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幼兒園大班社會(huì)教案《彩色的襪子》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)教案《彩色的襪子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲鞏固紅、黃、藍(lán)、綠等顏色,感知襪子的花紋及襪子的多樣性,知道襪子是成雙成對的,一對就是兩只。
2、會(huì)仔細(xì)觀察并進(jìn)行比較,大膽地用普通話說說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、會(huì)聽指令做游戲,喜歡配對游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、襪子若干。
2、場地布置
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
導(dǎo)入:我們坐了這么一會(huì)來讓腳寶寶運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),暖和暖和吧!
1、集體音樂游戲:做腳部動(dòng)作。
2、師:來讓老師摸摸,哎,你的小腳好暖和呀,你的小腳真軟......
二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征,感知一對的概念。
1、老師剛剛在摸你的小腳的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮,來跟你的襪子寶寶親一親,抱一抱!說說"我喜歡你"(幼兒親親抱抱)
2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢?你說、你說、你說(幼答)
3、游戲:開飛機(jī)
好,現(xiàn)在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來,我們來玩開飛機(jī)的游戲。(黃襪子,黃襪子,開飛機(jī),嗚嗚嗚嗚......)(別的顏色同前)
4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小花紋)
5、你腳上有幾個(gè)襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪里一樣呢?
教師小結(jié):我們都有兩個(gè)襪寶寶,它們的顏色、花紋都是一模一樣的,所以它們是一對好朋友,是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。
三、感受特殊的襪子--五趾襪
情境表演:襪寶寶找朋友
教師:聽,是誰在哭啊?(在背景臺演示)
五趾襪:我是襪寶寶,今天我和我的好朋友出來玩,不小心走散了,我好著急呀!
普通襪:我來了我來了!
五趾襪:不對、不對、不對,你長得跟我不一樣,不是我的好朋友。
教師:襪子寶寶說這是它的好朋友嗎?(幼兒回答)它們哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒看花紋、五趾處)它們有這么多地方長的不一樣,不是一對好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢?
五趾襪2:來了來了,我在這兒。
教師:這個(gè)是不是它一摸一樣的好朋友呢?你從哪里看出來的?(幼兒回答,花紋、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎么說。
五趾襪:對對對,它是我一模一樣的好朋友。(兩個(gè)襪子靠攏)。我們每個(gè)襪子身上有五個(gè)小房間,能讓每個(gè)腳趾寶寶都住的很舒服,因此我們有一個(gè)好聽的名字,叫五趾襪。來吧,好朋友,我們一起到草地上去玩吧!(放在草地上)
教師小結(jié):剛剛五趾襪在干什么呀?它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢?
四、配對游戲
1、師:(承上)今天我還請來了許多襪子寶寶呢,每個(gè)小朋友都可以去找一個(gè)襪寶寶,然后做到老師身邊來,和你的襪寶寶打打招呼!(您好您好)
2、你找到的襪寶寶是什么顏色的?上面有什么?(自由認(rèn)識,說說--,教師參與幼兒說的中間)
3、師:跟你的襪寶寶長得一模一樣的好朋友在哪兒呢?想不想來幫它們找朋友呀?好,老師先來找找。(教師示范:我是黃襪子,我的朋友在哪里?陸老師:來了來了,我在這里。)恩,現(xiàn)在我的襪子寶寶找到它的好朋友了,我們(對陸老師說)來送它們到草地上去玩吧。(個(gè)別幼兒一對一對找和送)
4、評價(jià):都找對了嗎?我們小朋友真棒,表揚(yáng)一下自己。
5、你們知道嗎?還有許多襪子寶寶也想找著好朋友去草地上玩呢,愿不愿意來幫助它們?這次你要找一雙襪寶寶,它們是不是一模一樣的呢?好我們來聽著《找朋友》的音樂去找吧!
6、再次操作,配上《找朋友》的音樂(其他花色多的襪子,配好對就放到情境展示臺上。教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正有錯(cuò)誤的幼兒。)
五、結(jié)束部分
游戲:找朋友
教師:我們小朋友真能干,幫這么多的襪子寶寶找到了好朋友,我們來和襪子寶寶一起跳個(gè)《找朋友》的舞吧!
教學(xué)反思：
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始游戲“襪子對對碰”的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進(jìn)行搭配，平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次，接下來的環(huán)節(jié)就是疊襪子了，我教的折疊法對于小班的幼兒來講是比較難的，其實(shí)只要倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進(jìn)行對折就可以了，我以小朋友把自己的襪子疊放整齊結(jié)束本次活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
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