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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)一
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)一，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。
2、能分辨出10以內(nèi)最大的單數(shù)、雙數(shù)和最小的單數(shù)、雙數(shù)。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“數(shù)字與籌碼”。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“數(shù)字與籌碼”；“數(shù)棒”；彩筆若干。
3、《操作冊(cè)》第4冊(cè)第29-30頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)備活動(dòng)。
師幼互相問(wèn)候。
走線，線上游戲：左腳開(kāi)步走。幼兒在線上邊走邊數(shù)1-10，每次每個(gè)小朋友都從1開(kāi)始數(shù)，如：1→1.2→1.2.3→1.2.3.4→1.2.3.4.5……每次從1開(kāi)始數(shù)時(shí)都是左腳先走，每數(shù)一下就走1步。因此數(shù)單數(shù)時(shí)，最后一步右腳不能邁步只停在原地，下一個(gè)數(shù)還是由左腳先走第一步（左腳可跳一下）。走時(shí)速度放慢些，教師注意此游戲重點(diǎn)應(yīng)在數(shù)步數(shù)而不是向前走多遠(yuǎn)。
2、集體活動(dòng)。
�、賹W(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。
教師拿出“數(shù)字與籌碼”，將數(shù)字卡按從1-10排序。每個(gè)數(shù)字卡下方擺出相應(yīng)數(shù)量的籌碼。再分別將籌碼2個(gè)2個(gè)的擺放在一起，看看哪些數(shù)下面的籌碼可以2個(gè)2個(gè)的找到朋友，這些數(shù)叫雙數(shù)。哪些數(shù)下面的籌碼2個(gè)2個(gè)的擺放完后還剩下一個(gè)，這些數(shù)叫單數(shù)。
②找出10以內(nèi)最大的單數(shù)、雙數(shù)和最小的單數(shù)、雙數(shù)。
將籌碼組按單數(shù)、雙數(shù)分別擺好，分別指出單數(shù)籌碼組中最多的一組對(duì)應(yīng)的數(shù)字是幾，幾就是最大的單數(shù)；單數(shù)籌碼中最少的一組對(duì)應(yīng)的數(shù)字是幾，幾就是最小的單數(shù)。同樣的方法指出最大和最小的雙數(shù)。
�、圻M(jìn)一步感知10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。
翻開(kāi)《操作冊(cè)》第四冊(cè)第29頁(yè)的活動(dòng)“為小動(dòng)物找朋友”，用彩筆將小動(dòng)物2個(gè)2個(gè)圈在一起，看哪些能找到朋友，哪些找不到朋友，在用原點(diǎn)表示動(dòng)物的數(shù)量。
幼兒匯報(bào)活動(dòng)的結(jié)果，教師用數(shù)字卡表示每種動(dòng)物的數(shù)量，區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。
3、分組活動(dòng)。
第一組：翻數(shù)字卡辯單數(shù)、雙數(shù)，（四人一組）。1名幼兒任意抽出一張數(shù)字卡，其余幼兒說(shuō)出是單數(shù)還是雙數(shù)。先說(shuō)對(duì)的就保留這張卡，全部翻完后，點(diǎn)數(shù)每人手中得到的卡片數(shù)量，比比誰(shuí)多誰(shuí)少，卡片數(shù)量分別是單數(shù)還是雙數(shù)。
第二組：點(diǎn)數(shù)活動(dòng)室的物品，單數(shù)的有哪些，雙數(shù)的有哪些，并記錄下來(lái)。
第三組：操作“數(shù)棒”。把“數(shù)棒”按從短到長(zhǎng)排列，體驗(yàn)“數(shù)棒”中單數(shù)雙數(shù)的排列規(guī)律。
4、游戲活動(dòng)。
游戲“抱一抱”。幼兒邊念兒歌邊在線上走。念完兒歌，教師任意出示一張數(shù)字卡，若是單數(shù)幼兒自己抱自己；數(shù)雙數(shù)就與一位同伴抱在一起。
5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
請(qǐng)三組幼兒互相交流自己操作的結(jié)果，并收拾學(xué)具及分組操作材料。
活動(dòng)延伸：
1、完成《操作冊(cè)》第4冊(cè)第29-30的活動(dòng)。
2、完成《作業(yè)紙》第4冊(cè)第57-60的活動(dòng)。
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