中班教案錦集【10篇】
作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的中班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標:
1.初步了解一些常見的公用設施,知道它們給大家?guī)淼暮锰帲俏覀儾徽f話的“朋友”。
2.激發(fā)對公用設施的喜愛和愛護之情。
3.能大膽地表達自己的感受和想法。
活動準備:
1.自制多媒體課件《不說話的朋友》
2.準備《未來小區(qū)》的畫板、各種公用設施的小圖片。
活動過程:
一、激發(fā)參與活動的.興趣。
1.利用多媒體課件,引起幼兒興趣。(課件1)
2.參觀文化廣場的公用設施,交流生活中常見的公用設施。
。ㄕn件2)提問:你看到有哪些東西是為我們服務的?
二、認識路燈和健身器材的作用,萌發(fā)愛護公用設施的意識。
1.認識路燈的作用。(課件3)
2.討論:路燈是我們的朋友,我們應該怎樣保護我們的朋友呢?
3.了解健身器材及其作用。(課件4)小結:所有這些東西對我們都很有用,給予我們很大幫助。可真像我們的朋友。這些朋友有一個共同的名字叫“公用設施”。
三、引導幼兒回顧自己熟悉或曾經使用過的公用設施
進一步累積知識經驗。
1.幼兒討論,說說自己認識的公用設施。
2.欣賞各種公用設施。(課件5)
四、我為小區(qū)請“朋友”。
1.展示“未來小區(qū)”畫板,激發(fā)參與活動的積極性。
2.請幼兒為小區(qū)請朋友。幼兒操作,自由交流。
活動延伸:
1.在日常生活中繼續(xù)探索更多的公用設施,并和同伴一起分享。
2.在美工區(qū)設計未來的公用設施。
中班教案 篇2
目標
1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。
2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質。
準備
墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個小籃子等。
過程
1、啟發(fā)教師當兔媽媽,幼兒當小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?
2、練習本領兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習。
①“遇到小山怎么辦?”
“爬過去!
讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。
②“遇到小河怎么辦?”
“從小橋上走過去!
“卷起褲腿趟過小河!
小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。
、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”
“鉆過去!
教給幼兒緊縮身體,變得小小的.,從弓形門下鉆過。
3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。
建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好,根據場地情況靈活安排。
2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設一些活動器材和內容。
3、活動結束,及時讓幼兒把手洗干凈。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、嘗試和同齡人交朋友,學習與朋友交往的簡單方法。
2、體驗有朋友的快樂,培養(yǎng)與人交往的能力。
【活動準備】
1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相處梳理圖。
3、音樂《假如幸福你就拍拍手》。
【活動過程】
一、談話引題。
師:今天老師帶來了一本關于《露西交朋友》的故事。(點擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引導語:交朋友是不是一件很高興的事情。(點擊畫面)露西去交朋友會遇到誰?它們說了什么話?露西會怎么做?結果怎么樣?
討論:露西為什么交不到朋友?
小結:露西太急了,破壞別人的生活環(huán)境,所以交不到朋友。
2、露西和長頸鹿交朋友。
引導語:露西說沒關系,我可以繼續(xù)交朋友,這次它會遇到誰呢?露西會說什么呢?結果怎么樣?
討論:露西為什么交不到朋友?
小結:露西影響了長頸鹿的早餐,所以沒有交到朋友。
3、露西強制別人和它做朋友。
引導語:露西兩次都沒有交到新朋友,心里可著急,它又會做出怎樣的事情呢?露西對豹子會說些什么話?露西對猴子說了哪些話?對蛋又說了什么話?
討論:豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結:露西強制別人和它做朋友,這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
三、討論交朋友方法。
引導語:你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜:待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關心幫忙同伴。
四、露西交到朋友。
引導語:露西聽了小朋友交朋友的`方法,有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢?(引導幼兒觀察仙鶴交朋友的方法)它們說了什么話?(引導幼兒交朋友的技巧:打招呼、介紹自己,征求別人的意見)露西交到朋友了嗎?
小結:我們交朋友不能太急,去破壞別人的生活,強制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關心幫助同伴,這樣才能交到好朋友。
五、幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1、師:露西交到朋友了,非常高興,準備開舞會,請你們也一起參加,愿意嗎?
2、師:到隔壁班去交一個新朋友,一起來參加露西的舞會。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3、提問個別幼兒是怎樣交朋友的。
六、慶祝舞會。
師:舞會馬上開始了,現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師:帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
【活動延伸】
1、繼續(xù)到別的班級去交朋友,回到家里也可以交朋友。
2、除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?
中班教案 篇4
活動目標:
1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
2.創(chuàng)編表演動作并邊唱邊表演。
3.體驗表演活動的快樂。
活動準備:
小豬睡覺圖片一張
活動過程:
(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下,幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作,表現(xiàn)勞動的`快樂。
(二)出示圖片。
教師:圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?
(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。
1.教師示范,教師說歌詞,幼兒用手逐個模仿做動作;
2.教師邊放慢速唱歌,邊帶領幼兒用兩只手表演歌曲內容,幼兒嘗試邊唱邊用手表演。
(四)創(chuàng)編歌曲表演動作。
1.教師唱歌,幼兒即興做表演動作!皠偛盼覀冇檬直硌萘诵∝i睡覺,現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。
2.教師反饋幼兒的部分動作,并鼓勵幼兒再次表演。
3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動作,并帶大家練習。
4.邊唱歌邊表演。
(五)練習。
拍出《小豬睡覺》樂曲的節(jié)奏。
活動延伸:
在日常生活中引導幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。
中班教案 篇5
繪本中心思想
“熊貓歡歡從家往外面走了五步的距離,埋下一壇蜂蜜。老鼠比斯吉看見了,就找了河馬阿力一起去偷蜂蜜?墒,他們怎么找都找不到那壇蜂蜜……”為了更適宜地傳遞給孩子正能量的情感指引,將原本小老鼠和河馬“偷蜂蜜”調整為“為了早些吃到蜂蜜蛋糕,小老鼠和河馬悄悄地幫助熊貓歡歡澆水施肥,可是同樣走了5步,怎么也找不到蜂蜜罐”的故事情節(jié),結合繪本中可愛的動物形象、柔和的色彩,使得故事更溫馨感人,體現(xiàn)朋友間分享的美好情感。
融入的數(shù)學元素
“同樣走5步,為什么找不到蜂蜜罐呢?”這個問題情境蘊含了“等量不等長”的數(shù)學元素,滲透著“自然測量”的概念。對于大班幼兒來說測量是認識量的手段,學習自然測量,可以加深幼兒對各種物體量的認識;有助于后期對不同量的測量工具的初步認識,培養(yǎng)幼兒對測量活動的探究和興趣。符合幼兒的'認知需求,并與生活緊密相關。
活動的設計
年齡段:中班下學期(大班上學期)
活動目標
1.在故事情境中,嘗試發(fā)現(xiàn)等量不等長的現(xiàn)象,積累有關距離比較的測量經驗。
2.大膽表述自己的體驗和想法,感受自然測量的樂趣。
活動準備
多媒體課件、小老鼠、熊貓、大河馬頭飾、腳印等。
活動過程
一、故事引入,引發(fā)興趣
今天老師給你們帶來了一個既好聽又好玩的故事,故事的名字是《蜂蜜蛋糕樹》。歡歡想起家中有一壇蜂蜜,心想:要是我埋下這壇蜂蜜,灑上面粉和糖,然后長出一棵蜂蜜蛋糕樹那就好了,因為我的朋友們最愛吃蜂蜜蛋糕。
二、理解走“5步”路的由來
第二天歡歡就從家門口出發(fā),走了1步,2步,3步,4步,5步,就在這個地方挖了個大洞,將蜂蜜罐埋下。
關鍵提問:
1。歡歡走了5步埋下了蜂蜜罐,那么什么叫做“5步”呢?
2.我們應該怎么看?“5步”是指5個腳印嗎?
我們大家一起來先走1步。什么叫“1步”?當一只腳跨出后,另一只腳跟上來,剛才這段距離,跨1步的空檔處是“1步”。
小結
原來看腳步數(shù)是不能光看腳印數(shù)的。兩個腳印之間的空檔處才算“1步”。
三、嘗試親身試驗,探索“等量不等長”
――每天歡歡從家門口出發(fā),走5步路去給蜂蜜罐澆水、松土、施肥。小老鼠為了想早日吃到香噴噴的蜂蜜蛋糕,它也悄悄地幫助熊貓澆水、松土、施肥,可是過了很久,也不見長出蜂蜜蛋糕樹來。小老鼠想看個究竟,這里面到底有沒有蜂蜜罐?于是就學著歡歡走了5步路去挖洞一看究竟。
關鍵提問:
1.那么多的腳印,我們看一看,小老鼠走的步數(shù)對不對呢?
2.小老鼠按照熊貓的腳步數(shù)走了5步后,開始挖蜂蜜罐,可是挖了很久也沒有挖到。這是怎么回事?
于是它邀請了力大無比的大河馬來幫忙,我們一起來數(shù)一數(shù)大河馬走了幾步。
關鍵提問:
1.河馬走了幾步?
2.河馬成功了嗎?為什么?
過渡:我們一起分別扮演故事中的小動物來找原因。我來扮演大河馬,請一位朋友幫助大河馬量一下我每走一步留下的腳印。向前走一步就在與我腳尖平的旁邊,留下腳印,再走一步再留一個腳印,而且腳印都放在一邊。看一看,同樣走5步,發(fā)生了什么情況?為什么會這樣呢?
(師生共同扮演角色,體驗走步。)
小結
因為每個動物身高不一樣,走出的步子大小也不一樣,高個子的步子大.矮個子的步子小,所以他們的走5步的距離是不一樣的。
四、故事圓滿結尾
熊貓知道這件事后,就決定帶它們倆一起去看一下蜂蜜蛋糕樹,三個朋友挖到一棵大種子。這顆種子突然就開始發(fā)芽了,然后逐漸長大,很快就長成一棵大樹,樹上結滿了黃澄澄的蜂蜜蛋糕,發(fā)出奶油的香味兒。熊貓歡歡爬到蜂蜜蛋糕樹上,摘下美味的蜂蜜蛋糕和它的朋友們一起分享。
附故事內容
熊貓歡歡要過生日了,它從家門口出發(fā),在離家5步路遠的地方挖了個大洞,將蜂蜜罐埋下,希望能長出一棵結滿蜂蜜蛋糕的樹,并每天精心地照顧它。這一切正好被小老鼠和大河馬看見了?墒沁^了很久,也不見長出蜂蜜樹來,于是它們想把蜂蜜罐挖出來看看。
它們按照熊貓的方法:走了5步路,可是沒有挖到蜂蜜罐。這是為什么呢?原來它們同樣走5步,但是走出來的路卻不一樣長。最后在大家的照顧下這顆種子發(fā)芽了,長大了,結滿了黃澄澄的蜂蜜蛋糕,朋友們一起分享著美味的蛋糕。
中班教案 篇6
呼啦圈游戲
搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點,為我們幼兒園開展體育活動服務,F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。
一、曲線走目的`:發(fā)展幼兒曲線走的能力。
準備:把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個。
玩法:游戲開始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進,直至最后一個呼啦圈,順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。
二、夾包射門目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調性。
準備:在場地上畫一條起射線,然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。
玩法:游戲開始,幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動。跳至起射線時,兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進門。
三、青蛙跳跳目的:練習幼兒的雙腳向前行進跳。
準備:在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。
玩法:游戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。
四、鯉魚跳龍門目的:發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。
準備:把若干個呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個個龍門。
玩法:游戲開始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出,兩手向前遠離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手腳向前跳動,依次跳過其它呼啦圈。
五、投籃目的:發(fā)展幼兒投擲能力準備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。
玩法:游戲開始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里投擲。
中班教案 篇7
活動目標:
1.了解生活中造成燙傷的原因,知道生活中簡單的防燙知識和措施。
2.不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。
活動準備:
ppt、相關圖片,一杯水
活動過程:
一、導入
(1)出示一杯熱開水,讓幼兒感受燙燙的感覺。
。2)討論身邊哪些東西是燙燙的。
今天王老師帶來一份神秘的禮物,你們想不想知道是什么?誰來摸摸看?感覺怎么樣?
師:原來呀!在這燙水里藏了一個名叫"燙燙"的小魔鬼,(出示小魔鬼圖片),你一不注意,他就會把你燙傷了。
師:孩子們,你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎?
幼:鍋里(佷燙的鍋里),熱湯里,熱開水里,……
二、了解哪些東西是燙燙的,學會保護自己
1、師:你們說的可真好,有一只熊寶寶在外面玩的.好開心呀,滿頭大汗,回到家就跑進浴室準備洗澡了,你們看浴缸里的水正冒著熱氣,熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎?為什么?
幼:不能,因為熊寶寶進去會被燙傷師:那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎?
幼:等水冷一冷 加點熱水… 師:你們想的辦法都很好,洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫,水溫正好就可以進去洗澡了,你們看小熊洗得多舒服多開心那(出示場景),讓我們和他一起來洗個澡吧(左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦…)
2、師:洗了個舒服的熱水澡,熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西?(出示場景)
幼:打火機,鞭炮,火柴,蠟燭幼:這些都是有火的東西師:嗯,你發(fā)現(xiàn)了,熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關系
三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法
1、初步了解處理的方法師:這個淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了,一不小心灑在了身上,幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口(沖),然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉,脫不掉的要用剪刀剪掉(脫),并在水中泡上半個小時(泡),泡好后在傷口上蓋上干凈的布(蓋),可是因為熊寶寶的傷口很大,熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院(送)分別出示師:還好熊爸爸應付得宜,熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復回家了師:熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?
幼:沖洗傷口,在水中脫點燙傷部位的衣服,在水里泡,用干凈的布蓋在上面,送醫(yī)院師:你聽到真仔細,老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法
2、引導幼兒情景表演,鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子,愿意和他們交朋友師:如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子,你會怎么做呢?
幼:關心他們,幫助他們,和他做朋友師:你們真是一群有愛心的小天使,孩子們,通過今天的學習。你們認識了誰呀?
幼:燙燙小魔鬼師:燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落,我們要時刻注意,提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害,讓自己成為真正的防燙小英雄!走吧,讓我們去提醒更多的好朋友當心燙燙小魔鬼吧!
中班教案 篇8
設計思路: 《一個郵包》是中班主題“周圍的人”中的一個小故事。這個故事孩子們簡單易懂,生動有趣,又很有教育價值。在孩子們的生活經驗中,這樣的不文明現(xiàn)象是有存在著的,因亂扔垃圾而引發(fā)了相互爭吵產生矛盾。因此通過設計這樣一個教學活動,更能讓孩子們去認識同伴之間的那份友情,體驗相互關心與友好交往。
《上海市學前教育課程指南》指出:“接觸、了解周圍生活環(huán)境的人、事、物、理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,是學前期幼兒所要獲得的基本經驗!
在活動中,通過故事,引入現(xiàn)實生活中,從自己出發(fā),從班級出發(fā)來尋找文明的事,大家都來爭做一個文明的孩子!
對于目標的制定,想通過故事情節(jié)的環(huán)環(huán)相扣,來引發(fā)孩子對與故事的猜測,并能表達自己的想法,這也是對于中班幼兒語言發(fā)展的一個目標取向。
在環(huán)節(jié)的架構上,分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)“輕松談話——引出故事”,第二環(huán)節(jié)“欣賞故事——表達想法” ,第三環(huán)節(jié)“交流討論——文明行為”三個環(huán)節(jié)目標清晰,層次遞進。語言活動可以充分地讓孩子們進行表達。本次活動的`重點是第二環(huán)節(jié)也是完成第一目標的關鍵,在這個環(huán)節(jié)中,老師的一個個問題都是圍繞著故事環(huán)節(jié)而展開的,層層遞進。孩子們在邊看邊思考的過程中,去猜測故事情節(jié)的發(fā)展,來表達自己的想法。從而引入到現(xiàn)實生活中,狗熊先生的不文明行為引起孩子們關注到班級中的文明行為,注重自身行為的習慣,也更好地愛護自己的班級。
目標:
1、理解“一個郵包”的故事內容,猜測故事情節(jié),能用較完整的語言表達自己的想法。
2、爭做文明的好孩子。
準備:課件、文明圖片
過程:
一、輕松談話——引出故事
1、圖片1:看,狗熊先生收到一個郵包,你們知道什么是郵包嗎?
2、猜一猜,郵包里會有什么的東西呢?
二、欣賞故事——表達想法
(一)第一段(圖片2、3、4、5、6、7、8)
1、你喜歡這樣的小區(qū)嗎?為什么?
2、狗熊先生扔了哪些東西?
3、怎這么美麗的小區(qū)會變成什么樣?
4、熊貓?zhí)@時的心情會怎么樣呢?如果你是熊貓?zhí)銜趺醋瞿兀?/p>
(二) 第二段 (圖片9、10、11、12、13)
1、狗熊先生認識這些“禮物”嗎?
2、這是誰送的“禮物”?
3、為什么要把這些東西還給狗熊先生呢?它想告訴狗熊先生什么呢?
4、狗熊先生看了這些東西和信的時候他會想什么呢?
5、狗熊先生會怎么做呢?
小結:只要我們注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,小區(qū)才會這樣的美麗、干凈。
三、交流討論——文明行為
1、剛才你們教了狗熊先生不要亂扔垃圾,做一個文明的人,那么在班級里你們會做哪些文明的事呢?(幼兒自由討論)
2、交流并出示相應的圖片
中班教案 篇9
活動目標:
1、通過朗誦詩歌,初步領略問答歌的結構特點和語言風格。
2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調。
3、鞏固有關的知識。
活動準備:
1、節(jié)奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。
3、課件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。
活動過程:
1、游戲《小蜂窩》。問:是誰飛走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。
2、出示節(jié)奏卡片,引導幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片,引導幼兒按語言節(jié)奏說出:x x飛來了,歡迎x x的句子。
3、創(chuàng)設情景,理解詩歌內容。請小朋友說說都有誰?它們都有什么樣的本領和特點。通過幼兒討論,教師總結四這種昆蟲的`本領。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導幼兒觀看課件。
4、游戲《看誰飛的快》,按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。
5、學習詩歌,教師結合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀,教師注意讀出疑問句的語調。
6、分段欣賞,指導幼兒讀出疑問句的語調。
7、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。
8、創(chuàng)編:結合以上學習的形式教師引導幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》
什么圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。
什么圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。
什么圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。
什么圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中
附兒歌:
什么蟲天天忙采蜜?
什么蟲愛穿花衣裙?
什么蟲飛翔象飛機?
什么蟲提只小燈籠?
蜜蜂天天忙采蜜。
蝴蝶愛穿花衣裙。
蜻蜓飛行象飛機。
螢火蟲提只小燈籠。
9、還可以利用音樂的旋律老師組織小朋友邊唱歌邊回答。
中班教案 篇10
活動名稱:
朋友多,快樂多
活動設計意圖:
寬容和善待別人是一個人具備的良好素質?赏ㄟ^故事讓幼兒知道朋友多會快樂,在選擇朋友是不應只注重外貌,更應注重品質的道理。還可以通過談話、談論、繪畫、手工、音樂游戲、收集照片等方式。幫助幼兒體驗欣賞、寬容和善待別人的快樂,增強交往意識,獲得簡單的.交往經驗與技巧。
活動目的:
1知道每個人都有長處,學習欣賞他人,包容別人。
2增強交往意識,學習一些主動與人交往的技巧。
3知道生活中朋友越多越快樂的道理
活動過程:
1由音樂游戲進入主題:找一個朋友碰一碰。玩法:全體幼兒在指定范圍內邊唱歌邊按節(jié)奏自由做動作每當唱到第六小節(jié)(碰到這里)時,有教師或一個幼兒指欲碰的身體的某一個位置,第七,八小節(jié)全體幼兒兩兩相碰相應的位置。
2談話活動:你的朋友是誰?為什么?讓幼兒知道朋友多快樂多的道理。
3學念兒歌:《手拉手》。
4傾聽故事:《找朋友》。讓幼兒了解選擇朋友不應該注重外貌的道理。
5鼓勵幼兒結交朋友,并通過多種方式,途徑,收集記錄與朋友在一起的情景,描述給大家。
6請幼兒找找同伴的優(yōu)點并告訴大家(老師,小朋友,家人)
活動材料:
手拉手(兒歌)
鮮花和鮮花手拉手,
高山和高山手拉手。
你和我手拉手,
我們都是好朋友。
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