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        大班教案

        時(shí)間:2023-09-14 07:46:08 教案 我要投稿

        大班教案【范例10篇】

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的大班教?0篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班教案【范例10篇】

        大班教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒自主探索,觀察自行車,初步知道自行車的基本結(jié)構(gòu)。

          2、初步學(xué)會(huì)用自己的線條描繪喜愛的自行車,在學(xué)習(xí)過程中感受寫生與想象的愉悅。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、6輛自行車模型、紙、筆。

          三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          重點(diǎn):仔細(xì)觀察與寫生自行車模型。

          難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)想象,添畫成一輛自己的自行車。

          四、活動(dòng)過程:

          (一)、畫記憶中的自行車,導(dǎo)入課題。

          1、上次我們做了個(gè)統(tǒng)計(jì)表,我發(fā)現(xiàn)呀,在“我想要的玩具”這一條里,有好多小朋友寫的都是想要自行車,那我們今天來畫一畫自行車好不好?

          2、現(xiàn)在你們想一想,你想要的自行車是什么樣子的,然后把他畫下來。比一比,賽一賽,用筆直接畫看到過的自行車,看誰畫的最快!

         。ǘ、觀察、認(rèn)識(shí)自行車結(jié)構(gòu),寫生自行車模型。

          1、剛才呀,xxx小朋友畫的最快了,而且這輛自行車上什么都有了。

          2、讓幼兒打開課前用布罩起來的自行車模型,請(qǐng)幼兒將自己剛才記憶畫的自行車以自行車模型作比較,觀察、認(rèn)識(shí)自行車結(jié)構(gòu)。

          3、教師運(yùn)用課件進(jìn)一步介紹認(rèn)識(shí)自行車的主要零部件。

          4、請(qǐng)幼兒自己操作電腦,裝配一輛自行車,通過拼圖游戲使幼兒弄清自行車的基本結(jié)構(gòu),引導(dǎo)幼兒注意注意車輪、車架、車把、齒輪、坐墊之間的位置。

          5、拼圖完成后,請(qǐng)小朋友寫生,比一比,賽一賽,看誰能用自己的線條花一輛完整的`自行車模型。

          6、教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒要仔細(xì)看、認(rèn)真畫,展示畫的完整的作品。

         。ㄈ、啟發(fā)、想象,添加成一輛我喜歡的自行車。

          1、自行車的用途是什么呀?(不用走路,比走路快……)

          2、蔡老師也寫生了一輛自行車,你們看看他和你們畫的有什么不一樣。(添加了很多東西)

          3、小朋友也來設(shè)計(jì)一輛屬于自己的自行車,比比誰設(shè)計(jì)的自行車功能最多。

          4、

          幼兒作畫,多媒體循環(huán)播放以添加的自行車作品,開拓幼兒思路。

         。ㄋ模、展示作品、分享交流。

          1、展示幼兒作品。

          2、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說說畫的自行車有些什么功能。

          3、播放一個(gè)動(dòng)畫片,進(jìn)行環(huán)保和交通安全的教育。

        大班教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)會(huì)輕快跳躍的聲音演唱歌曲。

          2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。

          3、樂意參與音樂活動(dòng)并體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個(gè)、《小青蛙找家》圖片一套。

          2、小雞、小狗、小貓圖片。

          【活動(dòng)過程】

          1、練聲

          2、復(fù)習(xí)××、×××兩種節(jié)奏型。

          3、看圖譜,學(xué)唱歌曲教師:小青蛙也想?yún)⒓友莩獣?huì),你們歡迎嗎?今天小青蛙帶來了一首根據(jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)編的歌曲,叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。(播放音樂錄音)提問:

         。1)這首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的'是什么?(幼兒回答)。

         。2)欣賞歌曲第二遍,要求聽清楚歌詞。

         。3)熟悉第一樂句和隨后一個(gè)樂句的歌詞。

         。4)拍說的部分的節(jié)奏,再集體說一說。

          (5)教師小結(jié):這首歌曲和我們平時(shí)學(xué)得歌曲不太一樣,它是說唱結(jié)合的歌曲。

          4、集體完整演唱、合作演唱

         。1)用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。(放錄音)

         。2)老師唱唱的部分,小朋友唱說的部分,我們一起來合作演唱;請(qǐng)一半小朋友唱唱的部分,請(qǐng)另一半小朋友說說的部分。

          5、音樂游戲《小青蛙找家》

          夏天,害蟲可多了,小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。(跟音樂跳出活動(dòng)室)

          【活動(dòng)反思】

          我覺得我的這節(jié)課雖然提高了孩子的情緒,但是沒有讓孩子們理解到這節(jié)課的主要意思,這節(jié)課很短,孩子們記這首歌一定沒有記清,如果讓我重新再上這節(jié)課的話,我一定先給孩子們講故事,讓孩子們聽得很專心,然后再給孩子們教歌,慢慢教,一節(jié)課教不完,不要急于求成。通過這節(jié)課,我以后一定要改進(jìn)我的上課方式。

          小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

          2.在手工活動(dòng)中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

          3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固體膠等等。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。

          師:"今天老師邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰:"(螃蟹) 師:"前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"師:"這是老師做出來的你們仔細(xì)看看螃蟹有哪些部分組成的?"

          二、探索制作的方法。

          1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

          2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

          小結(jié):通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子,這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的形象了。

          3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋,這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

          三、幼兒制作

          1、介紹材料

          2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

          3、幼兒探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

          教學(xué)反思

          在這節(jié)課我讓幼兒自己觀察,探究 思考,雖然對(duì)螃蟹的基本形狀不同動(dòng)態(tài)都能基本掌握,但作畫的'效果并不是很理想。原因是我的示范畫左右了幼兒獨(dú)立思考,造成了幼兒的畫 千篇一律,缺少個(gè)性、沒有創(chuàng)意。另外,雖然說大班幼兒能用一些簡(jiǎn)單的線條來表現(xiàn)物體,但螃蟹的形態(tài)比較多它的造型很難把握,因此僅在課堂上很短的時(shí)間內(nèi)完成螃蟹的結(jié)構(gòu)特征、動(dòng)態(tài)繪畫、添加背景難度有點(diǎn)大。

          小百科:絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū),也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹,每次母蟹都會(huì)產(chǎn)很多的卵,數(shù)量可達(dá)數(shù)百萬粒以上。

        大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試正確區(qū)分左手、右手,在游戲中提高幼兒細(xì)致觀察和辨別能力。

          2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

          3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)課件、手勢(shì)圖片、紙板箱1只、小花若干

          活動(dòng)過程:

          一、說說左和右

          1、身上有哪些地方是分左和右的?誰能通用完整的話告訴老師?

          2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)漢子:左、右。

          3、游戲一:《我說你做》。

          規(guī)則:我說什么,你做什么,要聽清指令,做對(duì)動(dòng)作。

          (指令如:舉起你的左手、拍拍你的右腿等)

          4、教師觀察每一位幼兒游戲的情況。

          二、看圖猜左右手游戲二:猜左右手。

          1、規(guī)則:

          (1)當(dāng)我點(diǎn)出一張手的圖片時(shí),你們要仔細(xì)看清楚,這個(gè)手勢(shì)是用左手還是右手做的。如果你覺得動(dòng)作是左手做的,請(qǐng)站到紅色的"左"字這邊站好;如果你覺得是右手做的,就站到藍(lán)色的"右"這邊。

          (2)當(dāng)老師說開始,才能開始選擇;倒數(shù)5下,到1時(shí),必須站好,還在中間走來走去的小朋友就算輸了。

          PPT第四張:左手,手心朝上;PPT第五張:右手,手心朝下。

          2、小結(jié):原來游戲要看清楚圖片是手心還是手背,而且還要跟它做的一模一樣。

          3、教師逐一出示PPT:

          提問:你是從哪里看出來是手心、手背的?

          小結(jié):不僅觀察大拇指與小指的位置;還要看清楚大拇指的'方向。

          三、隔箱猜左右手游戲三:隔箱猜左右手玩法:一位幼兒身體躲在箱子后面,不讓其他幼兒看到。躲起來的幼兒先從箱子上方的籃子里拿出一張卡片,如果卡片上面寫的是"左",就伸出左手做一個(gè)手勢(shì),讓其他幼兒猜是左手還是右手。如果猜對(duì)了,請(qǐng)猜對(duì)的幼兒繼續(xù)游戲。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課我利用圖夾文的形式,引起幼兒的興趣,在過程中沒有強(qiáng)調(diào)孩子認(rèn)識(shí)這些字,而是注重語言對(duì)孩子的刺激,如“拿”字是兩只手合起來拿東西,通過這樣的解釋,培養(yǎng)孩子從小對(duì)閱讀的興趣。最后讓幼兒用筆畫一畫這一環(huán)節(jié),是讓幼兒把要表達(dá)的語言轉(zhuǎn)化成一種符號(hào),然后在轉(zhuǎn)化成語言,這樣對(duì)孩子的思維發(fā)展非常好。就像某名人說的:孩子的成長(zhǎng)依靠一百種語言。語言教育改革發(fā)生了很大的變化,特別是以前的語言我們只要求單純的書面語言,發(fā)展到現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)并重視孩子聽說能力的培養(yǎng),注重孩子在一日活動(dòng)種語言的應(yīng)用,一直到現(xiàn)在把閱讀教育作為幼兒語言培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面。

        大班教案 篇5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏的演唱,體會(huì)歌曲的歡快跳躍感。

          2、能夠正確演唱帶有切分音和休止符的部分,培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感知能力;根據(jù)歌詞的提示和理解養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣,增強(qiáng)交往能力。

          3、體會(huì)歌曲帶來的積極歡快的情緒,使幼兒自覺養(yǎng)成講禮貌和早起的習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          相應(yīng)圖片X張。

          【活動(dòng)過程】

          一、談話導(dǎo)入,學(xué)習(xí)歌曲。

          1、每天早晨是誰喊小朋友起床?

          引導(dǎo)—太陽公公,大公雞。

          2、對(duì)應(yīng)圖片—小朋友們背著書包賽跑,你們覺得他們?cè)诒仁裁矗?/p>

          引導(dǎo)—看誰最先到學(xué)校。

          3、小朋友們賽跑的.時(shí)候,嘴里也哼著一首好聽的歌,他們唱的什么呢?來聽老師唱一遍。

          二、老師范唱。

          三、進(jìn)一步根據(jù)圖片提示和肢體動(dòng)作的輔助記憶歌詞。

          四、完整地學(xué)習(xí)歌曲。

          1、欣賞一遍歌曲的旋律,并配上規(guī)范的動(dòng)作。

          2、掌握住動(dòng)作的同時(shí),把歌曲完整地唱出來。

          3、引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音和表情,配上動(dòng)作,完整地演唱歌曲。

          4、把歌曲分成老師演唱和幼兒演唱的兩個(gè)部分,老師和幼兒對(duì)唱。

          【活動(dòng)延伸】

          請(qǐng)小朋友想一想美麗的早晨都有些什么?請(qǐng)小朋友把見到過的或者想象中的美麗的早晨用蠟筆畫出來。

        大班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

          2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

          3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

          4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具:稻田背景圖一張,木珠做成的蟲子一條,刀筆一只,記錄卡一張,練習(xí)卡片若干。

          學(xué)具:木珠做成的蟲子若干,記錄卡人手一份,刀筆人手一份。

          活動(dòng)過程:

          1.老師扮演蜻蜓媽媽,幼兒扮演蜻蜓寶寶

          師:我是蜻蜓媽媽,你們都是我的蜻蜓寶寶,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx,好嗎?來,出發(fā)啦。ㄐ◎唑岩魳菲穑變簩W(xué)教師做小蜻蜓飛的動(dòng)作。)

          教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。

          2.無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。

          師:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長(zhǎng)的多好呀!

          師:咦!這邊的稻子怎么怎樣亂?(有蟲子)

          師:讓我們來看看到底怎么了,(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。

          3、認(rèn)識(shí)蟲子。

          師:這條蟲子長(zhǎng)的怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、有一個(gè)個(gè)圓圈、一節(jié)一節(jié)的……)

          師:這條蟲子一節(jié)一節(jié)的,有幾節(jié)?用數(shù)字“幾”來表示?我們就叫它“六節(jié)蟲”。(教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上)

          師:“六節(jié)蟲”很厲害,大家想一想用什么辦法來對(duì)付他們好呢?

          幼兒討論回答。

          老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們?cè)鯓酉麥纭傲?jié)蟲”。

          4、學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。

          師:(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器,看我的。(教師用刀將蟲子一分為二)

          師:我的刀砍在蟲子的那里?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?(教師邊講邊出示數(shù)字)

          師:這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”,現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來,這樣別人一看就知道,我捉了一條蟲子。

          師:“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了,還可以砍在蟲子的那里,蟲子也會(huì)變成兩段死掉呢?

          師小結(jié):看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會(huì)死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來,看誰砍的方法最多。

          5、嘗試捉“六節(jié)蟲”

          師:在后面的'稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”,能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!

          幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          師:寶寶們,回家啦。ńM織幼兒坐回原來位置)

          6、交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)

          師:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣捉到的?

          提問:(1)你砍在第幾節(jié)?(2)分成了幾和幾?(3)6可以分成幾和幾?

          幼兒講述教師演示,教師相應(yīng)擺出“6”的分解式,重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。

          教師小結(jié):6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……

          7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》

          師:我收到昆蟲醫(yī)院的一封信,說有許多的蜻蜓寶寶生病了,正在住院,想請(qǐng)你們給生病的蜻蜓寶寶準(zhǔn)備晚餐。你們?cè)敢鈫幔?/p>

          一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子,早上已經(jīng)吃了2只,晚餐還要吃幾只蟲子?6可以分成2和幾?

          8、結(jié)束

          師:寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干,現(xiàn)在我們飛回去,休息一會(huì)兒吧!

        大班教案 篇7

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.在玩玩做做中,了解種樹的過程。

          2.體驗(yàn)種樹的成功感,養(yǎng)成愛護(hù)樹木的習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.課件、歌曲《種樹歌》。

          2.小樹苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。

          三、活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入:播放課件。

          師:小朋友,你們瞧,這是一片大樹林,我們上次討論過種樹有什么好處呀?

          師:我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說什么?

          [媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

          小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被沖毀了,怎么你的家還好好的呢?

          小兔:小朋友,你們知道這是為什么嗎?先來看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多樹木。)旁白:為什么有了樹,房子就不會(huì)被吹毀呢?

          幼兒:樹的根能固著泥土,沒有樹,土壤就會(huì)被沖走的'。

          (二)討論:

          1.了解種樹需要哪些材料和工具。

          (1)我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢?(幼兒說說。)

         。2)師出示PPT,并小結(jié):種樹需要這些:鏟子、灑水壺、泥土、樹苗等等。

          2.了解種樹的步驟。

          (1)你們知道怎么種樹嗎?(幼兒自由交流。)

         。2)欣賞PPT:小兔子介紹種樹的步驟。

         、儆苗P子挖一個(gè)坑:模仿挖坑的姿勢(shì)。(挖坑時(shí),根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過大,提醒幼兒保持地面干凈。)

         、诎褬涿巛p輕地放進(jìn)坑里。

         、凵w上泥土和沙子。

         、転⑺耗7滤畨氐臉幼訋托涿鐬⑺#ò涯嗤两䴘M水,然后把底盤的水倒掉。注意灑水時(shí)盡量不把地上弄濕。)

         。3)小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的,第一步做什么,第二第三第四步分別做什么?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說邊模仿種樹的動(dòng)作。)

          3.排序游戲。播放課件,請(qǐng)幼兒根據(jù)種樹的過程進(jìn)行正確的排序。

          4、音樂游戲:《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》,師幼表演種樹。(可反復(fù)幾遍。)

          (三)實(shí)踐:

          1.小朋友們,我們一起幫小熊種樹吧。(幼兒分四組,合作種小樹苗,老師巡回指導(dǎo)。)

          2.小樹苗都站起來了。平時(shí)我們除了要給他們喝喝水,還要做點(diǎn)什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽。)

          3.師幼把小樹苗放到陽臺(tái)曬太陽。

        大班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo): 1、理解歌詞內(nèi)容,能夠有表情、較完整地演唱歌曲。

          2、感受歌曲的詼諧幽默,喜歡參加歌唱活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、材料準(zhǔn)備:《小狗抬轎》動(dòng)畫,模擬花轎一副,扇子。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽過《小狗抬轎》的歌曲旋律。

          活動(dòng)過程:

          一、練聲導(dǎo)入

          師:(山谷圖片)孩子們,你們瞧!這是什么地方?這是一片美麗的大山谷。山谷呀還會(huì)和我們做游戲呢!如果你對(duì)它大聲地說話,它也會(huì)對(duì)你大聲地說話;如果你對(duì)它輕輕地說話,它也會(huì)對(duì)你輕輕地說話,咱們一起來玩一玩!

          師:你們的聲音真好聽,把森林里的小鳥都吸引來了,你聽它在和你打招呼呢!(教師扮小動(dòng)物帶領(lǐng)幼兒練聲)

          二、學(xué)習(xí)歌曲《小狗抬轎》

          1、觀看《小狗抬轎》動(dòng)畫,理解歌詞內(nèi)容。

          師:森林里啊,還發(fā)生了一件有趣的事情,咱們一起來看一看吧。發(fā)生了一件什么事情啊?誰來說一說?

          幼兒邊說,教師邊出示相應(yīng)的圖譜,引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)動(dòng)作理解歌詞。

          師:后來其中一只小狗怎么樣了呢?(跌了一跤)老虎是怎么做的?(引出歌詞:老虎狠狠踢一腳)教師引導(dǎo)幼兒逐步將圖譜補(bǔ)充完整。

          師:這件事兒有趣嗎?那咱們一起來從頭到尾說一說。

          2、教師范唱,結(jié)合圖譜。

          師:這里面啊,還藏著一首《小狗抬轎》的歌呢,你聽!

          教師清唱歌曲,鋼琴給前奏。

          師:好聽嗎?我們也來試一試。(鋼琴伴奏,慢速)師:你們真聰明,這么快就學(xué)會(huì)了。咱們啊加上好看的動(dòng)作會(huì)更有趣,一起試一試!

          3、玩游戲,進(jìn)一步熟悉旋律與歌詞。

          游戲:捉迷藏師:現(xiàn)在啊,黑板上的這些圖片要和我們玩捉迷藏的游戲了。

          教師選取幼兒感興趣的兩幅圖片藏起來,和幼兒進(jìn)行對(duì)唱,多玩幾遍,教師和幼兒唱,幼兒和幼兒分組唱,視情況而定。

          師:你們可真厲害,黃老師要把掌聲送給你們!

          三、表演歌曲

          師:今天啊,黃老師還給小朋友準(zhǔn)備了一副簡(jiǎn)易的花轎,咱們啊一起把這件有趣的事兒來演一演,我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來做大老虎,站在轎子的'中間,還要請(qǐng)八個(gè)小朋友來做八只抬轎子的小狗,站在轎子的兩邊。準(zhǔn)備好了啊,咱們聽好音樂,下面的小觀眾一起唱《小狗抬轎》的歌。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          師:表演得真不錯(cuò),剛才我看到好多小朋友都想來演一演呢!不著急,老師還給你們準(zhǔn)備了兩副轎子,咱們啊一起抬著轎子去外面的草地上表演表演。

        大班教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在生活中收集種子,感知了解種子和果實(shí)的關(guān)系,體驗(yàn)種子的多樣性

          2、通過為種子觀察、分類,培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計(jì)能力。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法和做法,能夠有條理地講述自己的發(fā)現(xiàn)和和想法提高語言交流能力

          4、通過觀看課件與視頻,感受自然的生動(dòng)有趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀察

          (二)、在生活中討論種子的來歷,生長(zhǎng)的位置,種子的差別

          活動(dòng)過程:

          l觀察和自由談?wù)撌占姆N子

          1、從什么果實(shí)里收集的種子?

          2、種子的不同樣子?

          l誰知道種子是什么樣子的?

          結(jié)合幼兒帶來的.種子一起觀察與討論

          1、幼兒自由猜想,相互交流經(jīng)驗(yàn)

          2、教師總結(jié)幼兒的想法:尤其是談到的傳播方式,重復(fù)幼兒的問題,引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認(rèn)識(shí)。

          例如:香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么?

          l播放種子的相關(guān)課件:種子的樣子和成熟后傳播的方法

          向中心型、發(fā)散型、無序型

          1、討論:剛才看到了哪些種子?

          2、他們分別長(zhǎng)在植物的什么地方?

          l小結(jié);種子的傳播方式,種子的多樣性,成熟后是怎樣傳播的?

          l延伸活動(dòng):

          1、實(shí)驗(yàn)(種子發(fā)芽:師生共同進(jìn)行)

          2、種植活動(dòng)(幼兒和家長(zhǎng)共同種植)

          3、討論種子的食品有哪些

        大班教案 篇10

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.大膽想象,根據(jù)自己的名字進(jìn)行借形想象添加成畫。

          2.萌發(fā)做中國(guó)的自豪感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.材料準(zhǔn)備:16開正方形彩砂紙,油畫棒。

          2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)書寫自己的名字。

          3.教師自身知識(shí)準(zhǔn)備:教師自身“文字借形想象”的能力。

          【活動(dòng)過程】

          一、感知討論

          1.幼兒介紹自己名字的來源和其中蘊(yùn)含的故事。

          ——小朋友們都有自己的名字,你們知道自己姓什么?名什么嗎?誰能起來向大家介紹一下自己并且說一說你名字里的故事!

          總結(jié):小朋友們的名字都是由姓和名組成的,姓氏是祖祖輩輩傳下來的而名則是爸爸媽媽精心為我們?cè)O(shè)計(jì)的,包含了家人對(duì)我們的愛。你們知道嗎我們的名字不僅叫著好聽,它還能作畫呢?

          2.欣賞作品

          ——老師帶來了一幅奇妙的畫,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這幅畫里有什么秘密了嗎?(老師畫出名字)。

          ——你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?這幅畫是用老師的'姓氏變出來的,你們想不想把你的名字也來變一變?

          二、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          作畫示范并提要求:

          1.在砂紙上用漢字寫上自己的名字。

          ——首先要在砂紙上寫上自己的姓。

          ——名字要寫的大大的,寫滿整個(gè)畫面。

          ——把字的筆畫延伸至畫外,也可以讓兩個(gè)線條連在一起,但是一個(gè)線條只能找一個(gè)好朋友。

          2.根據(jù)分割出來得快面進(jìn)行借形想象。

          ——根據(jù)線條的形進(jìn)行添加想象,變出眼睛、耳朵、胡子、牙齒、四肢、皮毛、花紋等。

          ——添畫以動(dòng)物和人物為主。

          三、作品展示

          ——鼓勵(lì)畫面豐富、想想大膽的幼兒,請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面猜猜是誰的作品?請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。

          【反思】

          經(jīng)過這次的磨課和薛老師的指導(dǎo),我覺得又給自己敲響了一次警鐘。讓我能在以后的教學(xué)中多思考更加認(rèn)真深入的去分析活動(dòng),是每一節(jié)活動(dòng)真正體現(xiàn)它的價(jià)值。

          活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié),我用時(shí)不長(zhǎng),比較快的領(lǐng)幼兒進(jìn)入主題。示范結(jié)合了幼兒年齡特點(diǎn),讓小朋友用自己的姓氏來作畫。

          主要在幼兒作畫過程中,我出現(xiàn)了以下幾點(diǎn)問題,一是對(duì)教育理念的把握不夠深入,沒有很好的融于教學(xué)中。如果時(shí)刻想著并提醒幼兒該畫大的要畫大,畫得不像不要緊。幼兒動(dòng)手時(shí)會(huì)更加大膽,作品呈現(xiàn)將會(huì)更豐富。二是活動(dòng)要求的提出不夠明確。例如這次的活動(dòng)讓小朋友勾好線,就找出動(dòng)物的眼睛,嘴巴并將它們大大的畫出來,在找出所有動(dòng)物以后再涂色,這樣就不會(huì)出現(xiàn)幼兒總圍繞一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行修飾。三是對(duì)于幼兒的鼓勵(lì)不夠多。美術(shù)活動(dòng)不是追求逼真的作畫方法,可能在一些經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓幼兒自己去追求逼真形象,致使在作畫過程中,能力有限,發(fā)現(xiàn)不了動(dòng)物,不敢畫。這時(shí)特別需要老師的鼓勵(lì)和肯定,老師只要說一句“畫得不像不要緊”就能給他們勇氣大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

          細(xì)節(jié)決定成敗,組織一節(jié)優(yōu)秀的活動(dòng),更要做好方方面面的準(zhǔn)備。活動(dòng)是一艘船,那老師就是一個(gè)舵手,老師心中要做到有目標(biāo),還要把握活動(dòng)的時(shí)間段,把握活動(dòng)理念,把握課堂紀(jì)律,把握幼兒的作業(yè),還有把握自身的語言,姿態(tài)等等,只有這樣才能幫助幼兒行駛到更遠(yuǎn)的地方!

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