中班教案【匯總10篇】
作為一名老師,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
教學目標
1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配,過多的攝入油膩食物和甜食,容易使人發(fā)胖。
2、引導幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康。
3、引導幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。
活動過程
一、課前律動。
二、師生問好。
三、導入:
小朋友們,今天老師給你們講個故事,從前有個小朋友叫小明,每天太陽升的老高,小明還在睡覺,他還愛吃甜食,不愛運動,所以長得越來越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜歡跟他玩,小胖胖還經(jīng)常生病,小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?
四、新授部分:
1、請小朋友打開健康生活第5頁,仔細觀察圖片引導幼兒分組進行討論:
(1)為什么小胖胖會特別的胖呢?
(2)小朋友們認為太胖了有什么不好呢?
(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的`?
教師:
(4)回歸課本,教師領讀。
2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物,它可以教小朋友怎樣健康的飲食,觀察食物金字塔回答問題,吃東西應該注意什么?怎樣做才能吃的健康?
教師:
3、我們新學的弟子規(guī)中也有個關于健康飲食的內(nèi)容,有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?
教師:
五、拓展討論:
1、你的家人朋友同學中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習慣嗎?那你應該怎么做他們呢
2、關于老師剛才講的那個小胖胖的故事,你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎?應該怎么做呢?
六、:
通過這節(jié)課的學習,你們學到了什么呢?
七、作業(yè):
回家觀察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及時監(jiān)督提醒改正。
中班教案 篇2
【活動設計】
我班緊緊圍繞課題,開展了一系列的早期閱讀活動,孩子們對閱讀活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是,在閱讀活動中,我發(fā)現(xiàn)少數(shù)孩子只關注畫面,不能較好地把圖文結(jié)合起來進行閱讀,需要成人的引導和幫助。為此,我根據(jù)中班孩子的認知水平設計了《好朋友》這一活動。故事中的語言以一問一答的形式出現(xiàn),賦予熟悉的物品以生命和友情,便于幼兒運用已有的經(jīng)驗進行模仿、大膽創(chuàng)編;顒又醒埩瞬糠旨议L共同參與制作圖書,進行親子閱讀,從而培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。
【活動目標】
1、感知理解兩兩相關物品之間的“朋友”關系,初步感知文字與畫面的.關系。
2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,大膽地從日常生活中尋找相關的物體并進行簡單的句式仿編。
3、體驗與家長一起制作圖書的樂趣并從中感受閱讀的快樂,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
【活動準備】
1、圖片:桌子、椅子;鎖、鑰匙;雨傘、雨鞋;鳥籠、鳥及相關的字卡。
2、幼兒操作材料
3、自制大圖書《好朋友》一本。
【活動過程】
一、談話導入
師:小朋友,我們都喜歡看圖書的,那你知道圖書里面都有什么?
二、出示大圖書激發(fā)幼兒閱讀興趣
提問:今天,老師給你們帶來了一本大圖書,我們一起來看看這本大圖書里面有什么?
三、實物匹配,啟發(fā)幼兒將相關的圖片放在一起
1、師幼共同找圖片
2、幼兒進行實物匹配,感知理解圖書中兩兩相關物品之間的“朋友”關系。
3、幼兒送圖片,引導幼兒按“**對**說,我們是好朋友,**說:“對!”的句式念兒歌。
四、引導幼兒閱讀圖書,并進行簡單的句式仿編
1、教師帶領幼兒閱讀圖書。
2、幼兒運用已有經(jīng)驗,進行句式仿編。
五、和家長一起制作圖書,進行親子閱讀
1、教師交代要求,幼兒與家長共同制作圖書。
2、家長幫孩子在圖片上寫上文字并共同閱讀。
中班教案 篇3
活動目標
1、在觀察的基礎上,能用語言表達出菊花的顏色和特征。
2、引導幼兒自主的選擇材料,制作菊花。
3、激勵幼兒積極主動展示自己,喜歡與人分享交流。
活動準備:
收集各種菊花的圖片,各種制作材料活動過程:
一、引導幼兒觀察菊花,講出其顏色及特征。
菊花的花瓣是什么形狀?它像什么?是什么顏色?
二、觀看圖片《美麗的.菊花》,邊看邊說說菊花像什么?它的花瓣是什么形狀?
1、了解菊花的用途。
可以讓人觀賞,美化環(huán)境;可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。
2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。
菊花可以美化我們的環(huán)境,使我們的生活增添美,今天我們也來開個菊花展,討論:用什么材料制作菊花?
彩塑、剪貼、棉簽水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。(可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子)
三、幼兒活動,教師指導引導幼兒用不同材料制作不同形狀,不同顏色的菊花。
四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。
。1)同伴間互相介紹作品,。
(2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。
中班教案 篇4
活動目標:
1、學習正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少。
2、游戲中學習按數(shù)量多少進行排序。
活動重點:學習正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。
活動難點:在游戲中學習按數(shù)量多少進行排序。
活動準備:
七星瓢蟲圖卡一張。
畫有瓢蟲輪廓的操作紙每人一張。
活動過程:
一、制作比7少的瓢蟲圖片
(出示瓢蟲圖片)
老師:小朋友們好,這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘环N很可愛的動物,你們想認識一下嗎?
(幼兒回答)
老師:瞧,這個是什么呀?你們認識這是什么昆蟲嗎?它為什么叫七星瓢蟲呢?
我們一起來數(shù)一數(shù)它身上共有幾顆“星”?原來它身上有7顆星,所以叫它七星瓢蟲。
老師:可不要小看七星瓢蟲哦,它可是瓢蟲王國的.國王呢!瓢蟲王國里還有許多瓢蟲,有6顆星的,3顆星的。
現(xiàn)在老師是七星瓢蟲,是瓢蟲王國的國王,請你們把手中的小瓢蟲畫上比7少的任意幾顆星。
(發(fā)放操作材料,幼兒操作。)
二、學習正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少,并進行數(shù)量多少的排序。
老師:瓢蟲國王要挑選一些小瓢蟲和它一起去旅游。(教師從幼兒的作品中選擇1顆星、兩顆星一直到六顆星的瓢蟲各一只。)
老師:我們來看一看七星瓢蟲國王挑選的這些小瓢蟲各有幾顆星?
(教師跟幼兒一起點數(shù))
老師:國王的要求很嚴格,小瓢蟲要按照身上的數(shù)量來排隊,國王在最前面,那后面應該是跟著誰呢?
(請幼兒來操作,老師帶著幼兒集體檢驗。)
三、找一找數(shù)量是7和比7少的物品。
老師:瓢蟲國王所有物品數(shù)量都是7件,7件毛衣7副眼鏡,請小朋友找一找我們生活中由哪些東西正好是7個,可以給七星瓢蟲國王來用。小瓢蟲物品的數(shù)量都不能超過7,找一找我們活動室里的什么東西少于7,它們的數(shù)量分別多少?
中班教案 篇5
【活動設計背景】
幼兒園教育指導綱要在社會領域中提出:增強幼兒的自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為,促進幼兒個性健康發(fā)展,樂于接受任務,努力做好力所能及的事,愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 根據(jù)這一目標和要求,結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理認知發(fā)展水平,我選擇了這節(jié)親情感受活動課。
【活動目標】
1、了解父母的工作,萌發(fā)熱愛父母工作的情感。
2、讓幼兒理解父母的辛勞,促進幼兒與父母的情感溝通。
3、讓幼兒了解社會上的各行各業(yè)。
【教學重點、難點】
1、幼兒的統(tǒng)計與調(diào)查準備工作。
2、幼兒對父母工作的理解與愛的情感。
【活動準備】
1、彩筆、圖畫紙、彩紙、剪刀、廢舊物品。
2、爸爸媽媽的照片各一張,能代表父母工作成果的物品(榮譽證書、獎章、書籍、成果照片等)。
3、聽爸爸媽媽講講自己的`工作及所取得的成績,條件允許讓幼兒到爸爸媽媽工作地方去看一看他們的工作情況。
【活動過程】
1、先以某幼兒父母的照片為例,讓幼兒講一講爸爸媽媽的長相特征,再找?guī)讉小朋友描述自己的父母長相。
2、啟發(fā)幼兒說一說自己的爸爸媽媽是干什么工作的,怎樣工作的。
3、讓幼兒夸一夸自己的爸爸媽媽。老師請拿來代表父母工作成果的物品的幼兒講一講父母取得的成果。
4、教師讓小朋友討論,如果社會上沒有像爸爸媽媽這樣的人去工作,會怎么樣呢?父母的職業(yè)能給大家?guī)砟男┖锰帲?/p>
5、教師啟發(fā)孩子將來想要做什么職業(yè),給社會帶來哪些好處。
6、教師:你們的父母真是太棒了,相信每個小朋友都非常愛自己的爸爸媽媽,請小朋友用自己喜歡的方式向爸爸媽媽表達你們的喜愛與尊敬吧。
7、教師提供相應材料,幼兒分組把父母的照片進行裝飾、制作,然后貼到《父母的職業(yè)》統(tǒng)計表上。
8、鼓勵孩子在家長修理物品時,在一旁遞工具,觀察幫助父母;也可以到家具店去觀察工人組裝家具的過程。
9、看《幼兒用書》第22頁,幼兒和教師一起對父母所從事的職業(yè)進行分類,并記錄到統(tǒng)計表上,看看班級幼兒父母職業(yè)有哪些,從事哪種工作的人多。
10、將父母照片及工作成果、《父母的職業(yè)》統(tǒng)計表布置到墻上。
11、鼓勵孩子在生活中進一步了解認識人的職業(yè)。
中班教案 篇6
活動目標:
1.能為自己做簡單的周運動計劃,了解多運動對身體有好處。
2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動準備:
1.幼兒用計劃表格每人一張,教師用計劃表一張。
2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
活動過程:
一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣。
春天是個春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣避免生。
總結(jié)預防疾病的方法,多喝水可以及時補充水分,使身體中的.病菌隨小便排出,多吃水果,補充維生素,多運動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實,還能鍛煉小朋友的反應能力,變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
1.請幼兒說說你都做過哪些運動。
2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動計劃,引導幼兒制定自己的運動計劃。
1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃,包括運動器械和運動內(nèi)容。
2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃,要求幼兒計劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。
四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
1.幼兒制定計劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時的給予幫助和指導。
2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
五、討論運動時要注意的安全。
1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?
2.在運動的時候應該怎樣保護自己?
活動延伸:
1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。
2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動,自己喜歡什么樣的運動。
中班教案 篇7
活動目標:
1、了解不同職業(yè)與我們的關系,并喜歡他們。
2、了解不同職業(yè)與我們的關系。
活動重點:
了解不同職業(yè)與我們的關系
活動難點:
了解不同職業(yè)與我們的關系
活動準備:
各種職業(yè)的圖片
活動過程:
一、交流:爸爸媽媽的工作
1、爸爸媽媽是做什么工作的,交流父母的多種不同職業(yè)。
2、除了爸爸媽媽的工作,你還知道家里誰的工作。
小結(jié):我們身邊的每個人都有工作,工作都是很辛苦的,所以我們要愛自己的父母。
【價值分析:交流身邊最熟悉的人的工作,感受各種工作的辛苦!
二、觀看:不同職業(yè)的照片
1、欣賞一些特殊職業(yè)的照片,引導他們從不同的衣服特征來區(qū)分不同職業(yè)。
2、交流不同職業(yè)的工作性質(zhì),體會各種職業(yè)的'辛勞。
小結(jié):生活中到處有工作的人,有了他們才使我們的生活更安全,更美好!緝r值分析:觀察圖片了解不同職業(yè)的服裝和他們的勞動!
三、想象:長大了想當誰
1、想象一下:長大了想當誰?為什么?
2、為了實現(xiàn)愿望,我們現(xiàn)在該怎么做?(引導他們可以努力學本領,長大后做一個有用的人。)
小結(jié):我們都有自己的愿望,長大以后都想做一個有本領的人,所以現(xiàn)在我們要好好學習。
【價值分析:體驗不同職業(yè)的辛勞,懂得遷移到自己身上,幫助他們樹立美好的愿望!
活動建議:
在條件允許的情況下,可以邀請一些幼兒熟悉的或是特殊職業(yè)的家長來園和幼兒親密接觸。
中班教案 篇8
活動目標:
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設計形象。
3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感。
活動準備:
1、熟雞蛋一個。
2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等。
活動過程:
一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:"這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣?"
二、為雞蛋寶寶設計形象:
1、教師:"你們想不想打扮雞蛋寶寶?""平時爸爸媽媽怎樣為你打扮的?"
2、說一說自己的設計。
教師:"你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?"
三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾,教師巡回指導。
四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。
1、教師:"請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的.?"
2、教師:"請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字。"
活動目標:
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設計形象。
3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感活動準備:
1、熟雞蛋一個。
2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
活動過程:
一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:"這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣?"
二、為雞蛋寶寶設計形象:
1、教師:"你們想不想打扮雞蛋寶寶?""平時爸爸媽媽怎樣為你打扮的?"
2、說一說自己的設計。
教師:"你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?"
三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾,教師巡回指導。
四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。
1、教師:"請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?"
2、教師:"請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字。"
中班教案 篇9
【讀本分析】
這是一個寓教于樂的小故事,第一次讀完這個故事時,都會覺得故事中穿黃衣服的小松鼠最值得學習,因此他不三心二意,做事情有始有終,不容易被新事物吸引而半途而廢。此外,這個故事還有一個很好的挖掘點,很多小朋友受發(fā)展水平所限,不能很好地處理交往過程中出現(xiàn)的問題,因此發(fā)展問題解決能力、豐富交往技巧是幼兒社會性發(fā)展的一個重要內(nèi)容。
讀本還涵蓋了數(shù)量關系的認識(一只比一只少的情節(jié)設計)和語感培養(yǎng)(重復的有節(jié)奏的語句),并把二者巧妙地融于故事情節(jié)的`設計和講述中,讓故事在變化中有重復,利于發(fā)展孩子的語感和文本預測能力,讀起來更瑯瑯上口。
【教學目標】
1、能理解做事情要有始有終的道理。
2、學習正規(guī)的書面語言,發(fā)展語言韻律感。
3、進一步了解故事的主要內(nèi)容。
【教學重點】培養(yǎng)幼兒的語感和文本預測能力。
【教學難點】知道做事情不要三心二意,做事情有始有終。
【教學準備】大書、小書、PPT。
【教學過程】
一、教師完整、快速地展示一遍大書,師幼共同回憶故事內(nèi)容。
1、問:三只松鼠出去采松果,途中發(fā)生了什么樣的事情?
2、最后剩下了誰?
3、最后小動物是怎么樣做的?
二、集體閱讀大書,整理故事。
逐頁進行指導。
三、總結(jié)分享。
1、這本書教書面名字?
2、一遍提示幼兒回憶故事,教師一遍完整講述故事,中間部分詞語可讓幼兒進行講述。
四、幼兒閱讀小書。
五、討論。
1、你最喜歡哪只松鼠,為什么?
2、如果大家一起商量做好一件事情,你想途中去玩或有其他的事情,應怎樣征得同伴的同意呢?
【活動反思】
我在活動中給幼兒創(chuàng)設了自由、寬松的語言環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、大膽說、有機會說并能得到積極應答,體驗語言交流帶來的樂趣,幼兒能大膽講述,并且初步理解了做事要有始有終的道理;顒又形疫M行了大膽地嘗試,孩子們的反應還是比較好的。大部分幼兒能仔細觀察畫面的主要信息,用自己的語言比較連貫地講述畫面內(nèi)容,而且講話比較有層次性。但在活動中有一些細節(jié)的東西還需關注。如:在讓幼兒上來扮演小動物時,最好佩戴胸飾,使孩子們清楚自己扮演的角色,進行合理想象。
中班教案 篇10
目標:
1、感受樂曲中4拍子的樂句。
2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。
準備:呼啦圈、鼓
過程:
1、感受樂曲中的4拍子節(jié)奏。
——事先在地上放置呼啦圈,排成3排,每排4個。
——教師先示范玩法:從第一排開始,邊在每個呼啦圈里原地走4步,邊念口令:“1234 2234 3234 4234”;再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令,一直走完第三排為止。
——請幼兒輪流嘗試走呼啦圈,教師從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓進行提示:當?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時,請第二位幼兒接著走第一排;當?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排,第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時,請第三位幼兒接著走第一排,依次類推。
——播放歌曲,請幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈,教師仍從旁敲鼓提示。
2、學唱歌曲〈潑水歌〉。
——教師范唱,請幼兒說說歌里唱了什么。
——幼兒說出,教師唱出完整的`一個樂句。
——幼兒跟唱,掌握歌詞及曲調(diào)。
——鼓勵幼兒配合歌曲,表演歌詞中的情節(jié)。
3、請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。
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