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        美術(shù)大蘋果教案

        時(shí)間:2023-09-22 18:41:29 教案 我要投稿
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        美術(shù)大蘋果教案

          作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)大蘋果教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        美術(shù)大蘋果教案

        美術(shù)大蘋果教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動(dòng)。

          2、 鞏固對(duì)綠色、紅色的學(xué)習(xí)。

          3、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白紙、紅、綠色彩紙,固體膠、籃子、準(zhǔn)備好的范畫

          活動(dòng)過程:

          一、 引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

          1、 出示蘋果畫。教師:小朋友們看,這是什么?那我們平時(shí)看到的.蘋果是什么樣子的?那這張紙上的蘋果是什么顏色的?你們吃過這樣的蘋果嗎。

          2、 那我們來幫助這個(gè)蘋果穿上漂亮的衣服吧!

          二、 示范

          教師示范,撕紙完成范畫

          三、 幼兒操作,教師指導(dǎo)

          四、 展示作品,活動(dòng)結(jié)束

          課后反思:

          小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍事物充滿濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中經(jīng)常接觸的,幼兒喜歡撕一撕,剪一剪,畫一畫。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì),探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個(gè)活動(dòng)過程中,遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來考慮,給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力。活動(dòng)中幼兒通過手的技能運(yùn)作,創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果,反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。這節(jié)課的不足之處,在活動(dòng)時(shí)孩子對(duì)活動(dòng)很有興趣,但是教師沒有給予一定的表揚(yáng),教育教學(xué) 目標(biāo)基本達(dá)到。

        美術(shù)大蘋果教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

          2、在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

          3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、塞尚名畫幾幅

          2、蘋果數(shù)個(gè),炫彩棒,剪刀,毛巾,記號(hào)筆

          3、畫有盤子的底板紙一張活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng):

          1、出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物,是一個(gè)蘋果。這個(gè)蘋果有什么顏色

          2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的,體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。

          師:我們小朋友都畫過蘋果了嗎?你畫的蘋果是什么顏色的?

          3、教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅,有點(diǎn)綠,還有的地方還有點(diǎn)黃,蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色,里面還是黑色的.呢。

          二、欣賞談?wù)摚?/strong>

          1、欣賞作品:“桌上的蘋果”

          師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)的觀察,靜靜的想,慢慢的畫,最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。

          幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

          2、欣賞作品:“一個(gè)蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中了解塞尚畫的很慢的道理。

          三、共同嘗試由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。

          四、操作嘗試:挑水果

          1、來到水果店:每張桌上放兩個(gè)蘋果,認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

          2、挑選:用記號(hào)筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。

          3、買回家:剪下五、觀賞交流:裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中,并嘗試調(diào)整畫面安排。

          教學(xué)反思:

          今天的活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,因?yàn)橛變簩?duì)泥橡皮泥制作很感興趣,而且制作蘋果相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單,是幼兒能做出來的。

        美術(shù)大蘋果教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的涂色方法。

          2.讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。正確地使用油畫棒。

          3.培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感,鍛煉繪畫能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          畫紙、油畫棒、實(shí)物蘋果一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、呈現(xiàn)實(shí)物。

          讓幼兒觀察,并激發(fā)幼兒興趣。

          1、提問:你們知道這是什么嗎/是什么顏色的.?在老師的油畫棒中找出和蘋果對(duì)應(yīng)的顏色。

          2、認(rèn)識(shí)紅色,找找我們活動(dòng)室里的紅色。

          二、出示范畫。

          這張紙上畫的是什么?這個(gè)蘋果好不好看?為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。

          三、老師示范涂色方法。

          1.老師給蘋果涂色。

          2.講解涂色技巧和方法。

          四、幼兒自由繪畫。

          1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。

          2、教師巡視,讓幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)的涂,不能涂到表框外。

          3、教師輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒。

          五、講評(píng)。

        美術(shù)大蘋果教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.根據(jù)兒歌的步驟,學(xué)習(xí)用水墨畫工具繪畫蘋果。

          2.對(duì)水墨畫活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)在樹枝上添畫蘋果的樂趣。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.蘋果實(shí)物圖片一張;Ppx課件;

          2.水墨畫操作材料人手一份。

          活動(dòng)過程:

          一、觀察蘋果,了解蘋果的外型特征。

          1.出示蘋果圖片:這是什么?蘋果是什么樣的?

          2.欣賞pxT:蘋果長(zhǎng)在什么地方?它是怎么長(zhǎng)在大樹上的呢?

          老師小結(jié):蘋果圓溜溜、香噴噴、有的紅、有的黃、有的綠;它們身體的最上面還有一個(gè)黑黑的小把子,就像一根黑色的小辮子。小辮子緊緊的長(zhǎng)在了大樹的樹枝上。

          二、播放Ppx,學(xué)畫蘋果。

          1.今天我們要給可愛的.蘋果畫張畫,怎么畫呢?請(qǐng)毛筆寶寶來幫忙,好嗎?

          2.老師Ppx演示畫蘋果的步驟:

          圓圓圓圓圓圓,碰碰頭拉拉手;穿上紅色小褂子;頭上扎個(gè)黑小辮。

          3.幼兒學(xué)畫蘋果。

         。1)師毛筆示范畫蘋果,講解運(yùn)筆方法。

          師:中鋒畫輪廓線,側(cè)鋒穿小褂子,用抹布擦干凈以后,頭上再扎個(gè)小辮子。

         。2)誰愿意給蘋果畫畫的?個(gè)別幼兒示范操作。

          老師鼓勵(lì)幼兒畫蘋果,盡量畫得大一些,多一些。

          提醒幼兒蘸墨時(shí)要舔一舔,紅色身體畫完擦干凈再蘸黑墨畫小辮子。

          4.幼兒操作師巡回指導(dǎo)。

          三、展示作品,講評(píng)作品。

          1.集中展示作品,找一找自己喜歡的蘋果。

          引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品。

          師:蘋果豐收了,這么多的蘋果中,你最喜歡哪個(gè)蘋果?

          2.對(duì)畫面干凈整潔、方法正確的作品予以肯定。

          師:老師夸獎(jiǎng)表揚(yáng)好的作品:這個(gè)蘋果圓圓的、大大的,紅紅的……

          3. 結(jié)束活動(dòng):這么多的紅蘋果,我們一起來摘一摘吧。

        美術(shù)大蘋果教案5

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、進(jìn)一步運(yùn)用由內(nèi)向外連續(xù)揉涂成圓表現(xiàn)大小不一的蘋果。

          2、在看看、畫畫中繼續(xù)感知蘋果的明顯特征。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)蘋果長(zhǎng)大的情景、體驗(yàn)涂鴉的.樂趣。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫畫。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、果園背景圖一張、多媒體課件、音樂《我是一個(gè)大蘋果》

          2、紅色、綠色、黃色炫彩棒、勾線筆每人一份、蘋果樹操作紙每人一份。

          【活動(dòng)過程】

          一、激趣導(dǎo)入

          1、(幼兒帶上頭飾——大小、顏色不一的蘋果),跟著音樂“大蘋果”入場(chǎng)。

          2、說說你是一個(gè)什么樣的蘋果?

          3、蘋果寶寶們,你們平時(shí)是長(zhǎng)在哪里的呢?

          二、設(shè)置疑問

          1、出示果園背景,這里有許多許多蘋果樹,我們讓他們也長(zhǎng)滿好吃得蘋果吧。

          2、蘋果怎樣慢慢長(zhǎng)大呢?:幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流自己的方法。

          3、觀看視頻兒歌示范

          三、操作表現(xiàn)

          1、我們一起讓蘋果樹長(zhǎng)出許多許多的蘋果朋友來。

          2、重點(diǎn)指導(dǎo):

          (1)引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實(shí),一圈一圈向外擴(kuò)大畫。

         。2)指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓、畫滿,沒被小蟲子咬過。

         。3)引導(dǎo)幼兒給蘋果添畫蘋果柄柄。

          四、共同分享

          1、哪個(gè)蘋果寶寶的朋友又多又新鮮。

          2、找個(gè)客人老師說說你今天請(qǐng)了哪些朋友。

        美術(shù)大蘋果教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、繼續(xù)練習(xí)撕點(diǎn)狀物,并嘗試在輪廓線內(nèi)無縫隙粘貼。

          2、感受幾種色彩相混合的強(qiáng)烈視覺效果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、面有蘋果輪廓的背景圖若干。

          2、紅、黃、綠三色彩紙,糨糊,蘋果。

          活動(dòng)過程

          1、出示蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蘋果上豐富的顏色,感受自然色彩變化之美。

          教師:蘋果上有哪些好看的顏色?為什么會(huì)有這么多顏色呢?今天我們來給蘋果寶寶穿上漂亮的外衣吧!

          2、出示畫有蘋果輪廓的背景圖,引起幼兒裝飾的興趣。

          3、引導(dǎo)幼兒用三色彩紙撕點(diǎn)狀物,并示范在輪廓線內(nèi)進(jìn)行無縫隙粘貼。

          教師:先選擇不同顏色的紙撕成點(diǎn)狀物,然后在蘋果的輪廓線內(nèi)抹上一層薄薄的糨糊,再把撕好的碎紙一片片放在蘋果的輪廓線內(nèi)。

          要點(diǎn)提示

          1)要將碎紙片一個(gè)緊挨一個(gè)地粘貼,使紙片之間無縫隙。

          2)緊貼輪廓線里圈進(jìn)行粘貼,以確保蘋果的造型。

          4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒細(xì)致地粘貼;撕時(shí)可根據(jù)縫隙的大小有針對(duì)性地調(diào)節(jié)點(diǎn)狀物的大小。

          5、師幼共同布置一棵大樹,把蘋果粘貼上去進(jìn)行展示。

          活動(dòng)建議☆

          活動(dòng)廷伸

          可用油泥代替紙片,讓幼兒在封塑板上填充,訓(xùn)練手部小肌肉的控制能力。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          布置水果超市,引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的水果,并用自己的.撕紙作品豐富游戲區(qū)。

          教學(xué)反思

          《我是一個(gè)大蘋果》是小班的一個(gè)語言活動(dòng),主要從孩子能聽懂兒歌和會(huì)念兒歌入手。幫助孩子很好的掌握兒歌的內(nèi)容。

          首先,在教學(xué)的設(shè)計(jì)上,我用了一個(gè)懸疑式的開頭,先出示一個(gè)神秘的口袋,讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發(fā)展了孩子的發(fā)散思維,使得孩子能自由想象。這樣的設(shè)計(jì)其實(shí)也激發(fā)了孩子的興趣。但是在課后一想,讓孩子胡亂的猜測(cè)只會(huì)導(dǎo)致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而,在開頭的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我覺得可以給孩子一個(gè)范圍,讓孩子們都有目的有選擇的去猜測(cè),這樣可以減少時(shí)間的浪費(fèi),才能符合有效課堂的原則。所以我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)的開頭可能稍微改動(dòng)下。

          其次,我覺得我的教具的設(shè)計(jì)是一個(gè)亮點(diǎn),一個(gè)蘋果兩面設(shè)計(jì)不同的表情,通過轉(zhuǎn)一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學(xué)活動(dòng)的序幕,孩子們和大蘋果親密接觸后,發(fā)現(xiàn)其表情變化了,幼兒在好奇心的趨勢(shì)下猜測(cè)著是什么原因而導(dǎo)致大蘋果生氣,和后面的活動(dòng)銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意,也使得孩子們的對(duì)接下來的環(huán)節(jié)的興趣倍增。

          再次,我的夸張的動(dòng)作營(yíng)造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動(dòng)作,這樣他們看老師會(huì)覺得特別的可愛,這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,使之他們更愿意融入到活動(dòng)的氛圍中。在活動(dòng)中的我是一個(gè)大蘋果,我采用了非?鋸埖捏w態(tài),突出一個(gè)“大”字,在我的引領(lǐng)下,孩子們也樂意用自己的動(dòng)作來表演兒歌內(nèi)容。

          但是,小班的幼兒恰好是語言表達(dá)能力發(fā)展的重要時(shí)期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特征,而忽視了孩子們的語言表

        美術(shù)大蘋果教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知蘋果的外形,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

          2.體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能夠在圖形輪廓里粘,且能粘住。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有粘紙的經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)資料準(zhǔn)備:活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1.教師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的形狀,激發(fā)幼兒的想象。

         。1)教師:"你們都吃過蘋果么?蘋果都是什么樣子的`?"

          (2)教師:今天老師帶來了許多蘋果,它們都是沒有穿花外衣的白蘋果,它們想請(qǐng)你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么?"

          二、基本部分

          1.先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊(強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量),

          2.然后從盤中取出剪好的小碎紙,一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上,直到把蘋果寶寶的全身都貼滿,

          3.注意:不要粘出去,要合身,這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

          (1)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

         、 幼兒操作時(shí),教師注意幼兒的操作方法是否正確。

         、谔嵝延變鹤屑(xì)一點(diǎn),注意漿糊不要抹得太多。

         、蹖(duì)個(gè)別幼兒提供幫助,鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助。

          三、結(jié)束部分欣賞作品。

          教師:大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了,晚上放學(xué)后,請(qǐng)你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好?

        美術(shù)大蘋果教案8

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用橫涂、豎涂、圈涂的技能來涂染蘋果。(難點(diǎn))

          2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。(重點(diǎn))

          3、體驗(yàn)不同涂色方式的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫,分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)。

          2、在日;顒(dòng)中和幼兒涂畫、剪出“小蟲蟲”形象。

          3、油畫棒、人手一張三只蘋果的輪廓圖。

          【活動(dòng)過程】

          一、引出話題,說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。

          1、請(qǐng)幼兒觀察三張大蘋果的范畫。(教師出示三幅范畫)。

          2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三只蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的:“你們覺得這三只蘋果涂得有什么不一樣嗎?”

          3、教師總結(jié):這三只蘋果是用三種不同的方法來涂的,橫著朝一個(gè)方向涂色叫做橫涂;豎著朝一個(gè)方向涂叫豎涂,像畫圓圈一樣的涂叫做圈涂。

          4、請(qǐng)幼兒書空練習(xí)三種涂蘋果的方法:豎著涂、橫著涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。

          二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。

          1、幼兒分別用橫著涂、豎著涂、圈涂的方式在圖畫紙上涂染出蘋果。

          2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上:“你覺得小蟲蟲應(yīng)該貼在什么位置最合適呢?”(提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的.身上)。

          三、欣賞作品:大蘋果和小蟲蟲。

          1、和幼兒共同欣賞同伴的作品,說一說:“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”,問什么喜歡?

          2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上,供大家欣賞。

          四、延伸活動(dòng):大蘋果和小蟲蟲

          1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”,幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的里里外外、上上下下跑動(dòng)。當(dāng)教師說:啄木鳥來了!當(dāng)蘋果的幼兒要拉著手蹲下。在“蘋果”里的蟲蟲即被捉住。

          2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        美術(shù)大蘋果教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞馬格利特的作品,感受與理解畫面并能大膽表述。

          2.嘗試運(yùn)用對(duì)比的手法,表現(xiàn)超大蘋果與背景物的大小關(guān)系。3.樂于展示介紹自己的作品,分享創(chuàng)作的喜悅;顒(dòng)準(zhǔn)備:電腦、馬格利特作品制作的PPT幻燈片,勾線筆、圖畫紙、磁性板、磁鐵、幼兒水粉作品一幅,背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞感受作品,理解畫面并能進(jìn)行表述

          1. 師生共同欣賞馬格利特的作品,通過提問,幫助幼兒理解畫面。

          師:“我們來欣賞一幅作品。你看到了什么?”

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒從蘋果與周圍物體的比較中感受蘋果的大)“你有什么樣的感覺?”。

          2.繼續(xù)欣賞瑪格利特作品,進(jìn)一步感受超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法。

          3.小結(jié)。

          師:“這位畫家的名字叫瑪格利特,他的想象力太豐富了,我們小朋友的想象力也很豐富,我們也可以嘗試畫一幅超大蘋果的.圖畫。”

          二、師生共同討論超級(jí)大蘋果的表現(xiàn)方法

          討論:添畫哪些背景物來表現(xiàn)蘋果的巨大呢?

          師:“畫家把蘋果放在房子里和大海上,你想把這個(gè)蘋果放在什么地方?周圍可以添畫些什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)

          “怎么樣添畫背景物才能突出這個(gè)蘋果非常非常的大呢?”(引導(dǎo)幼兒理解超現(xiàn)實(shí)作品中蘋果與背景物的對(duì)比關(guān)系)

          三、幼兒大膽創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)

          師:“大家都很想趕快把自己想像的超級(jí)大蘋果給畫出來了!老師這里有一些紙,有的大一些,有的小一點(diǎn),選一張你喜歡的到座位邊去畫超級(jí)大蘋果吧!”

          四、展示交流

          1.教師幫助幼兒將完成好的作品展示出來供大家欣賞。

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。師:“我們小朋友創(chuàng)作的超級(jí)大蘋果真是太棒了!你們最喜歡哪一幅畫?誰愿意來介紹自己的作品?

          3.教師小結(jié),引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望。師:”今天,我們用勾線筆畫超級(jí)大蘋果。下次我們還可以像這位小朋友一樣用水粉顏料來表現(xiàn)超級(jí)大蘋果!

        美術(shù)大蘋果教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)將彩色紙撕成小紙片,進(jìn)行撕貼活動(dòng)。

          2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片,掌握拼貼技能。

          3、通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

          5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蘋果卡片

          2、固體膠,紙(畫有蘋果)

          3、背景音樂(去郊游)

          4、紅黃藍(lán)色卡紙。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入

          教:今天天氣真好,老師要帶小朋友去郊游,我們來了一位小客人也想和小朋友們一起去郊游,我們請(qǐng)他出來吧!

          二、出示蘋果卡片。

          1、觀察穿好衣服的蘋果寶寶,讓幼兒說說蘋果寶寶穿的衣服漂不漂亮?蘋果寶寶的衣服有那些顏色?

          2、教師小結(jié):蘋果寶寶的'衣服很漂亮,有紅色,黃色,藍(lán)色,穿的很均勻,沒有在衣服上再穿衣服,所以很漂亮。

          3、可是還有很多蘋果寶寶沒有衣服,小朋友來幫幫他們也穿上漂亮的衣服吧!

          三、幼兒操作教師指導(dǎo)

          1、教師提出要求,把長(zhǎng)紙條撕成小紙片,給蘋果寶寶穿衣服時(shí),貼的均勻些,衣服不能穿的外面去了。

          2、教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力弱的幼兒給予示范指導(dǎo)。

          四、展示,交流

          展示孩子的作品,并說說誰的蘋果最漂亮。

          活動(dòng)延伸:

          讓幼兒帶著自己的蘋果寶寶跟著音樂去郊游。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        美術(shù)大蘋果教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂。

          2、嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、搓等技能,表現(xiàn)蘋果的主要特征。

          3、初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的輔助材料,在泥工板上進(jìn)行操作。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          實(shí)物蘋果1個(gè),橡皮泥、火柴棒或牙簽。

          活動(dòng)過程:

          1、教師以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

         。1)教師說謎面:紅紅臉,圓又圓,親一口,脆又甜。

         。2)幼兒自由猜謎語,教師待幼兒充分發(fā)言后說出謎底。

          2、教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的方法。

         。1)出示實(shí)物蘋果引導(dǎo)幼兒觀察。

          教師:蘋果是什么樣子的`?它是什么形狀、什么顏色的?

         。2)幼兒邊討論邊嘗試制作,教師指導(dǎo)。

          教師:請(qǐng)你先自己試試用橡皮泥做蘋果,等會(huì)兒來教大家。(幼兒自由探索)

         。3)教師:你是怎么做的?橡皮泥怎樣才能變成圓的?怎么才能在上面變出小坑呢?蘋果上還有什么?怎么做?

         。4)教師小結(jié),幫助幼兒提煉詞匯“揉一揉、搓一搓、壓一壓”等。

          3、集體欣賞幼兒作品。

          教師:你喜歡哪個(gè)蘋果?為什么?

          教學(xué)反思:

          今天的活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,因?yàn)橛變簩?duì)泥橡皮泥制作很感興趣,而且制作蘋果相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單,是幼兒能做出來的。

          不足之處:

          1、活動(dòng)前我也做了準(zhǔn)備,有實(shí)物蘋果,還有幼兒每人一桶橡皮泥。但是實(shí)物蘋果色澤不是很好看,如果我能準(zhǔn)備紅、綠、黃三種顏色鮮艷、特征明顯的蘋果,那更能引起幼兒的興趣;幼兒每人一桶橡皮泥,在制作時(shí),幼兒打不開包裝袋,紛紛請(qǐng)老師幫忙,導(dǎo)致出現(xiàn)了一點(diǎn)混亂,而且,由于橡皮泥顏色眾多,幼兒選的顏色也五花八門。如果我事先準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色,分發(fā)給幼兒,不僅可以讓幼兒認(rèn)識(shí)這三種顏色,同時(shí)也避免了顏色太多的困惑,也能讓孩子自由選擇做什么顏色的蘋果,能力強(qiáng)的甚至可以多做幾個(gè)。

          2、活動(dòng)中,我請(qǐng)幼兒自己先嘗試做蘋果,但是對(duì)于我們班幼兒來說,這是有難度的,只有個(gè)別幼兒能做到“搓圓”的這一步。因此,教師還是要先示范;顒(dòng)的難點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的上下兩個(gè)坑,并在圓形的基礎(chǔ)上壓出上下兩個(gè)小坑。這一點(diǎn)我沒有把握好,只是一帶而過。

          3、展示評(píng)價(jià)時(shí),由于我已經(jīng)讓幼兒將做好的作品放到展示臺(tái)上了,所以我請(qǐng)幼兒分小組來欣賞評(píng)價(jià),這樣會(huì)導(dǎo)致秩序混亂。換一種方法,我可以請(qǐng)幼兒將做好的作品托在手上,大家相互展示、評(píng)價(jià),然后送到展示臺(tái)上,平時(shí)也可以欣賞,這樣更好。

        美術(shù)大蘋果教案12

          案例背景:

          《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng),由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法,更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了,因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng),從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣,到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的`方式作畫,來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

          2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

          3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.實(shí)物蘋果若干,自備一段輕快的音樂。

          2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,蠟筆。

          活動(dòng)過程:

          一、圓圓的蘋果

          1.出示實(shí)物:蘋果,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

          2.根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述:蘋果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。

          二、我會(huì)畫蘋果

          1.示范蠟筆正確握法。

          2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個(gè)球。

          3.提問:這個(gè)球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)

          4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個(gè)紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)

          5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個(gè)球,頭上扎小辮,變成一個(gè)綠蘋果。

          6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些,飽滿一些。

          三、播放輕快的背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。

          2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

          四、作品欣賞。

          互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

          案例反思:

          本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了蘋果,知道蘋果是什么形狀,有哪些顏色,有不同大小等等,使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋果的經(jīng)驗(yàn),孩子們對(duì)于繪畫《大蘋果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫、幼兒集體書空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。但在教師范畫蘋果這一步,我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了,動(dòng)作太快,幼兒沒有看清楚,我也沒有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果,在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫,只是簡(jiǎn)單的畫了一個(gè)封閉的圓,再在里面涂上了顏色,沒有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識(shí)到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo),切不可操之過急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng),有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚,個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正,在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

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