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        中班教案

        時(shí)間:2023-10-11 09:14:43 教案 我要投稿

        中班教案精華(6篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

        中班教案精華(6篇)

        中班教案 篇1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步理解畫面內(nèi)容,并根據(jù)圖片學(xué)會(huì)使用語句:“為什么我不能……”。

          2、根據(jù)已有的線索,用猜測(cè)的方法推出下一個(gè)提問的動(dòng)物,感知?jiǎng)游锱c其特征、生活習(xí)性的匹配與對(duì)應(yīng)。

          3、通過與同伴共同制作小圖書,體驗(yàn)結(jié)伴閱讀的樂趣。

          4、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話。

          5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、大圖書一本。

          2、各類動(dòng)物頭飾。

          【活動(dòng)過程】

          一、情景導(dǎo)入,了解動(dòng)物特征

          1、幼兒頭戴頭飾進(jìn)入活動(dòng)室。

          師:小朋友,能告訴我你學(xué)的是什么小動(dòng)物嗎?這個(gè)小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢?

          二、閱讀大書,理解文本內(nèi)容

          1、感知封面,了解圖書題目的含義。

          師:小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)“?”符號(hào)嗎?你們知道這代表什么意思嗎?

          2、朗讀圖書題目。

          3、感知第一頁內(nèi)容,學(xué)習(xí)疑問句的朗讀。

          (1)了解云朵的'含義,知道是誰提問。

          (2)觀察云朵里的畫面,說說小鳥問了什么問題。

          (3)學(xué)習(xí)疑問句的朗讀。

          4、感知第二頁的內(nèi)容。

          (1)師:猜猜接下來誰會(huì)問問題了?它問媽媽說什么問題?

          (2)朗讀第二頁的內(nèi)容。

          5、學(xué)習(xí)第三頁的內(nèi)容,掌握動(dòng)物提問的規(guī)律。

          (1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物提問的規(guī)律。

          (2)初步學(xué)習(xí)仿編“為什么我不能像小兔那樣……

          6、感知第四頁的內(nèi)容,學(xué)習(xí)仿編疑問句。

          師:如果你是這些小動(dòng)物的媽媽,你們會(huì)怎樣回答自己的寶寶?

          7、感知第五頁內(nèi)容,體驗(yàn)結(jié)局的詼諧幽默。

          8、完整閱讀,鞏固理解全書的內(nèi)容。

          三、接龍游戲,創(chuàng)編文中的句式。

          看頭飾上的小動(dòng)物,以接龍的形式創(chuàng)編文中的句式。

          四、分組做書,體驗(yàn)閱讀的興趣。

          【活動(dòng)反思】

          這是幼兒比較感興趣的大書活動(dòng),通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)封面上的問號(hào),感受疑問句式的特點(diǎn)。在觀察理解大書的過程中,讓幼兒根據(jù)已有的線索,用猜測(cè)的方法推出下一個(gè)提問的動(dòng)物,感知?jiǎng)游锱c其特征、生活習(xí)性的匹配與對(duì)應(yīng)。從而讓幼兒學(xué)會(huì)使用語句“為什么我不能……”,在創(chuàng)編文中句式的環(huán)節(jié),我利用了看著頭飾上的餓小動(dòng)物,以接龍游戲的形式來展開。最后,我讓幼兒結(jié)伴制作圖書,感受結(jié)伴閱讀的興趣。

          小百科:不能意思是不可能,不能夠,沒有能力。

        中班教案 篇2

          目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)剝豆莢,有較好的勞動(dòng)習(xí)慣。

          2.能夠幫助大人做力所能及的事情。

          3.體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

          準(zhǔn)備:

          1.活動(dòng)前與廚房聯(lián)系,安排好相關(guān)事宜。

          2.每組幼兒豆莢1盒、托盤2個(gè)。

          過程:

          一、提出剝豆莢的任務(wù)。

          1.教師:今天我們幫助廚房的叔叔阿姨剝豆莢,你們知道怎么剝嗎?

          2.組織幼兒討論"怎樣剝豆莢"。

          3.教師請(qǐng)會(huì)剝或剝得好的幼兒師范。

          4.討論怎樣才能剝得快又能保持地上干凈。

          二、集體剝豆莢。

          1.幼兒練習(xí)剝豆莢:每個(gè)幼兒從盒子里取一個(gè)豆莢剝開后,取出豆子,把豆子放在一個(gè)托盤里,剩下的豆莢殼放在另一個(gè)托盤里。

          2.在活動(dòng)過程中可請(qǐng)幼兒觀察豆莢的形狀、顏色,比較豆莢里豆子的多少,同時(shí)注意幫助有困難的幼兒、表揚(yáng)剝得又快又好的幼兒。

          3.鼓勵(lì)幼兒剝豆莢時(shí)要細(xì)心,要有始有終。

          三、體驗(yàn)勞動(dòng)的'喜悅。

          1.師幼打掃桌面并把剝好的豆子送到廚房。

          2.教師:我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔、阿姨。你們幫助他們做事,他們一定很高興,會(huì)謝謝小朋友們的哦。

          3.午餐時(shí)讓幼兒品嘗自己剝的豆子,體會(huì)勞動(dòng)的快樂。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護(hù),加深熱愛父母的感情。

          2、活動(dòng)中培養(yǎng)孩子會(huì)關(guān)心他人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。

          2、每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽。

          活動(dòng)過程:

          一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

          1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結(jié)。

          2、老師總結(jié):你們小時(shí)候,也像這個(gè)小寶寶一樣,不會(huì)說話,不舒服時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照顧下,慢慢地長大了。

          二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

          1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會(huì)應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了,但是還不會(huì)說話,要媽媽慢慢教他才行。

          2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。

          3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

          ① 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒一一握手。

          ②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關(guān)心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學(xué)會(huì)走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。

         、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時(shí)候,爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的。現(xiàn)在你們不僅會(huì)走,還會(huì)跑、會(huì)跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。

          4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

         、僮層變航o小寶寶吃點(diǎn)心。(小寶寶不會(huì)自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。

         、谧層變河^察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié)。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

         、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時(shí)候和小寶寶一樣,不會(huì)自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。

          5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車?yán),推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。

          三、幼兒觀看自己小時(shí)候的'照片。

          1、老師說:爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來了,F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。

          2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。

          3、老師選擇幾張照片,請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前講述。

          四、游戲:學(xué)做爸爸媽媽。

          讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對(duì)子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學(xué)做爸爸媽媽。

          活動(dòng)延伸:繪畫---小時(shí)候的我。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目的:

          1、感受人的不同,知道自己是獨(dú)一無二的。

          2、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,會(huì)自己動(dòng)腦筋。

          3、對(duì)自己的與眾不同感到自豪,樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)過程:

          1、 不同的名字。

          師:我看看是不是所有的人都到我這來了,點(diǎn)到名字的www.jy135.com小朋友就用不同的方法告訴我一聲。(教師點(diǎn)名)劉施陽,你怎么知道我在叫你呢?我叫李澤軒的時(shí)候你怎么不回答我呢?為什么?原來我們每個(gè)人都有不同的名字,如果每個(gè)人的名字一樣會(huì)怎樣?

          2、 不同的聲音。

          另一位教師在隱蔽處喊:“潘老師,你還沒喊我的名字呢?”

          師:“咦?這是誰呀?”“你們?cè)趺粗朗鞘Y老師呢?”“你們的耳朵這么靈呀,一下就聽出了蔣老師的聲音,現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友到后面躲起來,看你們能否靠聲音猜出是誰!

          游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰”,讓幼兒憑聲音判斷出同伴,并思考為什么能夠猜得到?有沒有人的聲音和自己一樣?

          3、 不同的喜好。

          分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問:“你為什么要唱這首歌?”除了喜歡唱不同的歌以外,你們還喜歡干什么?

          請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡的事或物。教師對(duì)幼兒個(gè)人喜好表示激勵(lì)與贊賞。

          請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡自己身體的哪個(gè)部位?

          4、 不同的想法。

          鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的身體部位作動(dòng)作,當(dāng)一位幼兒作動(dòng)作時(shí),啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。

          教師設(shè)疑請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。

          師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽┙處熒钊胩岢鰡栴}:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”

          教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰的辦法多!苯處熡^察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒,為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的'腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。

          5、 請(qǐng)幼兒說說人還有哪些不同的地方。

          師:“我們知道,人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法,你們說說還有哪些地方不一樣?”(穿戴不同、外貌長相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同)

          6、教師小結(jié):

          我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造,但一樣的我們有許多不一樣的地方,在我們的生活中也有許多看似一樣,其實(shí)又不一樣的東西,只要你用心去觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

        中班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡聽故事,體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、愿意與他人分享的美好情感,并樂意進(jìn)行情感遷移。

          2、初步理解故事內(nèi)容,感知故事發(fā)展的線索。

          3、能用完整的語言表述故事中動(dòng)物們互相關(guān)心的事情。嘗試學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的語言“天氣這么冷,雪這么大,我把蘿卜送給xx吃”。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          初步理解故事內(nèi)容,感知故事發(fā)展的線索

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能用完整的語言表述故事中動(dòng)物們互相關(guān)心的事情。嘗試學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的語言“天氣這么冷,雪這么大,我把蘿卜送給xx吃”

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件、道具蘿卜、圖片

          2、獎(jiǎng)品(點(diǎn)心、糖果若干)

          活動(dòng)過程

          一、直接導(dǎo)入:出示一個(gè)大蘿卜,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          二、觀看課件欣賞故事,初步感知故事內(nèi)容,明晰故事的發(fā)展線索。

          (1)觀看課件,理解重點(diǎn)片段。

         。2)老師操作圖片幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知故事發(fā)展的線索。

          提問:

          a、故事的名字叫什么?故事了講到了那些小動(dòng)物?

          b、是誰最先找到蘿卜?找到蘿卜后它是怎樣做的?

          c、小猴發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎樣做的?

          d、小鹿發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎樣做的?

          e、小熊發(fā)現(xiàn)了什么?它又是怎樣做的?

          f、最后蘿卜又回到了誰的手中?

          三、再次欣賞故事,學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的.描述動(dòng)物心理活動(dòng)的語言,并在重點(diǎn)片段進(jìn)行角色表演。

          (1)小動(dòng)物們找到食物后,他們是怎樣想的?

          教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)說:“天氣這么冷,雪這么大,我把蘿卜送給xx吃”

         。2)師生共同講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)片段的角色表演。

          四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情感遷移。

          a、你喜歡故事中的小動(dòng)物嗎?為什么?

          b、如果你得到一個(gè)好吃或好玩的東西,你會(huì)不會(huì)獨(dú)自享用?你想怎樣處理呢?

          c、你把自己的東西給了別人或與別人一起分享,你心里的感覺怎樣?

          五、活動(dòng)延伸:幼兒將得到的獎(jiǎng)品拿出來與同伴和客人老師一起分享。

        中班教案 篇6

          【活動(dòng)目標(biāo)】1。練習(xí)雙腳立定跳(40——60厘米)和縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。

          2。通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)游戲的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備

          頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁

          【活動(dòng)過程

          一、律動(dòng):小蝌蚪變青蛙!肚嗤芪琛窡嵘。

          二、小青蛙練本領(lǐng)。

          1。幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。

          2?偨Y(jié)分享,引出雙腳立定跳過荷葉。

          個(gè)別幼兒演示。

          教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。

          3。集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。

          4。練習(xí)縱跳觸物。

          師:大家剛才說青蛙能捉害蟲,青蛙不僅能捉到地上的害蟲,而且青蛙還能捉到空中的害蟲,大家想想空中的`害蟲怎樣能捉到?

          個(gè)別幼兒展示。

          講解動(dòng)作要領(lǐng):捉蟲前,雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。

          三、游戲:小青蛙捉害蟲。

          1。講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲時(shí)要跳過荷葉,走過小橋,跳過樹樁,捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再開始去捉,依次進(jìn)行,捉到蟲子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

          2。先請(qǐng)一只青蛙探探路。游戲開始。

          四、放松活動(dòng)。

          今天我們捉到了這么多害蟲,大家都累了,咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!

          下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!

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