。
重點難點
1.活動重點:幼兒初步掌握月亮變化的規(guī)律。
2.活動難點:正確掌握月亮變化的順序。
活動準備教師準備:
月亮變化的圖片,視頻《月相變化》,一則關(guān)于月亮的謎語。
幼兒準備:幾張實拍月亮的照片。
活動過程
。ㄒ唬⿲氩糠
1.通過猜謎語,引起幼兒的興趣。
師:小朋友們,今天老師要跟大家猜個謎語,你們想聽聽嗎?
幼:想聽。
師:那小朋友們要仔細聽哦。有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船。
要問這個是什么?晚上抬頭向天看。
師:小朋友們仔細想一想,晚上會在天空中出現(xiàn)的,是什么? 幼:是月亮。
師:那小朋友們想一想,你們平時看見的月亮是什么樣子的?
幼:有時圓圓的,有時彎彎的.。
教師小結(jié):通過猜謎語,引發(fā)幼兒對本次活動的興趣。教師讓幼兒回憶平時看到的月亮,激發(fā)幼兒的思考與探討,寓教育與生活。
。ǘ┗具^程
1.展示照片,讓幼兒說出自己看見的月亮形狀。
師:那有小朋友能給我們展示一下自己晚上看見的月亮嗎?
。ń處熣堄變赫故菊掌
師:請小朋友們仔細看看小伙伴展示的月亮是什么形狀的。
幼:好。
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)
師:那為什么我們每次看見的月亮都不一樣呢?你們知道月亮是怎樣變化的嗎?
幼:不知道。
2.通過觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)月亮的變化過程。
師:那現(xiàn)在,老師給大家播放一個視頻,小朋友們仔細觀察一下月亮是怎樣變化的。好嗎?
幼:好。
。ń處煵シ乓曨l《月相變化》)
師:小朋友們,看完了視頻,你們知道月亮是怎樣變化的嗎?
幼:先從彎彎的變成圓圓的,在變成彎彎的。
師:對,小朋友們觀察的真仔細,但是你們知道月亮為什么會變化嗎?
幼:不知道。
3.教師給幼兒簡單的講解月亮變化的原理。
師:那老師今天就給大家簡單的講一講。因為月亮本身不會發(fā)光,
是太陽將光照射在月亮身上,但有的時候地球會擋住太陽照在
月亮上的光。因此我們每次看見的月亮都不一樣。
教師小結(jié):剛開始時,幼兒對月亮的變化過程很陌生。但是經(jīng)過教師的講解之后,初步了解了月亮變化的過程,并開始對變化的過程產(chǎn)生興趣。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.通過排序,加強對月亮變化過程的認知。
師:現(xiàn)在老師手上有幾張關(guān)于月亮變化的圖片,想請小朋友們幫老師排一下順序,好嗎?
幼:好。
師:在排序的過程中,如果有小朋友不會,一定要舉手,向老師提問哦。
師:老師看見小朋友們都能正確的排好序,小朋友們真棒。給自己比個心,好不好?
幼:好。
教師小結(jié):教師請幼兒排序,加深幼兒對于月亮變化過程的了解。在排序過程中,還是有孩子不能正確的進行排序,教師應多對此類孩子加以指導。
。ㄋ模┗顒友由
師:小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,很多小朋友都能正確的排序。老
師想請小朋友們回家收集兩句關(guān)于月亮的詩句,下次活動時與
老師和小伙伴們分享。好不好?
幼:好。
活動反思
《會變的月亮》是一個比較有科學性的活動,適合大班幼兒年齡段的教學活動,在活動中,教師應尊重幼兒的主題地位,引導幼兒去觀察和發(fā)現(xiàn)。針對活動中出現(xiàn)的問題,教師也要及時的糾正和指導幼兒。在活動結(jié)束后,我認為以后還可以進行一些新的活動,拓寬幼兒的知識面和想象力。
大班科學教案 篇3
一、 教學目標:
1、在師生聽故事,講故事的過程中,可以借助圖畫記住故事的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)孩子認真聆聽的習慣,激發(fā)孩子們豐富的想象能力。
3、圖文結(jié)合,體驗到民間藝術(shù)的魅力。
4、引導孩子體會一個個阻止太陽掉下來的動物就像一個個天然的.、稚嫩的孩童,而這個傻傻的故事背后正是孩童式的本能和無畏。
二、教學重點
圖文結(jié)合,引導孩子理解故事。
三、教學難點
引導孩子體會一個個阻止太陽掉下來的動物就像一個個天然的、稚嫩的孩童,而這個傻傻的故事背后正是孩童式的本能和無畏。
四、教具準備:
課件
五、教學過程:
。ㄒ唬╅_門見山,引入課堂:
今天我們要分享的繪本是《別讓太陽掉下來》。
(二)聽故事,講故事
1、一群小動物在山上玩耍,他們都有誰呢,小牛、小貓、大熊貓母子、小皮猴、還有小鳥、小松鼠、袋鼠母子,他們每個人都穿著古樸的小花衣,非?蓯。
小牛本來是個黑牛,但是他的角、尾巴和背上裝點了花樣。
小皮猴是黃顏色的,他有紅眼圈,額頭、手腳都有花紋。
還有小貓,哎呀,差點看成了小老虎,沒有“王”字,嗯,確定是小貓呢。(小朋友們看著是不是覺得眼熟呢?因為啊,這些小動物的形象都來自于民間,牛是陜西泥玩具,猴子、小貓、鳥則是河南的民間玩具。再看整本書的色彩,以金色和紅色為主,這也是有來由的。同時以方、圓、半圓來分割畫面,這些都具有漆器的特點,也讓這本書更有“中國味”。)
2、發(fā)現(xiàn)了太陽,太陽照在身上暖洋洋的
3、“太陽怎么往下掉”,怎么辦呢?(小動物們非常著急。
。1)小鳥用藤條把太陽捆住。
(2)小猴子想用竹竿撬起太陽。
(3)松鼠們用松果堆起了松塔,想托住太陽。
。4)我們的小黑牛倒立,想用腳頂住太陽。
。5)最終太陽還是掉進了地里。大家又開始挖太陽。挖著挖著,大家又困又累,都躺在地上睡著了。黎明時分,大家驚喜的發(fā)現(xiàn),太陽終于又被他們“挖”出來啦。
。ㄈ、總結(jié)
把太陽下山想象成“掉”下來,而小動物們想盡辦法不讓太陽掉下來,正是孩子們天真無畏的想法。日常生活中,我們面對孩子們所做的一些看似冒險的事情,會不約而同地去嚴厲阻止,往往會阻斷孩子探索世界的勁頭。我們不妨適當放手,讓孩子們?nèi)L試一些新鮮事物,激發(fā)他們探索自然界的興趣,和他們一起體會童真和童趣。
。ㄋ模、認識作者
。1)郭振媛 /文 一個喜歡孩子,熱愛寫童話書的人。
。2)朱成梁 /圖 1948年出生于上海,學生時代在蘇州度過。畢業(yè)于南京藝術(shù)學院油畫專業(yè)。主要作品有:代表中國參與《地球的一天》的創(chuàng)作,以及《火焰》《團圓》《棉婆婆睡不著》《老糖夫婦去旅行》等。曾獲豐子愷圖畫書首獎、紐約時報年度最佳兒童圖書、野間兒童圖畫書插圖佳作獎、博洛尼亞插畫獎、陳伯吹國際兒童文學獎年度作家獎等獎項。
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