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        小班教案

        時間:2023-09-09 07:39:21 教案 我要投稿

        [經(jīng)典]小班教案4篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        [經(jīng)典]小班教案4篇

        小班教案 篇1

          小班夏季安全教育教案一:戲水安全

          活動目標(biāo):

          1、觀看木偶表演,知道戲水時的安全注意事項。

          2、能在教師的引導(dǎo)下,嘗試想象不良行為的后果。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一起排練情景表演)。

          2、圖片:泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。

          3、教師自備輕快的背景音樂。

          4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、談話導(dǎo)入活動。

          小朋友們,你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?

          2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

         。1)教師:(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水,你們看他們來了。

         。2)旁白:夏天真熱呀,浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

         。3)教師(出示泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的圖片):小朋友們,你知道玩水要穿哪些衣服,帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?

          3、觀看木偶表演一:不要在泳池里推拉爭搶。

         、俳處煟汉坪坪湍菽輲暇壬θネ嫠畤D。你們看都發(fā)生了些什么事?

         、谀菽荩汉坪,你看,我?guī)Я怂畼,會噴水呢?/p>

          ③浩浩:妮妮,我也想玩,給我玩一會兒。

         、芘园祝赫f完,浩浩就去拉妮妮,想去搶她手里的水槍。

         、萁處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情?兩個小朋友去水池里爭搶玩具,這樣做對嗎?在泳池里拉扯推擠,可能會發(fā)生什么危險的事?

          4、觀看木偶表演二:不要在泳池邊追逐打鬧。

         、倥园祝汉坪茡屵^妮妮的水槍就跑,妮妮也爬起來要追浩浩。

         、谀菽荩汉坪,你別跑,還我水槍。

         、酆坪疲河斜臼履憔蛠碜肺野。

         、苣菽荩菏俏业'水槍,還給我。

         、莺坪疲海ɑ沟胨刂校喊ミ,我掉進(jìn)水里啦。

         、藿處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情?互相追跑,會發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會怎么樣?

          5、教師總結(jié),以律動結(jié)束活動。

         。1)教師小結(jié):在炎熱的夏天游泳,小朋友會感覺很舒服,但如果不注意安全,游泳戲水時也會出現(xiàn)危險。所以,小朋友們在游泳時要帶上救生圈,在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉,追逐,水池邊有很多水,很容易滑倒,不僅會跌傷,碰傷,不小心掉進(jìn)水里,還很容易嗆水呢。

          (2)在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作,動作內(nèi)容:套救生圈,做準(zhǔn)備活動,根據(jù)樂曲做不同的游泳動作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。

        小班教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓寶寶知道外出時不要離開家人身邊。

          2、通過故事知道獨行的'危險。

          3、進(jìn)一步了解小燕子。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、《不守紀(jì)律的小燕子》故事。

          2、小燕子圖片、兒歌。

          教學(xué)過程

          一、出小燕子圖片,說一說。

          1、小燕子的顏色。

          2、小燕子的生活習(xí)慣。

          3、多多了解小燕子。

          二、《不守紀(jì)律的小燕子》故事。

          1、講解故事。

          2、提問:

          小燕子怎么不守紀(jì)律了?

          小燕子不守紀(jì)律后都遇到什么事?

          小燕子之后回燕群了嗎?

          3、說一說,故事讓我們明白了什么。

          三、唱《小燕子》兒歌。

        小班教案 篇3

          目標(biāo):

          1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。

          準(zhǔn)備:

          鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的.家。

          過程:

          1.導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣

          “今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:

          今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早

          穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,

          東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,

          跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

          2.探索練習(xí)

          (1)找朋友

          “我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵)

          小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。

          (2)聽信號變速爬行

          媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運(yùn)動量。

          (3)聽信號變換方向變速爬行

          我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),會聽媽媽的信號朝不同的方向爬。

          剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)

          3.游戲:送棋寶寶回家

          “嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了!

          媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。

          (把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

          4.延伸:

          棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。

          隨音樂輕松做律動。

        小班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒理解,熟悉故事內(nèi)容,并能看圖復(fù)述故事。

          2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。

          2、通過故事,讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程

          活動準(zhǔn)備:

          1、頭飾:青蛙 小蝌蚪 鴨 魚 烏龜?shù)念^飾

          2、池塘(提供綠色彩帶)

          3、幼兒操作用圖片2幅

          4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶

          活動過程:

          一、 引導(dǎo)語:小朋友們都見過小蝌蚪吧,現(xiàn)在小蝌蚪長大了,它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。

          二、 教師展示幻燈圖,引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l?他們會說些什么?

          三、 提供材料,讓幼兒看圖編故事

          1按照圖書順序編故事

          2按照幻燈片順序編故事對話

          3 提供圖片,讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述

          四、 集中幼兒,請1"2名幼兒介紹自己編的故事。

          五、 組織幼兒看VCD,與一起傾聽故事。

          六、 聽完故事后教師提問教師設(shè)

          1、蝌蚪為了找媽媽,向誰去打聽?

          2、小蝌蚪看到鴨媽媽,是怎么詢問?故事中的小蝌蚪和媽媽們的對話時都使用了哪些禮貌用語?這有什么好處?

          3、動物媽媽們的外型特征有哪些不同?

          4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的.?她說的完整嗎?

          5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說說它們的媽媽是什么樣兒的?有什么本領(lǐng)?

          七、集體邊看VCD邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事,重點讓幼兒掌握故事中人物的對話,幼兒復(fù)述時要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)/速度/音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。(如烏龜媽媽比較憨厚;大白鵝速度較快,嗓門大,表現(xiàn)出熱情)

          八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的?你如果找不到媽媽會怎么做?

          九、小蝌蚪怎么找媽媽的,我們知道了,在找媽媽的一個多月時間里,小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?——組織幼兒看教學(xué)課件。

          十、分組活動

          1、邊聽故事錄音磁帶邊表演故事

          2、看圖講故事

          3、看VCD講故事

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