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        小班美術教案及反思《房子》

        時間:2023-10-18 15:25:05 教案 我要投稿
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        小班美術教案及反思《房子》

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班美術教案及反思《房子》,歡迎大家分享。

        小班美術教案及反思《房子》

        小班美術教案及反思《房子》1

          活動目標:

          1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。

          2.了解房子的組合方法。

          3.對參加手工拼貼活動感興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動重點:

          嘗試運用幾何圖形拼貼房子。

          活動難點:

          掌握粘貼的方法。

          活動準備:

          1.微課課件。

          2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。

          活動過程:

          一、介紹活動名稱

          二、出示小兔子,創(chuàng)設情境

          師:昨天森林里刮了一陣大風,把小免家的房子吹倒了,小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子,你們愿意嗎?小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。

          三、認識房子的圖形構成

          1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

          師:這有三座房子,看看房子上面都有什么?(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子,我們叫它平房。

          2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。

          師:除了平房,還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,我們叫它樓房。

          3.師小結:這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢?

          四、示范操作環(huán)節(jié)

          1.介紹所需材料。

          2.復習白乳膠的'使用方法。

          3.教師示范用圖形造房子。

          4.欣賞其他幼兒的作品。

          五、結束部分

          師:請你開動腦筋,動起小手,為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,用到了哪些圖形寶寶。

          活動反思:

          在這次活動中,幼兒能仔細觀察房子,認識了新的圖形。根據(jù)家長反饋,大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形,今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動,教孩子正確地使用安全剪刀。

        小班美術教案及反思《房子》2

          活動目標:

         。.學習運用紙球印出簡單的圖案。

         。.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣,愿意嘗試,從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

         。.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。

          教學準備:范例數(shù)張,紅、黃、藍三色水粉顏料,廢舊紙箱做的立體房子一座。

          操作準備:小水桶、抹布和垃圾桶若干個,音樂磁帶,錄音機。

          活動過程:

          一、出示報紙,引起幼兒活動興趣 教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

          教師出示報紙:小朋友這是什么?它有什么用?

          二、引導幼兒運用報紙進行印畫,激發(fā)創(chuàng)作欲望

          1.教師示范紙球印畫

          教師:小朋友們想一想報紙的用途,今天它可以用來畫畫,教師示范用紙球蘸顏料印畫,并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

         。.幼兒感受印畫的多樣性

          教師:紙球還可以印出漂亮的圖案,請小朋友想一想,這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

          三、幼兒集體操作,教師對幼兒進行指導。

         。.教師出示紙房子:我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢?請幼兒說說自己的想法。

          2.幼兒選擇房子進行操作,教師巡回指導。

          四、引導幼兒相互欣賞,結束活動

         。、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

         。、教師小結:

          教師:小朋友們可真能干,讓我們來看看哪所房子最漂亮?教師對兒童作品進行點評。

          活動反思:

          美術是學前兒童自我表現(xiàn)的一種方式,是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的`一種有效途徑,在這次活動中,活動主題是關于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個事物,有情感的鋪墊,適合小班幼兒學習掌握。

          但是由于小班幼兒精細動作的發(fā)展不熟練,在操作過程中會遇到一些問題,使得個別幼兒沒有興趣進行下去,此外小班幼兒注意力難以集中,不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。

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