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        大班美術(shù)泥工教案

        時(shí)間:2023-10-10 07:01:43 教案 我要投稿
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        大班美術(shù)泥工教案

          作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的大班美術(shù)泥工教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班美術(shù)泥工教案

        大班美術(shù)泥工教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象

          2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶(高低不同)和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師展示自制作品,引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫(huà)的特殊樣式

          師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ズ5资澜缛ヅ,想想去?/p>

          幼:…(交流,創(chuàng)設(shè)情境)

          師:那就要認(rèn)真觀察哦,看誰(shuí)是最棒的

          小朋友們,準(zhǔn)備好了嘛?那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧,往這邊看

         、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁?是用什么做的?

          這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫(huà)是圍繞瓶壁制作的,很具立體感,讓人覺(jué)得魚(yú)兒似乎真的在游動(dòng))-幼兒說(shuō)居多

         、谝龑(dǎo)幼兒觀察瓶貼畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)

          老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子,說(shuō):仔細(xì)看看,瓶子上的.魚(yú)的位置有什么變化(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚(yú)兒位置高低起伏的變化,使畫(huà)面更富層次感)

          2. 師幼共同探索瓶貼畫(huà)的制作方法,并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)

          師:小朋友們,探險(xiǎn)歷程即將開(kāi)始嘍,你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢?想不想試一試,看誰(shuí)的海底世界最豐富最有趣呢?

          ①幼兒初步嘗試進(jìn)行泥貼制作,并探究泥貼的方法

          師:現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試,用橡皮泥制作一條魚(yú)貼在瓶子上,看看怎樣才能牢固地貼上去(幼兒思考空間)

          ②討論:你用了什么方法能牢固地貼上去?

         、垡龑(dǎo)幼兒,海底世界,除了魚(yú)還有什么?開(kāi)動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了!看誰(shuí)反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中,除了表現(xiàn)魚(yú)還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢?例如海草

          3.幼兒制作瓶貼畫(huà),教師指導(dǎo)

         、倜咳诵〗M合作完成2到3個(gè)作品,注意整體布局

         、谔嵝延變喊l(fā)揮想象,大膽表現(xiàn)魚(yú)的外形,要注意色彩的變化

         、厶嵝延變涸谄孔拥南掳氩糠种谱饕恍┥汉鳌⑺莸壬镓S富畫(huà)面的內(nèi)容

          (指導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒,教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚(yú),或可以讓一些捏的好的小朋友,在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維,盡可能給幼兒展示空間)

          4.欣賞和評(píng)價(jià)

          展示每一組作品,幼兒欣賞,老師用相機(jī)拍攝,可以將幼兒的作品擺放在教室(賞識(shí)教育很重要)

          師:海底世界,因?yàn)樾∨笥训牡絹?lái)和參與,讓這次探險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣生動(dòng),小朋友,開(kāi)不開(kāi)心!

          (結(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》)

        大班美術(shù)泥工教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受玩泥的樂(lè)趣。

          2、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          3、感受陶藝藝術(shù)的特征,加深對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)。

          4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          5、能呈現(xiàn)自己的`作品,并能欣賞別人的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

          老師:小朋友們今天老師準(zhǔn)備了一件好玩的東西,想送給大家,你們想要嗎?

          (出示黃泥并分泥)請(qǐng)小朋友們想一想,泥巴可以怎么玩?幼兒演示,在玩泥的過(guò)程中提問(wèn):感覺(jué)泥巴是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泥巴的特性)通過(guò)玩泥了解泥巴可塑性強(qiáng),比較容易成形。

          2、欣賞陶藝作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法

          泥巴的用途可大了,它可以通過(guò)多種程序來(lái)制作成一些好看的陶藝作品,這是我們中國(guó)文化的一種。(欣賞圖片)

          老師這里也準(zhǔn)備了一些泥工作品,小朋友們想看看嗎?(出示第一組作品)這里全是特色小吃,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察它是怎么做成的?然后請(qǐng)小朋友講解觀察到的制作過(guò)程,老師加以補(bǔ)充。(然后出示第二組作品)這里是動(dòng)物之家,請(qǐng)小朋友們討論一下這些小動(dòng)物是怎么做成的?請(qǐng)代表講解,教師補(bǔ)充。

          3、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。

          小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品,下面請(qǐng)每個(gè)小朋友選擇自己的位置,制作自己喜歡的作品。在制作的過(guò)程中有些工具很危險(xiǎn),容易扎到同伴。像:竹簽,等,小朋友們用時(shí)要注意安全。幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:分泥要注意大小比例,連接時(shí)要稍用力,連接位置要正確,特別是小動(dòng)物的胳膊與腿。

          4、欣賞作品

          老師請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià),誰(shuí)的作品最漂亮。

          活動(dòng)反思:

          這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂(lè),同時(shí)給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)默默無(wú)聞的孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個(gè)愛(ài)幻想的大腦。通過(guò)本次活動(dòng),使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無(wú)邪的童心,這是平時(shí)課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動(dòng)給了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì),一個(gè)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的空間,活動(dòng)中孩子們勤于思考,樂(lè)于動(dòng)手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動(dòng)手了,只要他們感到快樂(lè)了,就一定有收獲。

        大班美術(shù)泥工教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用泥板法和短泥條粘貼的方法制作一件恐龍化石作品

          2、能大膽地進(jìn)行陶藝創(chuàng)作活動(dòng),發(fā)展幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《恐龍化石》PPT一份,動(dòng)感影集一份。

          2、陶泥人手一份,工具、輔助材料若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞幼兒已制作恐龍作品,導(dǎo)入活動(dòng)。

          孩子們,你們喜歡恐龍嗎?

          瞧!這些都是你們做的恐龍,誰(shuí)先來(lái)猜猜,這是什么恐龍?它長(zhǎng)得怎樣?這又是什么恐龍?它有哪些特征呢?

          教師小結(jié):你們真棒!認(rèn)識(shí)這么多的恐龍。怎么現(xiàn)在我們生活中沒(méi)有恐龍了呢?

          二、出示恐龍化石照片:

          問(wèn):這是什么

          問(wèn):你知道它是怎么形成的嗎

          (發(fā)言討論)教師總結(jié):化石形成視頻(看回答問(wèn)題情況)

          討論恐龍化石的組成部分:ppt幫助想象(頭頸,胸骨,脊椎骨,尾巴,四肢)

          三、教師示范

          1、小組討論:怎么做呢?

          2、教師簡(jiǎn)單演示,加強(qiáng)印象:1;制泥板2;畫(huà)形狀3;捏制龍骨4;粘貼

          四、幼兒操作

          要求:兩人合作,運(yùn)用短泥條粘貼的方法,完成一件恐龍化石作品

          教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何分工

          五、作品展示,評(píng)價(jià)總結(jié)。

          誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下你們的作品呢?哪組是最快完成的,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)是怎么合作的?

          活動(dòng)反思:

          1、在這次的教學(xué)活動(dòng)中,我從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),抓住幼兒喜愛(ài)恐龍愛(ài)玩兒、愛(ài)發(fā)現(xiàn)、愛(ài)創(chuàng)作的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒塑造不同的恐龍形象,在繪畫(huà)、講述的過(guò)程中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。在這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始的部分,先引出恐龍玩具來(lái)吸引了幼兒的注意力,激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。讓幼兒大膽的聯(lián)想,能夠根據(jù)自己了解恐龍的知識(shí),接著采用視頻的形式,讓孩子觀察恐龍的不同特征及不同動(dòng)態(tài),即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)恐龍的`品種多,進(jìn)一步的幫助幼兒建構(gòu)了的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為幼兒繪畫(huà)活動(dòng)做準(zhǔn)備。整節(jié)課來(lái)說(shuō),氣氛都很高漲,課堂秩序也很好。

          2、在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我堅(jiān)持以幼兒主體,教師只是參與者與指導(dǎo)者。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,鼓勵(lì)幼兒的大膽創(chuàng)作。

          3、在創(chuàng)作過(guò)程中,已經(jīng)掌握了繪畫(huà)技巧的幼兒,紛紛迫不及待的拿起筆來(lái),獨(dú)立創(chuàng)作出許多造型夸張、想象奇特的形象,這樣的教學(xué)方式不僅使得幼兒明白如何化繁為簡(jiǎn),靈活運(yùn)用圖形的組合變化出各種動(dòng)物的形象,更加增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,增強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的信心。

          不足之處:

          1、在范畫(huà)展示時(shí),一定程度上局限了部分幼兒的創(chuàng)作;

          2、由于個(gè)體差異性,導(dǎo)致部分幼兒不能很好地觀察并把握恐龍的特征畫(huà)出來(lái);

          3、幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用色彩夸張地表現(xiàn)。比如:線條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。但在繪畫(huà)過(guò)程中,沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái),這是本活動(dòng)需要解決的問(wèn)題

          在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。為此,我通過(guò)鼓勵(lì)幼兒采取合作的形式,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升和分享,多加引導(dǎo),對(duì)于能力比較弱的幼兒,應(yīng)采用與幼兒共同合作,鼓勵(lì)這些孩子,并帶動(dòng)所有幼兒愉快創(chuàng)作,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)活動(dòng)中完成得更好!

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