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        中班教案

        時(shí)間:2023-09-09 07:44:04 教案 我要投稿

        中班教案匯總[4篇]

          作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的中班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        中班教案匯總[4篇]

        中班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已經(jīng)知道的規(guī)律,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

          二、提高幼兒探索數(shù)量關(guān)系的能力。

          三、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

          四、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一、3種顏色不同的圓片各5個(gè)。

          二、1——6數(shù)字頭套

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬5的相鄰好朋友。

          1、 教師分別取3種顏色不同的圓片各5個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成3排,中間的1排不動(dòng),請(qǐng)幼兒討論如何能讓3排圓片一排比一排多1個(gè)。

          2、 引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)找出相應(yīng)的數(shù)字卡片,擺在扣子右邊。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)比5少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比5多1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里。

         。ń處熥層變褐赋鰜(lái))

          3、 引導(dǎo)幼兒理解,5有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比5少1的是4,排在5的前面,一個(gè)是比5多1的是6,排在5的后面。

         。ǘ┯螒颍骸罢遗笥选。

          1、請(qǐng)幼兒頭上戴上數(shù)字分組,每組6人。

          2、請(qǐng)每組幼兒從1——6的數(shù)字寶寶中選一位數(shù)字寶貝站出來(lái)找出它的鄰居。

          教師:請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下。請(qǐng)數(shù)字4的鄰居拍手。是數(shù)字幾就拍幾下。請(qǐng)數(shù)字3的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下.。請(qǐng)數(shù)字2的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下。

          幼兒可以發(fā)出不同的聲音和拍手的聲音配合。

          (這樣更能吸引幼兒的注意力)

          3、幼兒交換頭套,繼續(xù)游戲。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)中環(huán)節(jié)一就是通過(guò)點(diǎn)子卡了解相鄰關(guān)系,幼兒也通過(guò)點(diǎn)子卡認(rèn)識(shí)了、理解了。而我想引導(dǎo)幼兒運(yùn)用完整地話語(yǔ)表述而導(dǎo)致幼兒繞在了這一環(huán)節(jié)。由于幼兒怎么說(shuō)都不完整,幼兒也越來(lái)越?jīng)]有信心,這時(shí)我采用師示范的方法來(lái)引導(dǎo)。然而因?yàn)樽约旱氖痉兜?語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,太復(fù)雜,促使幼兒不能及時(shí)消化運(yùn)用,如“5的相鄰數(shù)是 4,4比5少1,6比5多1 ;5的相鄰數(shù)是4和6,這樣比前1個(gè)多1,比后一個(gè)少1的順數(shù)稱為相鄰數(shù)。由此得出,師自己首先要有思考,要運(yùn)用最簡(jiǎn)單的方式,適合幼兒理解表述的方式進(jìn)行示范,這樣才能給予幼兒清晰地要求,有效地學(xué)習(xí)。

          在活動(dòng)中我太急于說(shuō)出相鄰數(shù)的關(guān)系了。沒有給予幼兒探索的空間。我以后上課時(shí)應(yīng)該給予幼兒探索的空間,讓幼兒進(jìn)一步的思考,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),達(dá)到熟練鞏固的效果。

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒了解幾種基本的配色方案

          2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,用三元色配置間色。

          3.引導(dǎo)幼兒用各種方法染花布。

          4.一次性桌布四張、抹布四塊。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教師和每組幼兒一套三元色顏料。

          2.人手一個(gè)托盤,一張宣紙。

          3.紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫色的衣服。

          4.各種瓶蓋

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.請(qǐng)幼兒傾聽故事,邊講故事邊把紅、黃、藍(lán)色的衣服貼在黑板上。提問:云姑娘到過(guò)哪些地方?變成了什么顏色?什么顏色的衣裳是云姑娘沒有的?“可是云姑娘只有這三種顏色的衣裳,怎樣才能把這三種顏色變成其他漂亮的顏色呢?”

          2.教師引導(dǎo)幼兒想辦法,并示范操作配置顏色。出示綠色、藍(lán)色、紫色的衣裳,要求幼兒想想:哪兩種顏色和起來(lái)可以變成綠色、藍(lán)色、紫色?教師操作,并請(qǐng)幼兒觀察兩種顏色配置時(shí),哪種顏色多,哪種顏色少,還是一樣多。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到培配置間色是,兩種顏色一樣多。

          3.幼兒操作。引導(dǎo)幼兒想辦法:怎樣才能讓兩種顏色一樣多。分組動(dòng)手配置間色。

          4.“小朋友們,現(xiàn)在我們調(diào)制了這么多美麗的顏色,那么我們來(lái)幫云姑娘染花布好不好?”給幼兒每人發(fā)一張宣紙,引導(dǎo)幼兒用各種方式印染花布。附:自編故事《云的衣裳》云姑娘只有一件白衣裳,她多希望能和幼兒園的小朋友一樣,把自己打扮得漂漂亮亮的。她把自己的愿望告訴了風(fēng)姐姐,風(fēng)姐姐說(shuō):“那還不簡(jiǎn)單,跟我來(lái)吧!”風(fēng)姐姐把云姑娘帶到了一片梨樹林,梨寶寶們一個(gè)個(gè)黃澄澄、亮晶晶,云姑娘忍不住去抱抱這個(gè),親親那個(gè)。忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自己變了樣:“啊,我有了一件黃衣裳!”風(fēng)姐姐把云姑娘帶到大海邊,海里的浪花一個(gè)個(gè)調(diào)皮地和云姑娘捉迷藏,云姑娘一會(huì)兒躲到這兒,一會(huì)兒躲到那兒,忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自己變了樣:“啊,我有了一件藍(lán)衣裳!”風(fēng)姐姐把云姑娘帶到游樂場(chǎng),瞧,孩子們玩得都開心啊!哎呀!一個(gè)小娃娃跌倒了,“哇嗚,哇嗚”哭得好傷心啊!云姑娘連忙抱起他,小娃娃不哭了,看著云姑娘,親了她一下,云姑娘羞紅了臉:“啊,我有了一件紅衣裳!”這時(shí),天空下起了雨,嚇壞了小娃娃,急壞了云姑娘,云姑娘連忙變成了一座橋,寶寶踩在云姑娘的.背上回到了家。雨“淅瀝淅瀝”地下著,云姑娘難過(guò)地想:這下我的衣裳顏色都要被雨水沖走了!一會(huì)兒雨停了,太陽(yáng)公公召喚孩子們出來(lái)走走。這時(shí),一個(gè)小朋友指著云姑娘說(shuō):“看!多美的彩虹!”可不,赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,云姑娘變成了美麗的彩虹,多漂亮!

        中班教案 篇3

          探究的問題:用同樣的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的`深淺一樣嗎?

          (1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使勁按玻璃杯。

          (2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使勁按玻璃杯。

          記一記我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

          說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

          (1)杯口朝下時(shí),杯子陷入沙子很深。

          (2)杯口朝上時(shí),杯子幾乎不往沙子里陷。

        中班教案 篇4

          目的:

          1.學(xué)習(xí)在手臂上大膽地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

          2.能在音樂伴奏下即興表演,培養(yǎng)美的感受力、想像力和表現(xiàn)力。

          準(zhǔn)備:

          1.天鵝、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、孔雀等長(zhǎng)脖子動(dòng)物圖片若干。

          2.音樂磁帶《藍(lán)色多瑙河》《卡門序曲》。

          3.供幼兒表演用的森林背景(規(guī)格為1x 3米)。

          4.布團(tuán)、油畫筆、各種廣告顏料。

          過(guò)程:

          1.討論活動(dòng)

         、俦硌菡邔⑻禊Z、斑馬頭部畫在手臂上,隨音樂在森林背景前表演,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么動(dòng)物。

         、谝龑(dǎo)幼兒觀察表演者的手臂、手指,知道根據(jù)手臂、手指的特征可以進(jìn)行有趣的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

         、垡龑(dǎo)幼兒大膽想像,并借助手臂和手指動(dòng)作,自由探索表現(xiàn)各種動(dòng)物的方法。

         、軉l(fā)幼兒討論:可以把什么動(dòng)物的頭部畫在手臂上?為什么?

         、莩鍪疽颜J(rèn)識(shí)的幾種長(zhǎng)脖子動(dòng)物圖片,加深幼兒對(duì)其典型特征的認(rèn)識(shí)。

          2.美術(shù)創(chuàng)作

         、俳榻B在手臂上進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法:先確定要表現(xiàn)的動(dòng)物,再用布團(tuán)蘸顏料涂在手臂上,然后畫上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花紋等。

          ②鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿大膽表現(xiàn),盡可能與別人不一樣。

          3.音樂表演

         、僖龑(dǎo)幼兒互相欣賞裝飾過(guò)的'手臂造型。

         、谛蕾p樂曲《藍(lán)色多瑙河》《卡門序曲》,組織幼兒討論:聽到優(yōu)美的旋律你會(huì)聯(lián)想到什么動(dòng)物?為什么?聽到熱烈、奔放的旋律你又會(huì)聯(lián)想到什么?動(dòng)物?為什么?

         、蹎l(fā)幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)進(jìn)行手臂造型表演,指導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練。

         、芄膭(lì)幼兒分組表演,互相欣賞和評(píng)價(jià)。

          延伸活動(dòng):

          準(zhǔn)備精彩的手臂造型表演節(jié)目,到其他班級(jí)演出。

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