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        小班教案《七色花》

        時(shí)間:2023-10-28 07:11:21 教案 我要投稿

        小班教案《七色花》

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家收集的小班教案《七色花》,希望?duì)大家有所幫助。

        小班教案《七色花》

        小班教案《七色花》1

        設(shè)計(jì)意圖:

          一次性紙杯手工制作,是手工制作中利用很多的,而且紙杯手工制作出的小物品大都非?蓯,因此設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)《七色花》,生活中的出色無處不在,讓我們一起仔細(xì)觀察生活,發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

        一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。

          2、通過觀察范例、示范講授,練習(xí)使用剪刀剪直線,和練習(xí)涂色的方法。

          3、能夠較為獨(dú)立地完成制作過程,鍛煉動(dòng)手操縱能力。

        二、活動(dòng)預(yù)備:

          用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。

        三、活動(dòng)過程:

        1、老師出示范例,引發(fā)幼兒的愛好。

          你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用甚么制作的嗎?仔細(xì)看一看。(紙杯)原來是用紙杯作的,你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎?

        2、老師示范制作過程。

         。1)仔細(xì)看看紙杯上有甚么?(線)我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線,一直剪到接近紙杯底部為止。

          (2)剪完7條直線后,將剪好的每一個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的色彩。

         。3)紙杯的.下面(底部)是七色花的花心,也能夠涂上好看的色彩。

        3、孩子動(dòng)手制作,老師給與必要的指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒完成制作。

        4、講評(píng):

         。ń處煂⒂變褐谱鞯钠呱ㄙN在事前畫好的花園里)花園里有很多的七色花漂亮嗎?

        活動(dòng)反思

          《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能,這次手工制作比較難,我們的孩子在看完教師操縱后,還得在剪中學(xué)習(xí);顒(dòng)結(jié)束后,看到孩子的“七色花”作品,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來孩子們不但是好學(xué)樂學(xué)的,而且還是會(huì)學(xué)習(xí)的。在今后的活動(dòng)中,我將努力引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí),使他們感受手工制作的樂趣。

        小班教案《七色花》2

          教學(xué)課時(shí):

          一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂的人。

          2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講述七色花這個(gè)故事。

          教學(xué)重點(diǎn):

          讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義,體會(huì)小姑娘的美好心靈。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          ppt課件

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課,明確閱讀要求

          誰見過七色花?(沒見過),那么,看到這個(gè)題目,你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問呢?

         。ㄆ呱ㄊ裁礃樱磕男┑胤脚c其它花不同?誰有七色花?這七色花是怎么來的?它有什么作用?……)

          過渡:剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問題很好,很值得我們?nèi)パ芯。下面?qǐng)同學(xué)們打開書,看看我們提出的問題能不能通過讀解決。

          二、生字學(xué)習(xí),自由讀文,了解大意。

          要求:

          1、借助拼音,把課文讀通。多讀幾遍,把課文讀順。

          2、按閱讀提示的要求回答問題。說一說文章講了一個(gè)怎樣的故事?

          三、指導(dǎo)朗讀

          課文中有一句話“飛吧,飛吧!我要……”出現(xiàn)的`次數(shù)較多,但是每次出現(xiàn)情況都不相同。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),要根據(jù)每次出現(xiàn)的具體情況,聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望,她感到很開心,要用輕松的語氣讀。用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時(shí)候,她的心里是多么快樂啊!在朗讀時(shí),先要讀出小珍妮心情沉重,認(rèn)真思考的語氣,最后要表現(xiàn)出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。

          四、精讀解疑

          1、七色花是如何獲得的,怎樣神奇

          2、說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的?體會(huì)小姑娘的心理變化。

          3、了解小姑娘使用七色花的經(jīng)過,分析哪一片花瓣用得最有意義。

          五、句子理解

          句子要重點(diǎn)理解:

         。1)她想:六片花瓣都浪費(fèi)了,這最后一片,要它做什么事,得好好想一想。

          (這句話是在珍妮只剩下一片花瓣時(shí)的想法!暗煤煤孟胍幌搿,說明她此時(shí)已經(jīng)意識(shí)到了前六片花瓣的使用意義及作用不大,因此,對(duì)最后一片花瓣顯得格外地珍惜,她要讓最后一片花瓣充分發(fā)揮作用,把它用在可用之處,用在有意義之處,要充分體現(xiàn)它的價(jià)值。)

          說:“……讓這個(gè)小男孩健康起來吧……”

         。ㄔ谥皇O伦詈笠黄ò甑那闆r下,珍妮選擇了讓小男孩能夠走路這個(gè)愿望,從中可以看出珍妮是一個(gè)為他人著想的善良的孩子。)

          六.課堂小結(jié)

          七、想象拓展,布置作業(yè)

          1、要是你有一朵七色花,你會(huì)怎么用?

          2、把你的想象寫下來,把語句寫通順。

          板書

          16

          七色花

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        小班教案《七色花》3

          設(shè)計(jì)意圖:一次性紙杯手工制作,是手工制作中應(yīng)用很多的,而且紙杯手工制作出的小物品大都非?蓯,因此設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)《七色花》,

          生活

          中的精彩無處不在,讓我們一起細(xì)心觀察生活,發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。

          2、通過觀察范例、示范講解,練習(xí)使用剪刀剪直線,以及練習(xí)涂色的方法。

          3、能夠較為獨(dú)立地完成制作過程,鍛煉動(dòng)手操作能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

          三、活動(dòng)過程:

          1、老師出示范例,引起幼兒的興趣。

          你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什么制作的嗎?仔細(xì)看一看。(紙杯)原來是用紙杯作的,你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎?

          2、老師示范制作過程。

          (1)仔細(xì)看看紙杯上有什么?(線)我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線,一直剪到接近紙杯底部為止。

          (2)剪完7條直線后,將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的顏色。

         。3)紙杯的下面(底部)是七色花的花心,也可以涂上好看的顏色。

          3、孩子動(dòng)手制作,老師給與必要的.指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒完成制作。

          4、講評(píng):

         。ń處煂⒂變褐谱鞯钠呱ㄙN在事先畫好的花園里)花園里有許多的七色花漂亮嗎?

          活動(dòng)反思

          《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能,這次手工制作比較難,我們的孩子在看完教師操作后,還得在剪中學(xué)習(xí);顒(dòng)結(jié)束后,看到孩子的“七色花”作品,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來孩子們不僅是好學(xué)樂學(xué)的,而且還是會(huì)學(xué)習(xí)的。在今后的活動(dòng)中,我將努力引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí),使他們感受手工制作的樂趣。

        小班教案《七色花》4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭、不趴睡。

          2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒,在音樂中入睡和起床。

          3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。

          4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用及時(shí)貼自制七色花若干;

          2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

          活動(dòng)過程:

          1、激發(fā)興趣:(出示七色花)

          師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說出名稱"七色花" )知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)

          小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

          2、提出午睡要求:

          (1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;

          (2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

          (3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。

          3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。

          師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

          4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

          5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

          6、尋找七色花:

          師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)

          教學(xué)反思:

          小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。

          本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋,區(qū)分不同音樂的`情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。

          小百科;有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”,而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花,所以被子植物也稱為有花植物;ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響,長(zhǎng)期以來,人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)(見被子植物門)。

        小班教案《七色花》5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解故事內(nèi)容,清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途。

          2、分析哪片花瓣的使用最有價(jià)值,感受幫助別人的同時(shí),自己也快樂。

          3、學(xué)習(xí)主人公的說話,豐富相應(yīng)的詞語和短句。

          4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

          5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、掛圖7號(hào);《小朋友的書·我長(zhǎng)大了》

          2、教師事先自制一朵美麗的七色花。

          活動(dòng)過程

          一、教師出示自制七色花,引出主題

          1、師:看,這是什么花?老師告訴你們,這是一朵神奇的七色花,它是由哪幾種顏色組成的呢?你們猜猜它有什么神奇的作用?

          2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,猜測(cè)發(fā)言。

          二、教師講述故事,幼兒傾聽

          1、教師完整講述故事。

          師:現(xiàn)在我們就來聽聽七色花到底有什么樣神奇的作用。

          提問:

          (1)、這個(gè)故事的名稱叫做什么?

          (2)、故事中有誰?

          (3)、這個(gè)故事說了些什么事情?

          2、出示掛圖,教師分段講述故事,重點(diǎn)聽珍妮使用七色花的經(jīng)過。

          (1)、講述故事第一段,提問:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

         。2)、講述故事第二段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

         。3)、講述故事第三段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

         。4)、講述故事第四段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

         。5)、講述故事第五段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

          (6)、講述故事第六段至第七段,分析:珍妮使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

         。7)、重點(diǎn)講述故事第八段:分析:珍妮這次使用了哪片花瓣?用它做了什么事?

          3、師:故事講完了,小朋友們仔細(xì)想想,故事里哪句話是反復(fù)出現(xiàn)的?我們一起來學(xué)學(xué)珍妮說的話。

          4、師:鼓勵(lì)幼兒提出不理解的詞句,大家一起分析。

          三、使用《小朋友的書我長(zhǎng)大了》

          讓幼兒觀察畫面,教師再次講述故事,讓幼兒再一次熟悉故事,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

          四、活動(dòng)延伸

          討論

          小朋友,珍妮用七色花瓣實(shí)現(xiàn)了什么愿望?你覺得珍妮哪一片花瓣用得最有意義呢?為什么?(重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的同時(shí),自己最快樂)

          活動(dòng)反思

          七色花的故事已經(jīng)是小朋友非常耳熟能詳?shù)墓适铝,所以在教師拿出一朵七色花時(shí),幼兒就可以猜到今天活動(dòng)的主要內(nèi)容,雖然不是比較新奇的內(nèi)容,但是是幼兒十分熟悉的教學(xué)活動(dòng)。一堂課下來,從整體來說有兩點(diǎn)反思:

          我認(rèn)為在整個(gè)活動(dòng)過程中,故事情節(jié)太單一了,可以利用自己的想象,或是小朋友們自己的.想象把原版的七色花故事變的更生動(dòng)形象一點(diǎn),也幼兒也有一定的新鮮感。

          整個(gè)活動(dòng)下來,雖然故事情節(jié)交代的還算清楚,但我認(rèn)為還缺少一定的趣味性,可以增添一點(diǎn)情境表演這類的活動(dòng),讓幼兒自己當(dāng)當(dāng)珍妮,來使用一下花瓣,這樣即讓小朋友親身體驗(yàn)了故事情節(jié),也增添了整個(gè)活動(dòng)的趣味性。

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