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        科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-10-07 08:06:43 教案 我要投稿

        科學(xué)教案4篇【實(shí)用】

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的科學(xué)教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        科學(xué)教案4篇【實(shí)用】

        科學(xué)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官,了解食物的消化過(guò)程,知道胃與身體健康的關(guān)系。

          2.加深對(duì)身體的了解,提高自我保護(hù)意識(shí)。

          3.逐步養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

          5.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

          活動(dòng)準(zhǔn)備1.多媒體課件ppt2.動(dòng)畫視頻。餅干。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、教師與幼兒每人吃一塊小餅干,談話引出課題。

          今天老師給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一塊好吃的餅干,你們開(kāi)心嗎?那我們一起來(lái)嘗嘗。好吃嗎?

          二、欣賞故事,感知作品內(nèi)容的有趣,認(rèn)識(shí)主要消化器官,了解食物的消化過(guò)程。

          剛才我們吃的餅干還在嘴巴里嗎?去哪兒呢?有的小朋友說(shuō)餅干去了---還有的小朋友說(shuō)---那餅干究竟去了哪兒?老師這兒還有一個(gè)有趣的故事,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)食物經(jīng)過(guò)了人體的什么地方?

          欣賞故事視頻三、回憶內(nèi)容,體驗(yàn)自己身體的消化器官1.聽(tīng)完了這個(gè)有趣的故事,你們知道食物去人體旅行,都去了些什么地方?

          幼兒說(shuō)到哪個(gè)部位,教師點(diǎn)擊相應(yīng)圖片。

          口腔(咀嚼功能)嘴巴-它還有呢外一個(gè)名稱叫口腔,它有什么本領(lǐng)呢?

          食道(運(yùn)輸功能)脖子-對(duì)脖子,它里面有一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,你們知道叫什么嗎?(食道)它可以干什么呢?食道就像滑梯一樣,幫助人體運(yùn)送食物。

          胃(攪拌功能)胃又有什么本領(lǐng)呢?把食物顛來(lái)倒去地,像攪拌機(jī)一樣把食物絞成稀泥糊糊,小腸(吸收營(yíng)養(yǎng))它可以干什么?從食物中吸收營(yíng)養(yǎng)大腸(垃圾的倉(cāng)庫(kù))大腸是食物垃圾聚集的地方,大腸的終點(diǎn)是什么?(肛門)肛門負(fù)責(zé)把垃圾排出人的體外2.師小結(jié):小朋友們真聰明,知道食物經(jīng)過(guò)人體都去了口腔-食道-胃-小腸-大腸-肛門-這些地方。這些地方它有一個(gè)共同的名字叫消化器官。(豐富詞匯"消化器官"。)我們每個(gè)人身體里面都有這些消化器官,這些消化器官在我們身體里工作著……口腔里的牙齒能咬碎食物、食道像滑梯一樣往下運(yùn)送食物、胃把食物顛來(lái)倒去地,像攪拌機(jī)一樣把食物絞成稀泥糊糊、、小腸從食物中吸收營(yíng)養(yǎng)、大腸是食物垃圾聚集的倉(cāng)庫(kù)、大腸的終點(diǎn)就是肛門,負(fù)責(zé)把垃圾排出人的體外。

          3.幼兒操作游戲:圖片排序。(演示畫面二)下面我們來(lái)玩一個(gè)排序游戲:請(qǐng)看圖片上有一根長(zhǎng)什么?繩子上夾著-夾子,請(qǐng)你們按照人體消化的順序,對(duì)下面的這些消化器官進(jìn)行排隊(duì),一個(gè)一個(gè)的夾到夾子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),誰(shuí)排第一---------四、游戲"翻翻樂(lè)",鞏固和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)1.小朋友們真能干,下面我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)"翻翻樂(lè)"的游戲。(放PPT),這個(gè)游戲一共有六道題,不管你指到誰(shuí),它就會(huì)翻開(kāi),給你帶來(lái)一個(gè)有趣的問(wèn)題;卮鹫_方能過(guò)關(guān),才能進(jìn)入下一題。小朋友加油喓!

          2.關(guān)于人體消化器官,你還有什么問(wèn)題可以提出來(lái)。

          3.游戲:對(duì)錯(cuò)猜猜猜。

          1.吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽(對(duì))2.運(yùn)動(dòng)后馬上喝水(錯(cuò))3.吃完后慢慢地散步(對(duì))4.飯后劇烈運(yùn)動(dòng)(錯(cuò))5.天熱時(shí)多喝開(kāi)水,少喝飲料(對(duì))6.吃湯泡飯(錯(cuò))7.一邊吃飯一邊講話(錯(cuò))8.不吃早飯(錯(cuò))五.結(jié)束部分今天小朋友們的.表現(xiàn)真棒!坐了這么長(zhǎng)時(shí)間,為了讓我們的身體更健康,那我們一起動(dòng)起來(lái)吧!

          附"翻翻樂(lè)"游戲題:

          1."飯后,我們一起去踢球吧!"這樣的做法可以嗎?為什么?

          2."游戲真好玩呀,大便先憋一下吧。"這樣的做法可以嗎?為什么?

          "為什么有時(shí)候我們會(huì)拉肚子呢?"你能說(shuō)出原因嗎?

          3.身體里哪個(gè)消化器官有點(diǎn)像攪拌機(jī)?為什么說(shuō)胃或口腔像攪拌機(jī)?

          4.暴飲暴食對(duì)嗎?

          5.經(jīng)常吃粗糧好嗎?(可以追問(wèn):粗糧有哪些?)6.睡覺(jué)蹬被子對(duì)嗎?

          活動(dòng)反思:

          幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上

          蟲洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物,討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。總體說(shuō)來(lái),幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。

        科學(xué)教案 篇2

          設(shè)計(jì)背景

          對(duì)于四歲的幼兒來(lái)說(shuō),其自我概念已經(jīng)開(kāi)始萌生,他們已經(jīng)開(kāi)始初步感受到自己的外貌,身體部位的特征,對(duì)此有許多的疑問(wèn),而要解答這些疑問(wèn),首先要讓他們認(rèn)識(shí)身體的感官,這是該主題活動(dòng)開(kāi)展的主要目的,由于中班年齡小,該主題只設(shè)計(jì)到眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,這幾個(gè)器官。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1-激發(fā)幼兒自己探索五官的興趣。

          2-學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識(shí)自己的五官。

          3-引導(dǎo)幼兒了解五官的用途。

          4-培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5-愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn),用不同的方法認(rèn)識(shí)自己的五官,并能夠用漢語(yǔ)表達(dá)它們的名稱。

          難點(diǎn),了解五官的用途。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1-能看,聽(tīng),聞,嘗的物品,如,鮮花,各種甜,咸。酸食品。

          2-手鼓一類的樂(lè)器

          活動(dòng)過(guò)程

          一,導(dǎo)入部分

          1教師:”老師最喜歡看你們的小臉了,請(qǐng)小朋友們看一看,說(shuō)一說(shuō)我們的小臉上有什么?它們長(zhǎng)在笑臉的`什么地方”

          2小朋友相互討論。

          重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛并練習(xí)《五官歌》

          二,展開(kāi)部分

          1教師:“桌子上有許多東西,你可以自己找一個(gè)東西,用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng),小眼睛去看一看,小嘴巴去嘗一嘗,小鼻子我去聞一聞,看看它們有什么秘密”

          2幼兒分組自主選擇物品,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索事物的奧秘,并相互說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)、

          3教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò),并總結(jié)五官的用途。

          三,結(jié)束部分

          教師和幼兒一起念《五官歌》來(lái)結(jié)束活動(dòng)

          教學(xué)反思

          這節(jié)課孩子們掌握了用不同的方法認(rèn)識(shí)了五官,并能用漢語(yǔ)表達(dá)它們的名稱,但由于我們班都是民族孩子,漢語(yǔ)底子薄,在了解這五官的用途時(shí),掌握的不是很好,需要在今后的課堂中延伸。我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該用雙語(yǔ)教學(xué)效果會(huì)更好點(diǎn)。

        科學(xué)教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒觀察小手,知道每個(gè)人都有兩只手,每只手有五根手指頭,每根手指頭的名稱。

          2、通過(guò)小實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)大拇指的作用。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)前和孩子們玩過(guò)手指謠的手指游戲

          綠豆若干 PPT(生活中孩子們用手做各種動(dòng)作)

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)手指謠游戲?qū)牖顒?dòng)內(nèi)容

         。ǘ┱J(rèn)識(shí)小手

          師:請(qǐng)小朋友伸出自己的手,和別的小朋友比一比,大小一樣不一樣?你們每人有幾只手?每個(gè)人的手上有幾個(gè)指頭?(引導(dǎo)幼兒回答,然后總結(jié)告訴幼兒每人有兩只手,一只左手一只右手,每只手上有5個(gè)手指頭,手指的名稱不同,運(yùn)用手指謠引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。)。

         。ㄈ┯^看PPT,了解手的用處,重點(diǎn)體驗(yàn)大拇指的`用處

          1、觀看PPT(小朋友畫畫、做手工、吃飯等大拇指在干什么)

          2、體驗(yàn)大拇指的用處(貼住大拇指撿綠豆和不貼大拇指撿綠豆)

          四、怎樣保護(hù)手

          師:小朋友,我們現(xiàn)在都知道了手能幫助我們做許多的事情,是我們的好朋友,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它,那么我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)它呢?(引導(dǎo)幼兒積極討論,最后教師總結(jié):冬天洗手要擦油,出門要戴手套,勤剪指甲,不玩刀,剪刀等危險(xiǎn)的東西。)

        科學(xué)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)比較,感知物體長(zhǎng)短量的差異。

          2、能從三個(gè)長(zhǎng)短不用的物體中,找出最長(zhǎng)的、最短的,感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。

          3、感知生活中物體的長(zhǎng)短不同。

          活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)比較,感知物體長(zhǎng)短量的差異。

          活動(dòng)難點(diǎn):能從三個(gè)長(zhǎng)短不用的物體中,找出最長(zhǎng)的、最短的,感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、長(zhǎng)短不一的鉛筆、項(xiàng)鏈、圍巾、紙條、吸管三樣。

          活動(dòng)過(guò)程:

          出示長(zhǎng)短不同外兩條圍巾引導(dǎo)幼兒初步感知兩個(gè)物體間長(zhǎng)短量的差異。

          教:寶貝們你們到過(guò)超市嗎?超市有許多的商品,老師這里也有一個(gè)小超市,你們看貨架上有什么?

          幼:圍巾

          教:對(duì)了,是圍巾。那我貨架上的圍巾是一樣的嗎?(不一樣)

          教:那它們哪里不一樣?(長(zhǎng)短不一樣)

          教:寶貝們看著有兩只小動(dòng)物來(lái)我的超市買國(guó)巾啦,你們看是誰(shuí)? (長(zhǎng)頸鹿和小松鼠)

          教:我們來(lái)跟它們打個(gè)招呼吧!

          教:寶貝們你們猜猜長(zhǎng)頸鹿會(huì)買哪條圍巾, 小松鼠又會(huì)買哪條圍巾? 為什么?

          教師: 長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)用長(zhǎng)圍巾, 小松鼠的脖子短用短圍巾.

          教:瞧,我的貨架上又有什么商品?(三支鉛筆)

          教:那教你能告訴我這三支鉛筆有什么不一樣?(長(zhǎng)短不一樣)

          教:現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)比比看哪支最長(zhǎng),哪支最短

          教:瞧,我的貨架上又有什么商品?(三根項(xiàng)鏈)

          教:那教你能告訴我這三根項(xiàng)鏈有什么不一樣?(長(zhǎng)短不一樣)

          13、教:現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)比比看哪根最長(zhǎng),哪根最短?

          幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步感知長(zhǎng)和短。

          14、教:寶貝們,在你的.小籃子里,老師為你們準(zhǔn)備了長(zhǎng)短不一樣的吸管和紙條,請(qǐng)你們把它們拿出來(lái)比比看哪個(gè)最長(zhǎng)?哪個(gè)最短?(吸管和吸管比,紙片和紙片比)

          15、游戲《長(zhǎng)短兒歌》

          16、教:寶貝們,讓我仍再找找生活中還有哪些東西是長(zhǎng)的,哪了些東西是短的?

          反思:

          在上《長(zhǎng)和短》這節(jié)課時(shí),我覺(jué)得孩子們配合的較好,因?yàn)樵隗室淮卧嚱虝r(shí)在擺放教具時(shí)是豎著擺,孩子們就用高矮的形容詞較多,在第二節(jié)課我把教具豎著擺,基本上就沒(méi)出現(xiàn)這種情況。所以在今后的教學(xué)中我應(yīng)該多注意這樣的小節(jié),避免類似的問(wèn)題再發(fā)生。

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