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        中班科學(xué)教案

        時間:2023-08-27 14:08:34 教案 我要投稿

        中班科學(xué)教案優(yōu)選(7篇)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中班科學(xué)教案優(yōu)選(7篇)

        中班科學(xué)教案 篇1

          活動目標:

          了解昆蟲的居住環(huán)境。

          學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。

          培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的技能。

          活動準備:

          透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書面紙。

          有關(guān)昆蟲的工具書。

          活動過程:

          拿出飼養(yǎng)箱,請幼兒想一想,說一說:

          --我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲呢?

          --我們知道它們吃什么嗎?

          --它們的家里應(yīng)該有些什么呢?

          與幼兒一起查閱工具書,了解這些昆蟲的名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等;并請幼兒畫下來,有教師幫忙下批注。

          與幼兒討論如何給蟲蟲布置一個家。

          --飼養(yǎng)毛毛蟲,可以利用裝果凍的空罐,鉆一些洞;或使用飼養(yǎng)箱,放入毛毛蟲喜歡的`食物(如菜葉等)。

          知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具,到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見的昆蟲所需要的草、泥土、石塊、小蟲等,為蟲蟲安置一個舒適的家。

        中班科學(xué)教案 篇2

          設(shè)計思路:

          生命是一個讓人肅然起敬的話題。如何與幼兒談?wù)撊松、談(wù)撋c死呢?我們嘗試引導(dǎo)幼兒了解每個人都是世界的一員,人的生死亦如自然界中的萬物都有開始與結(jié)束,從而引導(dǎo)幼兒把握“人本能向往美好事物”的情感脈搏,讓幼兒在笑談人生中初步形成積極的人生態(tài)度。

          目標:

          1、通過類比,知道人的一生是一個美麗的過程,有開始也有結(jié)束。

          2、觀察圖片,學(xué)習(xí)按開始、發(fā)展、結(jié)束的時間給圖片排序。

          準備:

          幼兒已具備按時間順序給四至五張圖片排序的經(jīng)驗。

          雜技表演的錄像短片。

          有關(guān)海龜下蛋、運動員賽跑、人的一生等內(nèi)容的圖片。

          能表現(xiàn)“美麗人生”主題的圖片,如成為教師、科學(xué)家,周游世界等。

          過程:

          一、看錄像短片

          1、雜技表演從哪里開始?到哪里結(jié)束?你是怎樣看出來的?

          2、你知道還有哪些事情有開始和結(jié)束?(看動畫片、玩游戲、畫畫、看書,等等)

          二、按時間順序給圖片排序

          幼兒各自按開始、發(fā)展、結(jié)束的時間順序給圖片排序,相互交流排序結(jié)果。

          討論:是不是所有事情都有“開始”與“結(jié)束”?

          出示“美麗人生”圖片,引導(dǎo)幼兒集體排序。

          小結(jié):所有事情都有開始與結(jié)束,人的一生也有開始與結(jié)束。我們每個人都從嬰兒開始慢慢長大,經(jīng)過童年、青年、中年、老年幾個階段。這是一個美麗的過程,都是我們可以實現(xiàn)一個又一個美麗的夢想。

          三、憧憬美麗人生

          幼兒邊聽音樂邊欣賞“美麗人生”圖片。

          啟發(fā)幼兒憧憬:我的美麗夢想是什么?(長大了開軍艦,長大了當(dāng)空姐,長大了穿漂亮裙子當(dāng)新娘,長大了當(dāng)醫(yī)生,等等)

          延伸活動

          啟發(fā)幼兒大膽想象,憧憬未來,把美麗的夢想說出來、畫下來,展示在主題墻上。

          欣賞爸爸媽媽、爺爺奶奶不同時期的照片,以及自己從出生到現(xiàn)在的照片。

          反思:

          這個看似簡單的活動蘊含了深刻的道理。幼兒通過給不同事件的圖片排序,自然的.感受到人生如同其它事物一樣有開始也有結(jié)束,出生即是開始,死亡及時結(jié)束。教師通過這種方式婉轉(zhuǎn)的解釋了生與死的意義,幼兒較易接受。

          欣賞“美麗人生”圖片是最為重要的一個環(huán)節(jié),這些圖片集中體現(xiàn)了幼兒對成長的渴望,對人生“最美麗一幕”的憧憬。一方面,教師選用印象派大師的部分作品以及攝影作品(包括婚紗照),帶給幼兒美的享受,讓幼兒在爭著表達自己的想法,在積極的憧憬中沖淡對“人生結(jié)束”“死亡”的恐懼感;另一方面,教師展示了自己不同時期的照片,并帶著愉快的情緒描述了自己的理想和現(xiàn)在的生活狀況,表現(xiàn)出“重視過程,淡化結(jié)果“的理念,向幼兒戰(zhàn)示了積極的人生態(tài)度。

        中班科學(xué)教案 篇3

          設(shè)計意圖

          秋天樹葉變黃了從樹上飄落下來非常的美,有紅的爬山虎葉,蠟黃的楊樹葉,金黃的梧桐葉,半綠半黃的小草等,非常的美。于是利用這些美麗的樹葉設(shè)計了一節(jié)科學(xué)活動《樹葉探秘》。感受到樹葉的美,初步了解落葉樹,知道不同種的樹的樹葉是不一樣的,同時提升幼兒的觀察能力。提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

          教學(xué)目標:

          1、探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點,初步了解葉脈。

          2、了解樹葉的用途,激發(fā)對樹葉進一步探究的興趣。

          3、感受樹葉的美。

          教學(xué)準備:

          在回家的路上欣賞了美麗的樹葉,收集各種樹葉(形狀、大小、顏色不同),柔和的音樂。

          教學(xué)過程:

          一、初步感受秋天樹葉的美麗。

          教師(播放輕音樂)秋天到了,一片片小樹葉離開了大樹媽媽落到了地上。(教師邊講訴邊往空中拋樹葉。)

          二、探索樹葉的特點。

          1、觀察比較,了解樹葉的特點。

          教師:請你挑選幾片樹葉,看一看它們有什么不一樣。(請幼兒挑選幾片樹葉,引導(dǎo)他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點,并與同伴輕聲交談。)--請個別幼兒描述樹葉的外形特點。

          教師小結(jié):樹葉有不同的大小、形狀和顏色。

          2、摸摸樹葉,發(fā)現(xiàn)正反面的不同。

          請你挑選幾片樹葉,看一看它們有什么不一樣。

          樹葉有不同的大小、形狀和顏色。

          請你看一看、摸一摸,葉子的兩面有什么不一樣?

          教師小結(jié):顏色比較深,摸上去比較光滑的一面是正面;顏色比較淺,摸上去比較粗糙的一面是背面。

          3、觀察、發(fā)現(xiàn)葉脈的秘密。

          請你拿起一片樹葉,看一看里面有什么?

          這個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字,叫做“葉脈”。

          請你觀察一下,自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的?像什么?和其他小朋友的葉脈長得一樣嗎?

          教師小結(jié):葉脈也有不同的樣子。

          4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)落葉的其他秘密?(例如:落葉有什么不同的氣味。)

          請你告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)這個秘密的?

          教師小結(jié):原來落葉里還藏著這么多的秘密,每個小朋友的發(fā)現(xiàn)都不一樣!

          三、說說樹葉的用途。

          教師:樹葉可以用來做什么呢?

          請幼兒想象、討論。(引導(dǎo)幼兒討論樹葉的'用途和玩法,如樹葉拼貼畫,在樹葉上畫畫、把樹葉做成藝術(shù)品等。)

          教師小結(jié):除了你們想到的,樹葉還有許多其他的作用,比如:它可以作為動物的飼料;落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養(yǎng),讓明年的樹葉長的更茂盛。

          四、愛心活動:

          教師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品,應(yīng)該感謝樹媽媽,怎樣感謝樹媽媽?引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》,加深對樹媽媽的親情感,教育幼兒保護樹木。

          活動延伸:

          1、把樹葉放在科學(xué)區(qū),供幼兒進一步探究樹葉的特點,并互相交流新發(fā)現(xiàn)。

          2、在美術(shù)區(qū)引導(dǎo)幼兒用樹葉制作粘貼畫。

          3、運用幼兒用書3~5頁的互動游戲,引導(dǎo)幼兒看圖說說樹葉的大小、形狀、顏色、葉脈等的特點認識幾種常見的樹葉。

          4、利用戶外活動時間帶幼兒到公園撿樹葉。

          活動反思

          通過這次活動,培養(yǎng)了幼兒的觀察和比較能力,增進了幼兒對樹葉的認識,了解樹葉最常見的幾種顏色、形狀,簡單地知道樹葉的一些用途。同時提高了幼兒對自然科學(xué)的興趣。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。我通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流分享探索的過程和結(jié)果。

        中班科學(xué)教案 篇4

          活動目標:

          1、通過互相學(xué)習(xí),了解動物過冬的不同方式,激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

          2、通過活動,讓幼兒知道冬天取暖的各種方法,學(xué)會如何保護自己

          活動準備:

          1、幼兒對動物過冬方式做過調(diào)查(附調(diào)查表)

          2、實物冬眠的烏龜

          3、字卡若干

          活動過程:

          一、引起興趣

          1、(出示烏龜)晶晶帶來一只烏龜,她有件事和大家說:“前一段時間它吃了很多東西,可近幾天它不吃也不喝,一動也不動,你們能告訴我,它怎么了嗎?”

          2、幼兒解答。

          二、探討動物過冬的方式

          1、天氣越來越冷了,動物們也準備過冬了,他們是怎樣過冬的?

          2、幼兒結(jié)合調(diào)查表講述

          3、出示大表格總結(jié):動物過冬的方式是不一樣的',有冬眠過冬,儲食過冬,南飛過冬,增厚皮毛過冬等

          三、我們怎么過冬

          1、小動物們用不同的方法過冬,我們用什么辦法渡過寒冷的冬天呢?

          2、幼兒介紹

          3、教師小結(jié):可以增加衣服戴帽子圍巾、參加運動、喝熱水、開空調(diào)等等幫助我們?nèi)∨姆N方法最節(jié)約、最好呢?(運動)

          4、運動確實是個好方法,又可以鍛煉身體,又可以讓自己暖和起來,真不錯。

          附:動物過冬方式的調(diào)查

          請列舉4種動物過冬的方式,每種方式寫(畫)出4種動物。

        中班科學(xué)教案 篇5

          活動目標:

          1、了解紙有吸水性的特點,感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。

          2、愿意動手操作,對實驗感興趣。

          活動準備:手工紙花每人2朵,宣紙花每人1朵,水果盤,盆、水、記錄表、彩筆等

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,激發(fā)探索興趣

          1、今天,我給你們帶了些漂亮的花,自己找一朵喜歡的小花坐到它身邊。這些花跟我們平時見過的花一樣嗎?(不一樣)有什么不一樣?(這是用紙做的花)

          2、這些紙花能像真花一樣盛開嗎?幼兒討論

          3、(教師示范將花變成花苞)

          4、如果我們把這些花苞放到水里會怎樣呢?(幼兒大膽發(fā)言)(幼兒將花變成花苞)

          二、操作感知,交流討論

          1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          你觀察到了什么?(花苞放在水里,花瓣會慢慢撐開,紙花開放了)

          2、教師提問:為什么花苞放在水中,花瓣會慢慢盛開呢?

          請幼兒發(fā)表見解,教師進行對比

          3、小結(jié):原來紙寶寶把水洗到了它的身體里,花就打開了。

          這是因為紙有吸水性。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第一個小秘密。

          三、對比試驗,經(jīng)驗提升

          1、剛才我們發(fā)現(xiàn)用彩色手工紙制作的花苞在水中能盛開。老師還準備了宣紙,如果把這兩種不同材質(zhì)的紙同時放進水里,你覺得哪個會先盛開?幼兒猜測

          2、幼兒再次操作:制作花苞,老實說開始時,所有幼兒將兩朵花同時放到水中。

          3、幼兒操作,記錄結(jié)果,教師巡回指導(dǎo)。

          4、集體交流,驗證實驗結(jié)果,修正部分幼兒錯誤的預(yù)測結(jié)果。

          四、觀察實驗結(jié)果,討論:為什么宣紙做的花苞開得快?幼兒講述

          小結(jié):宣紙的吸水性強,可以很快的把水吸到身體里,所以宣紙做的紙花很快就開了。彩色手工紙與宣紙相比吸水性要弱一點,水寶寶進入它的身體里就慢,所以彩色手工紙做的花會慢慢的開。

          這是因為不同紙的吸水性是不一樣的。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個秘密。

          五、活動延伸:

          教師提出問題:用各種不同材質(zhì)的紙質(zhì)做成的花苞,放到水里,他們的開花速度會怎樣呢?我們區(qū)角中繼續(xù)操作實驗。

          公開課《紙花開放》活動反思

          《紙花開放》是由我執(zhí)教的一節(jié)中班下科學(xué)探索活動,活動的目標首先讓孩子認識紙的吸水性,在此基礎(chǔ)上了解不同材質(zhì)的紙吸水性不同。在課前材料方面我做了充分的準備,在上課前也進行了多次實驗,活動過程中,我和孩子們一起探索、學(xué)習(xí),積極主動地投入到活動中。幼兒對材料的選擇也很有方向性,在老師出示各種材料的時候,不時聽到“這是我們畫畫的紙”,“這是我練毛筆字的紙”,“這是可以用來折紙”……對于材料的'準備工作,我給孩子留了家庭作業(yè),回到家后認真收集,爸爸媽媽們也參與了進來, 孩子們將自己的收集成果帶來和同伴一起分享,孩子們發(fā)現(xiàn)生活中有著那么多不同的紙,感受到了紙的多樣性,在實驗操作中幼兒積極進行討論,通過做實驗得到求證,懂得要科學(xué)地對待事物,不能以主觀意見代替實驗結(jié)果。在活動中感知體驗并能清楚得講述結(jié)論,整個活動幼兒的整體狀況都很好,積極主動的參與,興趣濃厚。

          在活動中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,是今后要注意和改進的:一是講解語言要簡練準確,富有指導(dǎo)性。二是要增加探索內(nèi)容,循序漸進地讓孩子們學(xué)習(xí)獨立完成作品。個別幼兒急于尋找答案,在操作過程中容易出現(xiàn)處應(yīng)該有的現(xiàn)象,在這個環(huán)節(jié)老師沒有做好充分的準備和指導(dǎo),使得個別組幼兒不得不停下清理水。在以后的活動中,老師還是要做好充分的活動準備。

          總起來說,我對這節(jié)活動課的效果比較滿意,也希望在今后的工作中更上一層樓。

        中班科學(xué)教案 篇6

          主要目標:

          1、探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法。

          2、關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運用。

          活動過程:

          一、游戲:迷迷轉(zhuǎn)(目的:讓幼兒通過親身體驗,理解轉(zhuǎn)動的意思)

         。2分鐘)

          二、動手讓各種物品轉(zhuǎn)動起來(12分鐘)

          提問推動:你用的是什么方法?

          試一試不同的材料。

          提問推動:除了這種方法,還有別的方法使他轉(zhuǎn)動嗎?

          小結(jié):

          出示文字總結(jié)幼兒探索的`方法。

          轉(zhuǎn)動和力有關(guān)。

          三、創(chuàng)造性地通過組合,讓二種物品轉(zhuǎn)動起來(10分鐘)

          提問推動:請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動起來。

          隨機觀察,給與鼓勵和支持。

          你這種轉(zhuǎn)動,在那里也看見過?引發(fā)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。

          小結(jié):

          從一到二位幼兒演示的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)動作品自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動,總結(jié)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。

          四、游戲:跨步前進(目的:引導(dǎo)幼兒有興趣地發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動)(6分鐘)

        中班科學(xué)教案 篇7

          活動目標:

          1、通過孩子觀察、比較和探究的過程使孩子初步了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象,了解溶解這個詞的含義。

          2、通過幼兒大膽描述自己在實驗中看到的現(xiàn)象,培養(yǎng)傾聽他人的能力。

          3、體驗科學(xué)活動的樂趣。

          活動準備:

          一次性杯子、綠豆、米、鹽、糖、果珍、攪拌棒

          活動過程:

          一、引出部分

          1、老師:今天我們要一起做一個有趣的游戲。

          我們一起去看一看,聞一聞,說一說,摸一摸,看看老師給你們準備了什么東西,請吧。

          2、幼兒活動,教師巡回指導(dǎo)

          老師:大家輕輕地走回來,坐好,乖。誰愿意舉手告訴我你都看到了什么?

          二、大膽猜測材料的溶解性

          1、 老師:猜猜,這些東西分別放到水里會怎樣?

          老師:到底會怎樣呢?我們等會再試試,F(xiàn)在請小朋友看看老師這杯水里有什么東西?

          2、老師:我請一個小朋友來嘗一嘗,誰愿意來試試。好,你來!

          一名幼兒上來嘗水的味道。

          三、幼兒大膽操作嘗試,驗證自己的猜測

          1、教師請幼兒自己嘗試探索,讓這些材料融解,如果鹽暫時溶解不了,我們請小木棒來幫幫忙,幫我們攪拌一下,看看會怎么樣?

          2、幼兒操作,教師指導(dǎo),個別交談。

          老師:現(xiàn)在請小朋友把桌上的'東西都用上,看看哪些能取出來,哪些取不出來了。

          3、幼兒活動,教師巡回指導(dǎo)

          老師:做完了的小朋友誰來講一講,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          三、教師小結(jié)

          1、老師:這些東西躲到水中了,我們把這個現(xiàn)象叫什么?剛才非非說的是對的,它們都被水溶解了。這些水時間長了會變質(zhì),顏色會發(fā)生變化?到底會怎樣呢,我們把它們放到陽臺上去,過幾天再去看看有什么變化,好不好?

          幼集體:好!

          2、帶幼兒到陽臺上擺放水杯,活動結(jié)束 。

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