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中班語言教案勇敢的小刺猬
作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的中班語言教案勇敢的小刺猬,希望對大家有所幫助。
中班語言教案勇敢的小刺猬1
活動目標:
1、能仔細觀察畫面,清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心助。
活動準備:
教學掛圖。
活動過程:
1、觀察圖片,膽講述。
。1)出示圖一,引導幼兒觀察講述圖意。(用紙擋住灰狼)“圖上有誰?它們在干什么?灰狼想干什么?你從哪里看出灰狼想吃小豬?”
。2)出示圖二,引導幼兒清楚地講述。“發(fā)生了什么事?小鳥在喊什么?灰狼正在干什么?”
(3)理解“猛撲”一詞,教師運用作動作助幼兒理解!斑@時候,小豬感覺怎樣?它會怎么做?”
。4)鼓勵幼兒膽想象怎樣營救小豬的方法。“小豬會不會被灰浪吃掉?誰會助小豬?用什么方法?讓我們看看小豬到底有沒有得救?”(助幼兒理解急忙)
。5)同時出示圖三、圖四:“灰浪吃掉小動物了嗎?小動物是怎樣助小豬的?最后家在干什么?為什么說小刺猬真勇敢。?”(助幼兒理解夸獎一詞)
2、結(jié)伴講述,共同分享。
。1)鼓勵幼兒自由結(jié)伴講述,教師巡回聆聽,適時指導。
(2)請個別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論,膽表現(xiàn):
。1)出示頭飾,引起幼兒表演興趣!拔覀兡懿荒馨褕D片故事表演出來?需要哪些表演的`道具?
。2)幼兒自主討論后自由選擇角色進行表演。
中班語言教案勇敢的小刺猬2
活動目標:
1、學習按順序觀察圖片中的角色,動作的變化,引導幼兒豐富發(fā)展故事情節(jié)。
2、能用較完整,連貫的語言講述出小刺猬是用什么辦法幫助了同伴,以及其它動物的表現(xiàn)。
3、能一邊看圖一邊連貫講述。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備:
1、教學掛圖一套。
2、幼兒用書每人一本。
活動過程:
1、導入部分:你們還記得上次老師給大家講的故事嗎?故事里的巨人到后來并沒有新鞋穿,可是為什么他仍然快樂?今天,老師很想聽你們來講故事。
2、講故事前,我們來猜一猜,它們都是誰?(幼兒猜被覆蓋的小豬,刺猬,河馬。)
出示圖1:請幼兒說說他們在干什么?
(通過對動物動作的觀察,引導幼兒展開想象,鼓勵幼兒大膽的表達。)
猜猜是誰躲在樹林后面。
(引導幼兒觀察大灰狼的動作及神態(tài),想象大灰狼的心里在想什么,并且,能用貼切的語氣和形象的動作將大灰狼心里想的用語言進行表達。)
3、出示圖2:
引導語:“接著,到底會發(fā)生什么事情呢?”
幼兒仔細觀察畫面后,請幼兒講述。
預設提問:
小鳥,小豬,小刺猬,河馬是怎么做的?
如果你是(小鳥,小豬,河馬,小刺猬)你會怎么辦?
(讓幼兒認真的觀察后,充分的激發(fā)他們的想象力,鼓勵他們用語言表達的同時,幫助他們豐富語言。)
4、出示圖3:
引導語:你們猜猜,大灰狼吃到小動物了嗎?為什么呢?
揭示圖3,預設提問:
當兇惡的大灰狼撲向小動物時,我們的小動物是怎樣表現(xiàn)的'?
(讓幼兒仔細觀察圖片后,說說自己對畫面表現(xiàn)出的情節(jié)的理解。在幼兒用自己的語言對畫面進行講述時,教師用肯定的目光和動作對幼兒進行鼓勵,并且,有意識的用幼兒可以理解的形容詞豐富他們的語言。
5、分組閱讀活動:
每位幼兒一本圖書,自由閱讀,結(jié)伴講述或聽老師講故事。
6、給故事起名字。
(給故事起名字,需要幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用較恰當?shù)恼Z言進行歸納,能對培養(yǎng)幼兒思維的聚合能力,語言的準確運用能力有很大的幫助。)
7、連貫講述:
鼓勵個別幼兒大膽在集體面前講述。
(讓個別語言能力較強的幼兒在集體面前表現(xiàn)自己,除了對其本身是一種鍛煉,同時也是一種榜樣的作用。)
附:故事
勇敢的小刺猬
小刺猬和小豬坐在岸邊草地上玩著拍手游戲,河馬伯伯泡在河水里笑瞇瞇地看著他們。小鳥也飛落在河馬背上,高興地唱著歌?墒,他們誰也沒有想到,樹叢中躲藏著一只大灰狼,他正盯著胖乎乎的小豬直流口水呢。
突然,小鳥發(fā)現(xiàn)了大灰狼,飛起來大叫:“大灰狼來了!”這時候,大灰狼正朝著小豬猛撲過來,小豬害怕得叫起來:“救命啊!”
河馬伯伯對小豬喊道:“小豬,快到我背上來!毙∝i急忙向河邊跑去。這時,小刺猬團起身體,擋住大灰狼的路。大灰狼生氣地大叫:“別擋住我的路!”說著,大灰狼對著小刺猬,狠狠地踢了一腳。“哎吆!”大灰狼大叫一聲,痛得直跳。大灰狼帶著受傷的腳逃回了森林,大家開心地笑起來,都夸獎小刺猬“真勇敢”!
活動反思:
整個活動幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請幼兒合作進行故事表演。
中班語言教案勇敢的小刺猬3
活動目標:
1、學習按順序觀察圖片中的角色,動作的變化,引導幼兒豐富發(fā)展故事情節(jié)。
2、能用較完整,連貫的語言講述出小刺猬是用什么辦法助了同伴,以及其它動物的表現(xiàn)。
3、能一邊看圖一邊連貫講述。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備:
1、教學掛圖一套。
2、幼兒用書每人一本。
活動過程:
1、導入部分:你們還記得上次老師給家講的故事嗎?故事里的巨人到后來并沒有新鞋穿,可是為什么他仍然快樂?今天,老師很想聽你們來講故事。
2、講故事前,我們來猜一猜,它們都是誰?(幼兒猜被覆蓋的小豬,刺猬,河馬。)
出示圖1:請幼兒說說他們在干什么?
。ㄍㄟ^對動物動作的觀察,引導幼兒展開想象,鼓勵幼兒膽的表達。)
猜猜是誰躲在樹林后面。
(引導幼兒觀察灰狼的動作及神態(tài),想象灰狼的心里在想什么,并且,能用貼切的語氣和形象的動作將灰狼心里想的用語言進行表達。)
3、出示圖2:
引導語:“接著,到底會發(fā)生什么事情呢?”
幼兒仔細觀察畫面后,請幼兒講述。
預設提問:
小鳥,小豬,小刺猬,河馬是怎么做的?
如果你是(小鳥,小豬,河馬,小刺猬)你會怎么辦?
(讓幼兒認真的觀察后,充分的.激發(fā)他們的想象力,鼓勵他們用語言表達的同時,助他們豐富語言。)
4、出示圖3:
引導語:你們猜猜,灰狼吃到小動物了嗎?為什么呢?
揭示圖3,預設提問:
當兇惡的灰狼撲向小動物時,我們的小動物是怎樣表現(xiàn)的?
(讓幼兒仔細觀察圖片后,說說自己對畫面表現(xiàn)出的情節(jié)的理解。在幼兒用自己的語言對畫面進行講述時,教師用肯定的目光和動作對幼兒進行鼓勵,并且,有意識的用幼兒可以理解的形容詞豐富他們的語言。
5、分組閱讀活動:
每位幼兒一本圖書,自由閱讀,結(jié)伴講述或聽老師講故事。
6、給故事起名字。
。ńo故事起名字,需要幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用較恰當?shù)恼Z言進行歸納,能對培養(yǎng)幼兒思維的聚合能力,語言的準確運用能力有很的助。)
7、連貫講述:
鼓勵個別幼兒膽在集體面前講述。
(讓個別語言能力較強的幼兒在集體面前表現(xiàn)自己,除了對其本身是一種鍛煉,同時也是一種榜樣的作用。)
附:故事
勇敢的小刺猬
小刺猬和小豬坐在岸邊草地上玩著拍手游戲,河馬伯伯泡在河水里笑瞇瞇地看著他們。小鳥也飛落在河馬背上,高興地唱著歌?墒牵麄冋l也沒有想到,樹叢中躲藏著一只灰狼,他正盯著胖乎乎的小豬直流口水呢。
突然,小鳥發(fā)現(xiàn)了灰狼,飛起來叫:“灰狼來了!”這時候,灰狼正朝著小豬猛撲過來,小豬害怕得叫起來:“救命啊!”
河馬伯伯對小豬喊道:“小豬,快到我背上來。”小豬急忙向河邊跑去。這時,小刺猬團起身體,擋住灰狼的路;依巧鷼獾亟校骸皠e擋住我的路!”說著,灰狼對著小刺猬,狠狠地踢了一腳!鞍ミ!”灰狼叫一聲,痛得直跳;依菐е軅哪_逃回了森林,家開心地笑起來,都夸獎小刺猬“真勇敢”!
活動思考:
整個活動幼兒都比較感興趣,都能夠膽舉手回答問題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、灰狼的頭飾,請幼兒合作進行故事表演。
中班語言教案勇敢的小刺猬4
活動目標:
1、通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。
2、仔細觀察畫面,較清楚地講述圖意和自己的想法。
3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動準備:
錄音機、教學課件《勇敢的`小刺猬》、教學CD《勇敢的小刺猬》
活動過程:
一、聽故事
師:小朋友,今天老師給你們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?我們聽聽故事里面有誰?發(fā)生了什么事情?
二、講述教學課件《勇敢的小刺猬》
師:我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?
三、觀看教學CD《勇敢的小刺猬》
師:這個故事有一個好聽的名字叫什么?你們最喜歡故事里面的誰?為什么喜歡它呢?
四、小結(jié)
師:我們遇到困難的時候也要像小刺猬一樣勇敢地去面對,想辦法解決困難不要害怕。
活動反思:
整個活動幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請幼兒合作進行故事表演。
中班語言教案勇敢的小刺猬5
設計意圖:
在我們的生活中會遇到各種各樣的困難,當我們遇到困難的時候要想辦法解決困難。本活動通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。
活動目標:
1、通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對。
2、仔細觀察畫面,較清楚地講述圖意和自己的想法。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的'形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備:
1、錄音機、教學課件《勇敢的小刺猬》、教學CD《勇敢的小刺猬》
活動過程:
一、聽故事
師:小朋友,今天老師給你們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?我們聽聽故事里面有誰?發(fā)生了什么事情?
二、講述教學課件《勇敢的小刺猬》
師:我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?
三、觀看教學CD《勇敢的小刺猬》
師:這個故事有一個好聽的名字叫什么。磕銈冏钕矚g故事里面的誰?為什么喜歡它呢?
四、小結(jié): 師:我們遇到困難的時候也要像小刺猬一樣勇敢地去面對,想辦法解決困難不要害怕。
活動反思:
整個活動幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請幼兒合作進行故事表演。
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