美術教案3篇(精)
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼拿佬g教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術教案 篇1
教學目的:
1、認識重疊圖案的藝術特點,美術的節(jié)奏增強學生審美感受能力。
2、發(fā)掘學生創(chuàng)造性思維能力、想象力《美術的節(jié)奏》。
教學重點:
學習多種形式的重疊排列方法。
教學難點:
如何處理重疊的遮擋關系。
教學具準備:
課件、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。
教學過程
一、組織教學
二、導入(展示課題)
生活中我們經常能夠看見物體互相重疊排列的現(xiàn)象,今天我們來試試看物體互相重疊會產生什么效果。
三、授課
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感受節(jié)奏
1、聽——音樂
2、看——兩幅繪畫作品
。1)繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。
。2)二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復配置,冷暖色、明暗色的反復調和。
(二)新授:
1、通過聽和看同學們有什么不同的感覺和相同的感受?
。ㄏ嗤c:都能感受到節(jié)奏。不同點:聽覺的節(jié)奏感較為強烈,繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。)出示課題“美術的節(jié)奏”
2、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎?這些節(jié)奏美嗎?為什么美?
3、節(jié)奏的運用和表現(xiàn)
。1)欣賞課本插圖:《自然界中的節(jié)奏》、《美術作品中的節(jié)奏》
小組討論:圖中分別給你什么感受,你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式,為什么?
(2)師:生活中處處有節(jié)奏,表現(xiàn)的.形式也多種多樣,古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料,表達自己的情感,創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術作品。
。3)師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進行擺設體驗不同的節(jié)奏感。請同學形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。
四、教師巡視輔導。
五、作品展示。
六、作業(yè)要求:
畫出或剪刀動物、人物重疊排列。
七、板書:
人教版小學四年級美術教案——美術的節(jié)奏
美術教案 篇2
設計意圖:
孩子們非常喜歡瓢蟲、螞蟻等昆蟲,也喜歡觀察它們,但他們對這些昆蟲還不夠了解,特別是一些平時不太接觸的昆蟲,如七星瓢蟲等。因此,此次活動圍繞“秋蟲”這一話題,通過觀察比較,了解七星瓢蟲的外形特征,知道瓢蟲是益蟲,并能通過繪畫形式表達表現(xiàn)。
活動目標:
1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達表現(xiàn)。
2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富,享受添畫的樂趣。
活動準備:
1、瓢蟲圖片
2、紙、畫筆人手一份。
活動過程:
一、謎語導入——感受瓢蟲的外形特征。
1、今天老師帶來了一個謎語,請你們猜猜看是什么?
謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對小觸角,身上還有七顆星,會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結:小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。
二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的'特點。
1、七星瓢蟲長得怎么樣的?
小結:七星瓢蟲有一個圓圓的身體,頭上有一對觸角,背上有7個圓圓的斑點,還有六條腿。
2、那七星瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?
小結:七星瓢蟲專門吃害蟲保護莊稼,所以是益蟲。
三、幼兒學畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征
1、小瓢蟲要去旅行,請你們來畫一畫。
七星瓢蟲是什么樣的?
2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。
添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上、樹葉上)
3、幼兒集體繪畫。
要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。
觀察要點:
1)能否星瓢蟲的外形特征畫出來。
2)是否能添畫背景。
4、分享交流。
小結:小瓢蟲真可愛,你們都畫對了嗎?它們的背上有7個小圓點,頭上的一對觸角,六條腿是對稱的,畫好左邊畫右邊。
四、活動延伸——知道哪些蟲是害蟲。
你們還知道哪些蟲是益蟲呢?
教學反思:
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
美術教案 篇3
活動目標:
1、進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望。
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、使幼兒學會使用不同的材料自制飛機。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點:
活動重點:
引導幼兒運用多種方法制作飛機,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動難點:
使幼兒學會使用不同的材料自制飛機。
活動準備:
1、各種積木、橡皮泥若干、各色彩紙、繪畫紙、火柴棒。
2、活動室擺放飛機模型、玩具。
活動過程:
1、請幼兒參觀飛機展覽,說一說飛機的種類、組成部分及作用。
教師:“小朋友們,今天在我們的活動室舉行飛機展覽,我?guī)ьI大家去參觀,請大家一定遵守紀律,仔細觀察。(幼兒參觀討論)
參觀后提問:飛機展展示了哪些飛機?有什么作用?飛機由哪幾部分組成?你還知道哪些飛機?
評析:(大班幼兒對交通工具有著濃厚的興趣,通過此主題的前幾個活動,幼兒對交通工具已有充分的認識,特別是進行完《飛機能上天》后,幼兒更是對飛機表現(xiàn)出強烈的探索欲望,孩子們平時的話題都是飛機。在活動的開始,老師利用孩子的興趣,讓幼兒把自己的飛機模型帶到幼兒園布置成飛機展覽,給幼兒提供了一次充分感知的機會,幼兒看到了多種多樣的飛機模型,了解了更多關于飛機的知識,特別是面對同伴介紹自己知道的飛機知識,滿足了幼兒想表達、表現(xiàn)的.欲望。)
2、請幼兒討論、設計自己的飛機,介紹準備的材料。
教師:看了這么多的飛機模型,小朋友想不想擁有一架自己的飛機?我們用什么材料制作飛機?(幼兒討論)
介紹教師準備的材料。
評析:在觀察了解的基礎上,老師讓幼兒討論如何制作飛機,并為幼兒展示提供的材料,再一次調動了幼兒操作的欲望,幼兒立刻自選材料,投入到積極的創(chuàng)作中去,每個孩子在制作飛機的過程中都非常投入。
3、幼兒選擇喜歡的材料進行制作,老師指導。
教師:老師為大家準備的這么多材料,現(xiàn)在請小朋友到自己喜歡的區(qū)域制作飛機。
4、作品展示,師生共同評價。
教師:現(xiàn)在請小朋友來介紹自己制作的飛機,介紹的時候要說清楚你的飛機是用什么材料制作的,它的名字是什么,有什么作用?(注重鼓勵幼兒表現(xiàn)出的想象力)。
評析:在老師的提示下,幼兒能夠比較清楚、連貫的介紹自己的作品,既發(fā)展了口語表達能力,又使幼兒體驗了成功的喜悅。
5、將幼兒的作品送入展覽區(qū)。
教師:小朋友把你的飛機送到展覽角,我們去請其他班的小朋友來參觀我們自己制作的飛機。
評析:從活動效果看,幼兒自始至終興趣很高,體現(xiàn)了幼兒的自主性。老師創(chuàng)設的寬松、自主的活動氛圍,讓幼兒在活動中能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感和想象,很好的激發(fā)了幼兒的認識興趣和探究欲望。
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