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        幼兒園教案

        時間:2023-09-21 12:33:30 教案 我要投稿

        幼兒園教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園教案

        幼兒園教案1

          小魚的新衣

          【設計意圖】

          求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料,會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力,畫面單調(diào)。因此,應運用多種繪畫工具,使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。

          棉簽畫,是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽,在孩子的手中成了繪畫工具,創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中,我為孩子創(chuàng)設了一個故事情境,讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動,激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。

          【活動目標】

          1.在創(chuàng)設的`故事情境中,觀察范例,復習對一些裝飾線條的認識。

          2.正確使用棉簽,學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。

          3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣,發(fā)展想象力。

          【活動準備】

          1.知識經(jīng)驗準備:已經(jīng)認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

          2、物質(zhì)準備:范例,幼兒操作材料,顏料,棉簽,音樂《水族館》

          【活動過程】

          一、創(chuàng)設故事情境,觀察了解裝飾小魚的方法。

          1.欣賞音樂《水族館》

          師:小朋友聽,誰來了?

          2.創(chuàng)設情境教師:在一個碧水蕩漾的池塘里,柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮,我們來看看它們的新衣服是什么樣的?

          3.觀察范例,鞏固復習對一些線條和圖形的認識。

          4.師:原來,今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會?蛇有很多小魚都沒有自己的新衣服,讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。

          二、講解作畫要求,學習使用棉簽裝飾小魚。

          1.講解要求

          2.幼兒作畫,教師指導。

          三、展示幼兒作品,分享交流。

          1.將幼兒作品展示在背景圖上。

          2.評價作品。

          師:我們一起來找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象,獨特創(chuàng)作的幼兒)

          3.聽音樂,一起游戲。

        幼兒園教案2

          活動名稱:美術

          活動內(nèi)容:果樹媽媽

          活動目標:

          1、初步學習向一個方向均勻涂色的基本方法。

          2、會選用各種鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

          3、能夠注意握筆的姿勢和坐姿。

          活動準備:

          幼兒用書人手一冊,油畫棒人手一盒。吃過的水果經(jīng)驗

          活動過程:

          一、講講小朋友們都吃過一些什么水果,引出果樹媽媽。

         。1)教師引導幼兒 想想,并提問

         。2)教師:秋天,我們都會吃一些什么樣子的水果呢?

         。3)教師:秋天到了,果園里有許多神奇的`果樹媽媽呢!他們會結出哪些水果寶寶呢?(紅紅的xx,黃黃的xx,紫紫的xx)

          二、引導幼兒大開幼兒用書,感知果樹上的各種水果。

         。1)教師:這是一棵神奇的果樹媽媽,果樹媽媽身上結了哪些水果寶寶?怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那?

          (2)教師在黑板上畫一個蘋果、一根香蕉、一個梨子,然后,請個別幼兒嘗試給水果涂色,期其余幼兒觀察,大家共同探索涂色方法,知道朝著一個方向涂色容易涂均勻。

          三、交代要求,幼兒涂色活動,教師巡回指導。

         。1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

          (2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)朝著一個方向涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

         。3)檢查幼兒的握筆姿勢和坐姿,及時給予糾正,表揚認真涂色的幼兒。

          四、展示幼兒的作品,大家觀摩評價。

          欣賞幼兒作品,請幼兒說說,你是怎樣給水果涂色的,你最喜歡哪一棵果樹。

          五、音樂活動《蘋果》。

         。1)教師:果園里的水都熟了,我們一起去摘水果吃吧!

          (2) 音樂起,教師和幼兒一起隨著音樂表揚唱《蘋果》,啟發(fā)幼兒大膽地仿編歌曲。 活動開始出示了《神奇的水果樹》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子們觀察著樹上的各種水果,當看到有些香蕉寶寶,梨子寶寶、蘋果寶寶是白色時,馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識的請能力弱的寶寶來給它們涂色,給孩子提供了練習 的機會。

        幼兒園教案3

         【活動目標】

          1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

          2、體驗折紙活動的樂趣。

          【活動準備】

          1、方形紙、彩色筆、漿糊,魚的范例、折疊步驟圖

          2、 "海底世界"的背景圖。

          【活動過程】

          1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題,引起幼兒興趣

          2、將范例發(fā)給每組小組,讓幼兒觀察,并拆開看看是怎樣折的。

          3、出示折疊步驟圖,引導幼兒觀看并講解魚的.折法:

          注意看清魚頭的折法、提出折紙要求:

          要求邊對角、邊對對角線要對齊,折痕要折平。

          5、幼兒動手折紙,教師巡回指導:

         。1)提醒幼兒注意折出折痕;

         。2)指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗,然后貼在"海底世界"畫面上。

          6、欣賞同伴作品,結束活動

        幼兒園教案4

          活動目標:

          1、理解歌詞,學唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

          2、感受音樂的.美,能隨著音樂用動作進行表演。

          活動準備:

          配套音樂《我愛我的幼兒園》。

          活動過程:

          1、談話導入。

          師:小朋友,你們喜歡上幼兒園嗎?在幼兒園里快樂嗎?今天曹老師帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽一聽。

          2、學習新歌。

         。1)欣賞歌曲。

          教師播放音樂,幼兒先聽一遍,第二遍跟著節(jié)奏拍手。

         。2)教師范唱。

          教師先清唱幾遍,唱完問幼兒聽到了什么,幫助幼兒理解、記憶歌詞。

         。3)跟著音樂伴奏整體學唱。

          先教師唱前半段,幼兒唱后半段,再整體跟唱。

          再組織幼兒分男孩、女孩唱,或者自愿上來表演。

         。4)演一演。

          請孩子們邊唱邊做簡單的動作,完整演唱歌曲。

          3、教師進行簡單的'小結。

        幼兒園教案5

          【活動思路】

          家是幼兒熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多親情體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關注的焦點,他們在各方面得到無微不至的關懷,他們的'需要很容易在家中得到滿足,但他們能體會父母對他們的關愛嗎?能體會成人的辛勞嗎?父母的付出能得到愛的回報嗎?讓幼兒認識自己家人及與家人的關系:感受家人一起生活的甜美,體驗父母對自己的愛:知道愛家人并尊敬他們,學習關心愛護家人,并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

          一、環(huán)境設置

          1、布置“我的家”、“我長大了”、“孩子的話”等專欄。

          2、開辟游戲角,為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

          3、設置娃娃家游戲區(qū),收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢夾、眼鏡等),供幼兒游戲。

          二、家園共育

          1、請家長填寫問卷調(diào)查表。

          2、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。

          3、家長給幼兒介紹他小時候的事。說說家人是怎樣關心愛護孩子的,特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受,讓孩子體會家人深深的愛。

          4、家長適時向幼兒提出要求,教給孩子愛親人的'表現(xiàn)方式,對孩子的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵。

          5、家長聽聽孩子的心聲,了解他們是如何評價家長的,適度調(diào)整自己對孩子的教育方式,重視情感交流。

          6、歡迎家長積極參加親子樂園活動。

          7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表,請家長填寫寶寶在家關心家人的事情。

          三、語言區(qū)

          1、故事欣賞:《不愿長大的小猴》

          2、提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個幸福的家》等。

          3、提供指偶供幼兒表演。

          四、益智區(qū)

          1、提供操作卡(1~5個大小不等的蘋果、點心、玩具等)供幼兒練習排序。

          2、提供吃、穿、用等實物卡片,供幼兒進行分類活動。

          五、科學區(qū)

          提供多種瓶、蓋,讓幼兒探索。

          六、美工區(qū)

          1、提供半圓形有色小圖形,供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。

          2、提供廢紙,供幼兒剪面條等。

          3、提供彩紙,供幼兒折小花、小包等,為媽媽做禮物。

          4、提供油泥,供幼兒搓、團、壓,為家人做好吃的點心。

          七、生活區(qū)

          1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。

          2、提供自制小衣服,供幼兒練習扣紐扣。

          八、建構區(qū)

          提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。

          九、角色區(qū)

          收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢夾、眼睛、相機等)供娃娃家游戲用。

        幼兒園教案6

          活動目標:

          1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

          2.能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球潛力。

          3.愉快地參加活動,體驗合作活動的樂趣。

          活動準備:

          1.球人手1個,球筐8個。

          2.小豬胸飾人手1個。

          3.音樂磁帶、錄音機。

          活動過程:

          (一)準備活動。

          1.幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個球跟媽媽一齊來做操吧!

          2.教師放音樂,幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)。結合操節(jié)動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。

          3.幼兒自由玩球,教師提醒幼兒用各種方法玩球。

         。ǘ┯螒颉澳銙佄医印。

          1.教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法,請他們表演給大家看。

          2.請兩名幼兒示范互相拋接球。

          3.教師:他們的.手是怎樣拿球的?在拋接球時,怎樣拋接才能使球不掉地?

          4.教師邊示范講解動作要領:五指分開,雙手持球,拋向對方(接住球)。

          5.幼兒自由結伴練習,教師巡回指導。

          6.圓圈拋接球:幼兒站成一個大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,然后回原位,第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。

         。ㄈ┯螒颉柏i小弟運西瓜”。

          1.向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球,轉身拋給第二個幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優(yōu)勝。若球沒接住,則務必重新拋接,再向后傳。

          2.幼兒游戲2~3次。

          (四)結束游戲。

          1.幼兒進行放松整理。

          2.師幼共同收拾器材,回活動室。

        幼兒園教案7

          活動目標

          1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

          2、能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。

          活動準備

          1、可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風琴等)。

          2、教學磁帶。

          3、幼兒用書。

          活動過程

          1、觀察幼兒用書的畫面,講述畫面的內(nèi)容。

          (1)教師:請把你們手上的書打開,說說畫面上有什么?

          (2)教師:請你們仔細看看畫上有誰?他們在干什么?(請幼兒回答,教師用歌詞來幫助幼兒小結。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。

          (3)教師自然地配上樂器的.伴奏聲,引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。

          2、學習新歌,鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

          (1)教師有感情地范唱歌曲或播放教學磁帶,請幼兒認真傾聽,并隨節(jié)奏輕輕拍手。

          (2)幼兒集體跟隨教師和琴聲學唱歌曲,教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師:我們唱歌的時候,要先聽鋼琴唱一句,然后,小朋友再開始唱。

          (3)教師再次演唱歌曲,并根據(jù)歌詞匹配相應的簡單動作,幫助幼兒記憶歌詞。教師:老師剛才唱歌的時候,還做動作的呢,猜猜老師的動作是什么意思?(帶領幼兒逐一分析教師動作,引導幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)。

          (4)用不同的方式引導幼兒學唱歌曲,先采用集體演唱的方式,之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌,還可以請愿意上臺表演的幼兒到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒,想做動作的小朋友,可以和老師一起做動作演唱,并提醒幼兒輕輕唱歌。

          3、鼓勵幼兒結伴表演歌曲。

          (1)教師:小朋友唱得真好,請你們找到一個好朋友和他一起表演!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)

          (2)教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作1~2遍,鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后,可以讓幼兒和好朋友抱一抱,再換個朋友進行表演。

        幼兒園教案8

          活動名稱:認識時間

          活動目的:1,分辨白天,黑夜,早上,晚上的突出特征。

          2,理解簡單時間先后發(fā)生的時序關系。

          活動內(nèi)容:

          活動一:早上和晚上

          1, 出示早上和晚上的圖片,請孩子觀察。

          2, 比較2張圖片上的不同之處。

          3, 表述聯(lián)系:

          早上,天亮了!太陽出來了!小朋友起床了!

          晚上,天黑了!月亮,星星出來了!小朋友睡覺了!

          提示:結合一日生活的具體細節(jié)給孩子進行相應的語言輸入。

          活動二:我們的一天

          1, 結合家庭實際情況,把孩子和家人一天當中做的`事情都記錄下來(照片式的圖片式的)例如:早晨---起床,洗漱,吃早餐,上幼兒園。

          白天---孩子上幼兒園,爸媽上班。

          晚上---回到家,吃完飯,看電視,做游戲,做家務,洗漱,準備睡覺。

          黑夜---天很黑,天上有月亮,星星,大家睡覺了。

          2,對話交流:

          早晨起床之后要做哪些事情?

          白天誰去上幼兒園?誰要上班?

          晚上我們可以做哪些事情?

          天黑了,大家都睡著了,這是什么時候?

          提示:可以根據(jù)孩子的理解水平,學習“先。。。然后/再。。!,理解簡單時間的先后順序,比如:“早上起床,我先穿衣服,然后再洗臉刷牙!薄拔蚁认聪词,然后再吃東西!

          活動三:游戲

          1, 成人說情景,讓孩子判斷是什么時間。(白天,晚上,早上,黑夜)

          如:天黑了,大家都睡覺了---黑夜

          小朋友在幼兒園做游戲---白天

          太陽出來了,小朋友坐在床上穿衣服---早上

          洗澡,準備睡覺----晚上

          2, 成人準備不同時間的背景圖,和孩子一起玩過家家的游戲。

          活動要點:

          結合日常生活中的具體活動幫助孩子理解時間的概念。

        幼兒園教案9

          活動目標:

          1、在多次感受的基礎上,邊感受邊初步學會表演游戲中的重復句及角色所說的有韻律的兒歌,掌握主要清潔。(招待客人,商量對付狐貍)。

          2、咬準字音:“生日、高興、朋友、吃飯、肉骨頭、歡迎、祝賀、唱歌、掃地、石頭、擦桌子!

          兒化音:小魚兒。

          輕聲:狐貍、主意、生日、手頭、肉骨頭、朋友。

          注意不同的角色用不同的語調(diào)表現(xiàn)。

          3、能夠掌握做主人、招待客人的禮貌用語。

          活動準備:

          1、表演的場景。

          2、小熊、小猴、小狗、小貓、狐貍頭飾。

          3、事先安排能力強幼兒進行小熊請客的排練。

          活動過程:

          一、引起回憶,復習主要語言,及時糾正字音。

          上次,我們看了什么表演?誰還記得表演中小熊、狐貍和小動物們打走狐貍后最后說的話?(幼兒集體學說)。

          1、幼兒學說小熊的語言。

          (集體學說,注意語調(diào),并表現(xiàn)出小熊招待客人時高興的神態(tài))。

          2、學習狐貍的語言。

          (集體學說,注意聲調(diào)變化大。音高、尖尖的,并伴隨動作,用眼角看人)。

          3、學習最后的語言。

         。w學說,表現(xiàn)出高興的神態(tài)并可加上不同的動作)。

          二、復習主要情節(jié),掌握做客、招待客人的禮貌用語,注意語音及語調(diào)。

          1、小熊請客人來做客,小動物到小熊家做客,它們是怎樣有禮貌的?

          (1)學小熊與小貓的對話。(學說對話;學演小貓到小熊家去做客)。

         。2)學小熊與小狗的對話。(學說對話;學演小狗到小熊家去做客)。

          (3)學小熊與小猴的對話。(學說對話;學演小猴到小熊家去做客)。

          2、它們正吃著的.時候,誰來了,小動物們怎么樣了?

          (表現(xiàn)出緊張的神態(tài),并商量辦法)。

          三、幼兒表演一遍。

          教師針對幼兒說和演的情況及時引導幼兒評價。

          四、教師表演一遍。

          1、如何介紹朋友。

          2、狐貍來了,小動物怎么緊張的。

          3、小動物怎么樣打狐貍。

          五、總結。

          今天,我們已經(jīng)開始表演《小熊請客》這個故事了,在下次的活動中我們在來演,爭取表演的更好!

        幼兒園教案10

          活動目標

          1、會用自然的聲音唱歌,并能在教師的提示下,聽前奏整齊演唱。

          2、樂意參與集體演唱活動,體驗與同伴共同活動的快樂。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

          4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          活動準備

          《我愛我的幼兒園》音樂CD。

          活動過程

          1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          (1)“你的好朋友是誰?大家在幼兒園干什么?”

          (2)“和朋友在一起,快樂的'時候可以做什么動作?”

          引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)“大家一起真快樂”,如:抱抱、親親、拉拉手等。

          2、教師示范演唱,最好是清唱,便于幼兒聽清楚歌詞。

          3、通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。

          (1)根據(jù)幼兒情況,選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲,提醒幼兒用自然的聲音演唱,不要大聲喊。

          (2)在基本掌握歌曲的基礎上,教師提示幼兒演唱。

          (3)邊演唱邊做各種快樂的動作。如:按節(jié)奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。

          活動反思:

          音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮。

        幼兒園教案11

          活動目標:

          1、懂得生病時要尋求幫助,不自己隨便吃藥。

          2、建立自我保護意識。

          3、分享制作紅十字標志的快樂。

          活動準備:

          1、情景劇表演

          2、制作紅十字標志的材料:紙,剪刀,紅色,黃色筆人手一份。

          3、DVD視頻、圖片、磁扣,黑板

          活動過程:

          一、情景導入

          ——教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,我們一起來看看這個小朋友發(fā)生什么事了?

          情景劇表演開始,小朋友一起來看看吧,這個小朋友怎么了?

          二、教師講述情景劇,引導幼兒分析。

          1、這個小朋友怎么了?(肚子疼)

          2、他去干什么了?(自己找藥)

          3、好了么?為什么?

          4、幼兒討論:她能吃這種藥嗎?為什么?

          答:不能,因為

         。1)吃藥必須在大人的看護下吃藥

          (2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服

         。3)吃下去會中毒的。

          5、我們來聽聽應該到底為什么不能隨便吃藥吧?(看DVD)

          小結:藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

          3、如果你是小朋友,你會怎么辦?(出圖)

         。1)打電話給爸爸媽媽。

         。2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

         。3)打120。(突發(fā)的疾病,重病,請大人來打)

          三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

          1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的`話,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

          2、小朋友們一起來看看老師帶來的這些藥,有藥片,各種顏色的,很像糖豆豆,如果有小朋友把藥當成糖豆豆吃了怎么辦呀?(危險)所以,大家一定不能隨便吃東西,一定要在大人的幫助下服藥。在幼兒園,爸爸媽媽也是要向老師說清楚,寫清楚服藥記錄,老師才會給小朋友吃藥的,就不會吃錯藥了。小朋友在家一定要讓大人幫忙才可以。

          四、制作紅十字標志

          1、教師引導幼兒取材料。

          2、出示制作的示意圖,強調(diào)黃色的含義。(警惕,當心)

          3、制作標志,回家貼到放藥的地方,以示警告。

        幼兒園教案12

          [設計意圖]

          幼兒正處于人生求知欲望最強的啟蒙階段,朗朗上口的幼兒詩歌深受孩子們的喜愛。詩歌作品可以為幼兒展示充滿想象、幻想和靈感的空間。倘若能讓幼兒在學習詩歌的過程中,發(fā)展創(chuàng)造性思維,進行創(chuàng)造性游戲,對于培養(yǎng)他們的想象力大有益處。所以我選擇了意境優(yōu)美、符合孩子經(jīng)驗特點的詩歌《小小的船》為主題,啟發(fā)幼兒在富于創(chuàng)新、模仿的系列相關活動過程中,去認知、去思考、去聯(lián)想,層層激起學習詩歌、表現(xiàn)月亮的欲望。

          [活動目標]

          1.通過動動手,做個簡單易行的小實驗,激發(fā)幼兒觀察自然現(xiàn)象的興趣。

          2.利用配樂、打節(jié)奏的方式朗誦詩歌,讓幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美,激發(fā)幼兒對詩歌學習的興趣。

          3.在做做玩玩中發(fā)展幼兒豐富的想象力和運用多種方式表現(xiàn)月亮世界的能力。

          [活動準備]

          1.教師繪制各種月亮的形態(tài)模型(泡沫板),如新月、眉月、凸月、滿月等;

          2.演示月圓月缺實驗用到的手電筒、鏡子、黑色衣服一套;

          3.一段優(yōu)美的音樂;

          4.提供活動區(qū)域及相應的活動材料。

          美工區(qū):繪畫紙、彩筆、彩泥、剪刀、彩紙。

          操作區(qū):演示月圓月缺實驗用到的手電筒、鏡子、黑色衣服一套;紙、筆;月亮拼圖。

          音樂表演區(qū):錄音機、鋼琴、月亮頭飾(形態(tài)各異)。游戲區(qū):(場地即可)。

          語言區(qū):白紙、彩筆。

          [活動過程]

          (一)引導幼兒觀察、討論與詩歌相關的事物—月亮,為詩歌的學習做導入

          1.議一議,月亮有哪些不同的變化?

          (出示月亮模型)

          師:這是老師根據(jù)小朋友畫的各種月亮形態(tài)制成的模型,F(xiàn)在請大家說說它們象什么?

          幼:象小船;象香蕉;象月餅;象蛋糕;象盤子……(幼兒說的很多,這些是典型的例子,下同)

          (教師指導:當幼兒說月亮象盤子時,師引導說:“象什么形狀的盤子?”幼兒立刻回答:“圓圓的盤子。”)

          師:那你們知道月亮為什么會有這么多的變化?

          幼:它會變魔術;吃多了會變大,不吃飯會變小……(雖然大家踴躍地回答、猜測,但只有一名幼兒知道:太陽照到了月亮的一小半兒,月亮是彎彎的;太陽照到了月亮的一半;月亮是半圓;太陽照到了整個月亮,月亮是圓圓的)

          師:小朋友說了這么多的原因,究竟月亮為什么可以有這么多的變化呢?現(xiàn)在就讓我們動動手,做個小實驗,就知道了。

          2.動一動,做演示月圓月缺的小實驗。

          (出示演示月圓月缺實驗用到的手電筒、鏡子、黑色衣服)

          實驗步驟:

          (1).打開手電筒,放在桌子上,關掉其他的燈;

          (2).讓一名幼兒穿上黑色的衣服,站在距手電筒約30厘米的地方;

          (3).幼兒手拿小鏡子,使鏡面一直對準自己,自己原地慢慢轉動一周,注意觀察小鏡子反射到幼兒身上的色斑發(fā)生了什么變化?

          (幼兒的反映:深深被實驗所吸引,都想親自來做這個實驗。教師自我評價及反思:提前讓幼兒觀察、記錄月亮的不同形態(tài),可以豐富幼兒的生活經(jīng)驗,幼兒有了一定的生活經(jīng)驗,才能更投入地參與活動;通過動動手、做個簡單易行的小實驗,使幼兒在玩的過程中獲得知識,這樣獲得的答案不僅印象深、記得牢,而且能充分調(diào)動幼兒的探索精神。充分體現(xiàn)《新綱要》中“學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程”。)

          3.說一說,自己喜歡的一種月亮形態(tài)。

          師:月亮有這么多的變化,那你喜歡哪一種呢?為什么?

          幼:我喜歡彎彎的月亮,象小船,可以坐在上面玩;我喜歡圓圓的月亮,象月餅,可以吃;我喜歡半圓的,象蛋糕……(大家哈哈大笑,課堂氣氛活躍)

          師:剛才有的小朋友說想到月亮船上玩,那大家想不想坐著彎彎的月亮船到天上去玩呢?

          幼:想。(情緒很高漲)

          師:那我們坐在上面會看到什么呢?

          幼:地球、太陽、星星、天空、我的家、幼兒園……

          師:小朋友說的真好。老師也想送給小朋友一首有關月亮船的詩歌,我們一起來欣賞吧!

          (二)詩歌欣賞與朗誦

          1.聽一聽,師朗誦詩歌《小小的船》。

          (播放一段優(yōu)美的音樂)

          (教師指導:教師用清晰、富有感情的聲音來隨著輕柔的音樂朗誦詩歌,請幼兒閉上眼睛靜靜欣賞,體會韻律的美。幼兒的反映:能迅速從上一環(huán)節(jié)的興奮中安靜下來,有的幼兒甚至隨著我的朗誦輕輕擺動;教師自我評價及反思:用優(yōu)美的音樂襯托朗誦是為了讓幼兒從上一環(huán)節(jié)的興奮中安靜下來,靜靜體會詩歌韻律的美。)

          2.學一學,邊打節(jié)奏邊朗誦。

          (教師指導:師在詩歌下面加上節(jié)奏型,教幼兒邊打節(jié)奏邊朗誦詩歌;幼兒的反映:覺得很有趣,有的幼兒說“象唱歌一樣”;教師自我評價及反思:單純來學習詩歌非?菰铮谑俏揖拖氲搅撕⒆觽兿矚g的打節(jié)奏,將兩者結合在一起,效果出奇的好。既可以讓幼兒感受詩歌節(jié)奏的美,又使幼兒很快掌握詩歌,只學習兩遍就可以了。)

          3.試一試,幼兒來創(chuàng)編詩歌。

          師:小朋友能不能用詩歌的方式來表現(xiàn)其他形式的月亮呢?

          幼:圓圓的月亮,大大的月餅;我吃著圓圓的月餅,想著遠方的爺爺和奶奶;彎彎的月亮,象滑梯……(為圓圓的月亮編的'詩句較多)

          (教師自我評價及反思:在學習詩歌后,不少幼兒想到:可不可以用詩歌表現(xiàn)半圓的、圓圓的等其它月亮形態(tài)呢?于是,我順勢增加了“幼兒來創(chuàng)編詩歌”的環(huán)節(jié),但考慮到時間和幼兒興趣,我要求幼兒編一兩句即可,既可以掌握好時間,又可以降低難度,不用整首編,保證了幼兒的創(chuàng)編興趣。)

          (三)用各種方式表現(xiàn)月亮世界

          提供活動區(qū)域:美工區(qū)、操作區(qū)、音樂表演區(qū)、游戲區(qū)、語言區(qū)和相應的活動材料,讓幼兒自由選擇區(qū)域,用各種方式來表現(xiàn)月亮世界。

          (教師指導:為各個活動區(qū)域的幼兒提供簡單的指導。美工區(qū):提示幼兒畫或做出月亮上有什么?操作區(qū):為幼兒提示實驗的步驟,并用自己喜歡的形式記錄實驗結果。音樂區(qū):會唱哪首表現(xiàn)月亮的歌曲?怎樣用動作表現(xiàn)月亮?游戲區(qū):可以做哪些有關月亮的游戲?如何來制定游戲規(guī)則?語言區(qū):繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)編詩歌,并啟發(fā)幼兒如何來配圖畫,如何制成詩集等等。幼兒的反映:能自主選擇區(qū)域進行活動。美工區(qū):有的畫出了嫦娥、玉兔,有的把月亮的表面捏的坑坑洼洼,把月亮表現(xiàn)的豐富多彩。操作區(qū):有的幼兒用繪畫、拼圖的方式記錄實驗結果。音樂區(qū):歌表演《小白船》、《爺爺教我打月餅》,并能選擇不同的頭飾表演相應的月亮。游戲區(qū):進行了民間游戲《月亮船》,采用兩人合作、分組比賽的形式。語言區(qū):將創(chuàng)編的詩歌收集成“月亮詩集”并配上了相應的圖畫供大家欣賞等等。不管大家選擇了哪種形式,都能在老師的指導下合作得很愉快。附:兒歌《小小的船》

          小小的船

          X XX |X—|

          彎彎的月兒小小的船,

          X XX |X X|X XX|X—|

          小小的船兩頭尖,

          X XX |X—| X X |X—|

          我坐在船里望下看,

          X XX |X X|X X|X—|

          只看見閃閃的星星藍藍的天。

          X XX |X XX |X X|X XX|X—||

          反思:

          這一環(huán)節(jié),和區(qū)域活動相結合,不限于只用一種形式來表現(xiàn)月亮,而是在充分尊重幼兒的意愿的基礎上,引導幼兒用自己喜歡的方式來表現(xiàn)自己喜歡的月亮,體驗合作、分享、成功的喜悅。此環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《新綱要》中“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。

        幼兒園教案13

          活動目標

          1、認識幾種常見的面部表情,知道人是有喜怒哀樂的,表情是多種多樣的,能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。

          2、能從他人的表情中了解別人的心情,體諒、理解他人的心情。

          活動準備:喜怒哀樂表情圖、天氣變化圖(太陽、天晴、下雨、打雷)

          活動過程

          1、活動導入

         。1)教師出示各種表情圖和天氣變化圖,讓幼兒將任務表情和天氣變化圖配對。

         。2)幼兒觀察,討論。

         。3)請個別幼兒回答,其他幼兒評價

          小結:人的喜、怒、哀、樂就如天氣一樣的變化,反映了一個人的心情。高興的時候我們的心情像晴天;憤怒的時候我們的心情像打雷,傷心的時候我們的心情就像下雨;快樂的時候我們的心情像太陽。

          1、體驗高興、傷心、生氣等不同情緒

          (1)師:請你們互相說說當你高興、傷心、生氣的時候會有什么感受?

         。2)幼兒互相交流。

         。3)請個別幼兒說說自己的`情緒體驗。

         。4)師:當你不開心的時候,或者看到你家人、朋友不開心的時候你會怎么做?

         。5)什么事情會讓你開心?

         。6)什么事情會讓傷心?

          小結:每個人都會有情緒變化,當我們出現(xiàn)不好的情緒的時候,自己要及時調(diào)整好心態(tài)重,向現(xiàn)實和自我挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)身邊的親人、朋友出現(xiàn)不好的情緒的時候,我們應該及時伸出溫暖的手,安慰、鼓勵和幫助他們。

          3、游戲

         。1)教師不斷變化各種表情圖,請幼兒做出相應的表情;

         。2)教師不斷變化天氣變化圖(太陽、打雷、下雨、陰天),請幼兒做出相應表情。

          活動延伸

          幼兒根據(jù)自己心情繪畫一張自畫像。

        幼兒園教案14

          活動目標:

          1、學唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

          2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。

          活動準備:

          鋼琴

          設計思路:

          小班幼兒剛剛步入集體生活,對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇,音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此,設計了本次活動,一方面了解幼兒的活動參與情況,一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。

          活動過程:

          一、談話導入

          1、我們的幼兒園漂亮嗎?

          2、你最喜歡幼兒園的什么?

          二、欣賞歌曲

          l第一次欣賞

          1、今天老師帶來了一首好聽的歌,也是關于幼兒園的,我們一起來聽一下。

          2、你喜歡這首歌嗎?它是一首怎樣的歌?(快樂的還是憂傷的')

          l第二次欣賞

          1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。

          2、小手的本領真大,不但可以拍拍手,還可以拍拍腿,我們來試試看。

          l第三次欣賞

          這首歌里面還有好聽的話,聽聽看,這首歌里唱了幼兒園的什么?(在幼兒的回答中逐句學唱)

          三、學唱歌曲

          1、教師彈唱,幼兒跟老師一起唱。

          2、嘗試跟唱歌曲

        幼兒園教案15

          活動要求與內(nèi)容:

          1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。

          2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

          3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

          4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          環(huán)境與材料準備:

          1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。

          2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

          3、墻面創(chuàng)設“春天的花”。

          活動過程:

          (一)感受春天的花、觀察春天的花

          T:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。

          T:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

         。颗;、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

          整合內(nèi)容:

          1、數(shù)字----1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子)

          2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽牛花象喇叭,滴答滴答,春天來了。

          3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護它。

          4、游戲----爬到哪里了:牽;ǖ腵藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)

          5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

          6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色

          提升經(jīng)驗:

          1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

          2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

          (二)喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花

          寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

          預設指導重點:

          1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

          2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花)

          活動反思:

          還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

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