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        大班語言教案

        時(shí)間:2023-10-02 10:05:04 教案 我要投稿

        大班語言教案5篇(精品)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班語言教案5篇,希望能夠幫助到大家。

        大班語言教案5篇(精品)

        大班語言教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          (一)認(rèn)知目標(biāo)

          讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動(dòng)作,發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性,并學(xué)會運(yùn)用新詞:踢、滾,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

          (二)情感目標(biāo)

          教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。

          (三)人格目標(biāo)

          鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察,大膽表述,追求獨(dú)特性,引導(dǎo)幼兒向獨(dú)創(chuàng)性方向發(fā)展。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片一套:圖①,小欣在踢毽子。圖②,小欣的毽子擱在樹上。圖③,小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④,小明把毽子還給小欣。實(shí)物投影機(jī)。

          三、活動(dòng)過程

          (一)引入課題。

          (二)幼兒自由排圖講述。

          1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師:這里有幾張圖片?每張圖片講什么?

          2.師:請你們把圖片排好順序,編成一個(gè)故事。

          3.幼兒排圖講述,教師巡回引導(dǎo)。

          (三)講述,交流,互動(dòng)學(xué)習(xí)。

          1.出示實(shí)物投影機(jī),請個(gè)別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。

          2.鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑,教師解答。

          3.結(jié)合學(xué)詞:踢、滾,教師質(zhì)疑,幼兒解答。

          (四)幼兒排圖講述。

          1.幼兒變換圖片位置,編出不同的.故事。

          2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。

          3.請幼兒兩人一組,輪流把自己的故事告訴同伴。

          (五)品德教育。師:你喜歡誰?為什么?

          (六)講評,議論。

          幼兒評:誰的故事編得最好,為什么。

          教師出示評價(jià)表評價(jià)。

          四、各領(lǐng)域滲透社會:在活動(dòng)區(qū)擺放有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛的圖片,開展角色游戲,教育幼兒與同伴友好相處。

          五、生活中滲透在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好行為。

          六、環(huán)境中滲透將圖片放在語言區(qū),配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。

          七、家庭中滲透培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。

          八、活動(dòng)評價(jià)

        大班語言教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          核心經(jīng)驗(yàn):

          1、感受故事的趣味性,體驗(yàn)猜測所帶來的樂趣。

          2、能用較連貫的語句,大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。

          3、懂得同伴間要互相體諒,遇到困難要開動(dòng)腦筋,想辦法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、碗、小老鼠、狗熊的頭飾

          環(huán)境準(zhǔn)備:

          椅子排成圓弧形。

          活動(dòng)流程:

          一、引出故事

          1、師:老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,是什么呢?(出示大碗)請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。

          2、師:這只大碗今天要給小朋友們帶來一個(gè)精彩的故事,是一個(gè)什么樣的故事呢?要請小朋友仔細(xì)聽,故事里有誰?然后發(fā)生了一件什么事情,它們碰到了誰,最后怎么了?

          教學(xué)建議:

          1、引導(dǎo)幼兒用手摸一摸,并能說說碗的特點(diǎn)。

          2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說新詞:光溜溜

          二、分段剖析故事(看課件)

          1、發(fā)現(xiàn)蜂蜜。(開頭至這碗光溜溜的,一爬就滑下去了——怎么辦呢?)

          師:(1)故事里有幾只小老鼠?它們來到了一個(gè)怎樣的地方?

         。2)甜膩膩的會是什么?

         。3)小老鼠吃不到,怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧?

          教學(xué)建議:

         。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞:湛藍(lán)湛藍(lán)

          (2)鼓勵(lì)幼兒大膽猜測,豐富幼兒有關(guān)甜食的常識。

          2、意外得蜂蜜。(教師繼續(xù)講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

          (1)師:大狗熊發(fā)現(xiàn)小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它會對小老鼠怎么樣呢?你覺得狗熊會怎么做?

          (2)看課件并小結(jié):讓幼兒懂得遇到不如意的事情時(shí),要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。

         。3)請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)來表演大狗熊與小老鼠的對話。

          教學(xué)建議:

         。1)引導(dǎo)幼兒在猜測狗熊大叔的態(tài)度時(shí),能用肢體語言來表達(dá)。

         。2)表演時(shí)可以給幼兒提供頭飾,鼓勵(lì)幼兒能用不通的語氣來表現(xiàn)狗熊和小老鼠。

          3、造碗屋(繼續(xù)講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個(gè)洞——")出示倒扣大碗圖

          師::想想他們會把這個(gè)倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠們是做什么的呢?(繼續(xù)把故事講完)

          三、這個(gè)故事講完了,誰愿意來為這個(gè)故事取個(gè)名字?

          四、再一次完整欣賞課件。

          (1)師:小老鼠和大碗之間發(fā)生了這么多有趣的事情,讓我們一起再來聽一聽吧。

         。2)提問:你喜歡故事里的誰呢為什么?你做過寬容的事嘛嗎?

          小結(jié):能寬容別人,你會有很多好朋友。讓我們都做一個(gè)愿意寬容別人的好孩子。

          教學(xué)建議:

          進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移,寬容別人,會有很多好朋友。

          評價(jià)指引:

          幼兒角度:幼兒在活動(dòng)中有哪些表現(xiàn)令您印象深刻?為什么?

          教師角度:您認(rèn)為在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織中,什么元素是至關(guān)重要的?

          預(yù)期目標(biāo)1.感受故事的`趣味性,體驗(yàn)猜測所帶來的樂趣。

          2.能用較連貫的語句,大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。

          3.懂得同伴間要互相體諒,學(xué)會寬容。遇到困難要開動(dòng)腦筋,想辦法。

          環(huán)境與材料

          1、課件《碗屋》、電腦、投影儀。

          2、碗、小老鼠和狗熊的頭飾。

          重、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽猜測狗熊大叔發(fā)現(xiàn)老鼠偷吃他的蜂蜜時(shí)的態(tài)度,并能用肢體語言來表達(dá)。體驗(yàn)寬容別人的愉悅。

          活動(dòng)指導(dǎo)

          一、引出故事

          1、師:老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,是什么呢?(出示大碗)請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。

          2、師:這只大碗今天要給小朋友們帶來一個(gè)精彩的故事,是一個(gè)什么樣的故事呢?要請小朋友仔細(xì)聽,故事里有誰?然后發(fā)生了一件什么事情,它們碰到了誰,最后怎么了?

          教學(xué)建議:

          1、引導(dǎo)幼兒用手摸一摸,并能說說碗的特點(diǎn)。

          2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說新詞:光溜溜二、分段剖析故事(看課件)

          1、發(fā)現(xiàn)蜂蜜。(開頭至這碗光溜溜的,一爬就滑下去了——怎么辦呢?)師:

         。1)故事里有幾只小老鼠?它們來到了一個(gè)怎樣的地方?

         。2)甜膩膩的會是什么?

         。3)小老鼠吃不到,怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞:湛藍(lán)湛藍(lán),鼓勵(lì)幼兒大膽猜測,豐富幼兒有關(guān)甜食的常識。)

          2、意外得蜂蜜。(教師繼續(xù)講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

         。1)師:大狗熊發(fā)現(xiàn)小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它會對小老鼠怎么樣呢?你覺得狗熊會怎么做?

          (2)看課件并小結(jié):讓幼兒懂得遇到不如意的事情時(shí),要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。

         。3)請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)來表演大狗熊與小老鼠的對話。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒在猜測狗熊大叔的態(tài)度時(shí),能用肢體語言來表達(dá)。表演時(shí)給幼兒提供頭飾,鼓勵(lì)幼兒能用不通的語氣來表現(xiàn)狗熊和小老鼠。)

          3、造碗屋(繼續(xù)講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個(gè)洞——")出示倒扣大碗圖師::想想他們會把這個(gè)倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠們是做什么的呢?(繼續(xù)把故事講完)

          三、這個(gè)故事講完了,誰愿意來為這個(gè)故事取個(gè)名字?

          四、再一次完整欣賞課件。

         。1)師:小老鼠和大碗之間發(fā)生了這么多有趣的事情,讓我們一起再來聽一聽吧。

         。2)提問:你喜歡故事里的誰呢為什么?你做過寬容的事嗎?

          小結(jié):能寬容別人,你會有很多好朋友。讓我們都做一個(gè)愿意寬容別人的好孩子。

          活動(dòng)反思:

          在生動(dòng)形象的媒體課件故事畫面的啟迪下,幼兒對故事中的細(xì)節(jié)掌握很好。

          在重點(diǎn)環(huán)節(jié)"引導(dǎo)幼兒大膽猜測狗熊大叔發(fā)現(xiàn)老鼠偷吃他的蜂蜜時(shí)的態(tài)度"中,幼兒思維活躍,踴躍發(fā)言,有的孩子還能能用肢體語言來表達(dá)。有的孩子能列舉一些自己寬恕別人的事,有效體驗(yàn)了寬容別人的愉悅,較好的達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

        大班語言教案 篇3

          目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲,能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。

          2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。

          3、學(xué)會正確地說出小動(dòng)物名稱,叫聲,并做相應(yīng)的手勢動(dòng)作。

          4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          準(zhǔn)備:

          1、課前學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》

          2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座;大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。

          過程:

          1、教師出示小動(dòng)物手偶,導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語:"小朋友,今天有許多的`小動(dòng)物要到我們小二班做客,我們學(xué)過了一首兒歌,里面就有許多的小動(dòng)物,這是什么兒歌呢?把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來,好嗎?"幼兒念兒歌完兒歌后,教師提問:"兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,孩子回答教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。

          2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動(dòng)物的動(dòng)作指導(dǎo)語:"小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,可開心了,他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作,你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎?""大象喜歡做什么動(dòng)作?"請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

          3、游戲-做客:布置游戲場景,講解游戲玩法玩法:小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí),必須先敲門,并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作,這樣小動(dòng)物才會給你開門,讓你進(jìn)去。

          玩一玩:

          1)先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句,如:"小魚姐姐,請問,我能到你家做客嗎?并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          2)分組游戲,請一組幼兒分組敲門

          3)把小動(dòng)物的家搬到戶外,讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門。

          教學(xué)反思:

          根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),開展了主題活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見的動(dòng)物名稱、特征和習(xí)性,認(rèn)識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物,使幼兒喜歡小動(dòng)物,并知道動(dòng)物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。

        大班語言教案 篇4

          活動(dòng)名稱:云彩和風(fēng)兒

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)創(chuàng)編詩歌的愿望,嘗試使用詩歌的語言創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》,并能自信地講述創(chuàng)編內(nèi)容。

          2、培養(yǎng)幼兒想象的豐富性,思維的獨(dú)創(chuàng)性,增強(qiáng)幼兒的自信心和積極向上的情感。

          3、通過感受詩歌優(yōu)美地意境,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

           活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,幼兒已多次觀察過云彩的變化,對云的形成有了初步的了解。 已欣賞過散文《云彩和風(fēng)兒》

          材料準(zhǔn)備:多媒體教具一套。已運(yùn)用多種材料和不同的方法表現(xiàn)了云的形態(tài),并制作成云彩畫。

          活動(dòng)重點(diǎn):感受散文詩的語言美和意境美。

           活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,發(fā)展言語表達(dá)能力,嘗試創(chuàng)編。

           活動(dòng)過程 一、

          談話:我制作的云彩。1、觀看云彩壁畫,幼兒介紹自己前段時(shí)間制作的云朵,說說制作的云朵像什么。

          2、運(yùn)用多媒體教具引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的`云。

          師:“現(xiàn)在,我們再來看看千變?nèi)f化云,看一看這些云像什么?” (配樂欣賞詩歌:云彩和風(fēng)兒) 二、討論

          云彩變了些什么?云彩為什么有趣?為什么云彩會變? 三、配樂朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

           四、游戲創(chuàng)編詩歌:會變的云彩

          1、幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)云彩。老師扮“風(fēng)兒”,幼兒扮“云彩”。“風(fēng)兒”一吹,“云彩”就變出不同造型來,用詩歌的語言表達(dá)云彩的變化。

          2、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編詩歌活動(dòng)。

           五、延伸活動(dòng):

          在語言角定制一本詩歌本,供幼兒繼續(xù)詩歌的創(chuàng)編。

          在表演角活動(dòng)時(shí),可以繼續(xù)進(jìn)行游戲,表演云彩的變化。

           觀察與反思

        大班語言教案 篇5

          文本解讀:

          這是一個(gè)純粹的童話,一本關(guān)于家的圖畫書,一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事。

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1.認(rèn)真閱讀繪本《云朵面包》,享受閱讀的快樂。

          2、感受溫馨的力量,體會云朵面包中蘊(yùn)藏的神奇的味道、愛的味道。

          3、在閱讀中掌握“猜一猜“、“重視圖畫細(xì)節(jié)”、“展開豐富想象”等閱讀圖畫書的方法,能夠簡單推理后續(xù)故事內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 熟悉繪本,預(yù)設(shè)關(guān)鍵性問題提問,了解圖畫書細(xì)節(jié)

          物質(zhì)準(zhǔn)備: ppt ,公交車教具

          活動(dòng)過程:

          一、揭示繪本名字,激發(fā)幼兒興趣

          1、小朋友們你們一定吃過面包吧!你們喜歡吃什么口味的面包呢?

         。▽W(xué)生自由分享)

          有一種面包你們肯定沒吃過,它就藏在一本書里。是什么呢?

          2、讀書名:讀了書名,你想知道什么呢?

          嗯,我也很想知道。∥乙埠芎闷姘。

          5、再看看封面:在封面上,你還看到了什么?

          是呀,書的封面就像書的眼睛,小貓和云朵面包之間會發(fā)生怎樣的故事呢?

          我們趕快去讀一讀吧!

         。ǔ鍪緢D)這座屋子里住著小貓一家.天空陰沉沉的,屋外的小樹枝上掛著 窗戶的玻璃上有 透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛 旁邊睡著的是誰

          ps: 有時(shí)間的話,闊以去做簡單的作者及攝影簡介,開拓幼兒眼界。

          介紹作者:韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng)作.這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的'想象故事哦.

          介紹攝影:金鄉(xiāng)壽,他把雨天的照片排得異常生動(dòng),讓大家想起在雨中玩耍的感覺.

          二、走進(jìn)繪本,品嘗“云朵面包”的豐富味道。

          1、出示課件:清晨,我從夢中醒來,睜眼一看,窗外正下著雨。

         。ǹ磮D:哪一個(gè)是我?你怎么知道的?)

          2.出示PPT課件,引導(dǎo)孩子觀察細(xì)節(jié),猜一猜,想一想,逐段分享故事。

          3.故事中情景預(yù)設(shè):感受愛的主題

          孩子們,現(xiàn)在你就是那位貓爸爸,擠在那輛像盒子樣的公交車?yán),眼看著公交車蝸牛一樣慢吞吞地一寸一寸地挪著,你什么心情?(難受,餓,煩躁,巴不得立刻飛起來……)

          就在你又餓又累又煩的時(shí)候,突然你們看到兩只小貓從天而降,叫著“爸爸!”,遞給貓爸爸一個(gè)面包。兔子阿姨驚得睜大了眼睛,山羊叔叔看著貓爸爸,滿臉羨慕。爸爸呢,你覺得他會怎樣?

          爸爸就是在大家的無比驚訝、無比羨慕的眼神中接過了孩子們冒著風(fēng)雨送來的云朵面包。輕輕地咬了一口,對于爸爸來說,這云朵面包是什么味道呢?

          句式:云朵面包是什么味道。(神奇的味道,感動(dòng)的的味道,甜甜的味道,孩子們和妻子的愛的味道。)

          是的,對于爸爸來說,這云朵面包是愛的味道,是家的味道!

          Ps: 預(yù)設(shè)性課程,做一些預(yù)備的關(guān)鍵提問,同時(shí)注重孩子的課堂反應(yīng),生成性一些問題。

          三 活動(dòng)延伸:新的《云朵面包》,新的味道。

          云朵面包的味道可真是說不盡,道不完。云朵面包更多精彩的味道,等著你來創(chuàng)造。剛才可能又有一些云朵面包從小貓家飛了出來,誰看見了?誰也吃了云朵面包?又發(fā)生什么故事呢?

          請把你想象到的新的云朵面包的故事畫成畫,再配上文字,下一次讀書會,我們就來品嘗你的云朵面包,好嗎?

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        大班語言信的教案01-14

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        大班語言教案06-15

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        【經(jīng)典】大班語言教案07-23

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