中班科學(xué)教案10篇【熱】
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的中班科學(xué)教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
目的：
1. 了解常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，對(duì)蟲(chóng)類感興趣。
2. 區(qū)別益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，初步形成概念。
準(zhǔn)備：
1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè)園” 自制PPT課件。
2. 蟲(chóng)子圖片若干，滅蚊器3---4個(gè)。
過(guò)程：
一．情景導(dǎo)入“蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)”。
師帶領(lǐng)幼兒圍繞教室四周邊走邊觀察，有哪些蟲(chóng)子來(lái)聚會(huì)。
二．復(fù)習(xí)鞏固對(duì)昆蟲(chóng)特征的認(rèn)識(shí)。
三．提問(wèn)：?jiǎn)栍變合矚g什么蟲(chóng)子？不喜歡什么蟲(chóng)子？為什么？
初步形成益蟲(chóng)，害蟲(chóng)的概念。
四．看課件，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
五．帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：對(duì)人類和農(nóng)作物有幫助的是益蟲(chóng)，有危害的`是害蟲(chóng)。
六．游戲“消滅害蟲(chóng)”，鞏固認(rèn)知。
玩法：教師請(qǐng)幾名幼兒手拿滅蚊器，請(qǐng)部分幼兒到主題墻面，捉一只蟲(chóng)子，并扮演蟲(chóng)子。滅蚊的人將滅蚊器對(duì)準(zhǔn)蟲(chóng)子，嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音，是害蟲(chóng)的幼兒假裝蹲下來(lái)，表示已被消滅。是益蟲(chóng)的則趕緊跑開(kāi)。
七．游戲“送蟲(chóng)子回家”
益蟲(chóng)送一邊，害蟲(chóng)送另一邊。
八．活動(dòng)小結(jié) ，延伸。
師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到室外捉蟲(chóng)蟲(chóng)進(jìn)行觀察。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解幾種常見(jiàn)花的用途，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、與同伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛(ài)花之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
肥皂、香袋、花露水、喉寶、透明杯子、熱水、花茶若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒說(shuō)花，出示春天的畫(huà)
師：你們覺(jué)得這是什么季節(jié)？是怎么看出來(lái)的？
幼：春天，有很多花。
師：春天啊，五彩繽紛的花兒都開(kāi)放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！
你們喜歡花嗎？為什么？
幼：喜歡，花很美麗……（根據(jù)孩子的回答，及時(shí)回應(yīng)，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用）
二、幼兒尋找花
師：今天，老師帶來(lái)了許許多多的東西，（出示教具，提問(wèn)是什么）這些東西啊都跟花有關(guān)系，但是呢跟我們平時(shí)看到的花又不一樣，它里面啊藏著一些秘密，那會(huì)是什么呢？請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，聞一聞，摸一摸，想一想把這些秘密找出來(lái)？
1、自由探索（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行個(gè)別的'交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在探索的過(guò)程中以適當(dāng)?shù)膯?wèn)題引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下。
2、集中交流
師：你分別發(fā)現(xiàn)這些東西里有什么秘密？有什么用呢？
幼：香袋里面有干的花瓣放在衛(wèi)生間里、花露水里面有花的味道……
師：你們覺(jué)得肥皂里有花的味道嗎？會(huì)用什么花呢？為什么里面要用玫瑰花？
幼：有，玫瑰花（了解花的保健價(jià)值：美容養(yǎng)顏）
三、 幼兒體驗(yàn)、分享花茶
1、出示花茶，講解花茶
師：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡，還可以用來(lái)泡茶喝呢。史老師最喜歡喝紅紅的玫瑰花茶了，為什么老師最喜歡喝玫瑰花茶呀？
幼：玫瑰花茶是美容的。（對(duì)前期經(jīng)驗(yàn)的一種回顧）
師：那它長(zhǎng)什么樣呢？原來(lái)這就是玫瑰花茶。
師：這是什么？（菊花）我累了，嗓子痛了呀！可以泡杯菊花茶來(lái)提神。這是什么？（金銀花）金銀花茶可以清熱止癢呢。（幼兒講述花的特點(diǎn)）
師：那花在水里會(huì)變得怎樣呢？小朋友自己仔細(xì)地去觀察，等一下告訴史老師。
師：泡的時(shí)候小朋友先放一點(diǎn)點(diǎn)你想喝的花茶在一次性杯子里面（老師示范），然后舉手請(qǐng)阿姨倒水，那樣一杯好喝的花茶就泡好了，注意在泡的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察花的變化哦。
2、幼兒分享、交流花茶
幼兒拿自己喜歡的花茶放入杯子中，生活老師幫忙倒水。
幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn)，品嘗自己泡的花茶。（在這個(gè)過(guò)程中孩子們對(duì)花茶的觀察特別的投入，樂(lè)意與不同的朋友交流，而且會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)，從而了解不同花茶的各種不同功用）
四、幼兒講述怎樣護(hù)花。
花真有用，在我們的生活中很多東西都會(huì)用到花，你們覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花呢？
五、 延伸活動(dòng)
我們每天要好好保護(hù)自然角里植物，每天要給它們喝水，但不能喝太多。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
2、主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，樂(lè)意想辦法解決問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)，皮球或者汽球，充氣筒
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(幼兒玩球、引起積極探索的興趣。)
1、幼兒玩拍球游戲。
老師：小朋友們好，前幾天啊老師看到一些小朋友在玩皮球，在玩的過(guò)程中呢他們就吵起來(lái)了，因?yàn)樗麄冊(cè)诒纫槐日l(shuí)拍的氣球更高，那今天老師要請(qǐng)我們班上的兩個(gè)小朋友來(lái)拍皮球，大家看看誰(shuí)拍的小皮球跳得高。
2、說(shuō)說(shuō)自己的小皮球。
老師：我們來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的更高啊?你的小皮球能拍起來(lái)嗎?為什么你的氣球拍不起來(lái)?
(幼兒思考并回答)
老師：不同的小朋友有不同的意見(jiàn)，那我們一起來(lái)研究一下為什么有的氣球拍不起來(lái)吧!
二、基本部分。
1、幼兒和老師一起給沒(méi)氣的皮球打氣。(不要打得太足)。
幼兒拿皮球，老師給皮球打氣，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)充氣的聲音。
老師：剛剛我們往皮球里打的是什么?你怎么知道是氣呢?
2、幼兒再次拍球，驗(yàn)證自己想出的辦法并再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
老師：皮球拍起來(lái)了嗎?
(充好了氣的就可以拍起來(lái)，而沒(méi)有充好氣的就不能拍起來(lái))
老師：我們剛才用的方法正確嗎?你們覺(jué)得皮球跳的高嗎?
(讓幼兒先觀看沒(méi)有充多少的氣的皮球體會(huì)一下跳的高嗎?而充的比較足的.皮球跳的高，為什么呢?)
老師：為什么會(huì)這樣呢?怎么辦?
3、幼兒和老師再次給皮球充氣，幼兒檢查是否給皮球充足氣。
老師：請(qǐng)你們檢查一下皮球有沒(méi)有充足氣。
幼兒再次玩球，感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現(xiàn)象。
三、活動(dòng)結(jié)束。
老師：好啦，那請(qǐng)剛剛那兩個(gè)小朋友再來(lái)拍拍小皮球吧，哇，他們拍的都很高了呢，原來(lái)啊，充滿了氣的皮球就能拍的更高，希望小朋友們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候不要爭(zhēng)搶也不要生氣，大家都要?jiǎng)幽X筋要相互交換玩具好嗎。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠大膽的說(shuō)出自己已有的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意與人分享。
2.了解芝麻的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及其芝麻的各種吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.芝麻制品的圖片。
2.脆餅每人一小袋。
活動(dòng)延伸：
（1）導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天老師剛從田里收了一些芝麻，你們想不想看一看呀？
（2）認(rèn)識(shí)芝麻，討論芝麻的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
師：小朋友們，你們來(lái)猜一猜芝麻有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？
——黑芝麻作為食療品，有益肝、補(bǔ)腎、養(yǎng)血、潤(rùn)燥、烏發(fā)、美容作用，是極佳的保健美容食品，它還有養(yǎng)血的功效，可以治療皮膚干枯、粗糙、令皮膚細(xì)膩光滑、紅潤(rùn)光澤。
（3） 吃芝麻
師：哇，我們小朋友聽(tīng)了一定很想吃咯，可是這么多的芝麻，我們應(yīng)該怎么吃呢？
——芝麻油、芝麻餅、芝麻糊、芝麻蜜糕、芝麻粥、蘸糖葫蘆、涼拌菜和油炸食品的佐料、芝麻醬等等
�。�4）欣賞圖片
今天老師帶來(lái)了一些芝麻做成的.美味食品的圖片，我們一起來(lái)看看吧。
�。�5）品嘗美味
老師今天還帶來(lái)了芝麻做的脆餅?zāi)�，我們一起�?lái)嘗一嘗吧！
中班科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
樹(shù)葉是城鄉(xiāng)孩子最常見(jiàn)的自然物，從南到北，樹(shù)的種類有許多，唾手可得的樹(shù)葉其形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊(yùn)藏著樹(shù)木自然生長(zhǎng)、四季更迭交替等秘密，可以說(shuō)這個(gè)以"樹(shù)葉"展開(kāi)的主題是孩子們樂(lè)于親近、探究、思索、嘗試的主題。
對(duì)孩子而言，枯葉、綠葉是兩種最顯性、最具有比較性的葉子特征。通過(guò)自主觀察、說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)可以呈現(xiàn)幼兒已有的.一部分經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)看、摸、捏、撕等多種方式可幫助孩子們運(yùn)用多種感官進(jìn)行有目的的探索，為此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)枯葉綠葉的細(xì)部特征。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。
2、在觀察、比較中對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行進(jìn)一步探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、綠葉和枯葉若干。
2、分組操作材料：小石臼、碾子。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀察綠葉和枯葉。
難點(diǎn)：探索綠葉和枯葉的水分。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察枯葉和綠葉。
·自主觀察。
--教師：每個(gè)小朋友的筐子里有兩片樹(shù)葉，請(qǐng)你比較一下它們有什么不一樣。
--請(qǐng)幼兒自主觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
--教師小結(jié)：兩片樹(shù)葉中一片是枯葉，一片是綠葉。
·看一看
--教師：你手上的樹(shù)葉分別是什么顏色的？?jī)煞N樹(shù)葉一樣大嗎？（幼兒仔細(xì)觀察比較后回答。）
--教師小結(jié)：枯葉比較大，綠葉比較小。
·摸一摸
--教師：請(qǐng)你摸一摸這兩種不同顏色的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。）
--教師小結(jié)：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。
·捏一捏
--教師：請(qǐng)你捏一捏這兩種樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒嘗試回答。）
--教師小結(jié)：枯葉干干的，綠葉有點(diǎn)濕潤(rùn)。
二、探索枯葉和綠葉的水分
·用手撕一撕枯葉和綠葉，說(shuō)說(shuō)有什么不同。
--教師：請(qǐng)你撕一撕這兩片葉子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒操作后回答。）
--教師小結(jié)：枯葉沒(méi)有汁，綠葉有汁。
·在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。
--分組操作，幼兒輪流進(jìn)行，一人操作時(shí)，其他幼兒仔細(xì)觀看。
--操作后引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。（如：綠葉碾出綠色的汁水了。）
·教師小結(jié)：枯葉不能碾出汁水來(lái)，綠葉里有綠色的汁液。
三、枯葉的作用。
·請(qǐng)幼兒討論：枯葉有用嗎？有什么作用？
·教師小結(jié)：落葉歸根，最終能滋養(yǎng)樹(shù)森木。樹(shù)木能給我們帶來(lái)很多們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
中班科學(xué)教案 篇6
【活動(dòng)背景】
剛一入秋，班里的陽(yáng)陽(yáng)就帶來(lái)了幾個(gè)看上去毛絨絨、碰上去刺刺痛的"家伙"，大家都圍過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著看熱鬧，這個(gè)說(shuō)："什么呀，像個(gè)小刺猬?"那個(gè)說(shuō)："好像是個(gè)松果吧!"還有的說(shuō)："不對(duì)不對(duì)，一定是刺猬寶寶在睡覺(jué)呢?"這時(shí)陽(yáng)陽(yáng)忍不住了："你們不認(rèn)識(shí)它吧，告訴你們，他們是毛栗子，是我爸爸從虞山上帶下來(lái)的。"聽(tīng)著孩子們的爭(zhēng)論，看著孩子們那求知的目光，我的腦中油然生出一個(gè)念頭：我們地處虞山腳下，正是栗子的產(chǎn)地，何不利用這自然資源，帶孩子們認(rèn)識(shí)一下栗子呢，于是產(chǎn)生了本次活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、 運(yùn)用多種感官感知栗子的特征和用途，發(fā)展幼兒的形象思維能力。
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索剝栗子的各種方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 在探索過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
【活動(dòng)材料】
1、 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子上山采栗子，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實(shí)的方法。
2、 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。
3、 栗子食品：糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、 認(rèn)識(shí)栗子球的名稱和外形特征。
�、儆^察栗子球的'形狀、顏色、體會(huì)摸上去的感覺(jué)。
�、谛〗Y(jié)：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。
2、 引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實(shí)方法。師：這么一個(gè)毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢?
①先讓幼兒猜一猜。
�、谠僮層變悍稚⒉僮�，利用各種工具取出栗子果實(shí)。
�、圩詈蠼涣鞲髯赃x用的方法：用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開(kāi)來(lái)。用小榔頭重重地敲，把外面的刺皮敲掉。戴上手套用手用力地掰。放在腳底下用力地踩。
④小結(jié)：因?yàn)槔踝忧蛲鈱哟~，所以在取果實(shí)時(shí)要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。
3、 認(rèn)識(shí)栗子的外形特征。
①看一看：取出來(lái)的栗子的形狀、顏色?
�、趩�(wèn)一問(wèn)：有什么氣味?
�、勖幻河惺裁锤杏X(jué)?
④想一想：栗子和栗子球之間的關(guān)系?這些粒子像什么?
�、菪〗Y(jié)：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一層深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮球、像月亮、像剛出升的太陽(yáng)、像小船等。
4、再次引導(dǎo)幼兒探索取出栗子肉的方法。 師：栗子肉到底藏在哪兒呢?讓我們?cè)賮?lái)動(dòng)手剝一剝。
�、倌阆胝�(qǐng)誰(shuí)幫忙?
②剝開(kāi)后你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒自由操作剝栗子，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察剝好的栗子肉。
�、塾懻搫兝踝尤獾姆椒ǎ赫�(qǐng)手指幫忙，掰開(kāi)栗子。請(qǐng)小刀幫忙，切開(kāi)栗子。請(qǐng)剪刀幫忙，剪開(kāi)栗子。
�、苷�(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)栗子肉的特征。
�、菪〗Y(jié)：剝開(kāi)栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著，里面是黃色的肉。
5、品嘗栗子，了解粒子的功用。
�、賳l(fā)幼兒談?wù)劤赃^(guò)哪些用栗子制成的食品。
�、谄穱L栗子食品，知道栗子的多種吃法。(糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉)
中班科學(xué)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解淀粉遇到碘水會(huì)變成藍(lán)紫色這一神奇的現(xiàn)象。
2、在玩一玩、試一試的過(guò)程中找出含有淀粉的物體。
3、激發(fā)幼兒探索的興趣和好奇心，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、碘水、用淀粉水畫(huà)好的“神秘書(shū)”、棉球。
2、PPT課件。
3、蘋(píng)果水、橙汁、玉米粉水、米粉水；記錄表。
4、錄音片段。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：美猴王送“無(wú)字天書(shū)”。
1、師：今天老師請(qǐng)了一位神秘的客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)。
2、孫悟空送禮物。
3、師：讓我來(lái)看看孫悟空到底送了什么給我，咦，我怎么看不到呢？
�。ǘ┨剿骰顒�(dòng)：讀“無(wú)字天書(shū)”。
1、幼兒用碘水動(dòng)手發(fā)現(xiàn)“無(wú)字天書(shū)”上的內(nèi)容。
2、播放PPT。孫：我在無(wú)字天書(shū)上用白色的淀粉畫(huà)了小動(dòng)物，碘水和淀粉是一對(duì)好朋友，當(dāng)它們擁抱在一起的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)藍(lán)紫色。
3、你們看過(guò)淀粉嘛（出示袋裝淀粉）它是什么樣子的呢？（白色的、粉狀的）
�。ㄈ┨剿骰顒�(dòng)：淀粉在哪里。
1、師：你們知道淀粉是從哪里來(lái)的嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孫悟空是怎么說(shuō)的`。
2、老師這里有一些植物水。（出示準(zhǔn)備的物品）幼兒探索發(fā)現(xiàn)，并做記錄。
3、師：都找到啦！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選的是什么水？發(fā)生了什么變化？師：還有什么植物中也有淀粉呢？我們來(lái)看看（圖片）。
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)：激起幼兒去生活中探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。師：生活中還藏了很多植物，它們也有淀粉，我們可以用什么來(lái)發(fā)現(xiàn)它們呢？那么下次請(qǐng)你們都來(lái)告訴我你們都發(fā)現(xiàn)了那些植物好嗎！
中班科學(xué)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知水沒(méi)有特定形狀的特性。
2、觀察瓶中水位高低不同，依照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)排序。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
認(rèn)知準(zhǔn)備：知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。
材料準(zhǔn)備：水、各種透明容器，幼兒各自帶一個(gè)透明容器。
【活動(dòng)重點(diǎn)】在實(shí)驗(yàn)中感知水的特性。
【活動(dòng)難點(diǎn)】激發(fā)幼兒利用感官發(fā)現(xiàn)水的別的特性。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、玩水的經(jīng)驗(yàn)。
1、介紹自己玩水的'生活經(jīng)驗(yàn)。
2、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得水是什么樣子的？
二、玩水。
1、將水倒入各種形狀容器中，說(shuō)說(shuō)水的的形狀。
2、討論：為什么水的形狀會(huì)改變？它到底是什么形狀？
3、再現(xiàn)試驗(yàn)證實(shí)“水沒(méi)有形狀”。
4、幼兒自己操作實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用自己帶的容器裝水互相觀察水的形狀。
小結(jié)：水是沒(méi)有形狀的，當(dāng)容器變化了，水的形狀也就變化了。
三、幫水比多少。
1、有什么方法才能知道哪個(gè)容器里的水多或水少？
討論：可以用什么方法比較？
2、老師實(shí)驗(yàn)?同種大小容器?不同種容器裝水。
小結(jié)：原來(lái)比較多少時(shí)，要將水裝入同種大小的容器中，然后再看水面的高低，就可以比出水的多少了。
3、水除了沒(méi)有形狀外，它還有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：水沒(méi)有顏色、透明、沒(méi)有味道。
中班科學(xué)教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)、認(rèn)真觀察的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
船的圖片PPT
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲i語(yǔ)導(dǎo)入，引出課題。
鋼鐵身子千萬(wàn)斤，擱在水里它不沉，不怕風(fēng)浪大，就怕水不深。你們知道還有哪些船嗎？（教師引導(dǎo)幼兒回憶認(rèn)識(shí)的船）
（二）教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按作用分船的種類。
我這里有許多船的圖片，我們來(lái)看看這都是些什么樣的'船？
�。�1）“客船”展廳
a、客輪小結(jié)：是帶我們出去旅游的，上面都有客艙，客艙內(nèi)有許多座位，有的客輪是可以睡覺(jué)的，上面有床，有空調(diào)還有游泳池，可以在船上打牌、下棋、唱歌讓我們?cè)诼猛局胁桓械郊拍诖线�可以看岸邊的風(fēng)景。
�。�2）“貨船”展廳貨船小結(jié)：貨船是給裝貨的，大的貨船運(yùn)磚瓦、黃沙、石子；中貨船運(yùn)大米食鹽；小貨船運(yùn)蔬菜；把這些東西運(yùn)到各自的地方，都有接貨的客商。
（3）“軍用船”展廳提問(wèn)：這兩只船的樣子一樣嗎？哪里不一樣？它們的本領(lǐng)一樣嗎？哪里不一樣？它們分別叫什么名字？ 教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時(shí)，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出船的名字、外形、用途。
�。ㄈ┙處煶鍪緢D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按材料分船的種類。剛才我們是按船的作用分的，你還知道哪些船的名字？（木船、鐵船、氣墊船、草船、紙船）
�。ㄋ模┙處煶鍪緢D片并引導(dǎo)幼兒觀察、了解按動(dòng)力分船的種類。逐一介紹按動(dòng)力分船有人動(dòng)力船、風(fēng)動(dòng)力船、電動(dòng)力船、蒸汽船。
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)，幫助幼兒提升認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)船的名字、外形、引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動(dòng)。
中班科學(xué)教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物吃什么這一活動(dòng)構(gòu)思，引發(fā)于孩子的身邊。一天，午飯后散步，帶小朋友去觀察小白兔，小白兔正在吃胡蘿卜，有的小朋友說(shuō)小白兔還喜歡吃白菜，有的說(shuō)小白兔喜歡吃香腸，還有的小朋友說(shuō)小白兔喜歡吃蘋(píng)果，于是在小白兔吃什么食物上，幾個(gè)小朋友爭(zhēng)論起來(lái)，引起了更多的小朋友參與討論，它們對(duì)動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了很大的興趣。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒更多地了解動(dòng)物的食性，知道動(dòng)物們喜歡吃什么食物，激發(fā)幼兒的探索精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物喜歡吃的食物，并嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的特征進(jìn)行分類
2、知道按照動(dòng)物的習(xí)性給他們喂食，萌發(fā)關(guān)愛(ài)，保護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的圖片和卡片
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試按照動(dòng)物進(jìn)食的'特征進(jìn)行分類
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解動(dòng)物喜歡吃什么樣的食物
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
出示客人——烏龜爺爺，今天它要在動(dòng)物餐廳請(qǐng)客，慶祝它一百歲的生日。小朋友猜猜看，它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)哪？(請(qǐng)小朋友猜想，引起興趣)
二、烏龜爺爺請(qǐng)客（教師在黑板上展示）
1、出示動(dòng)物圖片：你喜歡哪些動(dòng)物？為什么？
讓我們一起來(lái)看看烏龜爺爺都請(qǐng)了哪些動(dòng)物客人，老虎、狼、貓頭鷹、羊、梅花鹿、驢、獅子、鱷魚(yú)、狗、狐貍、牛、馬、兔子
2、幼兒分組初步嘗試操作卡片為動(dòng)物分座次。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒想辦法，學(xué)習(xí)分析解決問(wèn)題的能力）
烏龜爺爺請(qǐng)森林里的小動(dòng)物到動(dòng)物餐廳來(lái)吃飯，定了兩桌，現(xiàn)在小動(dòng)物陸陸續(xù)續(xù)都到了餐廳，怎么坐呢？你們有辦法嗎？（請(qǐng)幼兒想多種方法分桌）可是烏龜爺爺在一號(hào)桌放的全部是肉，二號(hào)桌全部是青草，請(qǐng)小朋友幫助小動(dòng)物找到屬于自己的桌子吧。（幼兒以小組為單位操作）
3、每組請(qǐng)一人說(shuō)說(shuō)是怎么分的？為什么要這樣分？引導(dǎo)幼兒嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的特征進(jìn)行分類。（請(qǐng)幼兒想辦法，學(xué)習(xí)分析解決問(wèn)題的能力）
小結(jié)：原來(lái)我們大自然中有這么多的小動(dòng)物，有的喜歡吃草，有的喜歡吃肉，科學(xué)家把愛(ài)吃草的動(dòng)物叫食草動(dòng)物，愛(ài)吃肉的動(dòng)物叫食肉動(dòng)物。
4、小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是食草動(dòng)物？哪些是食肉動(dòng)物？
5、請(qǐng)幼兒試按照動(dòng)物的特征再次進(jìn)行分類
6、出示野豬圖片：
它既愛(ài)吃肉有愛(ài)吃草，像這種既愛(ài)吃肉有愛(ài)吃草就叫雜食動(dòng)物。想想看還有那些動(dòng)物實(shí)在是動(dòng)物？難題出來(lái)了，烏龜爺爺只擺了兩桌，怎么辦？（請(qǐng)小朋友想辦法，解決問(wèn)題）
三、活動(dòng)總結(jié)與延伸
今天小朋友們了解了食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物和雜食動(dòng)物，原來(lái)它們還有這么多的秘密呢！以后小朋友們?cè)偃?dòng)物園的時(shí)候，千萬(wàn)不要給小動(dòng)物亂吃東西，以免他們因吃了東西受到傷害，做一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子。
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