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        中班教案

        時間:2023-09-09 08:30:57 教案 我要投稿

        中班教案經(jīng)典7篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班教案經(jīng)典7篇

        中班教案 篇1

          活動目標

          1.引導幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚;

          2.體驗相互關心相互幫助的快樂。

          活動準備

          1.一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(鱗片可取下)、一幅背景圖;

          2.每人有一份繪畫材料(繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。

          活動過程

          一、情景導入

          1.師:小朋友,你們有沒有聽說過美人魚呀?小朋友回答。好,我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關的故事?凑l聽的最認真,老師就獎給他一朵小紅花。

          2.師:有一條小河里住著許多小魚,有什么顏色的小魚呢?(出示背景圖、答對獎小紅花)

          3.師:河里的小魚這幾天不高興,因為它們發(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片,會閃閃發(fā)光,可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

          4.6月1日到了,美人魚送禮物來了,問小魚要什么禮物,小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗,在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說:“美人魚,你真漂亮!要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀!”美人魚就取下身上的鱗片送給它,小魚高興的說:“謝謝你!

          二、欣賞討論

          1.出示鱗片討論:鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊的?小魚穿上新衣高興的笑了。

          2.另一條小魚也要一片美人魚的鱗片,美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它,小魚高興地說:“謝謝你!”

          討論:這一片和剛才的那一片什么地方不一樣?為什么更美麗?除了顏色不一樣,還有什么地方不一樣?

          3.第三條魚也想要,但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

          討論:找找看,這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的?(紅、黃、藍)

          除了顏色排隊還有什么也是排隊的'?(花、園點……)

          三、鼓勵獨創(chuàng)、指導要點

          美人魚游呀游,把身上的鱗片全送給了小魚,美人魚身上沒有鱗片。小魚想:美人魚把鱗片全送給我們,我們應該做一個有愛心的小魚,讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

          1.復習水粉畫的畫法

          2.老師先示范,在引導幼兒自己在繪畫本上構圖繪畫

          3.再把畫擴大畫在畫紙上,并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

          四、展示作品

          將幼兒做好的作品貼在墻上,比比誰的美人魚最漂亮。

        中班教案 篇2

          設計意圖

          隨著新年的到來,周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼兒說,今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉,只是對十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題,我預設了本次活動,引發(fā)幼兒對一些疑問的探究,并結合新年的主題,讓幼兒了解一些我國的民俗,并參與到節(jié)日活動中去。

          活動名稱:十二生肖

          活動目標:

          1.了解十二生肖的動物,在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。

          2.能大膽地表達自己的想法,并感受過新年的快樂。

          活動過程:

          1.了解十二生肖

          (1)師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)

          (2)你屬什么?你們家里人是屬什么的'呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引導幼兒觀察辨認)

          (3)采訪活動:采訪客人老師的生肖。

          (4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。

          (5)十二生肖中,你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導幼兒討論)

          (6)師小結:十二生肖是中國人很早就發(fā)明的,只有中國人才有。我們用十二種動物作標志,一種動物表示一個生肖,也就是一個屬相。

          2.十二生肖的故事

          (1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?

          (2)講述“十二生肖的故事”:誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?

          3.結束

          (1)今年是什么生肖來過年?

          (2)給客人拜年。

        中班教案 篇3

          教學目標

          認識胡蘿卜。

          通過學習知道胡蘿卜的吃法。

          胡蘿卜生長的環(huán)境

          教學準備

          胡蘿卜圖片

          胡蘿卜汁

          教學過程

          一、胡蘿卜圖片,說外形及顏色。

          1、胡蘿卜:小人參。

          2、有綠色的葉,根部是桔紅色。

          3、胡蘿卜花果是白色或淡黃色。

          二、胡蘿卜營養(yǎng)價值

          1、讓幼兒知道多吃蔬菜的好處。

          2、胡蘿卜含有豐富的營養(yǎng)。

          3、胡蘿卜的營養(yǎng)補充到我們身體里,可以保護我們的眼睛,讓小朋友的.眼睛更健康!

          三、胡蘿卜吃法和生長環(huán)境

          1、我們都吃過怎么做的胡蘿卜啊?

          (幼兒:我家炒菜、湯里、燉菜里都有。)

          2、你們看過胡蘿卜長在那里嗎?

          (幼兒:我奶家的菜園子里。師:胡蘿卜是長在菜園子的土里面,它的根部是在土埋著。)

          四、出示胡蘿卜汁

          師:你們知不知道這是什么啊?

          師:這是胡蘿卜榨成的汁。

          師:我們來一起品嘗吧!

          (在品嘗胡蘿卜汁中結束活動。)

        中班教案 篇4

          活動領域:

          藝術——音樂

          活動目標:

          1、 學唱歌曲《粉刷匠》。

          2、 能跟上歌曲節(jié)奏,做一些簡單的刷墻動作。 活動準備:

          1、多媒體。

          2、幼兒自制紙帽子、刷子、小水桶每人一套。 活動過程:

          一、沒有粉刷的房子(PPT出示一張沒有顏色的小明的新房圖片)

          1、“你們覺得小明的新房子漂亮嗎?”

          2、“幫小明想想辦法怎么辦呢?”

          小結:小明的房子沒有顏色不好看,它聽了你們的好辦法,高高興興地來到了商店,并找到了工具。

          二、小明高興的唱起歌

          第一遍:傾聽歌曲。

          1、“小明一回到家里,就開始準備刷墻了。它會怎么刷呢?”

          2、我們一起來看一看,聽一聽。

          播放視頻。

          第二遍:理解歌詞。

          1、“小明唱了些什么呀?”

          2、幼兒復述歌詞。

          “你們聽得真仔細,那小明是怎么刷的呢?有誰愿意刷給我們看一看”

          小結:做的真好,我們一起邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。(按幼兒的動作來刷墻。)刷的'真好,還有不同的刷法嗎?讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節(jié)奏哦。(引導幼兒有節(jié)奏的刷墻。)

          第三遍:整體感知。

          小朋友們,有沒有信心唱起來?

          好!我們一起邊刷邊唱一唱吧。

          四、游戲"粉刷匠"。

          1、教師幫助幼兒找到事先準備好的工具并回到自己的座位上。

          2、幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉刷匠,表演歌曲一遍;表演第二遍時互換角色。

          五、自由表演歌曲。

          教師請幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,邀請自己的家長做墻,讓幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后,幼兒做成另一面墻,幼兒唱,家長按照幼兒唱的節(jié)奏及方向做刷墻的動作。

        中班教案 篇5

          活動目標:

          1、知道什么東西能被磁鐵吸住,產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。

          2、愿意記錄實驗結果并與同伴交流。

          活動準備:

          1、幼兒自己準備能被磁鐵吸住的各種物品。

          2、磁鐵、記錄板、紙筆人手一份。

          3、教師準備的能被磁鐵吸住的各種物品和鐵夾子、剪刀等。

          活動過程:

          1、介紹自己準備的材料師:昨天,我們在玩磁鐵的時候發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸起很長一串回形針,磁鐵的.本事可真大呀!今天,我們找來了許多認為可以被磁鐵吸住的東西,能介紹一下嗎?

          幼:我覺得磁鐵可以吸住熱水袋。

          幼:我準備了喝水杯,它能被磁鐵吸住。

          幼:我?guī)砹税l(fā)夾、VCD片、易拉罐。

          幼:我想鏡子能被磁鐵吸住。

          (除此以外,孩子們還認為木珠,玩具汽車、乒乓球、塑料盒、木片等被磁鐵吸。

          2、做實驗并記錄實驗結果師:這些東西真的能被磁鐵吸住嗎?等一會兒你們來試一試,我這里也準備了一些東西,別忘了把你的每個實驗都記錄下來。

         。ㄓ變翰僮鳎處熽P注他們的表現(xiàn)表達,如請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣記錄的,如:有的孩子畫"O"表示物體能被磁鐵吸住,畫"×"表示不能被磁鐵吸。

          3、交流實驗結果師:你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸住?

         。ㄓ變航榻B自己的實驗結果,教師把全體幼兒認可的能被磁鐵吸住的東西陳列在桌子上)幼:我的易拉罐能被磁鐵吸住。

          幼:巧克力盒能被磁鐵吸住。

          幼:我的發(fā)夾也被吸住了(教師請該幼兒演示)。

          幼:剪刀能被磁鐵吸住,手柄不能被磁鐵吸住。

          4、在生活中尋找磁鐵的朋友師:做了那么多實驗,我們發(fā)現(xiàn)易拉罐、盒子、茶杯、發(fā)夾都是磁鐵的朋友,都能被磁鐵吸住,你們知道我們生活中還有什么東西也是磁鐵的朋友呢?

          幼:電冰箱、電風扇、電腦外殼。

          幼:門鎖、家里的窗戶。

          師:那好,今天我們回家也用磁鐵做做實驗,別忘了把實驗結果記錄下來,明天帶來告訴大家,好嗎?

         。m說孩子們知道"磁鐵能吸鐵",但事實上,中班上學期的孩子對"鐵制品"并不熟悉,從他們收集的物品就可以看出,為此,教師還應該從幼兒現(xiàn)實的認知水平出發(fā),讓孩子通過實驗分辨能被磁鐵吸起的物品,了解鐵制品的特征。)

          教學反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        中班教案 篇6

          教案目的:

          1、學習按照物體的某一特征進行分類。

          2、嘗試根據(jù)物體的顏色特征制作顏色標記。

          3、能用語言表達自己的操作活動,并從中體驗成功的快樂。

          教案準備:

          1、教具:黃花、紅花、蘭花卡片3朵,3個花盤卡片,彩色筆。

          2、學具:第一、二、三組,幼兒用書,蠟筆。

          第四、五、六組,人手一套13的點卡,每組提供一小筐塑料插花若干,分類盒人手一個。

          教案流程:

          1、集體活動:

          按顏色特征進行分類:分別出示紅花、黃花、;蘭花卡片,提問:這是什么?他們有什么不同?出示花盤卡片,請個別幼兒上來將相同顏色的放在同一個花盤里,鼓勵幼兒邊插花,邊說:黃花我送你到花盤里,黃花和黃花在一起。最后,請幼兒說說:這三個花盤里有什么顏色的花?

          嘗試制作顏色標記。

          提問:想一想,在每一個花盤上做一個怎樣的標記來表示花盤中的花朵呢?啟發(fā)幼兒根據(jù)花朵的顏色在花盤上制作顏色標記。最后,大家一起說說:黃標記花盤里面有黃色的花;紅標記花盤里有紅色的花……

          2、操作活動:

          第一、二、三組。

         、沤o花朵做顏色標記。觀察花朵的顏色,請你將相同顏色的`花朵圈在一起,再在方框中制作顏色標記。

         、聘鶕(jù)顏色標記的提示,給實物涂色。

          第四、五、六組送卡片。讀一讀卡片圓點的數(shù)量,請你在分類盒上有序地插上點卡,再放上相應數(shù)量的卡片,鼓勵幼兒說說:一個圓點,我送你一個卡片;兩個圓點,我送你兩個卡片;……

          3、活動評價。

          展示個別幼兒的操作材料,請幼兒說說:你是怎樣給花朵作標記的?你是怎樣送卡片的?教師對邊操作邊講述的幼兒給予鼓勵和表揚。

        中班教案 篇7

          活動目標:

          1、初步學習匍匐爬的基本動作要領,會玩游戲“夾漢堡”。

          2、能夠動作協(xié)調(diào),努力練習,樂于遵守游戲的規(guī)則。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動重難點:

          匍匐爬行過障礙

          身體貼緊地面,用胳膊肘和腿發(fā)力向前爬行,手腳協(xié)調(diào)

          活動準備:

          體操墊若干,音樂

          活動過程:

          一、熱身活動

          1、慢跑熱身。

          2、聽音樂,常規(guī)準備動作。

          二、學習匍匐爬

          1、選擇不同的方法穿過“草地”。

          要求:①選擇不同的.方法通過。

         、谇懊嫘∨笥训竭_第二塊“草地”,后面的小朋友才能出發(fā)。

          2、教師示范匍匐爬。

          3、幼兒嘗試用匍匐爬的方法穿過“草地”。

          4、教師與幼兒共同總結匍匐爬的動作要領。

          5、竹竿輔助,幼兒再次嘗試匍匐爬穿過“草地”。

          三、游戲“穿山洞”

          1、教師介紹游戲的玩法,提出要求:不能碰到“山洞”。

          2、注意提醒幼兒身體貼緊地面,胳膊肘和腿交替用力向前爬。

          四、游戲“爬高山”

          1、用體操墊搭建高山,請幼兒用匍匐爬的方法爬過“高山”。

          2、鞏固幼兒匍匐爬的動作,再次練習,注意提醒幼兒腿不能抬起。

          五、游戲“夾漢堡”

          1、請幼兒當“肉”,夾在兩塊地墊中間,形成“漢堡”,用匍匐爬的方法爬過。

          2、幼兒交換,輪流體驗游戲,注意動作協(xié)調(diào)。

          六、放松結束

          1、重點放松手部、腿部。

          2、再次回顧動作要領。

          3、幼兒收拾器材。

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