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        中班教案《值日生》

        時間:2023-11-01 11:50:38 教案 我要投稿

        中班教案《值日生》

          作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班教案《值日生》,希望對大家有所幫助。

        中班教案《值日生》

        中班教案《值日生》1

          活動目標

          1、知道值日生的工作是為大家、為班級服務(wù)的,建立為集體服務(wù)的意識。

          2、初步了解做好值日生的方法。

          3、體驗為集體服務(wù)的快樂。

          4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          活動準備

          1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學(xué)具、擺椅子等情景表演。

          2、供幼兒演練用的學(xué)具、餐具和其他相關(guān)物品。

          活動過程

          一、認識值日生,了解值日生的.意義。

          (1)觀看大班幼兒佩帶標記進行的情景表演。

          哥哥姐姐身上的標記是什么意思,他們在干什么?他們是為誰做的?

          (2)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?

          小結(jié):有了值日生的服務(wù),可以讓大家有更多的學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)游戲,值日生可以學(xué)習(xí)做自己能做的事,小朋友得到快樂,自己也得到快樂。

         。ㄓ變菏亲钕矚g模仿的,他們剛剛萌發(fā)為集體服務(wù)的意識,情景表演為幼兒梳理了生活經(jīng)驗,從而知道那些事是為大家服務(wù)的。

          二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論:值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法。

         。1)、討論值日生可以在那些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

          (2)、討論怎樣做一名能干的值日生?

          (在互動的過程中,有效的提問,才有更好的反饋信息,幼兒討論后得到的結(jié)論,表現(xiàn)了幼兒的評價觀)

          反思:

          活動以觀看表演展開,在觀看的過程中,幼兒能注意到細節(jié),幼兒在充分的討論后,教師給予小結(jié),讓幼兒明白:有了值日生的勞動,小朋友更有秩序了第二環(huán)節(jié)活動中發(fā)言的幼兒較多,但回答的內(nèi)容重復(fù)相同,還沒有全面了解值日生在那些方面為大家服務(wù),這跟幼兒的知識經(jīng)驗有關(guān),幼兒剛進入中班,相關(guān)的經(jīng)驗不豐富,所以回答出現(xiàn)相同。在最后的環(huán)節(jié)中,

          由于提問的問題與幼兒的生活經(jīng)驗有一定的差距,只有少數(shù)幼兒參與討論、評價,這就需要我們在以后的工作中提醒幼兒及時的觀察,引導(dǎo)幼兒去學(xué)會評價。

        中班教案《值日生》2

          活動目標

          1、了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。

          2、知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒喜歡做值日生,感受參加集體活動的樂趣。

          重點難點

          重點:了解值日生的工作,體會自豪感;

          難點:如何學(xué)做值日生。

          活動準備

          1、值日生標志。

          2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

          3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

          活動過程

          1、知道值日生,理解值日生活動的意義。

         。1)閱讀幼兒用書,說說圖中的.小朋友在干什么?他們是為誰做的?

          (2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

         。3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?

          小結(jié):值日生是為小朋友們服務(wù)的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。

          2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

         。1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

         。2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

          3、分組練習(xí),幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習(xí):分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。

          4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

          活動反思

          1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的快樂。

          2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。

        中班教案《值日生》3

          活動目標:

          感受做值日的光榮感和自豪感,從中體驗為大家服務(wù)的樂趣。

          培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任意識和任務(wù)意識,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

          引導(dǎo)幼兒知道值日生的一些具體職責(zé),并學(xué)做值日生。

          活動準備:

          觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學(xué)具、擺椅子等情境表演。

          值日生標記:自然角、飼養(yǎng)角、圖書角、擦桌子、掃地、收拾教玩具等標記。

          供幼兒演練用的學(xué)具、餐具和其他相關(guān)物品。

          兒歌《小掃帚》和歌曲《幼兒園里好事多》錄音帶。

          活動過程:

          觀看大班幼兒佩戴標記進行的情境表演,認識值日生,了解值日生的工作意義。

          引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論:為什么要輪流做值日生?教師簡單說明建立值曰生制度的必要性,如每天都應(yīng)有人擦桌子、掃地、喂魚、給自然角的花澆水等。

          教師與幼兒結(jié)合班級需要共同討論值日生工作的內(nèi)容。如給自然角里的花澆水。定期給小魚換水,給小動物喂食,整理圖書、玩具,開飯前分發(fā)餐具。

          教幼兒學(xué)習(xí)做值日生工作。學(xué)習(xí)各種值日的做法,如掃地(學(xué)兒歌《小掃帶>)等。

          師幼共同討論:怎樣才能做一個負責(zé)任的.值日生?lit教師如何觀察和評價幼兒

          活動延伸:

          欣賞歌曲《幼兒園里好事多》。建立輪流值日制度,逐步形成常規(guī)。

          本次活動中主要是讓幼兒感受做值日的光榮感和自豪感,從中體驗為大家服務(wù)的樂趣;培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任意識和任務(wù)意識,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒知道值日生的一些具體職責(zé),并學(xué)做值日生。在這次活動中,雖然記錄中并沒有具體的觀察和評價,但是這樣活動時,教師作為參與者,最能親身感受幼兒的倩況,因此觀察最為直接,評價也最直接。教師不妨在幼兒活動時,以協(xié)助的方式及時評價活動的情況,并予以指導(dǎo),讓幼兒在輕松快樂中學(xué)到本領(lǐng),提髙能力。

        中班教案《值日生》4

          活動目標:

          1、討論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

          2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          活動室圖片若干

          活動過程:

          一、導(dǎo)入話題、激發(fā)情趣

          1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干,從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

          2、提問:我們怎么使教室一直保持整潔?

          3、幼兒相互討論

          4、讓學(xué)生明確:要每天做值日。

          二、討論制作、明理分工

          1、小朋友們每天也做值日,那么該如何來安排分工值日生?

          2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

          3、展現(xiàn)交流

          4、小結(jié):我們做值日要合理分工,認真負責(zé),這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

          三、分享體驗值日生的快樂1,值日做好了,你心里怎么想?

          小結(jié):做好值日真光榮,要當(dāng)好值日生。

          建議:進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選

          活動反思:

          1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的快樂。

          2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。

          幼兒園中班《我是值日生》說課稿

          一、說教材

          教材的內(nèi)容及其地位現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶,大人舍不得孩子干活,很多孩子連基本的勞動都不會。我是值日生,意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感,這對于轉(zhuǎn)變孩子飯來張口、衣來伸手的不良行為,有著很大的幫助。孩子們通過討論、學(xué)習(xí),知道了值日生的一些具體職責(zé),及做值日生的必要性,懂得了要學(xué)會為大家、為他人服務(wù)。通過干值日生,幼兒體驗了為大家服務(wù)的樂趣,養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任感和服務(wù)意識。

          三維教學(xué)目標知識能力目標:了解做值日的一些基本方法。

          能力目標:學(xué)會做值日。

          情感目標:知道值日是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。

          重點難點重點:了解什么是值日與做值日的基本方法,感受我長大了的喜悅心情。

          難點:培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和自豪感。

          活動準備值日生標志供幼兒練習(xí)用的學(xué)具,餐具歌曲《幼兒園里的.好多事》音樂磁帶幼兒用書

          二、說教法

          本次活動,總體設(shè)計思路:以《新綱要》為指導(dǎo),借建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)的思想,主要采用師生討論法,示范法,游戲法為了突出重點難點,我將采用以下教學(xué)方法:

          師生討論法:首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書,閱讀書中的故事,啟發(fā)他們,讓他們知道書中的幼兒在做什么?為什么這么做?由此為話題引起大家的討論。

          示范法:我先把自己桌子上的東西全部打亂,然后問一問小朋友看著桌子上亂七八糟的東西難受嗎?幼兒回答:難受。然后我再把桌子上的.東西有條理有秩序的收拾干凈,在問幼兒現(xiàn)在看著干凈的桌子是不是舒服了很多?讓幼兒明白干凈的地方是會給人帶來舒適的感覺。在收拾的過程中,我交給幼兒過程和方法,讓幼兒學(xué)會自己收拾屋子。

          操作練習(xí)法:分小組進行練習(xí),看誰收拾的最干凈最好。

          三說學(xué)情學(xué)法

          1、發(fā)現(xiàn)發(fā):教師提供適合幼兒發(fā)現(xiàn)活動的題材,使他們通過自己的探索,嘗試過程,發(fā)現(xiàn)知識。在活動中請幼兒回憶討論,通過提問和幼兒討論,引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論,充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。

          2、講述法:主要教會幼兒能準確的回答問題,恰當(dāng)?shù)恼f明自己的想法和做法。在活動中我采用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用洪亮的聲音,完整的語言進行講述,并且注意為每一名幼兒創(chuàng)造講述的機會。

          3、欣賞法:引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解圖片的內(nèi)容,分析內(nèi)涵。在活動過程中通過教師生動的講述,引導(dǎo)幼兒來體驗做值日的目的,從而突出重點難點。

          四說教學(xué)過程:

          導(dǎo)入新課首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書,讓小朋友們猜一猜,書上的小人在干什么?小朋友們是怎么知道的呢?書上的小人為什么要這么做呢?由此引發(fā)幼兒的思考,導(dǎo)入新課。

          講授新課我提出問題,讓幼兒集體討論,為什么小朋友要輪流做值日?讓幼兒們積極的思考回答。通過這一環(huán)節(jié),讓幼兒知道,正是因為有了值日生的服務(wù),可以讓大家有更多的時間去玩游戲,做游戲,生活會很有秩序。而且值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己力所能及的事情,能讓小朋友們快樂,也讓自己快樂。

          大家一起討論值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法讓幼兒思考:值日生可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

          分組練習(xí)幼兒戴上值日標志以后分組進行練習(xí):分發(fā)學(xué)具布置班內(nèi)環(huán)境整理圖書及游戲材料管理自然角擦桌椅等。

          結(jié)束部分欣賞歌曲《幼兒園里好多事》結(jié)束新課。

          五教學(xué)反思

          鼓勵幼兒回到家里做力所能及的事情并且告訴自己的好朋友,讓朋友之間相互學(xué)習(xí)。

          幼兒園中班《我是值日生》說課稿范文

          一、說教材

          教材的內(nèi)容及其地位現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶,大人舍不得孩子干活,很多孩子連基本的勞動都不會。我是值日生,意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感,這對于轉(zhuǎn)變孩子飯來張口、衣來伸手的不良行為,有著很大的幫助。孩子們通過討論、學(xué)習(xí),知道了值日生的一些具體職責(zé),及做值日生的必要性,懂得了要學(xué)會為大家、為他人服務(wù)。通過干值日生,幼兒體驗了為大家服務(wù)的樂趣,養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任感和服務(wù)意識。

          三維教學(xué)目標知識能力目標:了解做值日的一些基本方法。

          能力目標:學(xué)會做值日。

          情感目標:知道值日是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。

          重點難點重點:了解什么是值日與做值日的基本方法,感受我長大了的喜悅心情。

          難點:培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和自豪感。

          活動準備值日生標志供幼兒練習(xí)用的學(xué)具,餐具歌曲《幼兒園里的好多事》音樂磁帶幼兒用書

          二、說教法

          本次活動,總體設(shè)計思路:以《新綱要》為指導(dǎo),借建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)的思想,主要采用師生討論法,示范法,游戲法為了突出重點難點,我將采用以下教學(xué)方法:

          師生討論法:首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書,閱讀書中的故事,啟發(fā)他們,讓他們知道書中的幼兒在做什么?為什么這么做?由此為話題引起大家的討論。

          示范法:我先把自己桌子上的東西全部打亂,然后問一問小朋友看著桌子上亂七八糟的`東西難受嗎?幼兒回答:難受。然后我再把桌子上的東西有條理有秩序的收拾干凈,在問幼兒現(xiàn)在看著干凈的桌子是不是舒服了很多?讓幼兒明白干凈的地方是會給人帶來舒適的感覺。在收拾的過程中,我交給幼兒過程和方法,讓幼兒學(xué)會自己收拾屋子。

          操作練習(xí)法:分小組進行練習(xí),看誰收拾的最干凈最好。

          三說學(xué)情學(xué)法

          1、發(fā)現(xiàn)發(fā):教師提供適合幼兒發(fā)現(xiàn)活動的題材,使他們通過自己的探索,嘗試過程,發(fā)現(xiàn)知識。在活動中請幼兒回憶討論,通過提問和幼兒討論,引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論,充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。

          2、講述法:主要教會幼兒能準確的回答問題,恰當(dāng)?shù)恼f明自己的想法和做法。在活動中我采用多種形式的提問,為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用洪亮的聲音,完整的語言進行講述,并且注意為每一名幼兒創(chuàng)造講述的機會。

          3、欣賞法:引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解圖片的內(nèi)容,分析內(nèi)涵。在活動過程中通過教師生動的講述,引導(dǎo)幼兒來體驗做值日的目的,從而突出重點難點。

          四說教學(xué)過程:

          導(dǎo)入新課首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書,讓小朋友們猜一猜,書上的小人在干什么?小朋友們是怎么知道的呢?書上的小人為什么要這么做呢?由此引發(fā)幼兒的思考,導(dǎo)入新課。

          講授新課我提出問題,讓幼兒集體討論,為什么小朋友要輪流做值日?讓幼兒們積極的思考回答。通過這一環(huán)節(jié),讓幼兒知道,正是因為有了值日生的服務(wù),可以讓大家有更多的時間去玩游戲,做游戲,生活會很有秩序。而且值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己力所能及的事情,能讓小朋友們快樂,也讓自己快樂。

          大家一起討論值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法讓幼兒思考:值日生可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

          分組練習(xí)幼兒戴上值日標志以后分組進行練習(xí):分發(fā)學(xué)具布置班內(nèi)環(huán)境整理圖書及游戲材料管理自然角擦桌椅等。

          結(jié)束部分欣賞歌曲《幼兒園里好多事》結(jié)束新課。

          五教學(xué)反思

          鼓勵幼兒回到家里做力所能及的事情并且告訴自己的好朋友,讓朋友之間相互學(xué)習(xí)。

        中班教案《值日生》5

          活動目標:

          討論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

          活動準備:

          活動室圖片若干

          活動過程:

          一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣

          1,觀察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干,從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

          2,提問:"我們怎么使教室一直保持整潔?"

          3,幼兒相互討論

          4,讓學(xué)生明確:要每天做值日。

          二、討論制作、明理分工

          1,小朋友們每天也做值日,。教案來。自:屈;老師教。案網(wǎng),那么該如何來安排分工值日生?

          2,幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

          3,展現(xiàn)交流

          4,小結(jié):我們做值日要合理分工,認真負責(zé),這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

          三,分享體驗值日生的快樂

          1,值日做好了,你心里怎么想?

          小結(jié):做好值日真光榮,要當(dāng)好值日生。

          建議:進行進行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評選。

          活動反思:

          1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的.快樂。

          2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。

        中班教案《值日生》6

          活動目標

          1、了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。

          2、知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒喜歡做值日生,感受參加集體活動的.樂趣。

          重點難點

          重點:了解值日生的工作,體會自豪感;

          難點:如何學(xué)做值日生。

          活動準備

          1、值日生標志。

          2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

          3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

          活動過程

          1、知道值日生,理解值日生活動的意義。

         。1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?

         。2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

         。3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?

          小結(jié):值日生是為小朋友們服務(wù)的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。

          2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

          (1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

         。2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

          3、分組練習(xí),幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習(xí):分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。

          4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

          活動反思

          1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的快樂。

          2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。

        中班教案《值日生》7

          社會教案:《小值日生》

          活動目的:

          引導(dǎo)幼兒學(xué)會合理安排時間

          活動目標:

          知道一周的周期和順序,了解其表現(xiàn)形式,初步感知時間的周期性。

          活動準備:

          1.本年度、本月、本周的日歷(周一到周日),每人一份(或用幼兒操作材料代替);一周的大日歷圖表一張。

          2.本班值日生安排表一份。有意識提醒本周值日生記住自己值日是周幾。

          3.在進行此活動前,結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動(如食譜、課程等)內(nèi)容,教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式,感知一周中時間的遞增性和周期性

          活動步驟:

          1. 出示本班本周的值日生安排表,引導(dǎo)幼兒回憶,說出本周班級值日生的名字以及值日的順序。小小值日生

          2.說一說 由每個值日生自己說出“我是星期值日,我做了些……”。

          3.引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)歷的活動。 周一至周日各做了什么事情? 周一至周五(或周日)的早餐各是什么?

          4.看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          引導(dǎo)幼兒仔細看日歷,了解一周的周期及表現(xiàn)形式。問:

          (1)一周有幾天?

         。2)分別是怎么表示的.?(從星期一至星期日)

          5.出示大日歷圖,認讀日歷。

          (1)聽要求查日期。如號是星期幾?星期三是幾號?

          (2)幼兒自己查看幼兒操作材料中的日歷,然后和教師共同完成在大圖表上填寫星期和日期(圖表中有的星期處是空著,有的日期處是空著)。

          教師小結(jié):

          從星期一到星期五,我們在幼兒園做游戲又學(xué)本領(lǐng),我們快樂又聰明;星期六和星期日,小朋友和爸爸媽媽在一起,幸福又愉快。

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