保護(hù)環(huán)境大班社會教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境大班社會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境大班社會教案1
活動目標(biāo)
1、幼兒通過實(shí)踐活動,了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。
3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1、課前讓幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片數(shù)張,投影儀。
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動過程
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
1、師:這幾天,我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)
2、打出投影片。
師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的'?
師:為什么這些地方總是有垃圾?
二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害
師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對環(huán)境有什么影響,(打出投影)問:對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?
三、怎樣保護(hù)環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。
師:工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?
四、教師出示各種材料,讓幼兒操作
師:把你們的想法,好的主意,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”,引出新的問題
師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。
六、活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
活動反思
對活動過程的反思:我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確,教學(xué)過程過度緊扣,做到層層遞進(jìn)。不好的地方是:沒能面向全班孩子,部分孩子受家長的影響對愛護(hù)環(huán)境意識不強(qiáng),針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級,深入個(gè)人,從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。
⑴對幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認(rèn)識的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時(shí)引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞,進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識能力的提高。
、菍熡谆拥姆此迹虒W(xué)過程中,活動的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識變化而變化的,對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。
保護(hù)環(huán)境大班社會教案2
活動目標(biāo):
1、通過觀察、討論,知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。
2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類。
3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,樹立環(huán)保意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片,及給生活帶來的不良影響。
2、垃圾處理和回收的錄像。
3、分類的垃圾桶三個(gè)。
4、幼兒人手一張垃圾的圖片。
活動過程:
一、通過觀察、討論,知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。
1、師:今天,老師給小朋友們帶來了兩張生活照片,我們一起來看一看。
2、師:你喜歡哪張照片?為什么不喜歡另外一張?
3、幼兒:因?yàn)榈厣隙际抢;很臟;不好看;不漂亮。
4、師:地上有些什么樣的垃圾?(瓜皮、紙袋)
5、師:垃圾被扔在地上,對我們的生活造成了什么影響?
6、幼兒:如果是香蕉皮扔在地上,人走路就會摔跤;馬路上很臟,不漂亮了。
7、師:我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。
8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。
。1)師:這是什么地方?有些什么垃圾?
(2)幼兒:小區(qū)里的生活垃圾。
。3)師:這些垃圾會給我們造成什么樣的影響?
(4)幼兒:時(shí)間長了,會發(fā)出很難聞的味道,污染空氣,污染環(huán)境。
。5)師:這是什么地方?河里有什么?
。6)幼兒:塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。
。7)師:會造成什么不良的影響?
。8)幼兒:會發(fā)出難聞的氣味,河里的小魚也會死掉,河水被污染了,環(huán)境被破壞了。
二、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。
1、師:我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方?
2、幼兒:垃圾箱里。
3、出示三個(gè)垃圾箱:你會扔垃圾嗎?你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎?
4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。
5、師:原來每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記,它們表示什么意思呢?
6、出示“可回收”標(biāo)記。
。1)師:你認(rèn)識這個(gè)標(biāo)記嗎?它表示什么意思?
。2)師:哪些東西是可以回收的?
。3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片:紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。
。1)師:這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?
。2)師:哪些東西是有害的垃圾?
。3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片:廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。
8、出示“不可回收”標(biāo)記。
。1)師:這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?
。2)師:哪些是不可回收垃圾?
(3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片:主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
三、幼兒操作,初步掌握生活垃圾分類。
1、師:在我們小朋友的.椅子下面有一些垃圾的圖片,(出示垃圾箱)它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢,請你來扔一扔。
2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。
3、集體檢查對不對,哪個(gè)扔的不對請小朋友說出來。
四、了解垃圾處理的方法。
1、師:垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的,你知道嗎?
2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。
3、播放垃圾處理和回收的錄像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。
4、師:現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了,只要大家一起努力,就能保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們住在一個(gè)美麗的城市。
保護(hù)環(huán)境大班社會教案3
一、班會目的:
加強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識,加深同學(xué)們對節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識,讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起,從自己的身邊小事做起,時(shí)刻注意節(jié)能環(huán)保。確立節(jié)能目標(biāo)目標(biāo),改掉不良習(xí)慣,人人爭做節(jié)能能手。
二、班會主題:
《節(jié)約能源,從我做起》
三、準(zhǔn)備工作:
收集節(jié)能小常識
四、班會過程:
1、班長夏羚宣布:《節(jié)約能源,從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
2、班干介紹活動內(nèi)容及要求:
同學(xué)們,你們好,大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@,但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用,地球資源越來越少了,將來我們的子孫后代將無法生存,這決不是危言聳聽,下面請大家聽一篇演講《能源危機(jī)迫在眉睫》!
3、團(tuán)支部書記章偉《能源危機(jī)迫在眉睫》
4、夏羚:聽完了《能源危機(jī)迫在眉睫》,我們深刻地感受到能源的危機(jī),節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境刻不容緩,讓我們也為節(jié)能環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!那么大家想一想,在我們周圍有那些浪費(fèi)能源破壞環(huán)境的現(xiàn)象?學(xué)生討論:
(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電:洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水:做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象?學(xué)生舉例:
如:
、傧匆路䲡r(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
、谒⑼霑r(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。
、蹧_廁所很費(fèi)水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費(fèi)很多水了。
④有時(shí)上班忘了關(guān)燈,一天沒人,會浪費(fèi)很多電。
、菸覀兗业谋浜苜M(fèi)電。
、尴丛钑r(shí),我到媽媽單位去洗,不沖的時(shí)候,水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。
⑦我們家的電視--開就是一天,沒人看也開著,白費(fèi)電。
(3)在學(xué)校,在我們學(xué)校有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢?
、俸攘税肫克蛘唢嬃暇偷沟袅
、诰筒蜁r(shí)不愛吃的'飯菜就扔掉,糧食嚴(yán)重浪費(fèi)
、塾眉儍羲词
④洗手間水龍頭長流水
、蓍_無人燈無人空調(diào)
⑥垃圾袋浪費(fèi)
、咦鳂I(yè)本浪費(fèi),不愛惜學(xué)習(xí)用具
5.主持人發(fā)言:同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方,對于一個(gè)家庭一個(gè)班級來說,浪費(fèi)一些可能不算什么,可是請大家算一算,我國有13億人口,每人每天浪費(fèi)1斤水,每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?
(學(xué)生算好后匯報(bào)13億人每天浪費(fèi)13億斤水,每月浪費(fèi)360億斤,每年浪費(fèi)4320億斤)再請大家算一算,每人每天浪費(fèi)半度電,13億人一年浪費(fèi)多少?
(0.5×13億×365天=2372.5億度)
班長總結(jié):
多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水,1度電,我們?nèi)?5個(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水,420度電,日久天長,我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電呢?
保護(hù)環(huán)境大班社會教案4
活動設(shè)計(jì)背景
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識。
活動目標(biāo)
1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
4.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境
活動準(zhǔn)備
有關(guān)圖片
活動過程
(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一.開始環(huán)節(jié)
1.出示地球美好的圖片,和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節(jié)
1.讓幼兒觀察圖片,想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)
2.教師解釋原因
3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性
三.結(jié)束環(huán)節(jié)
讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做
例:不隨手扔垃圾
四.延伸環(huán)節(jié)
讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的`小朋友,帶給身邊所有人,共同保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)反思
通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高,有興趣學(xué)習(xí),使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境大班社會教案5
活動目標(biāo):
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、通過競賽活動,豐富幼兒的環(huán)保意識,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件
2、太陽隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽,希望小朋友們開動腦筋,取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。
二、以競賽活動形式開展活動,豐富幼兒的環(huán)保知識,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師:第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板,請各隊(duì)派一名幼兒選題答題。
。1)、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?
。2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會造成白色污染?
。3)、你在哪里見過這些標(biāo)志,請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?
。4)、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對,會破壞環(huán)境?
2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識。
師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。
(1)、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段,請幼兒討論:人們大量捕殺動物會造成什么后果?
。2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段,請幼兒討論:亂倒垃圾、污水會有什么后果?
。3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境?
(4)、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害?
3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。
師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果,評獎。
三、延伸活動:創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫
引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護(hù)我們的`環(huán)境。
活動反思:
《指南》指出,幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。因此,本活動的教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能體現(xiàn)情趣化,具體表現(xiàn)為運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,變枯燥單一的學(xué)習(xí)形式為有趣的活動和游戲,調(diào)動幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)活動,從而讓每一個(gè)幼兒都喜歡學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),視學(xué)習(xí)為一種樂趣,一種享受。所以,在選材的時(shí)候,我選擇貼近幼兒的生活,孩子們感興趣的內(nèi)容:大班社會活動《保護(hù)環(huán)境》一課。
定下這個(gè)主題之后,我想《保護(hù)環(huán)境》一課的教學(xué)一定要充滿人文氣息,讓幼兒快樂的學(xué)。讓幼兒對這節(jié)活動的主題很感興趣,所以教師就一定要創(chuàng)造一個(gè)輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標(biāo)之后,我最初設(shè)計(jì)了“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的競賽活動形式開展活動,幼兒的熱情很高漲。三輪比賽,層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。第二輪以小組為單位進(jìn)行,共同討論,使每個(gè)人都有了發(fā)言的機(jī)會。第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。此時(shí)加入搶答使全場氣氛達(dá)到了高潮。同時(shí)進(jìn)行更深入的探討,會使幼兒在獨(dú)立思考解決問題上得到鍛煉與提高。
在活動中,全體幼兒都積極參與到活動中,雖有個(gè)別幼兒在回答問題時(shí)受自身經(jīng)驗(yàn)的影響,但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學(xué)都不會是完美的。我這節(jié)課也是一樣,雖然對前面的問題進(jìn)行了研究和改進(jìn),但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在教學(xué)的實(shí)施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想,作為教師只有不斷的反思,從而改進(jìn)自己的教學(xué),使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發(fā)展、能有一個(gè)良好的情感體驗(yàn),我想這就是成功的。讓我們在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒主動探求知識,探索規(guī)律,讓幼兒主動參與,獨(dú)立思考,合作交流,從而真正實(shí)現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學(xué)”的情感體驗(yàn),在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會創(chuàng)造。
保護(hù)環(huán)境大班社會教案6
活動目標(biāo):
1、萌發(fā)愛護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。
3、能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
主要形式:
集體。
課時(shí)安排:
1課時(shí),35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理。
2、難點(diǎn):能運(yùn)用已積累的知識設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備:
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。
·物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
活動過程:
一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動場地。
1、師:讓我們一起開著“幸?燔嚒比ソ纪獍!
2、幼兒觀看配班教師的'舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問:
1、小鳥喜歡生活在什么地方?
2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?
3、它的樹朋友到哪里去了?
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?
小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會出現(xiàn)沙塵暴。
三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友,組織幼兒互相討論。
樹木是人類的朋友,保護(hù)樹木要靠大家來完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。
結(jié)束后,把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。
活動延伸:
1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動。
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