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        小班教案

        時(shí)間:2023-09-27 08:08:01 教案 我要投稿

        小班教案精華[3篇]

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班教案精華[3篇]

        小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對(duì)答。

          2.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.水果卡片,如:香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等。

          2.自編兒歌《猜一猜》。

          活動(dòng)過程:

          1.幼兒回憶知道的水果。

          2.猜謎游戲。

          教師用兒歌的形式請幼兒猜謎,如:“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片)。請幼兒說一說為什么會(huì)猜到是香蕉,可以從水果的特征上回答。教師用以上方法繼續(xù)請幼兒猜,并能用兒歌的.形式回答,如:“什么個(gè)大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答:“西瓜個(gè)大圓又圓!薄笆裁茨橗嫾t彤彤?”(蘋果)。幼兒回答:“蘋果臉龐紅彤彤!

          3.仿編猜謎兒歌。

          出示水果圖片,結(jié)合圖片,仿編兒歌。?幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦。

          活動(dòng)建議:

          可繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌,教師做相應(yīng)的記錄。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          能有興趣地念猜謎兒歌。

         。ǜ剑﹥焊

          猜一猜

          什么彎彎像小船?什么臉龐紅彤彤?

          香蕉彎彎像小船。蘋果臉龐紅彤彤。

          什么個(gè)大圓又圓?什么粒粒酸又甜?

          西瓜個(gè)大圓又圓。葡萄粒粒酸又甜。

          活動(dòng)反思:

          對(duì)于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

        小班教案 篇2

          目標(biāo):

          學(xué)習(xí)制定“研習(xí)方案”,培養(yǎng)合作習(xí)慣和任務(wù)意識(shí)。

          準(zhǔn)備:

          1、家長調(diào)查表,相關(guān)的小兔圖片、VCD碟片、錄像帶。

          2、設(shè)計(jì)相關(guān)的圖表和操作卡供數(shù)學(xué)活動(dòng)用。

          過程:

          活動(dòng)(一)經(jīng)驗(yàn)交流

          1、請幼兒介紹與家長一起搞調(diào)查的經(jīng)歷。

          2、引導(dǎo)幼兒互相觀看、交流各自帶來的圖片、實(shí)物、圖書等。

          3、向幼兒介紹部分調(diào)查表的內(nèi)容。

          4、教師介紹自己調(diào)查的過程和結(jié)果,并展示相關(guān)資料。

          5、將師生提供的圖片、圖書、實(shí)物等物品分類(如下)、計(jì)數(shù)、布置一個(gè)“小兔資料館”,鼓勵(lì)幼兒今后不斷補(bǔ)充材料,使之完善。

          活動(dòng)(二)制訂學(xué)習(xí)方案

          1、根據(jù)調(diào)查的情況,引導(dǎo)幼兒通過討論,確定研究兔子的哪幾個(gè)方面,并幫助幼兒用圖片或文字形式加以表示,如兔子長得怎么樣,它喜歡吃什么,最怕哪種動(dòng)物,怎樣走路,怎樣生寶寶等。

          2、采用多種活動(dòng)形式,解決以上問題。

         、偻ㄟ^談話、討論以及觀看各種卡片,讓幼兒知道兔子的外形特征及生活習(xí)性,并通過撕貼、涂色、繪畫等活動(dòng)以及“對(duì)應(yīng)找食物”的游戲,鞏固這方面的經(jīng)驗(yàn)。

         、谥v述一個(gè)關(guān)于老虎與兔子的故事,讓幼兒知道兔子是弱小動(dòng)物,會(huì)經(jīng)常受到兇猛動(dòng)物的威脅。

         、塾懻撏米邮窃趺醋呗返,并學(xué)習(xí)律動(dòng)“兔跳”和《問答歌》(附后)。

         、芡ㄟ^看科教片、聽故事或長期的觀察飼養(yǎng)活動(dòng),獲得有關(guān)兔子生寶寶的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

          建議:

          1、這兩個(gè)活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際情況分幾次進(jìn)行,并隨幼兒的'興趣與提出的問題不斷地發(fā)展、延伸,教師在此過程中需要不斷地收集各類資料供幼兒學(xué)習(xí),并解決幼兒提出的問題。

          2、可制作一些相關(guān)的表格(如下),看看兔子的朋友有多少,敵人有哪些等。

          附: 問答歌

          小白兔,我問你,

          為什么,你蹦蹦跳跳愛淘氣?

          小朋友,別著急,請你把我看仔細(xì),

          身上長著四條腿,長短不是一般齊。

          前腿短,后腿長,蹦蹦跳跳多神氣,

          蹦得快,跳得遠(yuǎn),不信你來比一比。

        小班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用說唱的方式演唱歌曲。

          2、借助圖片理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)根據(jù)用反復(fù)的方法演唱。

          3、能準(zhǔn)確地說出家庭成員的稱呼,感受家庭生活的幸福。

          4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

          活動(dòng)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)根據(jù)圖片用反復(fù)的方法演唱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有手口一致點(diǎn)數(shù)1—5的經(jīng)驗(yàn)。

          2、小兔子一家的照片,事先對(duì)自己家庭照片中的人進(jìn)行過認(rèn)識(shí)和點(diǎn)數(shù)。

          3、幼兒用書:《我家有幾口》。

          4、音樂音頻。

          活動(dòng)過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》。

          教師彈奏前奏,幼兒說出歌曲名。

          師:聽聽看這是什么歌曲?

          在教師的'引導(dǎo)下,幼兒回憶《小板凳》的表演動(dòng)作。

          師:動(dòng)作跟著做起來。

          師:我們來做做小小演員,將《小板凳》完整表演一遍。

          二、欣賞教師范唱歌曲《我家有幾口》,初步理解歌曲內(nèi)容。

          1、教師出示小兔一家的照片,引導(dǎo)幼兒觀察小兔家有哪些成員,同時(shí)啟發(fā)幼兒用扳手指的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

          師:這是誰的一家?他們是誰呢?小兔家一共有幾口人?(引導(dǎo)幼兒先握拳,然后說一個(gè)人伸一個(gè)手指頭,最后說出總數(shù))

          2、教師以“小兔”的口吻演唱歌曲。

          師:噓!我們來聽聽看小兔子是怎么說的?

          教師清唱歌曲。

          師:小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共幾口人?

          3、教師再次范唱。

          師:老師還想唱一遍,請小朋友跟著老師一起哼哼。

          三、學(xué)唱歌曲《我家有幾口》,學(xué)習(xí)說、唱結(jié)合的演唱形式。

          1、以“幫小兔子數(shù)一數(shù)”的情節(jié),引導(dǎo)幼兒完整跟唱,學(xué)習(xí)歌曲。

          師:小兔子怕自己會(huì)數(shù)錯(cuò),想請小朋友們一起幫忙數(shù)一數(shù),請出我們的拳頭來幫幫忙。(請大家把手握成拳頭開始數(shù)2邊)。

          根據(jù)幼兒的困難進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)(如邊唱邊手口一致的扳手指點(diǎn)數(shù)家庭成員等)

          2、引導(dǎo)幼兒注意歌曲最后一句說、唱結(jié)合的演唱形式。

          師:歌曲最后一句和我們以前唱的歌有什么不一樣?

          教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句,初步學(xué)習(xí)說、唱的節(jié)奏。教師用體態(tài)動(dòng)作提示說的節(jié)奏和時(shí)值。

          3、教師完整演唱或播放音樂磁帶,鼓勵(lì)幼兒參與演唱最后一句。

          四、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

          1、教師出示幼兒用書《我家有幾口》,幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。

          師:小兔子一家真幸福,這里也有個(gè)小朋友,我們來看看這個(gè)小朋友家有幾口家?我們來幫他唱一唱。

          2、教師引導(dǎo)幼兒討論:如果家里人很多該怎么辦?

          師幼一起嘗試將家庭眾多人口(稱呼詞)用反復(fù)的方法唱進(jìn)歌曲里。

          師:我們小朋友也有家人,我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。

          教學(xué)反思:

          我們對(duì)“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”,或者是住在一個(gè)屋檐下的親人,而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念,通過我的調(diào)整后再仔細(xì)傾聽,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對(duì)家人的概念都是不同的,他們都有他們自己的思維方式,因此,要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn),及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間,鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個(gè)家中的人,或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學(xué)唱歌曲,再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

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