中班科學(xué)教案【共7篇】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案7篇,歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案 篇1
科學(xué)意圖:
幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程,主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。
材料準(zhǔn)備:
洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、杯子(見自制泡泡水1)制作方法與步驟:成品
實驗操作:
請幼兒任意選擇一種材料放入杯子里攪拌做成泡泡水,吹泡泡玩。
指導(dǎo)建議:
● 提示幼兒用各種材料做泡泡水,看看哪一種材料溶解的速度快,哪一種材料容易吹出泡泡來,以及材料和水以多大的比例結(jié)合吹出的泡泡才又大又多。● 帶幼兒到戶外吹泡泡,引導(dǎo)幼兒觀察泡泡表面的色彩變化! 提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展與替代:
◆ 在幼兒自制泡泡水時,可以提供鹽、糖等不能吹出泡泡的材料,引導(dǎo)幼兒對比實驗。
◆ 讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時注意觀察是否有泡泡生成。
小知識
泡泡是由于水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強(qiáng),這些水分子就像被黏在一起一樣,但如果水分子之間過度黏合在一起,泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的這種表面張力,它把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3,而這正是吹泡泡所需的最佳張力。泡泡水的調(diào)配會影響吹泡泡的效果。一般,以2份餐洗凈加6份水調(diào)出的.泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體,它與水結(jié)合會形成一種較弱的化學(xué)黏合,減緩水的蒸發(fā)速度。因此,為了使泡泡不那么快消失,可以在泡泡水里放入一些
甘油。通常情況下,吹泡泡溶液最佳配方為:2份餐洗凈、6份水和1~4份甘油。
透過泡泡我們能夠看到七彩光,這是因為光線穿過肥皂泡的薄膜時發(fā)生折射的緣故。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.通過感知、猜想、實驗、記錄等活動,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。
2.嘗試用獲得的知識解決生活中的問題。
3.對活動產(chǎn)生探究興趣并樂于在活動中動手操作。
4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前玩過針筒。
2.教具:二個八寶粥瓶子,大記錄表一張。
3.學(xué)具:八寶粥瓶子人手一個(里面裝有餐巾紙,蓋子上開一個小口)。
每桌一盆水、毛巾、積木、海棉、石頭、塑料袋、泡沫等。
4.座位:圓弧形。
活動過程:
一、以變魔術(shù)的形式,引起幼兒興趣。
孩子們,你們看過魔術(shù)嗎?
今天符老師也給你們帶來一個魔術(shù),魔術(shù)的名字叫《水不見了》。
1、出示材料:二個八寶粥瓶子(一個空的和一個裝有餐巾紙)和二個針筒。
你們看!這些是什么東西?請你看看這兩個瓶子一樣嗎?(是一樣的)
我現(xiàn)在要把水注入這二個瓶子,我要讓這個瓶子里的水流出來,而這個瓶子里的水變不見了。
你們可要看仔細(xì)哦!現(xiàn)在我要來變魔術(shù)咯。
二、科學(xué)發(fā)現(xiàn),找出水不見了的原因。
(一)教師實驗,幼兒找出水不見的原因所在。
1、提問:奇怪,這個瓶子里的水為什么會不見呢?
2、想不想知道其中的.秘密,現(xiàn)在我請一個小朋友把這個瓶子的蓋子打開,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
3、用筷子夾取瓶內(nèi)餐巾紙,水到哪去了呀?
4、用手?jǐn)Q,有滴水現(xiàn)象。
5、小結(jié):原來當(dāng)我們把水注入空的瓶子里,空瓶子里的水會流動,最后通過洞口流出來;當(dāng)我們把水注入放有餐巾紙的瓶子里,餐巾紙有吸水的本領(lǐng),會把瓶子里面的水全部吸走,所以瓶子里的水不見了。
三、猜想、根據(jù)提供的材料,再次進(jìn)行實驗,驗證哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并記錄下來。
(一)幼兒猜想:哪些材料吸水,哪些材料不吸水。
1、幼兒猜想,個別講述,教師記錄。
符老師還準(zhǔn)備了一些材料,請你們看一看。
2、介紹材料。
3、你們覺得這些東西容易吸水嗎?為什么?
(二)幼兒再次操作、記錄操作結(jié)果并驗證。
1、到底哪些材料吸水,哪些材料不吸水呢,你們想不想來試一試!
2、交代要求:6個小朋友一組。
每個小朋友選擇一種材料放進(jìn)八寶粥瓶子里變魔術(shù),變魔術(shù)之前先要把蓋子打開,把材料放進(jìn)去,然后把蓋子蓋好。記住:注水時要請針筒幫忙,千萬不能讓小水滴跑到桌子上哦。
5、小組嘗試,教師巡回指導(dǎo)。
4、交流討論:你是用什么材料變的魔術(shù),它容易吸水嗎?
5、小結(jié):原來符老師給你們準(zhǔn)備的材料里只有海綿跟毛巾可以吸水。
四、經(jīng)驗遷移:請幼兒說說這些容易吸水物品有什么作用。
布吸水可以抹桌子、拖地;紙吸水可以擦汗、擦鼻涕;毛巾吸水可以洗臉等等。
五、結(jié)束。
其實生活中還有很多東西可以吸水,回家以后請小朋友一起去找一找。
活動反思:
活動一開始我以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動,這樣不僅調(diào)動了幼兒的積極性,而且也吸引了聽課老師的興趣。明明看到一針桶水射進(jìn)八寶粥的瓶子里,在想把水倒出來時,水卻倒不回來了,水到哪里去了呢?帶著這樣的疑問再請孩子打開瓶蓋找出瓶子里藏著的秘密,原來瓶子里藏的是餐巾紙,水就是被餐巾紙吸掉的。發(fā)現(xiàn)原因后,我趁熱打鐵,引導(dǎo)幼兒將剛剛獲得的經(jīng)驗擴(kuò)散到生活中,為幼兒提供了生活中常見的、豐富的可操作性材料,讓幼兒繼續(xù)在變魔術(shù)的情景中去探索、發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然活動中還有值得反思的地方,如:導(dǎo)入部分需不需要進(jìn)行二次實驗進(jìn)行對比;另外操作的材料是不是需要更改;最后就是是否需要結(jié)合生活中吸水的東西展開講述。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、有興趣的閱讀知識性刊物。
2、了解昆蟲的偽裝行為。
3、學(xué)習(xí)與同伴分工合作完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備:
1、有遮蔽物的戶外場地。
2、昆蟲模型若干或偽裝物品數(shù)種。
活動過程:
1、玩"找一找"的游戲。
請翻開圖畫書,找一找第2頁至第7頁中有什么昆蟲?
為什么不容易找到這些昆蟲呢?
蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎?為什么?
2、和幼兒一起閱讀圖書,將各種昆蟲各自的保護(hù)方法介紹給幼兒。
請小朋友找一找,書中還躲著哪些昆蟲?
它們是怎樣保護(hù)自己的'?
它們?yōu)槭裁从羞@些本領(lǐng)?
帶幼兒一起閱讀《昆蟲躲貓貓》。
3、玩"昆蟲小偵察"游戲。
找一個有一些遮蔽物(如樹木、花草、泥土、落葉)的戶外場地,事先沿途放置和環(huán)境顏色相仿的昆蟲模型或物品(放置的數(shù)目暫時對幼兒保密)。
將幼兒每3到5人分為一組,帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品,看能發(fā)現(xiàn)幾個(發(fā)現(xiàn)了不要撿起)。
時間一到,請幼兒回來告訴老師找到昆蟲模型或物品的總數(shù)及名稱;如果沒有人答對,老師就公布數(shù)目,讓幼兒再找一遍。
中班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計意圖:
“小黑”即德化黑兔,是德化特有的馴養(yǎng)家兔,是德化特有的黑五類產(chǎn)品之一,因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。
之所以選擇此活動是在一次關(guān)于《可愛的小兔子》常識活動中孩子們對我說:“老師,我見過黑色的小兔子!”“黑兔全身都是黑色的,很可愛!”……根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點,以幼兒感興趣的動物為載體,我設(shè)計了此次活動,旨在通過觀察、游戲等方式,激起幼兒探索動物奧秘的興趣,豐富幼兒的感性知識經(jīng)驗,了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探索德化黑兔生活秘密的興趣。
2、學(xué)習(xí)用各種方式感知德化黑兔的主要特征和生活習(xí)性。
3、萌發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:對兔子的特征及生活習(xí)性有初步了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:實物黑兔若干只;錄制黑兔視頻;布置觀察黑兔活動場地,準(zhǔn)備若干青菜葉、青草等;《兔子舞》音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動過程:
一、以“神秘客人”導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、以“神秘的動物客人到班上作客”引發(fā)幼兒猜測,激發(fā)幼兒的興趣。
2、將黑兔展示在幼兒面前,并告訴幼兒黑兔有一個可愛的名字叫“小黑”。
二、借助視頻,初步認(rèn)知。
1、提出問題,引發(fā)幼兒思考:黑兔為什么叫“小黑”?它與其它兔子有什么不一樣?
2、播放第一段視頻,“小黑”自我介紹。
教師提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:
(1)“小黑”與其它兔子有什么不一樣?(它的長相和其它小兔不同,黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。)
。2)你喜歡“小黑”嗎?為什么?
3、播放第二段視頻,“小黑”述說自己的秘密。
教師引導(dǎo)幼兒交流:
(1)“小黑”的家鄉(xiāng)在哪里?(德化)
。2)“小黑”喜歡吃什么?(黑兔是草食動物,以青草為主)
。3)“小黑”為什么要吃樹枝?(吃樹枝是為了幫助磨牙呢,兔子會長出長長的恒齒,如果無法磨牙,就無法閉上嘴唇,甚至?xí)虼藷o法進(jìn)食而餓死。)
三、我和“小黑”做游戲,進(jìn)一步感知。
1、摸一摸。
讓幼兒與“小黑”親密接觸,鼓勵幼兒與“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。
2、看一看。
引導(dǎo)幼兒近距離地觀察“小黑”的獨特外形特征,鼓勵幼兒大膽說出自己的`發(fā)現(xiàn)與感受。
3、喂一喂。
請幼兒給“小黑”喂食,進(jìn)一步了解“小黑”的生活習(xí)性,增進(jìn)幼兒與“小黑”之間的情感聯(lián)系。
4、學(xué)一學(xué)。
引導(dǎo)幼兒觀察“小黑”是怎樣行走的,鼓勵幼兒進(jìn)行模仿。
四、 借助音樂,感受樂趣。
播放《兔子舞》音樂,師生共同表演,感受活動的快樂。
五、活動延伸,加深認(rèn)識。
1、美工區(qū)投放繪畫工具與泥工材料,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)黑兔。
2、飼養(yǎng)黑兔,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察與了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、知道電池有“+”“-”兩極。
2、了解電池的種類和用途,感知電池給生活帶來的便利與危害。
3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:電動玩具、電池、課件。
活動過程:
一、 幼兒自由玩電動玩具發(fā)現(xiàn)其中奧秘。
1、引入:和孩子一起玩沒裝電池的電動玩具。
t:小朋友帶了一些玩具來,你們想玩嗎?接下來每人就選一個玩具玩一玩,看看你的玩具能不能動起來。
2、猜想預(yù)測。
t:玩具都累了,我們讓它們休息下,請把它們放在桌子上,回到你們的座位上。
t:你們的玩具都動起來了嗎?有聲音嗎?為什么呀?
t:哦,原來是里面沒有電池,那小朋友見過電池嗎?電池長什么樣?(幼兒進(jìn)行交流,說說電池的樣子)
t:那我現(xiàn)在就請小朋友們每人拿一節(jié)電池,看看電池是不是像你們說的那個樣子。(幼兒進(jìn)行觀察)
(投影講解)
t:電池有兩個頭。這兩個頭有什么不一樣嗎?(幼兒交流)總結(jié):有一個小頭突出的,電池上有一個“+”號的那頭叫正極,平平的那邊,有一個“—”號的叫負(fù)極。
t:那現(xiàn)在我們手里有電池了,我們可以讓玩具動起來了嗎?那請你們自己來裝裝看吧。
3、幼兒分組實驗。
4、幼兒交流、討論,集體小結(jié)。
t:你們的玩具都動起來了嗎?我請成功的小朋友上來說說你是怎么裝的?(發(fā)現(xiàn)有兩種情況,一種是并排裝的,還有一種是疊起來裝的,疊起來的要先看彈簧在哪一頭?在用電池的負(fù)極對準(zhǔn)彈簧的那頭放下去。)
5.幼兒第二次實驗。
t:好了,那沒有成功的小朋友按照這個方法再試一次,成功的.小朋友和旁邊成功的小朋友交換再試一試。
二、幻燈游戲,認(rèn)識不同種類的電池。
t:我們讓玩具休息一下,放回到籃子里。剛才我們小朋友都認(rèn)識了電池,也會裝電池了,現(xiàn)在有一位電池博士要考考你們,猜猜我們生活中有哪些物品也要使用電池?
三、觀看幻燈。
t:哇,原來有這么多種類的電池,它們有這么大的本領(lǐng),那它是不是一直都有電呢?會一直讓我們的玩具動起來呢?那沒電的電池該怎么辦呢?它會不會對我們的生活帶來危害呢?(出示被電池破壞的圖片)很多人會亂扔廢舊的電池,你們知道嗎,一節(jié)電池可以讓一大片土地很多年都長不出青草。(出示沙漠化背景)小朋友你們想想,有什么辦法可以解決呢?(可以放進(jìn)專門的電池垃圾桶進(jìn)行回收)
四、引導(dǎo)幼兒收集家里的廢舊電池。
t:那下課以后我們也在班級放一個廢舊電池回收箱,以后小朋友家里有廢舊的電池可以帶來放在這個箱子里進(jìn)行回收,做一個環(huán)保的好孩子。
中班科學(xué)教案 篇6
【內(nèi)容與要求】
1、在實驗操作中,感受空氣的壓力,進(jìn)一步萌發(fā)探索生活中空氣壓力的各種現(xiàn)象的興趣。
2、能夠按照實驗步驟細(xì)心操作,觀察驗證自己的猜測。
【活動重點】在實驗操作中,感受空氣的'壓力
【活動難點】能夠按照實驗步驟細(xì)心操作,觀察驗證自己的猜測
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水
【活動流程】直接導(dǎo)入——實驗操作——活動延伸
【活動過程】
一、直接導(dǎo)入:
提問:空氣在哪里?
空氣有力量嗎?那么今天我們就來做一個實驗,從小實驗中找找答案。
二、實驗操作:
(一)第一次操作:空氣能形成壓力
1、材料介紹:
設(shè)疑:猜一猜紙片能拖住玻璃杯里的水嗎?
1、驗證:
(1)教師演示:
重點步驟講解:水倒?jié)M玻璃杯、用手輕壓紙片、慢慢翻轉(zhuǎn)
。ǎ玻┯變翰僮
指導(dǎo):兩人一組完成實驗
能否根據(jù)要求進(jìn)行操作
提醒幼兒尋找實驗失敗的原因
。、實驗結(jié)果
。ǎ保┯變航涣鳎
重點提問:杯子倒過來水沒有流出來,是誰在幫忙?
。ǎ玻閭別實驗失敗幼兒糾錯:
重點指導(dǎo):為什么水不加滿,杯子倒過來水會落下來。
小結(jié):杯子里的空氣和外面大氣壓相互抵消。
(3)小結(jié):看不見摸不著的空氣,能形成一股力量,我們叫它空氣壓力,幫助紙片托住玻璃杯里的水。只有做了實驗才能找到正確的結(jié)果。
(二)第二次操作:空氣壓力大
。、設(shè)疑:
裝滿水的玻璃瓶里如果再放入彈珠,紙片會掉下來嗎?
。病⒂變翰僮鳎
要求:數(shù)一數(shù),放幾顆彈珠
指導(dǎo):提醒幼兒注意實驗要點
2、實驗結(jié)果:
。1)幼兒交流:
放了玻璃彈珠后,紙片掉下來了嗎?
你放了幾顆?
小結(jié):原來空氣的壓力能夠托起玻璃杯里那么多、那么重的彈珠,空氣的壓力很大。
三、活動延伸:生活中的空氣壓力
實物操作:粘勾、汽水
小結(jié):生活中有很多空氣壓力的存在,我們再去找一找。
中班科學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、通過游戲觀察、比較,了解冬天有的動物冬眠,有的仍在戶外活動。
2、鼓勵幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動物的興趣。
3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動準(zhǔn)備
1、冬天的圖片
2、動物過冬的視頻
3、動物的ppt
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片,激發(fā)活動興趣。
。1)教師出示圖片,并提問:這是一個什么季節(jié),冬天我們是怎么過冬的,我們應(yīng)該怎樣做才不會冷呢?你們知道動物是怎樣過冬的呢?
(2)冬天,有的動物會去冬眠,冬眠是什么呢?冬眠就是小動物到了冬天它就會躲到自己家睡覺,這一覺,就是很長很長時間,也不用吃東西,到春天天氣變暖的時候它們才會醒,小動物們?yōu)槭裁匆吣兀恳驗橛械膭游锖芘吕洌绻鼈儾蝗ザ呔蜁䞍鏊,可有的動物它就不怕冷,到了冬天還在戶外活動。
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出哪些動物冬眠,哪些動物不冬眠。
教師:你們知道哪些動物需要冬眠,哪些動物冬天仍在戶外活動呢?現(xiàn)在請小朋友們看一些圖片,請小朋友們自己想一想,說一說吧!
3、播放視頻,引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。
。1)請小朋友認(rèn)真看一看視頻里的小動物是怎樣過冬的。
。2)幼兒觀看視頻。
4、設(shè)疑。激發(fā)幼兒了解動物過冬的其他方式。
教師:到了冬天,有的動物會冬眠,有的動物扔在戶外活動,還有的`動物用其他方式過冬,我們可以和爸爸媽媽一起收集一下這方面的資料。
教學(xué)反思:
科學(xué)活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料,在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識,接下來的討論過程會激烈,相關(guān)經(jīng)驗也會更加豐富,同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。
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