小班教案8篇(優(yōu)選)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的小班教?篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃、綠兩種顏色,并能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。認(rèn)識(shí)、區(qū)別大小。
2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙版樹葉胸飾一份。
2、紙箱一個(gè)(內(nèi)裝有各一大一小的黃、綠色樹葉)、玩具推車一輛、布一塊
3、大小、顏色(黃、綠)不同樹葉若干
4、情景表演
活動(dòng)過(guò)程:
(一).通過(guò)樹葉寶寶找朋友,引發(fā)幼兒興趣,初步認(rèn)知黃、綠兩種顏色以及大小。
1、通過(guò)魔術(shù)表演的形式,出示裝有各一大一小的黃、綠色樹葉的紙箱。
- 小朋友,老師呀,今天要給你們變個(gè)魔術(shù),仔細(xì)看哦!
(推車出現(xiàn),揭開布,變出箱子)-想不想知道箱子里有什么呀?(想)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前到紙箱里摸樹葉,并各自說(shuō)說(shuō)摸到的是什么顏色的樹葉(顏色),并通過(guò)比較,初步有大小的概念。
(摸樹葉的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)谧挠變河秒p手蒙住眼睛,待樹葉出示后再睜開)-這是什么呀?(樹葉)-什么顏色的'?(綠色,黃色)-那我們就叫它綠(黃)寶寶。
-都是綠(黃)色的樹葉,看看有什么不一樣?大小相同嗎?哪個(gè)大?哪個(gè)小?
-那我們也可以叫他們什么呀?(大寶寶、小寶寶)-他們都是樹葉媽媽的孩子,樹葉媽媽有黃寶寶、綠寶寶、大寶寶、小寶寶,真開心呀!
(二).樹葉媽媽找孩子
1、情景導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣- 瞧,誰(shuí)來(lái)了呀?(樹葉媽媽)"秋天到了,天氣真好呀,樹葉媽媽帶著她的樹葉寶寶們,到外面來(lái)玩了!"(教師扮演樹葉媽媽出來(lái)走場(chǎng)一次)-"秋天到了,起風(fēng)了。"樹葉媽媽傷心的說(shuō):"我是樹葉媽媽,風(fēng)好大,我的樹葉寶寶們一片一片地往下掉,都飛走了,我真想他們,誰(shuí)能幫我找到我的樹葉寶寶呢?"(邊說(shuō)邊將樹葉灑落下來(lái))
2、引發(fā)幼兒討論-樹葉媽媽那么傷心,好可憐,小朋友們想一想有什么辦法幫助樹葉媽媽找回樹葉寶寶?
-小朋友想了那么多辦法,都很聰明!那我們?cè)囍鴰蜆淙~媽媽把樹葉寶寶撿起來(lái),呆會(huì)兒,等樹葉媽媽來(lái)得時(shí)候,還給她吧!
3、幼兒動(dòng)手撿樹葉。
(三).幼兒將撿到的樹葉到操作臺(tái)上進(jìn)行計(jì)算排列。
1、對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)撿到樹葉寶寶的數(shù)量或是顏色、大小。
3、樹葉媽媽出現(xiàn)"我的寶寶在哪里?"
4、幼兒將樹葉寶寶還給樹葉媽媽。并請(qǐng)幼兒區(qū)分顏色還到樹葉媽媽的口袋里。并用禮貌用語(yǔ)與樹葉媽媽招呼。
設(shè)計(jì)思路:
在情景化的教學(xué)中,能很好激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),比較枯燥,因此在選材上選擇了比較情景化的內(nèi)容。再結(jié)合本月的主題"落葉飄飄",讓孩子通過(guò)樹葉這個(gè)載體來(lái)比較感性的認(rèn)知顏色,同時(shí)也知道秋天樹葉由綠變黃的自然特征。在計(jì)算活動(dòng)中還穿插了幼兒討論的環(huán)節(jié),目的是為了促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,通過(guò)語(yǔ)言的表述來(lái)體驗(yàn)親情。我還將整個(gè)計(jì)算活動(dòng)延伸到緊接的體鍛活動(dòng)中,預(yù)設(shè)了一個(gè)"大風(fēng)與樹葉"的體育游戲,通過(guò)游戲鞏固和加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知與區(qū)別。這次計(jì)算活動(dòng)整合了語(yǔ)言、常識(shí)與體育,體現(xiàn)了"二期"課改對(duì)整合性課程的要求。
教學(xué)反思:
好的方面:1.條理清晰,選材較好。2.課堂氣氛活躍,幼兒興趣濃。3.教具準(zhǔn)備充分。
不足之處:上課過(guò)程中,幼兒興趣太高,紀(jì)律有點(diǎn)亂。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不同的物品裝在罐子里搖晃時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2、能夠辨別聲音的不同及大小,對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。
3、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒操作材料(小石子、大米、玉米粒分類盛放,勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個(gè));
2、裝有沙子、扣子的.罐子各一個(gè)、透明空杯2個(gè);
3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個(gè);
4、歌曲《數(shù)鴨子》。
活動(dòng)過(guò)程
1、會(huì)唱歌的小罐子
。1)猜想罐子里的秘密
教師逐一出示兩個(gè)分別裝有沙子和扣子的罐子。
“小罐子為什么能發(fā)出聲音呢?”
“它們發(fā)出的聲音一樣嗎?哪個(gè)聲音比較大,哪個(gè)聲音比較。俊
“大家猜一猜,這兩個(gè)小罐子里面會(huì)裝著什么東西?”
(2)揭曉答案
教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里,供幼兒驗(yàn)證自己的猜測(cè)結(jié)果,感受不同物品在罐子里搖晃會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2、罐子里的歌聲
(1)罐子里的歌聲
教師提出探究任務(wù):試一試哪種材料放在罐子里發(fā)出的聲音最大?講清楚操作要求。幼兒進(jìn)行自主探究操作。
。2)制作響罐
幼兒選擇一種材料裝進(jìn)罐子里,蓋上蓋子做好響罐。
。3)我的發(fā)現(xiàn)
幼兒說(shuō)出自己在探究中的發(fā)現(xiàn)。
3、我和響罐一起唱
。1)我的響罐:教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己罐子里的東西,分組站好。
。2)我和響罐一起唱:用響罐做樂(lè)器一同演唱《數(shù)鴨子》,隨音樂(lè)退場(chǎng)。
活動(dòng)延伸
探索同樣的物體,放入不同材質(zhì)的容器內(nèi),發(fā)出的聲音是否相同。
教學(xué)反思
本節(jié)課,幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手,動(dòng)腦和動(dòng)口的能力,提高了他們的觀察力和聽覺(jué)能力。能達(dá)到教學(xué)目的。
小百科:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過(guò)介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動(dòng)物聽覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)(震動(dòng))的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)(震動(dòng))傳播。聲音是聲波通過(guò)任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂(lè)樂(lè)的整個(gè)故事情節(jié);
2. 愿意關(guān)心幫助他人,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人,幫助他人的快樂(lè);
3. 愿意大膽地表達(dá)和表現(xiàn),學(xué)說(shuō)完整的句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體、錄音、大圖書
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引趣師(出示一個(gè)大蘿卜):這是什么?大蘿卜,你們知道什么小動(dòng)物最愛(ài)吃大蘿卜嗎?
師:你們都猜是小白兔,那小白兔是怎么吃大蘿卜的?
師:嘿,小白兔,小白兔,咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。(在音樂(lè)的伴隨下,教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。)
二、 說(shuō)說(shuō)講講(多媒體畫面:小白兔拔蘿卜,滿頭大汗,氣喘吁吁;畫外音:哎喲,哎喲,好累啊,好累啊,哎喲,哎喲。)師:是誰(shuí)呀?
師:小白兔在干嗎?它怎么了?
師:那我們一起來(lái)幫幫它好嗎?我們一起對(duì)小兔說(shuō)“小白兔小白兔,我們來(lái)幫助你”。(教師和幼兒一起和著“嘿呦,嘿呦”的節(jié)奏幫小白兔拔蘿卜。)(多媒體畫面:小兔拔起了蘿卜;畫外音:好的,好的,謝謝你們,讓我們一起來(lái)用力,加油吧!一二三,加油,一二三,加油。噢……拔出來(lái)咯!拔出來(lái)咯!謝謝小朋友,謝謝你們的幫忙。)師:(引導(dǎo))不用謝,不用謝,這是我們應(yīng)該做的。
。ó嬐庖簦何医袠(lè)樂(lè),歡迎你們到我家來(lái)做客,再見了!
師(引導(dǎo)):小兔樂(lè)樂(lè)再見!
三、 閱讀理解師:剛才我們小朋友可真了不起,大家一起做了一件大好事,幫助小兔拔出了大蘿卜,小兔樂(lè)樂(lè)可開心了。可他扛著蘿卜走在回家的路上還會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起去看看好嗎?(出示大圖書,幼兒閱讀。)師:你們看到了什么?
師:剛才小朋友說(shuō)小兔樂(lè)樂(lè)遇見了一只小兔,是真的嗎,讓我來(lái)找找看。(教師翻圖書,出示小兔樂(lè)樂(lè)遇見小兔菲菲圖頁(yè)。)小兔樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)菲菲說(shuō)些什么呢?
師:小兔樂(lè)樂(lè)在干嗎?(引導(dǎo)幼兒理解云記號(hào)的`意思,出示第二幅圖。)師:哇,他們吃得可真香,我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們好嗎?(師幼模仿游戲。)(話外音:轟隆隆,轟隆隆。)師:發(fā)生什么事了?
師:你從哪里看出來(lái)的?(認(rèn)識(shí)雨和閃電的標(biāo)記。)師:這可怎么辦呀?(引導(dǎo)幼兒想辦法,并完整表述。)師:剛才你們想了那么多好主意真了不起,不知道小兔他們想了什么辦法呢,我們來(lái)看看吧。
師:他們這個(gè)辦法也不錯(cuò),我們也來(lái)試試看好嗎?(分配角色,師幼共同表演。)
四、 完整欣賞
活動(dòng)反思:
在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),我將重點(diǎn)放在調(diào)動(dòng)小班幼兒參與活動(dòng)的興趣和豐富他們的情感體驗(yàn)上,使幼兒學(xué)會(huì)有序觀察畫面。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
1.閱讀觀察秩序化:我通過(guò)圓點(diǎn)標(biāo)記的輔助方式讓幼兒能輕松地了解閱讀順序,在寬松自由的氛圍中邊聽錄音邊觀察圖片。這與幼兒平時(shí)的閱讀經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系,我們研究的課題是《文學(xué)活動(dòng)中秩序感的養(yǎng)成》在這一環(huán)節(jié)中得到了體現(xiàn)。
2.閱讀過(guò)程互動(dòng)化:在這個(gè)活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了多種途徑和方法的師幼互動(dòng),如在活動(dòng)開始時(shí)的“拔蘿卜”游戲,能讓幼兒積極參與;活動(dòng)中的角色扮演,能讓幼兒在體驗(yàn)游戲樂(lè)趣的同時(shí),對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中積極地思考、敏銳地觀察和發(fā)現(xiàn)。在如“躲雨”環(huán)節(jié)中很多問(wèn)題都是開放性的,為我在活動(dòng)中關(guān)注和回應(yīng)每個(gè)幼兒提供了機(jī)會(huì)。
3.滲透情感教育:情感教育是小班幼兒教育的重要內(nèi)容之一。積累集體生活的經(jīng)驗(yàn),逐漸走出自我中心,愿意去關(guān)心和幫助他人對(duì)小班幼兒很重要,因此,在各個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)中我讓幼兒知道“人多力量大”,與同伴分享,遇事多動(dòng)腦等等。本次閱讀活動(dòng)中,我除了關(guān)注幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀技能的獲得,還設(shè)計(jì)了“幫助小兔樂(lè)樂(lè)拔蘿卜”的游戲情節(jié),將關(guān)愛(ài)他人的情感教育滲透其中。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)故事的過(guò)程中,體驗(yàn)故事情景的快樂(lè)。
2、利用大圖書引發(fā)幼兒閱讀的興趣,學(xué)習(xí)擦屁股的方法.
3、知道多吃蔬菜、水果對(duì)身體有益。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大書《我要拉巴巴》
2、每個(gè)孩子的椅子底下一個(gè)小筐,內(nèi)置草紙;
3、各種食物和大便的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示大書《我要拉巴巴》,激發(fā)幼兒興趣。
1、引起幼兒閱讀的興趣。
師:寶寶們,瞧,今天尹老師帶來(lái)了一本很有趣的書,叫《我要拉巴巴》,大家一起說(shuō)說(shuō)看.(幼兒重復(fù))你們知不知道拉巴巴是什么意思啊? ――都不知道啊,那老師來(lái)告訴你們,原來(lái)拉巴巴是北方的方言,就是拉大便的意思。 師:那這里面到底會(huì)發(fā)生怎么樣有趣的事情,我們一起來(lái)看看。
2、引導(dǎo)幼兒感知三只動(dòng)物.
師:小朋友們,今天有幾只小動(dòng)物來(lái)到我們幼兒園,讓我們一起認(rèn)識(shí)一下吧!他們是誰(shuí)啊?(大的是大河馬,小的是小老鼠,中間不大不小的是粉紅豬,)
二、逐頁(yè)閱讀圖書,感知故事內(nèi)容。
1、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
師:一天,在一片綠草地上,胖河馬、小豬、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戲,“嘟嘟嘟嘟”“ 叭叭叭叭”。突然,胖河馬說(shuō),“哎呦哎呦,我肚子疼”“我要拉巴巴”,小豬、小老鼠也覺(jué)得自己肚子疼了,也說(shuō)“我也要拉”、 “我也要
拉”。肚子痛了,要拉巴巴了,怎么辦?大家飛快地跑到了森林里的廁所,森林里總共有幾個(gè)廁所啊?一起來(lái)數(shù)數(shù)看,1、2、3,這三個(gè)廁所有什么不一樣?
2、出示大中小不同的廁所。
(一個(gè)大,一個(gè)中,一個(gè)小)猜一猜,胖胖的、壯壯的河馬會(huì)進(jìn)哪個(gè)廁所呢?(引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)地請(qǐng)胖河馬進(jìn)大廁所,小豬進(jìn)中廁所,小老鼠進(jìn)小廁所)。
3、教師繼續(xù)講述故事。
小老鼠來(lái)到最小的廁所前面,咚咚,咚咚!小老鼠可真有禮貌,知道先敲門.沒(méi)人應(yīng),門一開,里面沒(méi)人,就趕緊進(jìn)去了!小豬來(lái)到中間這個(gè)廁所,它要先干什么啊?(哦,也是先敲門)咚咚,咚咚!門一開,里面也沒(méi)人,也進(jìn)去了!胖河馬實(shí)在快拉出來(lái)了,門都忘了敲,就一把打開門,啊!!!誰(shuí)在里面啊?小鱷魚!小鱷魚大叫起來(lái),羞死了,羞死了,快關(guān)門。胖河馬趕緊把門關(guān)上了。小鱷魚終于拉好了,胖河馬也趕緊跑了進(jìn)去.三只小動(dòng)物終于都進(jìn)去了。那小朋友們,進(jìn)了廁所第一件事情要干什么啊?――脫褲子。小老鼠說(shuō):“脫不下來(lái)啊”小豬臭美地說(shuō):“我可早脫小來(lái)了”胖河馬:“快、快、快,要拉出來(lái)了”。脫了褲子,要拉巴巴了。小廁所里是誰(shuí)啊?(小老鼠),小老鼠在里面還有聲音呢!老師來(lái)聽聽,她說(shuō):“使勁,嗯――”。小朋友一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰(shuí)在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯――嗯――嗯――終于拉出來(lái)了!大廁所里是誰(shuí)啊?(胖河馬)。也來(lái)幫胖河馬加加油!嗯――嗯――嗯――咕咚咕咚,拉出來(lái)沒(méi)有啊??哇,總算都拉出來(lái)了,拉完巴巴,要干什么啊?――擦屁股。
4、幼兒共同學(xué)習(xí)擦屁股的幾個(gè)步驟,并嘗試學(xué)習(xí)用紙擦屁股。
你們會(huì)擦屁屁嗎?請(qǐng)會(huì)的孩子上來(lái)!疤鞖饫,我們就先別把褲子脫下來(lái),先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法! 表?yè)P(yáng)上來(lái)的孩子:你能想到自己擦屁屁,老師很喜歡,現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)正確的擦屁股方法。請(qǐng)小朋友從椅子底下拿出框框里的草紙,一起跟老師做。擦一擦,折一下,(幼兒一起念)擦一擦,折一下,擦完扔進(jìn)垃圾桶。最后,擦好屁屁一定要把褲子拉拉好,天冷了,小肚皮可不能露在
外面哦。
5、分別出示他們的大便,看看他們的大便健康嗎?你喜歡什么樣的巴巴? 師:打開馬桶蓋,哎呦呦呦,大河馬拉了好大一泡巴巴哦。臟死了,那擦完屁屁之后,這些臟臟的巴巴該怎么辦啊?――沖水!沖完之后還要干什么?(洗手)
小朋友們,剛才胖河馬它們拉的巴巴都被老師嘩啦啦沖走了,你們沒(méi)看清楚吧,我可看清楚了,還把它們畫了下來(lái),這是大河馬拉出來(lái)的,這是小豬拉出來(lái)的。寶寶們看,他們拉出來(lái)的大便有什么不一樣?哦!大河馬拉出來(lái)的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴;小豬拉出來(lái)的是很難過(guò)的、很痛的'稀拉巴巴。那小朋友平常拉出來(lái)的是哪種巴巴?那你喜歡吃什么?(水果、蔬菜、不挑食,米飯也很重要哦!)那又哪個(gè)小朋友拉過(guò)這樣的稀拉巴巴?為什么?很挑食,喜歡吃酸的,吃冰淇淋,大冬天的,還喜歡把小肚皮露在外面,難怪會(huì)拉出很痛的,很難過(guò)的稀稀巴巴了。
四、教師總結(jié)。
師:寶寶們,我們今天學(xué)到了很多本領(lǐng)呢!想不想知道自己學(xué)了哪些本領(lǐng)?不僅學(xué)習(xí)了怎樣擦屁屁,還知道了要多吃蔬菜、水果、米飯,不挑食,才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我們就把今天學(xué)到的本領(lǐng)悄悄地告訴自己的好朋友!
小班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅黃藍(lán)圖片
紅黃藍(lán)及其他顏色水粉顏料若干
重難點(diǎn)
幼兒在做做玩玩中知道混色后的結(jié)果,并嘗試說(shuō)兒歌。
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)讓幼兒自由探索,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)混色變化帶來(lái)的快樂(lè)。
在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果。
幼兒學(xué)習(xí)看圖譜說(shuō)兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景:教師扮成魔術(shù)師導(dǎo)入課題
1、今天,我是一個(gè)小小魔術(shù)師,你們知道魔術(shù)師是干嘛的`呀?我?guī)?lái)了顏色寶寶,我今天要用他們給大家表演一個(gè)魔術(shù)。
2、師幼認(rèn)識(shí)顏色(主要認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán))。
二、幼兒自由探索顏色,初步感受顏色。
請(qǐng)小朋友們自己使用水粉顏料自由涂鴉,問(wèn):你們有什么發(fā)現(xiàn)。
三、師帶領(lǐng)幼兒一起觀察顏色,初步感知混色。
1、將紅、藍(lán)倒入一起,幼兒觀察變色)孩子們,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、為什么會(huì)變成紫色(在里面加了藍(lán)色)。紫色像什么呀?幼兒自由發(fā)表想法。
3、用圖片(紅色寶寶和黃色寶寶拉手變成紫色寶寶)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程表示出來(lái)。
四、請(qǐng)幼兒與老師一起實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒探索的欲望。
1、師幼一起操作將紅色和黃色寶寶拉手,看看變化。
2、為什么會(huì)變成橘色(在里面加了黃色)。橘色像什么呀?幼兒自由發(fā)表想法。
3、同樣也用圖片表示出來(lái)。
五、幼兒自己操作黃色和藍(lán)色寶寶拉手的實(shí)驗(yàn),師指導(dǎo)。并用圖片表示。
六、師幼一起看圖譜念唱兒歌,并以游戲"猜出下一句"結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種交通車的漢字。
2、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件PPT
2、字卡:小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車若干
3、操作學(xué)具:小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示PPT,并向幼兒提問(wèn):小朋友們,今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見過(guò)怎樣的車?(幼兒自由回答)
2、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車,今天,羅老師帶小朋友參觀一下汽車王國(guó)。
3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、救護(hù)車、面包車的PPT,并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。
4、游戲:紅綠燈
幼兒手持字卡,按老師出示的信號(hào)燈進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,音樂(lè)停后,讓幼兒回到相對(duì)應(yīng)的停車場(chǎng)。
5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí),并向客人老師介紹。
6、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的'開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認(rèn)識(shí)春天的特征。
2、初步學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)更換兒歌中的某些名詞。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、電腦、投影屏
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
初步掌握兒歌內(nèi)容,愿意大膽的參與到語(yǔ)言活動(dòng)中來(lái)。
教學(xué)方法與手段:
設(shè)問(wèn)導(dǎo)答法、多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過(guò)程:
教師活動(dòng),幼兒活動(dòng),設(shè)計(jì)意圖
一、出示大的背景圖,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:春天到了,景色非常的漂亮,一起來(lái)看看圖片上都有哪些漂亮的景色呢?
2、出示大的背景圖,引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)。
3、小結(jié):春天有漂亮的東西,小朋友們說(shuō)到了桃花、柳樹、蝴蝶等等,今天老師還把這些漂亮的景色編成了一首好聽的兒歌呢!觀看教師播放的多媒體課件,嘗試了解本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。通過(guò)觀看教師的課件,知道本次活動(dòng)與春天有關(guān),萌發(fā)不斷探索的`興趣,激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。
二、學(xué)習(xí)兒歌,熟悉兒歌的主要內(nèi)容。
1、教師:這首兒歌有一個(gè)好聽的名字叫春風(fēng),請(qǐng)小朋友們一起來(lái)聽聽老師的兒歌里都念到了些什么。
2、教師念兒歌,幼兒傾聽。
3、組織個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)聽到的內(nèi)容。
4、小結(jié):小朋友們聽到了兒歌里有吹綠了柳樹、吹紅了桃花。在教師的帶領(lǐng)之下學(xué)習(xí)念兒歌,初步掌握兒歌。通過(guò)設(shè)問(wèn)導(dǎo)答法,讓幼兒在愉快輕松的活動(dòng)氛圍中逐漸掌握兒歌的內(nèi)容,從而喜歡上春天的一景一色。
三、初步嘗試仿編兒歌,有感情的朗誦兒歌。
1、提問(wèn):
。1)小朋友們覺(jué)得這首兒歌好聽嗎?
。2)那我們應(yīng)該怎么念,才會(huì)更好聽呢?
2、組織個(gè)別幼兒講述。
3、教師:對(duì)了,我們念的時(shí)候要有感情,那我們?cè)賮?lái)有感情的念一遍。
4、教師和幼兒一起有感情的念兒歌。
5、提問(wèn):
。1)春天真美,春風(fēng)吹綠了柳樹,還能吹綠什么呢?
。2)吹紅了桃花,還能吹紅什么呢?根據(jù)教師的問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的想法。通過(guò)教師問(wèn)題的引導(dǎo),讓環(huán)節(jié)層層深入,使得幼兒大膽的說(shuō)出自己的答案,一邊說(shuō)一邊嘗試掌握兒歌的內(nèi)容。
四、活動(dòng)延伸。
師:剛才小朋友說(shuō)了好多春天的顏色,那么春天還可以是什么樣子的呢?我們一起走到教室外面看一看,你們說(shuō)好嗎?在教師的帶領(lǐng)下一起到戶外的感受春天的景色。通過(guò)教師的激勵(lì),讓幼兒主動(dòng)的投入到戶外活動(dòng)中,愿意在戶外
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步嘗試選擇喜歡的材料裝飾小包。
2.鞏固材料的'使用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.廢舊報(bào)紙、各色水粉顏料
2.各色即時(shí)貼
3.小包紙樣
活動(dòng)流程
欣賞感受——回憶用法——幼兒操作——玩玩小包
1.欣賞感受
出示范例,問(wèn):“這小包漂亮嗎?”
說(shuō)說(shuō)小包上的花紋是用什么變出來(lái)的?
2.回憶、演示材料用法
紙團(tuán):要點(diǎn)—用力把紙團(tuán)小,才去蘸顏料。
即時(shí)貼:貼在空的地方,不貼重復(fù)。
可以一起用在包上。
3.幼兒操作
鼓勵(lì)幼兒愿意選擇喜歡的材料制作。
注意留出空處,可以用不一樣的材料。
老師及時(shí)幫助個(gè)別幼兒。
4.玩玩小包
拿著小包走走玩玩,說(shuō)說(shuō)自己用什么材料變出花樣來(lái)的?
活動(dòng)結(jié)束:
寶寶是否愿意自由選擇與別人不一樣的材料?對(duì)選擇材料的興趣?
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