大班數(shù)學(xué)教案[優(yōu)選6篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇，歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試在操作中學(xué)會(huì)測(cè)量不同物體的面積大小。

　　2、在看、比、說(shuō)的過(guò)程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，

　　3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件；視頻展示儀；操作材料1和操作材料2；

　　2、公主、王子舞臺(tái)各一、卡片；記號(hào)筆人手1支。

　　3、幼兒有過(guò)測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)與方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：今天我?guī)��?lái)一位小客人，她叫小燈籠，她將帶我們一起走進(jìn)一個(gè)美麗的小村莊，聆聽(tīng)她身邊發(fā)生的事。

　　二、初步比較物體的大小

　　1、老師講述故事：在這個(gè)美麗的小村莊里，有一位德高望重的老村長(zhǎng)，你們仔細(xì)看看，老村長(zhǎng)在哪呢？是不是他？這位老村長(zhǎng)非常聰明，任何問(wèn)題都能想到辦法解決。他的旁邊就是小燈籠，常常幫助老村長(zhǎng)做一些事情。有一天，村長(zhǎng)收到一封信，說(shuō)公主殿下將要來(lái)村莊玩幾天。大家都知道，公主是國(guó)王的女兒，都很喜愛(ài)她。村民們決定要將家里最大的、最好的東西拿出來(lái)給公主使用。瞧，他們都帶來(lái)了些什么呢？（老師拖動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)村民帶來(lái)的東西）

　　師：村民都帶來(lái)了什么？（鏡子、毯子、桌子、椅子，還有床。）

　　師：東西有了，可令人頭疼的事發(fā)生了。村民們都堅(jiān)持自己家的物品是最大的最好的，他們都吵了起來(lái)。這時(shí)，老村長(zhǎng)站出來(lái)大聲說(shuō)：安靜，安靜，我們一樣一樣來(lái)比較一下。

　　2、用目測(cè)的方法來(lái)比較大小。

　　師：村民們搬來(lái)了兩張床，哪邊的床大可以給公主使用呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？能不能用完整的話說(shuō)一說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：左邊床的大，可以給公主使用）

　　師：你們同意嗎？那左邊的床大，就留下給公主使用。

　　師：接下來(lái)比較的地毯，你覺(jué)得哪張地毯可以給公主使用？（我覺(jué)得右邊的大，可以給公主使用）

　　師：同意嗎？那右邊的地毯也留下來(lái)。

　　三、學(xué)習(xí)用物品來(lái)測(cè)量物體大小。

　　1、初步學(xué)習(xí)用物品來(lái)測(cè)量物體大小。

　　師：村民們還給公主準(zhǔn)備了兩面明亮的鏡子，這兩面鏡子是什么形狀的呢？你覺(jué)得那種形狀的鏡子大？

　　師：小朋友意見(jiàn)不統(tǒng)一了，有的說(shuō)正方形的大，有的說(shuō)長(zhǎng)方形的大，這可怎么辦？你們有什么好辦法嗎？

　　師：小朋友，在我們的身邊，有很多測(cè)量的方法，有的.可以用尺子，有的可以用手，有的可以用腳等等，可村長(zhǎng)會(huì)想出什么樣的好辦法呢？我們一起來(lái)看一看。

　　師：村長(zhǎng)說(shuō)，小燈籠，小燈籠，趕緊回家去找一些大小相同、形狀相同的小手帕來(lái)，我們來(lái)測(cè)量比較。

　　師：這些小手帕怎樣來(lái)測(cè)量呢？（請(qǐng)一幼兒示范操作）

　　師：這些手帕把鏡子鋪滿了，我們?cè)鯓泳椭�道哪面鏡子大呢？（手帕數(shù)量多的大）

　　師：你們想不想試試看？今天老師給小朋友準(zhǔn)備了小方塊，用它來(lái)代替小手帕，一起來(lái)測(cè)量是正方形的鏡子大還是長(zhǎng)方形的鏡子大？鋪滿之后數(shù)一數(shù)小方塊的數(shù)量，用筆把它記錄下來(lái)，明白了嗎？

　　2、幼兒操作。

　　3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪面鏡子大？為什么？

　　4、師小結(jié)：原來(lái)我們?cè)跍y(cè)量一些物體大小的時(shí)候，可以借助一些大小、形狀相同的物品來(lái)比較。

　　四、選擇合適的物品來(lái)測(cè)量比較大小。

　　1、師：冬天到了，村民們擔(dān)心公主殿下會(huì)受涼，于是就準(zhǔn)備了不同形狀的墊子�？�，都有什么形狀？（三角形、四邊形還有梯形）這幾塊墊子。誰(shuí)大誰(shuí)小呢？

　　2、選合適的物品測(cè)量。

　　師：瞧，小燈籠拿來(lái)了一些小紙片，有的是正方形的，有的是三角形的。剛才我們知道了，在測(cè)量的時(shí)候，要用大小相同、形狀相同的物品來(lái)測(cè)量，那這次我們應(yīng)該選哪一種小紙片測(cè)量比較合適呢？（請(qǐng)一幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　師：有的小朋友說(shuō)三角形，有的說(shuō)正方形。到底是哪種紙片合適呢？

　　3、講解操作要求。

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了3塊墊子和正方形和三角形的紙片，3人一組去試一試，覺(jué)得哪種紙片合適，就用哪種紙片測(cè)量，測(cè)量好了后并統(tǒng)計(jì)好數(shù)量后再用筆記錄下來(lái)，明白了嗎？

　　（1）幼兒分組合作測(cè)量，老師巡視指導(dǎo)。

　�。�2）師：剛才你們用的是哪種紙片測(cè)量呢？為什么不用正方形的？你們也跟他是一樣的嗎？

　　師：哪一塊墊子是最大的呢？（梯形的墊子）為什么？

　　（3）師小結(jié)：原來(lái)在測(cè)量的時(shí)候，不僅要選擇一模一樣的物品來(lái)測(cè)量，還要選擇合適的物品來(lái)幫忙。

　　五、游戲活動(dòng)。

　　1、師：準(zhǔn)備工作終于完成了，看，誰(shuí)來(lái)了？

　　小公主終于來(lái)了，她邀請(qǐng)全村的小朋友去她那玩，她們一起野餐、一起郊游，玩的可開心啦，走的時(shí)候送他們一個(gè)公主舞臺(tái)和王子舞臺(tái)。猜猜看，哪個(gè)舞臺(tái)大？

　　2、老師講解操作要求。

　　師：老師這也有公主舞臺(tái)和王子舞臺(tái)，這邊是公主舞臺(tái)，那邊是王子舞臺(tái)。你們看看哪一個(gè)舞臺(tái)大？現(xiàn)在我們要玩?zhèn)�游戲，我數(shù)到3你就站到那個(gè)舞臺(tái)上去，并拿卡片將舞臺(tái)鋪滿，不能重疊，拼完后將卡片的數(shù)量記在心里。

　　3、幼兒游戲

　　師：準(zhǔn)備好沒(méi)有，一、二、三，讓卡片將舞臺(tái)鋪滿，記好了，卡片不能重疊哦，拼完后將卡片的數(shù)量記在心里。

　　師：公主舞臺(tái)、王子舞臺(tái)都完成了，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)用了多少?gòu)埧ㄆ��?/p>

　　師小結(jié)：原來(lái)在我們生活中，一些東西看似不一樣大，需要我們測(cè)量后才知道原來(lái)它們一樣大。小朋友，今天玩了許多比較大小的游戲。老師再給你們一個(gè)任務(wù)，比一比，是你們班的教室大還是隔壁班的教室大？

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，梳理和提升幼兒口算和心算的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、通過(guò)與朋友交換電話號(hào)碼，激發(fā)幼兒對(duì)同伴、老師的留戀之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一本通訊錄、筆、紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、破譯電話號(hào)碼

　　1、我們?cè)谟變簣@已經(jīng)一起生活了三年了，再過(guò)不久，你們即將離開這里成為一名光榮的小學(xué)生，你們現(xiàn)在的心情是怎么樣的呢？（舍不得）

　　2、恩，大家都很舍不得這么多的好朋友，那你能不能想個(gè)好辦法，可以經(jīng)常和好朋友聯(lián)系呢？（寫信，打電話，發(fā)短信，上網(wǎng)聊天）

　　3、大家都想了很多好辦法，老師也想到了用電話聯(lián)系。但是今天老師留電話號(hào)碼的方法和平時(shí)有點(diǎn)不一樣，是一組密碼，需要你們破譯出來(lái)，大家看好啦！

　　4、用加減法的形式出示幼兒園的電話號(hào)碼：我們一起破譯這個(gè)電話號(hào)碼吧（口算，復(fù)習(xí)運(yùn)算法則：加法算式中“+”號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字交換位置得數(shù)相同，不需要重復(fù)計(jì)算，這樣能加快速度；破譯時(shí)要看清楚加減符號(hào)，算式題中出現(xiàn)加0或者減0的情況，其得數(shù)就等于原來(lái)這個(gè)數(shù)；算式題中減號(hào)前后的數(shù)字相同，得數(shù)為0）

　　5、小朋友們真聰明，這么快就完成任務(wù)了。那么老師還有一個(gè)號(hào)碼也想讓你們破譯一下，大家試一試哦！在心里默默的破譯，不要發(fā)出聲音。（出示另一組加減法的號(hào)碼，得數(shù)也是幼兒園的電話號(hào)碼，心算）

　　6、小結(jié)：原來(lái)這也是幼兒園的電話號(hào)碼啊，兩個(gè)相同的.號(hào)碼，但是加減運(yùn)算題目卻是不同的，這告訴我們，一個(gè)答案可以由許多不同的加減運(yùn)算獲得。

　　二、自編電話密碼

　　1、幼兒園的電話號(hào)碼已經(jīng)告訴你們了，現(xiàn)在你們是不是也急著想把自己的號(hào)碼告訴你的好朋友呢？

　　2、請(qǐng)大家將自己家的電話號(hào)碼編成密碼，記住，千萬(wàn)不能直接把號(hào)碼寫出來(lái)哦，也要出點(diǎn)題目來(lái)考考你們的好朋友哦�。ㄊ痉叮簩㈦娫捥�(hào)碼編成密碼）

　　3、在小朋友不能獨(dú)立完成的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)幫助一下，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、你們的密碼都編好了嗎？現(xiàn)在，就請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，讓他破譯你的電話號(hào)碼吧，看看你的好朋友能不能完成這個(gè)任務(wù)。

　　三、交換電話號(hào)碼

　　1、看來(lái)大家都很聰明，這么快就將好朋友的電話號(hào)碼都破譯了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們互相交換電話號(hào)碼吧，畢業(yè)以后記得要經(jīng)常聯(lián)系哦

　　2、老師為你們準(zhǔn)備了一本通訊錄（什么叫通訊錄：就是將朋友的電話號(hào)碼啊，地址啊都記在這本本子上，方便以后聯(lián)系），等一會(huì)交換電話號(hào)碼的時(shí)候你可以先寫上好朋友的名字，然后記上電話號(hào)碼，也可以讓好朋友自己寫，簽名留念哦。

　　3、幼兒自由交換電話號(hào)碼，活動(dòng)結(jié)束。（請(qǐng)幼兒晚上回家打打電話驗(yàn)證一下號(hào)碼是否正確，有錯(cuò)誤的話明天來(lái)了幼兒園再修改）

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　一．活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量

　　2、探索標(biāo)記要求在圈里面的相應(yīng)數(shù)量的物體

　　3、 體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功感和合作游戲的樂(lè)趣

　　二． 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　白板課件、呼啦圈、瓶寶寶10個(gè)、幼兒協(xié)作用的小白兔。計(jì)數(shù)表等

　　三．活動(dòng)過(guò)程

　　1、 游戲?qū)��?/strong>

　　師：孩子們你們都玩過(guò)套圈游戲嗎？你們中間誰(shuí)是套圈高手呀？瞧，今天我?guī)��?lái)了一些罐子寶寶，待會(huì)兒就要請(qǐng)你們中的套圈高手來(lái)套。瞧瞧，我?guī)��?lái)了幾個(gè)罐子寶寶？我們兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，幾個(gè)？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（不同顏色的圈）

　　請(qǐng)小朋友套圈

　　師：他們兩個(gè)分別套中了幾個(gè)罐子寶寶呀？你們能不能把它記錄下來(lái)呀？

　　看，我今天還帶來(lái)了一張標(biāo)記圖，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思呢？分別用數(shù)字表示。圈真

　　好玩，我也想玩呀，有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)跟我PK一下的？

　　這個(gè)罐子寶寶被我們同時(shí)套住了呀，那這個(gè)罐子寶寶該算誰(shuí)的呢？

　　2、白板演示雙圈交叉過(guò)程（學(xué)習(xí)）

　　師：剛才XX拿著綠色圈圈先套中了一個(gè)罐子寶寶，這時(shí)候我拿紅色的圈圈也套中了，這時(shí)候兩個(gè)圈怎么樣呢？敲，這時(shí)候罐子寶寶在哪里？你們說(shuō)的中間是這里嗎？這里是紅色和綠色交叉的地方，那我們來(lái)一起看一看交叉部分的罐子寶寶它在紅圈里嗎？在綠圈里嗎？所以這個(gè)罐子寶寶即在紅圈里又在綠圈里。

　　我們?cè)跀?shù)綠圈中有幾個(gè)罐子寶寶的時(shí)候要吧交叉部分的罐子寶寶也數(shù)進(jìn)去。

　　我們?cè)跀?shù)紅圈中有幾個(gè)罐子寶寶的時(shí)候要吧交叉部分的罐子寶寶也數(shù)進(jìn)去，記住了嗎？

　　師：套圈游戲可真好玩，瞧，小貓小狗也來(lái)玩套圈游戲啦

　　今天，我們要做一回記錄員，幫他們記錄成績(jī)，好嗎？

　　小貓小狗套中了幾個(gè)罐子寶寶呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。。。。同意不同意

　　剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了交叉部分電的罐子寶寶它既是屬于紅圈也是屬于綠圈，所以小貓中了幾個(gè)？小狗中了幾個(gè)？

　　好它們打平了，接下來(lái)繼續(xù)看，這一次呢？誰(shuí)來(lái)幫他們記錄一下成績(jī)？你們搜同意嗎？

　　那我們數(shù)一數(shù)驗(yàn)證一下好不好？先數(shù)哪里？先數(shù)數(shù)交叉部分的罐子寶寶。

　　因?yàn)榻徊娌糠值墓拮訉殞毤磳儆诩t圈也屬于綠圈，對(duì)嗎？

　　交叉部分的罐子寶寶可不能忘記記錄咯。

　　3．幼兒協(xié)作，兔寶寶站圈。

　　師：套圈游戲那么好玩，媽 媽帶著兔寶寶也來(lái)玩這個(gè)游戲了呀，不過(guò)他們玩的不是套圈而是站圈。瞧，來(lái)了幾只圖寶寶？

　　三只兔寶寶要來(lái)站著兩個(gè)圈，我們來(lái)看看兔媽 媽又什么要求。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，兔媽 媽的要求是什么？

　　哦，她說(shuō)綠圈里面數(shù)出來(lái)要有兩只兔寶寶，紅圈里面數(shù)出來(lái)也要有兩只兔寶寶，

　　三只兔寶寶要怎么站，才能完成兔媽 媽的要求呢？誰(shuí)來(lái)想一想？幫兔寶寶

　　誰(shuí)愿意來(lái)試一試？先想想怎么站？剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)哦！

　　交叉部分的館子寶寶即在紅圈里也在綠圈里。這個(gè)本領(lǐng)很神奇哦，有可能要用到它哦！

　　噢，像這樣一只兔寶寶完全站在了交叉部分的站法你們同意嗎？我們來(lái)數(shù)一書驗(yàn)證一下數(shù)交叉部分。有沒(méi)有完成兔媽 媽的要求呢？

　　小兔子真開心，兔媽 媽又要來(lái)考考小兔啦！瞧著一回兔媽 媽又什么要求呢？

　　這可怎么辦呢？想一想，瞧，我在后面桌上已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了三只小兔子和兩個(gè)圈。過(guò)一會(huì)兒就請(qǐng)你們幫三只小兔站一站，完成兔媽嗎的要求好嗎？請(qǐng)你們到后面找個(gè)地方做一做，去吧。試一試，要是放好以后可以數(shù)一數(shù)驗(yàn)證一下哦，完成了就回到座位上坐好。

　　幼兒協(xié)作白板，誰(shuí)來(lái)幫徒寶寶站一下，對(duì)不對(duì)？數(shù)一數(shù)驗(yàn)證一下，你們有都做對(duì)嗎？我們給做錯(cuò)的小朋友5秒鐘時(shí)間去改一改好不好？看清楚了嗎？好，請(qǐng)你到后面繼續(xù)幫小朋友站一站。

　　都幫兔寶寶站好圈啦！那誰(shuí)來(lái)前面幫兔寶寶站一站呢？很聰明很能干噢，有些人做錯(cuò)了，

　　那我們也給5秒鐘的時(shí)間改一改。

　　4、合作游戲站圈樂(lè)

　　師：今天兔寶寶玩站圈游戲玩的很開心你們想不想玩呀？

　　等一會(huì)兒就請(qǐng)4個(gè)小朋友為一組，來(lái)戰(zhàn)這兩個(gè)圈，做好以后看看自己站在圈圈的位置上。然后用小黑點(diǎn)把它貼在相應(yīng)的`記錄表的位置上，聽(tīng)清楚了，嗎？記得要數(shù)一數(shù)，紅圈有幾個(gè)人，綠圈有幾個(gè)人，老師已經(jīng)在地上畫好了兩個(gè)圈咯。大家戰(zhàn)刀圈外準(zhǔn)備好。準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)你們站到圈里面去，站定了就不要?jiǎng)涌�。然后看一看你們是在什么位上好啦？�?shù)一數(shù)綠圈里有幾個(gè)人，紅圈里有幾個(gè)人。完成的小朋友我們回到座位上去。哪一組愿意來(lái)介紹一下？好，說(shuō)一說(shuō)你們是怎么站的？你們這樣站之后紅圈里有幾個(gè)人，綠圈里有幾個(gè)人呀？有沒(méi)有跟他們是一樣站法的呀？誰(shuí)再來(lái)介紹一下，我們一起幫他數(shù)數(shù)，這樣站之后紅圈內(nèi)有幾個(gè)人，綠圈內(nèi)有幾個(gè)人？還有3組不一樣，那休息一會(huì)兒我們下課以后繼續(xù)交流好不好？

　　總結(jié)：

　　原來(lái)不一樣的戰(zhàn)法我們數(shù)出來(lái)的數(shù)量也不一樣，今天我們學(xué)的本領(lǐng)都會(huì)了嗎？

　　師：那這樣吧，我們來(lái)一場(chǎng)比賽怎么樣，先聽(tīng)清楚我們的要求哦

　　請(qǐng)你們4個(gè)人為一組，跟著標(biāo)記圈來(lái)站圈，然后我給你們20秒時(shí)間20秒后站定就不能更改了，然后再看一看哪一組小朋友站的是正確的。正確的那一組可以得到一面小紅旗，最后再看一看，哪一組紅旗最多就勝利，好嗎？立正，到圈外準(zhǔn)備好比賽就要開始了

　　第一輪游戲：綠2紅3

　　時(shí)間到了，不能更改了，看看正確答案，哪一組站對(duì)了？（白板移紅旗）

　　第二輪：

　　站好了自己數(shù)一數(shù)，別灰心后面還有題目呢！瞧一瞧哪一組對(duì)呀！今天后面來(lái)了這么多客人老師，他們也想來(lái)玩站圈游戲呀！每一組去請(qǐng)一位客人老師來(lái)加入你沒(méi)日你的比賽好不好？準(zhǔn)備好了，嗎？

　　第三輪：

　　時(shí)間到站定之后我們來(lái)看看正確答案，有了老師的加入果然不一樣！我們中場(chǎng)休息一下，回到座位。三次比賽之后，我們的結(jié)果如何？讓我們來(lái)記錄下比賽結(jié)果。XX暫時(shí)領(lǐng)先，你們還想不想繼續(xù)比賽？后面的挑戰(zhàn)越來(lái)越難了哦！你們有信心嗎？好的，加油！3個(gè)圈5個(gè)人怎么站呢？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題回教室跟你們的好朋友繼續(xù)玩這個(gè)游戲好不好？立正向后轉(zhuǎn)，跟各位老師再見(jiàn)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4