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        科學教案

        時間:2023-10-11 08:31:57 教案 我要投稿

        (合集)實用的科學教案4篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的科學教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        (合集)實用的科學教案4篇

        科學教案 篇1

          活動目標:

          1.認識幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。

          2.知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點,學習對落葉樹與常綠樹進行分類。

          活動準備:

          教具準備:收集各種各樣的樹葉,收集一些關于常綠樹和落葉樹的圖片。

          活動過程

          一、帶領幼兒到社區(qū)觀察樹木,撿落葉。

          1.利用晨間鍛煉的時間,帶領孩子們去社區(qū)撿落葉。

          2.引導幼兒認真觀看樹葉。

          師:你看到什么樣的樹葉,是什么形狀,什么顏色的?

          小結:剛剛老師請小朋友撿了很多樹葉,發(fā)現有的樹葉是黃色的,有的是綠色的……

          二、集體交流自己觀察的結果

          1.師:冬天到了,我們發(fā)現樹葉有什么變化嗎?樹上的葉子都掉了嗎?

          小結:冬天里的樹葉,有的樹上的葉子變黃了,慢慢的掉下來,有些樹的'葉子還是綠綠的。

          2.冬天到了,為什么有些樹的樹葉掉了很多,有些樹的葉子掉了很少,甚至不掉呢?

         。ㄒ龑в變焊鶕延械慕涷,進行有秩序地討論)

          小結:原來呀,有的樹是常綠樹,一年四季都是綠色的。而有的樹是落葉樹,每年的秋天樹葉就會開始變黃,漸漸掉下,到了春天的時候才會長出新的樹葉。

          三、了解幾種常綠樹和落葉樹,知道它們的名稱。

          1.出示常綠樹的圖片,引導幼兒仔細看看,樹葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的?這棵樹叫什么名字呢?

          2.出示落葉樹圖片,小朋友再看看,這就是落葉樹,它們的樹葉是什么樣的?顏色怎么樣?

          3.請小朋友仔細觀察看看這些樹有什么區(qū)別?

          小結:常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。

          四、遷移幼兒經驗,說說還知道有哪些常綠樹和落葉樹。

          師:小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?

          老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片,豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。

        科學教案 篇2

          一、要求:

          1.使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味,教育幼兒要保護自己的鼻子。

          2.培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。

          二、準備:

          裝有香水、醋、麻油、黃酒、醬油、水、可樂等容器每組一份,并貼有標簽,涂有鼻血的娃娃一個,手帕一條。

          三、 重點與難點

          重點:知道鼻子的功用,學會保護自己的鼻子。

          難點:學會保護自己的.鼻子及利用感官辨別物體。

          四、流程:

          以教室內的氣味,引發(fā)幼兒講講鼻子的用處--討論怎樣保護鼻子--結束

          五、過程

         。ㄒ唬┮越淌覂鹊臍馕,引發(fā)幼兒講講鼻子的用處

         。◣ьI幼兒進教室入座,桌上放好容器)

          1.啊呀,教室里有什么氣味呀?(如不理解“氣味”一詞,可提醒有什么味道)

          2.你們是怎么知道的?(聞出來的)用什么聞的?(鼻子)

          3.鼻子長在什么地方呀?上面有什么?(鼻孔,幼兒互相觀察)

          我們用鼻孔可以怎么樣?(聞氣味、呼吸)

          如幼兒不能講出“呼吸” 繼續(xù)提問:捏住鼻子,我們有什么感覺呀?(悶)

          4.對,捏住鼻子有“悶”的感覺,所以鼻子還有“呼吸”的本領。

          5.桌上有許多杯子,用我們的小鼻子聞一聞,說說杯子里裝的是什么?

          提問:聞一聞,幾號杯子里是醋?醋聞起來是怎么樣的?(逐一提問)

          小結:不同的東西有不一樣的氣味,我們的鼻子能告訴我們杯子里裝的是什么,它能辨別出不同的東西。

          (二)討論怎樣保護鼻子

          1.出示娃娃:你們看,這娃娃怎么了呀?(鼻子出血了)

          那你們知道鼻子為什么會出血呀?(啟發(fā)幼兒說出使鼻子出血的可能) 怎么辦呢?(請小朋友幫它擦)

          2.流鼻血的時候呀,我們捏住鼻子,還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫,所以呀,我們不能用手指挖鼻孔,不把異物塞進鼻孔里面;活動的時候注意不要撞到鼻子;玩熱了要脫衣服。

          3.除了出鼻血使鼻子很難受之外,我們在什么時候還會覺得鼻子很難受?(感冒)

          4.感冒的時候鼻子怎么樣?(流鼻涕)

          真聰明!我們在感冒的時候要正確擤鼻涕,用一只手指摁住一個鼻孔輕輕地擤,然后用小手帕輕輕地擦,保護好自己的鼻子。(教師示范)

         。ㄈ┙Y束

          現在,大家都知道鼻子有什么用處了吧!我們的小鼻子本領可大了,誰也離不開它,所以我們要保護好鼻子,不然它就不愿意和我們做好朋友了。

        科學教案 篇3

          活動目標:

          1、能辨別生活中不同的聲音。

          2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發(fā)現聲音的不同。

          3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

          活動準備:

          1、課件《有趣的聲音》。

          2、圖片:大鼓和小鼓。

          3、小瓶人手一個,小盆每組一個,黃豆若干。

          活動過程:

          一、辨別生活中的聲音。

          1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽。úシ艑殞毿β暎┻@是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對了,這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。

          2、可是天亮了,媽媽要請一個小動物叫醒寶寶,你聽聽是哪個小動物來叫醒寶寶的?(播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞。┐蠊u怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會叫,還有什么動物也會叫呢?會叫的小動物有很多很多,不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。

          3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現在小寶寶在干什么?(播放洗手聲音)洗手的時候會有什么聲音啊?(嘩啦啦)

          4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會發(fā)出什么樣的聲音呢?(播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車也能發(fā)出聲音?(摩托車,自行車)馬路上的'聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。

          二、讓空瓶子發(fā)出聲音

          1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)師小結:瓶子碰到某個地方就能發(fā)出聲音。

          2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音師:我們在瓶子里裝點豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)

          3、幼兒集體裝黃豆

          4、表演大鼓和小鼓師:現在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請小朋友們用自己的瓶子來學學這兩樣東西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現在我們的瓶子寶寶就來學大鼓和小鼓的聲音:

          大鼓——我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

          小鼓——我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

          師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣。

          小結:原來,大鼓要用大一點的力氣,小鼓要用小一點的力氣。

          5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關師:小朋友們看,老師這里有兩個瓶子寶寶,一個瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。

          小結:原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

          三、結束部分:

          師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。

          活動反思:

          幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。

        科學教案 篇4

          一、活動名稱

          大小、長短、前后、上下

          二、活動目標

          1.幼兒通過操作活動,復習鞏固大小、長短、前后、上下的概念。

          2.培養(yǎng)幼兒動作靈敏、反應迅速、動手動腦的能力。

          三、活動準備

          大、小球(與幼兒人數相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點幼兒數相同的小果子,樹下有與大圓點幼兒數相同的大果子)大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

          四、活動過程

          (一)開始部分

          引起幼兒活動的興趣,幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導入。簡單說明戶外活動要求。

          (二)基本部分

          1、復習鞏固區(qū)別大小。

          出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。

          師:場地上放有許多球,請小朋友仔細觀察一下,這些球有什么不同?

          幼:有的球大有的球小。

          師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。

          幼兒邊操作,教師邊指導.如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。

          幼兒之間互相比較,誰的大誰的小。

          2、復習鞏固區(qū)別長短。

          出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。

          師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細觀察著兩根繩子有什么不同?

          幼:一根繩子長,一根繩子短。

          師:請大花走長繩小花走短繩。

          幼兒邊活動,教師邊指導.如:某某小朋友仔細觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。

          幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長短。說出誰的長誰的短。

          3、復習鞏固區(qū)別前后。

          出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。

          師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。

          幼兒邊活動,教師邊指導.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動一次。

          游戲:看誰反應快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動一次。

          4、復習鞏固區(qū)別上下。

          出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么?

          幼:樹上有果子,樹下有筐子。

          師:請大花去摘樹上的果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花,請把果子放到樹下小花的筐子里。

          幼兒邊活動,教師邊指導。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動一次。

          教師引導幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。

         。ㄈ┙Y束部分:

          游戲結束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。

          幼兒園小班科學教案《醒來的冬眠動物》

          幼兒園小班教案

          活動目標

          1.通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。

          2.嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。

          活動準備

          1.幻燈片-冬眠的動物

          2.趣味練習:給冬眠的動物寫封信

          趣味練習

          趣味練習

          活動過程

          一、說說冬眠的小動物

          請幼兒說說,知道有哪些小動物是冬眠的。

          二、觀看幻燈片,師生討論。

          討論幻燈片中的小動物是否冬眠。

          (其中有爭議的.地方可讓幼兒在“小問號”內記錄。)

          三、游戲:Wake up!冬眠的動物醒來啦!

          1.玩法

          幼兒對紙袋里的小動物說些有關春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。

          2.玩法

          幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。

          聽到“冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。

          聽到“春天來了,冬眠的動物醒來了。

          小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。

          然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

          規(guī)則:冬眠的動物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。

          叫醒小動物的人要說一些有關春天的話。

          四、給冬眠的動物寫封信

          冬眠的小動物醒來了,小朋友想對它們說些什么話呢,寫下來吧。

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