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        小班教案

        時間:2023-10-10 08:53:39 教案 我要投稿

        小班教案6篇(優(yōu)秀)

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        小班教案6篇(優(yōu)秀)

        小班教案 篇1

          活動目標

          1.認識并嘗試使用一些常見的工具.

          2.樂意參與探索活動。

          活動準備

          1.課件-幻燈片:給工具找伙伴

          2.食物:蘋果,瓶子。

          趣味練習(xí)

          活動過程

          一、想一想

          1.出示蘋果和瓶子

          小朋友,我想做一個蘋果罐頭,可是蘋果太大,瓶口太小,

          怎樣才能把蘋果裝進瓶子里呢?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒想出各種辦法)

          2. 請誰來幫忙呢?

          (1)出示工具-幻燈片:給工具找伙伴

          啟發(fā)幼兒,可以請工具來幫忙。

          (2)出示各種工具,引導(dǎo)幼兒認識.。

          讓幼兒說一說這些工具的名稱,可以干什么用?

          刀子,勺子,叉子等。

          二、試一試

          1.引導(dǎo)幼兒想辦法,并請想出辦法的'幼兒試一試。

          (1)教師操作,幼兒觀看。

          用刀子把蘋果切成一塊一塊的

         。2)引導(dǎo)幼兒觀察刀有鋒利的一面,提醒幼兒用刀的這一面來切東西,

          但不能用手去碰。

          2.個別幼兒操作

          怎樣把蘋果塊裝進瓶子里呢?

          請個別幼兒用小勺把蘋果塊裝進瓶子里。

          三、幼兒討論:怎樣把東西變小

          1.你覺得哪種方法比較好?

          2.使用哪種工具最合適?

          3.你還能想出把東西變小的更好的辦法嗎?

          活動延伸

          請幼兒回家后和爸爸媽媽一起認識、討論各種工具的使用方法。

        小班教案 篇2

          活動目標

          1、學(xué)會正確的走路姿勢;

          2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。

          活動準備

          1、紅、綠燈標志各一個。

          2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個。

          3、課前準備好走姿不正確的圖片若干張。(最好是自己照的,貼近生活的)

          活動過程

          一、開始部分:

          請個別小朋友示范平時走路的方法。

          師:寶貝們,你們都長大了,學(xué)會走路了,我要請舉手的寶貝上來走一走,你是怎么樣走路的呢?(請個別小朋友上來走一走。)

          二、基本部分:

          1、出示走姿錯誤的圖片。

          師:寶貝們,現(xiàn)在請你們看一張圖片,這張圖片你們看到了什么呢?

          教師:原來走路的姿勢不正確會導(dǎo)致寶貝們長大后駝背,走路不好看,沒,所以寶貝要從小養(yǎng)成正確的走路姿勢。

          2、出示軍人走隊列的圖片。

          師:寶貝們,這張圖片你們看到了誰呀?解放軍叔叔在干什么呀?他們在走路的時候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(如果小朋友回答不出來可以提醒引導(dǎo)。)

          師:你們覺得解放軍叔叔走路的姿勢好不好呢?(好)是不是很有呢?

          3、認識正確的.走姿。

          正確的走路姿態(tài)先是要求上身能保持正確的站立姿勢:眼睛直視前方,抬起頭、眼睛直視前方,抬起頭、挺起胸,雙手自然而均勻地前后擺動,落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步,先抬起一條腿,帶動腳向前邁,腳掌落地后,另一條腿再抬起,要把握好步位和步幅。

          4、出示走姿正確的圖片(最好多幾張),請小朋友尋找哪張圖片的走姿勢正確的。

          師:寶貝們,我這里有很多的圖片,請寶貝們找一找,哪些圖片的走姿是正確的呢?(請小朋友找出正確的走姿)

          5、請小朋友上來表演走路。

          師:寶貝們,剛才我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法,現(xiàn)在老師要請你們走一走,你們的小眼睛要仔細看,他們走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(請小朋友上來走一走)

          6、念兒歌。

          師:老師把我們走路的正確方法編成了一首好聽的兒歌,請寶貝們跟老師一起來念一念吧!

          兒歌:走路時,站站直,小手臂,前后擺,有,一二一。(念兩遍加上動作)

          7、請小朋友一起學(xué)正確的走路方法。

          師:我們都知道正確的走姿了,現(xiàn)在請寶貝和老師一起來學(xué)一學(xué)吧。(老師帶著小朋友圍著教室走一圈。)

          三、結(jié)束部分:

          師:寶貝們,你們學(xué)會了怎樣走路了嗎?以后走路的時候要注意抬頭挺胸,動作不要太大了。

        小班教案 篇3

          主要涉及領(lǐng)域:

          科學(xué)

          設(shè)計意圖:

          每天幼兒在幼兒園都會吃水果,有一次吃西瓜,甜甜小朋友將吃到的西瓜子放在手心里,用手心攥了一會之后將西瓜子裝進了自己的口袋里。因為上面很臟有西瓜汁,我急忙走過去問她為什么要放進口袋里啊?她笑瞇瞇的說:“我家西瓜里也有這個,好像長的一樣,我拿回家給媽媽看看!痹瓉硭龑ξ鞴系姆N子很感興趣。我覺得幼兒的這一發(fā)現(xiàn)很有價值,于是抓住幼兒的興趣點,將它提升為一節(jié)有趣而又具有探究意義的活動。

          活動目標:

          1.對探索水果的種子感興趣,感受發(fā)現(xiàn)種子的快樂。

          2.觀察了解不同水果的種子在形狀、顏色、大小、等方面存在著不同之處。

          3.愿意把自己的發(fā)現(xiàn)用簡單完整的語言和同伴分享。

          活動準備:

          葡萄、桂圓、香蕉、橘子、貼好水果圖案的小盤子四個、紙巾、輕音樂。

          活動過程:

          1.通過游戲激發(fā)興趣

          (1)以水果媽媽肚子里面的寶貝要和小朋友玩捉迷藏游戲,激發(fā)幼兒邊吃邊找到水果種子的興趣。

          (2)將自己找到的小種子放在相應(yīng)水果圖案的盤子里面。

          2.觀察了解種子的特點

          幼兒仔細看一看,自己吃的是什么水果,它的種子是什么樣子的?

          3.比較發(fā)現(xiàn)不同種子的不同之處

          (1)看一看其他的種子,嘗試說出它們的名字。

          (2)引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、大小等方面表述種子的特征。

          4.指導(dǎo)幼兒用紙巾將嘴和手擦干凈

          5.隨音樂做動作

          引導(dǎo)幼兒想一想種子是怎么長成果實的?并隨音樂把自己當成小種子,體驗發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果的過程。

          推薦科學(xué)故事:《種子旅行記》

          有一天,葡萄種子從泥土里鉆了出來,彎了彎腰說:“我要去旅行了,我得趕快準備好,明兒一早,我就出發(fā)!逼咸逊N子一邊說著,一邊開始收拾好了東西,第二天早晨,葡萄種子就開始了新的美好生活。

          第二天的旅行終于開始了!,葡萄種子在旅行的.路上高興地走著,突然,一只小鳥飛了過來,看到了葡萄種子,饞得直流口水,便看準了位置,像箭一般撲向葡萄種子,葡萄種子還不知道怎么回事就被小鳥給吃掉了。葡萄種子的果肉給小鳥吃的一干二凈,由于葡萄種子非常硬,雖然小鳥把葡萄種子吃掉了,但是還是從小鳥的糞便里排了出來,幸好落到了一片果樹旁邊,葡萄種子知道了這就是自己的新家,所以就在這永遠地住了下來,再也不去旅行了。

          它想:到來年我還要交更多的好伙伴。

          家園共育:

          爸爸媽媽與幼兒一起準備小種子并種植,幫助幼兒觀察并記錄種子的成長過程。

          相關(guān)科學(xué)小知識:

          種子發(fā)芽所需條件:種子發(fā)芽除了本身發(fā)育完全的內(nèi)在條件外,尚需要有適當?shù)沫h(huán)境條件配合才能進行。所謂環(huán)境條件主要包括水分、溫度、空氣和光線等。

        小班教案 篇4

          活動目標:

          1、對手印畫活動感興趣。

          2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。

          活動準備:

          水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動。

          1、引起幼兒興趣:

          教師:小朋友有沒有看過熱帶魚,它是什么樣子?

          老師有一些熱帶魚的圖片,我們來看看,小朋友要看仔細,熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的?

          2、教師出示圖片,幼兒觀看。

          教師:熱帶魚的頭是什么樣的?它的尾巴是什么樣的?魚鰭是在哪里?請幼兒說說。

          小結(jié):熱帶魚生活在大海里,有各種顏色,身上有花紋,你看它們在水里游來游去,有的往上游,有的結(jié)伴往下游。

          3、教師示范畫熱帶魚

          小朋友看見了各種顏色的熱帶魚,你們想把它們畫下來嗎?

          老師會用手變出熱帶魚,小朋友想看嗎?

          教師用水彩筆在紙上描手印,并添畫成熱帶魚。

          4、小朋友看看:老師畫的這條熱帶魚,哪里像熱帶魚的頭?哪里像熱帶魚的魚鰭?哪里像它的尾巴?

          二、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)

          1、分發(fā)材料、交待要求:小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。

          2、幼兒繪畫:

          教師巡回指導(dǎo):

          小朋友可以畫出兩只手的`輪廓,添畫出往不同方向游的熱帶魚。

          鼓勵幼兒在畫好熱帶魚后,用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。

          三、總結(jié)評價

          展示幼兒作品、幼兒相互欣賞:你的熱帶魚有哪些顏色?它們分別往哪個方向游?

          表揚講衛(wèi)生的幼兒。

        小班教案 篇5

          一、活動目標:

          1.學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

          2.分享吃粽子的快樂。

          二、活動準備:

          1.粽子若干。

          2.幼兒用書。

          三、活動重難點:學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

          四、活動過程:

          1.通過談話引出本課主題。

          ·教師出示一個粽子,播放課件圖一,然后提問:"這是什么?小朋友,你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導(dǎo)幼兒觀看課件圖三、圖四。

          ·幼兒回答后,教師:小朋友都吃過粽子。端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,粽子一般在端午節(jié)的時候吃。粽子主要是為了紀念我國偉大的`詩人屈原。

          2.播放課件圖五,讓幼兒說說自己吃過哪些口味的粽子。

          3.播放課件圖六,教師指導(dǎo)幼兒念兒歌《江米粽》。

          4.播放課件圖七至十,引導(dǎo)幼兒說說,端午節(jié)除了吃粽子還有哪些習(xí)俗?

          5.幼兒相互品嘗粽子,分享吃粽子的快樂。

        小班教案 篇6

          目標:

          1、鍛煉寶寶的投擲能力,讓寶寶手臂肌肉得到鍛煉。

          2、讓寶寶體驗參與集體游戲的快樂。

          3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

          準備:

          自制飛鏢人手一個指導(dǎo)要點:

          (1)分成四組在一條線上站好

          (2)聽指令,一起向前扔飛鏢

          (3)完成任務(wù),撿回飛鏢。重復(fù)游戲。

          活動反思:

          整節(jié)課的`氣氛都很好,小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,;本文開動自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中,操作很認真但不夠熟練,部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進行,在使用針線的過程中由教師親自操作,并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動手制作,體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

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