欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班數(shù)學教案

        大班數(shù)學教案

        時間:2023-08-16 11:54:26 教案 我要投稿

        大班數(shù)學教案精華【9篇】

          作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼拇蟀鄶(shù)學教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

        大班數(shù)學教案精華【9篇】

        大班數(shù)學教案 篇1

          幼兒園大班數(shù)學教案-認識10以內的單雙數(shù)楊紅梅

          活動目標:

          1、通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學,讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內的單雙數(shù);

          2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力;

          3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學活動。

          活動準備:

          2元超市場景、1——10的代用券,紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動過程:

          一、情景導入,引起興趣

          瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市,你們來猜一猜,它為什么叫2元超市呢?

          二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

          1、教師講解游戲規(guī)則。

          數(shù)一數(shù),你有幾元錢?圈一圈,你能買幾樣東西?

          2、幼兒進行購物游戲,提醒幼兒做一個文明小顧客。

          三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

          1、討論:你有幾元錢?買了幾樣東西?還有錢多嗎?

          2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的送到另一邊。

          3、集體檢驗,解決問題:“1”該送哪邊?

          4、教師小結:

         、傧1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù),總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

         、10以內有5個單數(shù),也有5個雙數(shù)。

          ③單數(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,都是好朋友。

          四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

          1、尋找身邊的單雙數(shù)

          2、分組操作

          準備4組操作材料,幼兒自由選擇進行操作。

          ●圈一圈:兩個兩個地圈,區(qū)分單雙數(shù)。

          ●分一分:在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

          ●轉一轉:轉動轉盤,當轉盤停下時記錄下指針所指的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)!袢右蝗樱喝喻蛔樱涗浵聠坞p數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

          3、集體游戲

          抱一抱:單數(shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

          幼兒園大班數(shù)學教案-七只小猴在哪里

          楊紅梅

          活動目標:

          1、學習7的加減,能根據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內數(shù)的'加減運算。

          2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。

          3、愛動腦筋,能積極參與加減運算活動。

          活動準備:

          1、經(jīng)驗準備:幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗,學習過6以內各數(shù)的加減和7的組成。

          2、物質準備:,

          ——教具:圖片一張(上面畫7只猴子,其中1只小猴,6只大猴;2只猴子在樹上,5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉,4只在吃蘋果。)

          ——學具:《幼兒用書》(P11、12、13頁),幼兒人手一支筆。

          活動過程:

          1、看猴子去。

          教師:還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎?小猴們旅行回來了,我們去看看它們吧。教師(出示圖片):小猴在哪里?它們都在干什么?

          請幼兒說一說每個小猴子的位置,以及它們正在做什么?如:1只小猴子,6只大猴子???

          教師:你能用一道算式來表示嗎?

          引導幼兒列加法或減法算式,并說一說每個數(shù)字表示什么意思。如:1+6=7

          表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如:7—1=6表示7只猴子中,有一只小猴子剩下的都是大猴子。

          繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考:你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?

          2、幼兒操作活動。

          看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少?它們的顏色和其它特征是怎樣的?然后,列出7的第一組加法或減法算式。

          觀察連續(xù)的三幅圖,講述圖片的含義,列出加減算式。

          帶領幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁,引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。(也可采用分組練習的方式,本活動只完成一頁練習,其它練習放在日;騾^(qū)域中進行。)

          3、活動評價

          請幼兒介紹“看特征列算式”的活動,鼓勵幼兒說出每道算式的意思,幫助幼兒理解加減法的含義

        大班數(shù)學教案 篇2

          活動目標:

          1.能正確表述2-5的相鄰數(shù)。

          2.運用已有經(jīng)驗,尋找發(fā)現(xiàn)6的相鄰數(shù)是5和7,進一步感知某數(shù)與相鄰兩數(shù)之間多1或少1的關系。

          3.積極參與游戲互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          活動準備:

          數(shù)字貼卡、課件、貼紙、游戲卡

          活動過程:

          一、情景導入,復習5以內的相鄰數(shù)。

          1.師幼共同觀看動畫片《米奇妙妙屋》,帶領幼兒參觀米奇公園。

          師:米奇公園蓋了許多嶄新的房子,我們一起看看房子里住著誰?它們各住在幾號房?它們的鄰居分別是誰?住在幾號房?

          2.結合課件演示,幫助幼兒復習5以內的相鄰數(shù)。提問:“3號唐老鴨5號米妮的房間在哪里?它們的鄰居又是誰?你是怎么知道的?”引導幼兒用完整句說出:x比*多1,x比*少1,所以x的相鄰數(shù)是*和*.

          小結:一個數(shù),比它少1和比它多1的這兩個數(shù)就叫它的相鄰數(shù)。

          二、到米奇家做客,尋找6的.相鄰數(shù)。

          1.比一比,感知6的相鄰數(shù)

          師:米奇知道你們要來參觀它的新家,特意準備了很多禮物要送給大家。引導幼兒逐一比較禮物的數(shù)量關系,發(fā)現(xiàn)6比5多1,6比7少1,所以6的相鄰數(shù)是5和7。

          2.擺一擺:幫米奇整理書柜、玩具柜,進一步感知6與相鄰數(shù)之間的關系。

          師:米奇想用相鄰數(shù)的方法來整理這些柜子,應該怎么擺?

          引導幼兒利用相鄰數(shù)的規(guī)律:6比5多1,6比7少1,6的相鄰數(shù)是5和7,依次擺放書柜、玩具柜,并提醒幼兒整齊擺放。

          三、分組操作,學習掌握6的相鄰數(shù)。

          1.出示6的相鄰數(shù)游戲卡,講解操作要求

          師:米奇這么玩相鄰數(shù)的游戲,那它會在繩子的左邊穿幾顆珠子?右邊呢?(介紹貼紙游戲卡的操作要求)

          2.幼兒分組操作,教師巡回指導。

          3.展示幼兒完成的游戲卡,師幼共同評價操作結果。

          四、游戲活動“找朋友”,鞏固6以內的相鄰數(shù)。

          以藍色數(shù)字卡的幼兒為中間數(shù),黃色數(shù)字卡的幼兒為相鄰數(shù)。請藍色數(shù)字卡的幼兒在臺上不動,采用競賽的形式引導黃色數(shù)字卡的幼兒快速找到與自己對應的兩個相鄰數(shù)朋友,看誰找得又對又快。

          五、活動延伸:

          1.鼓勵幼兒在區(qū)角中嘗試運用相鄰數(shù)的規(guī)律繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)7、8、9的相鄰數(shù)。

          2.告別米奇公園,活動自然結束。

        大班數(shù)學教案 篇3

          目的:

          1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力

          2、學習動物的叫聲準備:

          準備:

          1、五種動物的圖片、掛件。

          2、錄有動物叫聲的磁帶3、圖譜一張。

          過程:

          一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣!澳銈兿肴ド掷锿鎲?”那我們就坐著火車一起去吧。

          幼兒坐到位置。

          “森林晨的小動物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了!

          放錄音一遍!澳懵犚娪心男┬游飦須g迎我嗎?”

          幼兒自由說。

          小結:小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

          二、學小動物的叫聲。

          小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

          1) 放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”

          “那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”

          “它是怎么叫的呢?”

          “我們一起來學學它的叫聲吧。”

          “誰愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

          2)、依次學習以下幾種動物的叫聲。

          三、游戲

          1)、幼兒自由選掛件。

          小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的`叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?

          2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?

          一種聲音一次。放錄音,游戲一遍。

          現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。

          放錄音游戲一遍。

          四、看圖譜,學兒歌森林里的其它動物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

          ① 老師念兒歌一遍。

         、 引發(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動物的叫聲,是不是有和你一樣的動物呢?那我們一起來學一學吧!幼兒跟念兒歌一遍。

          小結:今天,動物寶寶學會了自己的叫聲,又學會了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來,聽到了嗎?

        大班數(shù)學教案 篇4

          目標:

          在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。

          初步嘗試把圖形或物體等分成兩份,知道部分小于原來的那一份,原來的那一份大于部分。

          準備:

          幼兒每人一份操作材料,背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

          過程:

          小朋友很喜歡自己的媽媽,媽媽也有自己的媽媽,媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽,爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。

          熊媽媽有兩張圓形紙,兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一分給外婆。

          小朋友猜一猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?幼兒講述

          講解:

          小熊把紙對折后打開,中間有一根折線,沿著折線剪成兩分,再放在一起比一比,兩份是不是一樣大?再拿其中的一份和原來的.一份比,分出來的一份比原來的小。

          熊媽媽還有四張漂亮的紙片,熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分,一份送給奶奶,一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個忙。

          幼兒操作,老師指導,動作快的幼兒在形上加根線再等分。

          熊媽媽又拿出小螃蟹的畫,小螃蟹畫了什么形?幼兒說一說。熊媽媽請小熊用看一看加一根線的辦法,把圖形分成一樣大小的兩份。

          熊媽媽有四粒糖,四粒糖怎么分成一樣大小的兩份?

          熊媽媽有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

          熊媽媽有一塊巧克力,一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

          幼兒講述,老師按照其中的一種方法切糕。

          熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃,兩只小熊一起說,問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。

        大班數(shù)學教案 篇5

          活動目標:

          1、學習6的加減,能正確進行6以內各數(shù)的加減運算。

          2、鞏固對三幅圖的理解,能根據(jù)三幅圖列出相應的算式。

          3、會用語言正確表述三幅圖的想法。

          活動準備:

          1、教師自制四幅圖,兩幅圖是加法運算,兩幅圖是減法運算。

          2、數(shù)字卡片5、6,開火車的算式卡制作成掛歷的形式。

          3、幼兒用書第3頁,每組準備鉛筆和橡皮。

          活動過程:

          一:碰球游戲,鞏固數(shù)的分成。

          1、教師出示數(shù)字6,提問:這是數(shù)字幾?我們來碰球,你的球和我的球合起來是6。教師問,幼兒答。

          2、出示數(shù)字5,男生來問,女生來回答。

          二:開火車游戲,鞏固5以內數(shù)的算式。

          教師:我們來開火車,我來問你來答。

          教師出示掛歷上的算式:“嘿嘿,我的火車幾點開?”

          幼兒答:“嘿嘿,你的火車x點開”。依次進行游戲。

          三:創(chuàng)設游戲情境,引導幼兒看圖片進行過關游戲。

          1、教師:米奇妙妙屋的米老鼠打來電話,它想請我們小朋友去妙妙屋玩,你們想去嗎?可是它要先考考我們,看看我們能不能順利過關,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

          2、教師出示第一幅圖,引導幼兒觀察。

          教師:你先看看圖上發(fā)生了什么事,然后用一句話來說一說。

          教師分別請兩名幼兒起來回答,其余幼兒聽聽是否正確。

          鼓勵幼兒看圖列加法算式,并說一說每個數(shù)字和符號表示的意思。

          3、教師出示第二幅圖,啟發(fā)幼兒思考:用一道加法算式表示這三幅圖發(fā)生的事情?

          4、教師出示減法的圖片,引導幼兒觀察。

          教師:現(xiàn)在,這三幅圖和前面發(fā)生的事情不一樣了,請你先和旁邊的好朋友說一說,一會告訴老師。(幼兒自由討論)

          教師:你能用一句話說說圖上發(fā)生的事情嗎?幼兒說一說。

          鼓勵幼兒看圖列減法算式,并說一說符號和數(shù)字的'意思。

          5、出示最后一幅圖,啟發(fā)幼兒思考:用一道減法算式表示這三幅圖發(fā)生的事情?

          教師小結:小朋友恭喜你們順利過關了!唐老鴨他們在元宵節(jié)的時候掛了許多花燈,可是花燈上的數(shù)字被大風吹走了,我們一起去幫助他們吧。

          四:幼兒操作活動,教師交代操作要求。

          1、看圖列加減法算式。請幼兒觀察圖片上實物數(shù)量的變化,并列出加減算式。

          2、填空格。欣賞燈籠,根據(jù)數(shù)字排列的順序,在空格中填寫數(shù)字。

          五:活動評價。

          展示幼兒操作,針對容易錯的部分集體進行分析,糾正。

          收拾幼兒操作材料并歸放整齊。

        大班數(shù)學教案 篇6

          活動目標

          1.能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。

          2.能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

          活動重點

          能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。

          活動難點

          能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。

          活動準備

          1.四張桌子,每一張桌子上滾動的東西都相同;各種薯片桶,露露瓶,乒乓球等。

          2、硬幣、長方形紙、橡皮泥。

          活動過程

          一、找出能滾動的東西

          (一)談話引發(fā)幼兒的探索興趣

          今天老師帶領小朋友們來玩一個尋寶的游戲,我的.寶物有一個神奇的本領——會滾動。

          (二)幼兒玩準備的玩具,教師參與活動,并和幼兒進行交流

          (三)請幼兒說說哪些東西會滾動,并示范給小朋友們看一看。

          二、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣

          (一)讓幼兒再次玩一玩能滾的物品,玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的物品比一比,說說它們有什么不一樣。

          (二)根據(jù)特征逐一排除,最后找到球體。

          小結:最后,我們找到的寶物是球,總結球體特征。小球會滾動,放在地上可以向不同方向滾動,不管從哪個方向看上去都是圓的,它有一個好聽的名字叫球體。

          三、根據(jù)特征找出圓柱體

          (一)你們找到了第一件寶物,還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓,從上到下一樣大,豎著放看起來像柱子,請小朋友到教室的“牛牛餐廳”去找一找。

          (二)老師總結圓柱體的特征,兩頭都是圓,豎著放看起來像柱子,從上到下一樣大,它有一個好聽的名字——圓柱體。

          四、游戲“玩一玩,變一變”

          分組操作:

          1.把許多硬幣變成圓柱體。

          2.把長方形紙變成圓柱體。

          3.把橡皮泥變成球體。

          五、尋找生活中的球體、圓柱體

          師:今天我們玩的很高興,你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?

          讓幼兒找一找;顒咏Y束。

        大班數(shù)學教案 篇7

          活動目標:

          1、在聽聽說說繪本故事中,對統(tǒng)計活動感興趣。

          2、嘗試對比賽的結果進行目測及統(tǒng)計,學習用簡單的符號進行記錄。

          3、發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力,體驗數(shù)學帶來的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試打擂臺賽的精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

          活動準備:

          1、教具:《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。

          2、學具:四項比賽的記錄表、總的統(tǒng)計表,筆。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設問題情景導入。

          1、師:今天,我給大家?guī)砹艘粋有趣的.故事,故事發(fā)生在森林里……(觀看PPT),閱讀繪本。

          2、師提問:

         。1)瞧!廣告上寫著什么?

         。2)為什么要聘請守衛(wèi)呢?

          二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。

          師:廣告一貼出來,就來了許多小動物來報名,你們瞧!

          師提問:

          1、來了幾位小動物前來應聘?

          2、這么多動物來了,但只聘請一名守衛(wèi),那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)

          師:我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級擂臺賽)

          3、什么叫超級擂臺賽?(幼兒自由講述)

          4、有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)

          師:這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判,來也來不及,想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)

          師:現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了,你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙,小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧。ㄓ變悍纸M進行)

          5、了解擂臺賽的各比賽項目,請幼兒做裁判,嘗試對比賽的結果進行統(tǒng)計。

          幼兒分成四組,分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。

          (1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績,統(tǒng)計出每個項目獲勝的動物。

         。2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。

         。3)統(tǒng)計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。

          三、揭示結果明白道理

          意圖:揭示結果,幼兒感悟

          1、幼兒幫助小羊投票,并說出自己的理由。

          2、公布結果,展開討論

          重點提問:最后,誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?

          小結:獵狗雖然不如老虎勇猛,不比大猩猩靈活,力量不及狗熊,但是它會動腦筋,做事認真。所以才會過了一關又一關,最終獲得勝利。

        大班數(shù)學教案 篇8

          教學目標:

          1、在排列數(shù)列的游戲中,深入理解序數(shù)和熟練掌握求數(shù)列中未知數(shù)的方法。(重、難點)

          2、培養(yǎng)幼兒運用數(shù)學解決問題的能力。

          3、在游戲中培養(yǎng)幼兒探究數(shù)列的欲望。

          教學準備:

          經(jīng)驗準備:幼兒已對序數(shù)、正數(shù)和倒數(shù)有了一定的認識

          學具準備:各種盒子、10種不同動物卡片、10種不同形狀圖形卡片、操作卡、作業(yè)單、筆、ppt

          教學過程:

          一、確定活動目標

          師:今天,我們請來了小動物們?yōu)槲覀儊磉M行隊列表演,(10名小動物聽音樂排隊出場,站一排,先從左到右報數(shù),再從右到左報數(shù)。)請一只小動物出列,他從左往右正著數(shù)排第幾?從右往左倒著數(shù)排第幾?他們在數(shù)學里就叫做序數(shù)。今天我們要玩什么游戲?

          師:今天我們要玩在數(shù)列里找序數(shù)的游戲,接下來我們就和小動物們一起去神秘的寶石森林探險,找更多的序數(shù)。

          二、探究新知

          1、知道一列小動物的總數(shù)和其中一個動物的正數(shù)順序,求倒數(shù)順序。

          現(xiàn)在小動物們來到了寶石森林外,突然一只狐貍擋在他們的面前,我們聽一聽狐貍說了什么?

          指令:知道小動物的總數(shù)和其中一個動物的正數(shù)排第幾,求它倒數(shù)排第幾。

          要求:認真閱讀作業(yè)單上的內容,按內容要求進行邊操作邊記錄。

          個體探究

          學情分析:

          1、閱讀作業(yè)單時總數(shù)和正數(shù)順序會出錯。

          2、倒數(shù)順序錯誤。

          3、總數(shù)、整數(shù)的順序正確,找到的答案也正確。

          群體討論: 討論重點:在已知條件下,求倒數(shù)。

          討論策略:

          針對學情1、2:請其他幼兒進行補充。

          針對學情3:教師給予肯定,并請全體幼兒找出正確的方法。

         。涸跀(shù)列中找序數(shù)時,第一、要先知道總數(shù)是幾,就放幾只小動物。第二、知道正數(shù)排第幾,從左往右找到正數(shù)的位置在哪,然后用筆標上標記。第三、我們要求倒數(shù)排第幾,那我們就要從右往左數(shù),找到做標記的小動物排在第幾位

          2、已知一排幾何圖形的總數(shù)和倒數(shù)的順序,求正數(shù)順序。

          教師:我們看一看第二關和第一關哪里不一樣?

          指令:第二關的任務是:已知圖形的總數(shù)和一個圖形倒數(shù)排第幾,求正數(shù)排第幾。

          要求:認真閱讀作業(yè)單上的內容,按內容要求進行邊操作邊記錄。

          個體探究

          學情分析: 1、閱讀作業(yè)單時總數(shù)和倒數(shù)順序會出錯。

          2、正數(shù)順序錯誤。

          3、總數(shù)、倒數(shù)的順序正確,找到的`答案也正確。

          群體討論

          討論重點:在已知條件下,求正數(shù)。

          討論策略:依次出示學情分析中的內容,并且組織幼兒討論。

          針對學情1,糾錯并改正。

          針對學情2,糾錯并改正。

          針對學情3,教師給予肯定,并請全體幼兒找出正確的方法。

         。涸跀(shù)列中找序數(shù)時,第一、要先知道總數(shù)是幾,就放幾只小動物。第二、知道倒數(shù)排第幾,從右往左找到倒數(shù)的位置在哪,然后用筆標上標記。第三、我們要求正數(shù)排第幾,那我們就要從左往右數(shù),找到做標記的小動物排在第幾位。

          三、課堂

          師:今天我們在隊列中找到了序數(shù),為了進入寶石森林我們闖了幾關。

          第一關:已知動物的總數(shù)和一個動物的正數(shù)順序,求倒數(shù)順序。

          第二關:已知圖形的總數(shù)和一個圖形的倒數(shù)順序,求正數(shù)順序。

          師:闖關的時候我們是怎么做的?

          第一關:在數(shù)列中找序數(shù)時,第一、要先知道總數(shù)是幾,就放幾只小動物。第二、知道正數(shù)排第幾,從左往右找到正數(shù)的位置在哪,然后用筆標上標記。第三、我們要求倒數(shù)排第幾,那我們就要從右往左數(shù),數(shù)到做標記的小動物排在第幾位。

          第二關:在數(shù)列中找序數(shù)時,第一、要先知道總數(shù)是幾,就放幾只小動物。第二、知道倒數(shù)排第幾,從右往左找到倒數(shù)的位置在哪,然后用筆標上標記。第三、我們要求正數(shù)排第幾,那我們就要從左往右數(shù),找到做標記的小動物排在第幾位。

          師:小朋友們真棒,今天我們在隊列中找到了序數(shù),生活中還有許多物品和序數(shù)有關,回家后和爸爸媽媽一起找找,回來后和小朋友們一起分享。

        大班數(shù)學教案 篇9

          【活動目標】

          1、了解祖國各地的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

          2、進一步積累5以內的算式與圖片的匹配,學習有計劃的花費和購物。

          【活動準備】

          1、ppt;

          2、幼兒操作卡。

          【活動過程】

          一、引發(fā)情感

          過渡語:國慶節(jié)假期結束了,我們去了很多地方旅游,也帶回來了很多地方的特產(chǎn),我們一起來開一間特產(chǎn)商店吧。

          關鍵提問:土特產(chǎn)商店里有些什么物品?

          關鍵提問:這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎?你見過嗎?吃過嗎?知道是什么味道的嗎?

          小結:每個地方都有屬于自己的特色物品,所以我們去旅游的`時候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友。

          二、觀察特產(chǎn)商店的價目表

          過渡語:特產(chǎn)商店今天要開張了,我們一起看看里面的物品貴不貴。

          關鍵提問:你想買幾樣東西?這樣東西多少錢?

          關鍵提問:如果你有5元錢,可以買兩樣東西,你打算買什么?

          關鍵提問:如果你有5元錢,買哪些東西,可以買的種類或者數(shù)量多。

          小結:我們每次買東西都要有計劃,可以是5元錢,也可以是6元錢或者更多。

          三、幼兒嘗試圖片和算式匹配

          過渡語:現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了。

          關鍵提問:什么樣的算式可以和相應的圖片的匹配?為什么?

          小結:只要把5元錢花完,可以買兩樣東西,可以買三樣東西,或者更多,也可以同樣的東西買多份。

          四、活動延伸

          請幼兒在角色游戲時嘗試購物,感受合理分配自己的錢。

        【大班數(shù)學教案】相關文章:

        大班優(yōu)秀數(shù)學教案07-28

        (精選)大班數(shù)學教案07-21

        大班數(shù)學教案(經(jīng)典)07-28

        (經(jīng)典)大班數(shù)學教案08-01

        大班數(shù)學教案07-20

        大班數(shù)學教案[經(jīng)典]07-26

        【經(jīng)典】大班數(shù)學教案07-24

        大班數(shù)學教案(精選)07-25

        (精選)大班數(shù)學教案08-13

        大班數(shù)學教案07-06