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        大班科學教案

        時間:2023-09-03 12:55:07 教案 我要投稿

        大班科學教案[必備4篇]

          作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班科學教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班科學教案[必備4篇]

        大班科學教案 篇1

          【設計意圖】

          通過引導幼兒為可愛的小動物設計電話號碼,讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關系,讓他們感受到數(shù)字的樂趣,激發(fā)幼兒的學習興趣和探索欲望。

          【活動目標】

         。、嘗試將數(shù)字1-6進行6次不同的組合,排列成6個不同的號碼。

          2、能積極動腦,樹立自己解決困難的.信心,體驗成功的快樂。

          【活動準備】

          數(shù)字卡片1-6若干、貼有6種不同小動物的磁性黑板、6種不同小動物頭像表格每人一張

          【活動過程】

          家中的電話號碼

          ——老師有事找小烏龜,撥通烏龜?shù)碾娫捥柎a是:123456。那么,小朋友家里都有電話嗎?(引導幼兒說出自己家中的電話,老師在黑板上記錄)

          幼兒分析、討論:

          (1)這些電話號碼有什么相同的地方?是由哪些數(shù)字組成?

         。2)每家的電話號碼有重復的嗎?為什么?

          ——通過比較自己家中的電話號碼,發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。(電話號碼是由不同的數(shù)字組成,有的電話號碼是7位數(shù),有的電話號碼是11位數(shù))

          為動物裝電話

          ——小烏龜家里裝上電話了,可動物園里還有其它小動物沒裝上電話,我們小朋友能不能為小動物們設計電話號碼呢?

          ——老師出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小動物,可它們對設計的電話號碼有幾個要求:

          ——老師出示數(shù)字1-6,小動物家的電話號碼為6位數(shù)的號碼。

          ——每一家的號碼都要用到六個數(shù)字。

          ——不能少一個數(shù),不能多一個數(shù)。

          ——六個數(shù)字不能重復

          ——每家一個號碼,六家六個號碼,不能相同。

          小小設計員

          ——幼兒每人一份數(shù)字卡片1-6、動物表格,為小動物設計電話號碼,并記錄在表格中。

          ——幼兒相互交流記錄方法,老師巡回指導。

          我的設計

          ——請2-3位幼兒展示自己的記錄結果,大家檢查是否按要求完成。

          ——請做得快的幼兒介紹,為什么能做的又對又快。

          【活動延伸】

          ——我們今天為小動物們設計了6位數(shù)的電話號碼,小動物們非常滿意。以后我們可以為小動物們設計8位數(shù)的電話號碼。

        大班科學教案 篇2

          【活動目標】

          幼兒通過操作,感知物體的內(nèi)部是有間隙的;同一容器內(nèi)的物體與物體間也是有間隙的。培養(yǎng)幼兒科學、有序、合理安排空間的思維方式。

          【活動準備】

          每組一個托盤,盤內(nèi)有一個空廣口玻璃瓶、一碗石頭(10塊左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(礦泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。

          【活動過程】

          讓幼兒觀察桌上擺放的實驗用品:石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫有玻璃瓶輪廓的紙和筆。 說一說,石頭、小石子、沙子和水有什么不同。

          (1)沙子和水能流動,石頭、小石子的形狀是各種各樣的.,摸起來比沙子更扎手,而且石頭比小石子兒大,也比小石子重。

          (2)小石子比沙子大而重,水是無味的,而石頭、小石子和沙子聞起來有泥巴的味道。

          (3)水是透明的,抓不住的,而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來的。

          探究的問題:你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個瓶子里嗎? 試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個瓶子里。

          (1)先裝大石頭,再依次裝小石子兒、沙子和水。

          (2)先裝水,再依次裝沙子、小石子和大石頭。

          記錄實驗過程。 說一說我的發(fā)現(xiàn)。

          (1)先裝了大石頭,因為大石頭占的地方大,然后又放了些小石子,這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來又放了一些沙子,沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水,水把更小的縫也給填上了。

          (2)先倒水,再裝沙子、小石頭和大石頭,沒有成功。

          【注意事項】

          1.實驗前教師要掌握好材料提供的量,以裝滿瓶口為準,課前應預先操作幾遍。

          2.本實驗先裝大石頭,再裝小石子、沙子和水,這樣裝得較多。

          3.實驗前教師應講明注意事項:拿石頭時要輕拿輕放,舀沙子時應小心,以防散落一地。

          4.提示幼兒應邊做實驗邊記錄。

          5.實驗前應讓幼兒知道,應把物品都裝進瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失敗了。

          6.為幼兒多準備幾份相同的材料,以備幼兒再次探索時使用。

        大班科學教案 篇3

          活動目標:

          1、對糖的制作過程感興趣,初步了解糖的制作原料。

          2、通過討論、交流和分享等活動,知道糖的不同種類及其在生活中的廣泛用途。

          3、活動中,能用清楚、完整的語言向同伴介紹自己收集的糖的各種經(jīng)驗。

          4、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

          5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

          活動準備:

          幼兒收集各種糖,布置"各種各樣的糖"的展覽。

          活動過程:

          一、參觀展覽:各種各樣的糖。知道 糖的不同種類。

          1、參觀糖的展覽。

          教師:小朋友都收集了各種各樣的糖,現(xiàn)在請大家去參觀一下,看看有些什么糖。

          2、交流活動:我看到的糖。

          教師:清小朋友說說,你看到了什么糖?它是什么樣的?

          3、教師小結:糖有很多種類,有的糖是白色的,有的糖是彩色的;有的糖細細的,碎碎的;有的糖是方的,有的是小圓糖;有的是動物形狀的糖等。

          二、討論:糖有什么用。了解糖在生活中的不同用途。

          1、討論糖的用途。

          教師:生活中為什么有這么多糖,它們都有什么作用呢?

          2、小結糖的用途。制作糖水或甜品,燒菜,釀酒,腌菜,休閑娛樂等。

          3、根據(jù)糖的用途進行分類。

          教師:這里有這么多種糖,你們能根據(jù)它們的用途幫它們分分類嗎?

          三、分享好吃的糖,感受糖的不同口味。

          1、討論糖的味道。

          教師:你吃過什么糖?它是什么味道的?

          2、品嘗活動。

          教師:小朋友隨意品嘗兩種糖,比一比它們的味道一樣嗎?

          3、集體交流。

          教師:你吃的是什么糖?它是什么味道的?

          4、教師小結:小朋友發(fā)現(xiàn)糖的味道并不一樣,有的甜,有的酸,有的是薄荷味,有的是巧克力味…有的是硬糖,有的是軟糖,有的.是酥糖,還有的糖吃在嘴里有麻麻的感覺…

          四、了解糖的制作原料及蔗糖的種類。

          1、討論糖的制作原料。

          教師:你知道糖是用什么制作出來的嗎?

          2、了解糖的制作原料。

          教師:我們一起來看看書上是怎么說的?

          3、了解蔗糖的種類。引導幼兒自己看圖,了解圖意。

          五、要求家長帶幼兒去超市買糖果,使幼兒了解買糖的過程,并學習自己買糖,積累社會生活經(jīng)驗。

          活動反思:

          設計這次活動時,我主要是結合了本班自主游戲“泰迪熊糖果屋”以及小班幼兒的特點延伸的一個活動。我設計的美術活動《甜蜜蜜》分四個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)設計比較清晰,而且在執(zhí)教的過程中整體氛圍不錯,幼兒比較感興趣,能大膽、積極地表現(xiàn)。當然,我認為還存在很多不足之處,比如:

          1.未向幼兒介紹材料

          活動中材料比較豐富,可是在活動的過程中,我沒有向孩子們介紹材料名稱以及其作用,導致幼兒出現(xiàn)并不是很清楚自己需要什么材料,這個工具應該如何使用等等問題。

          2.未考慮幼兒生理特點

          活動中有個環(huán)節(jié),是小朋友幫助小牛笨笨完成心愿制作一顆長滿棒棒糖的樹,課前我就把自制的樹固定在黑板上,然后幼兒做好的棒棒糖貼在樹上,活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的身高局限只能貼到下面的樹枝,而貼不到上面的樹枝。并且樹制作的太簡單,假如在樹上畫點樹輪或是貼上幾顆真的棒棒糖,既增添了美感,也增強了幼兒的興趣。

          3.活動目標定位有所偏差

          《甜蜜蜜》的活動目標是:1.結合幼兒已有經(jīng)驗,制作自己喜歡的棒棒糖。2.愿意參與美工活動,體驗動手操作的樂趣。兩個目標定位有所偏差,一個是站在孩子的立場定的,一個則是站在老師的立場下定的目標,兩者不一致。

          這次的公開課展示是一次很好的學習交流機會,感謝領導和老師對我的幫助和指導。這次的教學活動我有很多不足的地方,但也收獲了不少。今后我會針對性的進行改正,提高自己的教學水平。

        大班科學教案 篇4

          活動目標:

          1、通過觀看錄像,了解偽裝的含義。

          2、能大膽設想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人。

          3、加強幼兒對解放軍的敬佩之情。

          活動準備:

          1、錄像帶;不同顏色的衣服;油性化妝顏料;毛筆;不同顏色的染料;不同顏色的紙;國旗一面;磁帶(我是一個兵)。

          2、有小山坡的綠地。

          活動過程:

          1、欣賞錄像。

          教:今天,我?guī)硪徊亢芪说匿浵,我們一同來欣賞吧。

          提問:

          在錄像中你看到了誰?他們在干什么?

         。ń夥跑姡谧鲬(zhàn)。)

          他們的服飾是什么樣的?

         。圆实模

          叔叔們在作戰(zhàn)的過程中為什么要穿這樣的衣服帶這樣的帽子呢?

         。ㄟ@樣不易被人發(fā)現(xiàn))

          小結:

          這種將自己隱藏起來的方法我們稱為——偽裝。

          在我們身邊還有許多小動物也運用了這種方法躲過了敵人的追殺。你們知道有誰運用了這種偽裝的方法嗎?

         。ㄗ兩垥S周圍的顏色而改變自己的顏色;蛇會將自己的身體顏色隨著季節(jié)的變化改變自己的顏色;美麗的蝴蝶躲在花叢中讓我們也很難辨認)

          2、探索活動。

          師:一會兒,我們要到戶為完成一個很艱巨的任務——穿越敵人的封鎖線,為了能夠順利完成任務,在穿越中不被敵人發(fā)現(xiàn),我們須做好哪些準備?

         。☉敉猓

          在這,我為你們提供了這么多材料,如何將這些材料進行加工做成偽裝自己的.材料呢?請你們自己想辦法吧!

         。1)教師出示各種物品,讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。

         。2)幼兒選擇服飾、染料、油彩進行偽裝化妝,教師觀察、引導。

          3、穿越封鎖線。

          師:現(xiàn)在的我們一切準備就緒,看,在那邊的山頭上我們的國旗正隨風飄揚,在穿越敵人的封鎖線的途中,千萬要小心,不要被敵人發(fā)現(xiàn),戰(zhàn)士們我們在國旗下會面。

         。1)放音樂幼兒穿越封鎖線,教師擔當“敵人”。

         。2)教師講偽裝不好的幼兒安置在身旁。

         。3)幼兒歡呼。

          4、小結。

          師生圍坐草坪上,一同隨音樂,作舒展運動。

          (同時)提問:為什么在穿越封鎖線中,某某小朋友被“敵人”發(fā)現(xiàn)了呢?

          幼兒討論。

          5、整理現(xiàn)場。