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        小班教案

        時間:2023-11-04 10:01:19 教案 我要投稿

        小班教案5篇[精品]

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占男“嘟贪5篇,希望能夠幫助到大家。

        小班教案5篇[精品]

        小班教案 篇1

          活動目標:

          1、通過操作,感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。

          2、引導(dǎo)幼兒認識“小問號”的符號(?),并愿意和小問號做朋友。

          3、激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心,喜歡玩科學(xué)小游戲。

          活動準備:

          自制傳聲筒30根(空心、實心各半),“小問號”符號卡片15張。

          活動過程:

          1、讓幼兒根據(jù)自己的興趣自由玩空心紙棒。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。

          教師:今天老師給小朋友們做了一個玩具,你們拿起來看一看,它是什么樣子的。(幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長長的圓圓的,中間是空心的)。

         。2)幼兒玩紙棒。

          教師:你們每人拿一根紙棒當玩具,讓老師看看,你們是怎樣玩的。(幼兒拿起紙棒玩起來,有的把它當金箍棒拿在手上轉(zhuǎn);有的把它當馬騎著跑;有的把它當望遠鏡用;還有一個小朋友把它當話筒用……)2、引導(dǎo)幼兒把紙棒當“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲。

         。1)教師饒有興趣地對幼兒說:“剛才老師看見王爍小朋友把小嘴巴對準紙棒在說話呢,你們各人找一個好朋友,一個對著紙棒說話,另一個用小耳朵聽,聽聽你的好朋友說了些什么?”

         。2)教師話音剛落,幼兒就兩人一組地玩了起來,有的在點頭,有的在笑,似乎聽到了什么。

         。3)提問:小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎?(幼兒紛紛搶著回答)

         。4)教師小結(jié):這個長長的、圓圓的'、空心的紙棒,能把我們說的話傳出去,我們給它起個名字叫傳聲筒。

          3、認識“小問號”符號。

         。1)我在提供給幼兒的傳聲筒中有意識地在其中的一根中間塞進了紙團,討論時,拿到這根“傳聲筒”的小朋友說聽不清,于是在小結(jié)后我就引導(dǎo)幼兒觀察這根傳聲筒有什么不同(從外表看和部分幼兒說是一樣的)。

         。2)出示小問號(?)教師接著問:“既然是一樣的,那為什么。傳出來的聲音不清楚呢?”這根傳聲筒我要送一個標記給它(出示“小問號”卡片)知道這是什么符號嗎?(小問號)這根“傳聲筒”我們提出了一個問題。

          (3)幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻ㄗⅲ簜髀曂矒Q成實心的)。

          幼兒都發(fā)現(xiàn)聽到的聲音也不清晰了,這是為什么呢?幼兒然而然地也產(chǎn)生了疑問,這時引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上“小號”卡片。

          4、引導(dǎo)幼兒對比觀察小問號的傳聲筒和沒有小問號的傳聲筒有什么不同,讓他們發(fā)現(xiàn)有小問號的傳聲筒里有紙團堵著。

          5、小結(jié)。

          剛才我們小朋友真能干,已經(jīng)找到了帶小問號的傳聲筒。為什么傳的聲音聽不清呢?原來是里面塞滿了紙團,紙團堵住了傳過來的聲音,所以,從這樣的傳聲筒里傳過來的聲音就不清楚了。

          小問號是我們的好朋友,它能帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)很多的秘密,以后我們小朋友碰到了小問號,就要多動腦筋想一想或者去問大人。

        小班教案 篇2

          活動名稱:

          沙包的多種玩法

          活動目的:

          1、發(fā)展幼兒腿部手部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

          2、學(xué)習(xí)沙包的.多種玩法。

          材料準備:沙包(大或小)

          適宜年齡:3—4歲

          具體玩法:

          1、拋沙包:沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。

          2、頂沙包:把沙包放在頭頂上,幼兒保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

          3、運沙包:

         。1)把沙包放在幼兒背上,讓幼兒馱著沙包爬行走。

          (2)將沙包背在背上弓背進行“運糧”比賽,在指定時間內(nèi)看誰運得多

          4、托沙包 :用球拍托沙包進行競走比賽 。

          5、投擲沙包:將沙包投向指定的大灰狼的“家”。

          6、騎沙包跳:幼兒騎大沙包跳著前進。

          7、走曲線:將大沙包擺成s形曲線,幼兒沿曲線行走。

          適宜年齡:4—6歲(注:小班玩法同樣適宜)

          具體玩法:

          1、踢沙包:把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包。

          2、夾包跳:把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳。

          3、砸沙包:用沙包擊中目標物體。

          4、抓沙包:把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進行。

          5、 夾沙包跳 :讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳,看誰先到達終點 。

          6、手心手背拋接沙包:手心向上拋起沙包,用手背接住,反之同樣可以。

          7、踢包游戲:用左右腳內(nèi)側(cè)向上踢包(如踢毽)。也可系上繩用手拎著繩踢。把包放在腳面上向前踢出,對面小朋友接住,再往回踢。

          8 舉沙包游戲:大型較重的沙包(沙袋),幼兒可兩人合作,玩運送沙包的接力賽。

        小班教案 篇3

          【教學(xué)目標】

          1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

          2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

          3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演,感受音樂的愉悅情緒

          【教學(xué)重點】

          1.聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

          【教具準備】

          1.CD:《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《律律動音樂》

          2.樂器:節(jié)奏棒

          3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

          【教學(xué)內(nèi)容】

          A.音樂熱身律動:《蛙蛙快樂頌》(5分)

          1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)

          2.配班老師放音樂,主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動

          3.做完音樂律動后,主班老師請小朋友坐在自己的位置上

          4.音樂提示:剛開始,小朋友只要跟著音樂動起來就可以

          B.音樂聆聽游戲(10分)

          1.唱名字

          老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字,請小朋友用動作或聲音作出回

          應(yīng)

          例如:(老師)× × × ×│× × ×(幼兒)做動作:站起來、舉手;

          貝貝 貝貝 在哪里?

          或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng)

          2.音樂問候

          老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

          例如:(老師)唱:12 3 4 5- 54 32 1-‖

          小朋友們 好 小朋友們 好

          (小朋友)唱:12 34 5- 54 32 1-‖

          老師好老師好

          3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

         、賻煟豪蠋煹氖终骒`巧,喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽,認真看,老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。

         、谂浒嗬蠋煼乓魳,主班老師手有節(jié)奏的做動作

         、劾蠋熣埿∨笥岩黄鸶魳纺7伦鍪值膭幼

          ④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現(xiàn)

          附手的律動:

          第一個樂句:胸前拍手

          第二個樂句:前平舉左右晃手

          第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷墻動作

          第四個樂句:伸出食指,雙手分別交替點自己的鼻子

          C.音樂語言游戲(10分)

          1.猜謎語:

         、賻煟合矚g猜謎嗎?我說你們猜一猜,仔細聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)

          ②師:說說你們的小手能干什么?

          2.能干的小手:

         、賻煟合旅婵纯蠢蠋煹氖帜芨墒裁?

          (拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

         、趲煟盒∨笥颜媛斆,一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做,看誰的小手最能干?

          3.音樂語詞節(jié)奏

         、賻煟盒∨笥眩蠋煱褎偛欧鬯Ρ诘.動作編成了一首動聽的兒歌,你們仔細聽 (邊念邊拍語詞節(jié)奏)

          我是一個粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強。

          我要把那新房子,刷的很漂亮。

          刷了房頂又刷墻,刷子飛舞忙。

          哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。

          (語詞節(jié)奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

         、诶蠋熣f一句,小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

          ③播放音樂,老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

          D.音樂節(jié)奏快車(20分)

          1.聲音配合動作節(jié)奏

          (教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作)

         、賻煟盒∨笥,看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音,先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎么給我的刷子配聲音的?(刷的長,配上唰-的節(jié)奏;刷的短,配上唰的;總的節(jié)奏型:

        小班教案 篇4

          活動目標

          1、了解綠色、黃黑色等顏色的含義,激發(fā)探究周圍事物奧秘的興趣。

          2、初步了解綠色與人們生活的關(guān)系,提高環(huán)保意識。

          3、認識生活當中常見的安全警示標識,提高安全意識。

          4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準備

          電子大書、大自然綠色風(fēng)景視頻和大自然被破壞視頻或圖片。

          活動過程

          一、導(dǎo)入活動。

          ——將準備好的綠色事物擺放在教室的不同地方,請幼兒來找找綠色。

          ——請幼兒說一說自己看到了什么綠色的東西。(我看到了綠色的××)

          ——師:“綠色是一個漂亮的顏色,周圍很多東西都是綠色的。上次我們了解了紅色會說話,那綠色會說話嗎?會說什么呢?”

          二、開拓視野。

          1、了解綠色與我們生活的關(guān)系。

          ——(出示綠色食品標志、垃圾箱等)教師帶領(lǐng)幼兒認識這些標志和事物。

          ——師:綠色食品標志代表食品安全健康,綠色的垃圾箱代表環(huán)保,我們不可以隨手扔垃圾,要放進垃圾箱里,上面的可回收標志代表,廢棄的紙、塑料、金屬、玻璃要放到這里。

          ——教師播放大自然相關(guān)的短片,欣賞自然綠色,讓幼兒感受自然的美麗。

          ——教師播放過度砍伐等破壞自然的行為及后果視頻,讓幼兒感受保護環(huán)境的`重要性。

          2、了解黃色與我們生活的關(guān)系。

          ——教師出示一張黃色的交通標志圖,請幼兒說一說它的含義,了解在生活中,黃色大多表示警告,在交通標志里面見得比較多。

          ——(出示電子大書),請幼兒說說黃黑色圖案表示的含義,了解黃色經(jīng)常和黑色搭配著出現(xiàn)在我們的視野里面,它們所表示的也是警示的作用。

          3、了解特殊行業(yè)服飾顏色的含義。

          ——(出示不同職業(yè)人的圖片)請幼兒觀察他們衣服的顏色,猜猜他們是做什么的。

          ——教師介紹服飾所代表的意義。(詳見幼兒用書P25)

          ——教師小結(jié):很多時候,不同的顏色,會有特殊的含義,小朋友們看到它們的時候,想一想它們可能在告訴我們什么?

          三、搶答游戲。

          ——教師說一種情景,請問幼兒可以用什么顏色來表示。例如:過年貼的對聯(lián)、提醒大家不可以攀爬等等。

          活動應(yīng)變

          講到黃黑色標識的時候,教師可以制作大一點的實物教具,讓幼兒更清楚地看見,方便幼兒理解。

          活動延伸

          1、將生活中的物品按顏色的含義進行裝飾,例如,在有危險的區(qū)域貼上黃黑警示線等。

          2、找找生活中還有什么有特殊含義的顏色的物品。

          區(qū)角活動

          語言區(qū):將制成的圖冊擺放在該區(qū)域,鼓勵幼兒看圖說出標識內(nèi)容。

          美工區(qū):投放彩筆、畫紙,鼓勵幼兒繪畫簡單的標識。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          在活動室特定的區(qū)域張貼對應(yīng)標識,例如休息區(qū),張貼綠色安靜標識(可請幼兒一起設(shè)計)。

          家園同步

          1、請家長帶幼兒到超市觀察蔬菜瓜果的顏色,并說一說它們的特點。

          2、請家長帶領(lǐng)幼兒去植物園或公園,感受自然界綠色的美麗,培養(yǎng)幼兒愛護、保護自然的意識。

          隨機教育

          1、在日常生活中遇到標識時,請幼兒觀察并描述其內(nèi)容,鞏固對標識的認識,建立日常的安全意識、環(huán)保意識等。

          2、了解垃圾分類的知識,養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

          相關(guān)鏈接

          可以跟幼兒一起欣賞環(huán)保及交通安全類公益短片,加強幼兒環(huán)保及交通安全意識。

          附錄:顏色代表的意義

          紅色代表熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥

          橙色代表光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂

          黃色代表明朗、愉快、高貴、希望

          綠色代表新鮮、平靜、和平、柔和、安逸、青春

          藍色代表深遠、永恒、沉靜、理智、誠實、寒冷

          紫色代表優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲

          白色代表純潔、純真、樸素、神圣、明快

          灰色代表憂郁、消極、謙虛、平凡、沉默、中庸、寂寞

          黑色代表崇高、堅實、嚴肅、剛健、粗莽

          活動反思:

          在小班孩子的生成活動中,生成的內(nèi)容大多數(shù)來源于生活。所謂“顏色會說話”,就是指周圍所有的事物都會沖擊幼兒的視覺、聽覺、味覺和觸覺等感官。從幼兒好奇地發(fā)出第一個“為什么”“怎么樣”的問題開始,充滿新奇和快樂的探索就已經(jīng)在他們的心中拉開了帷幕。“顏色”這個生成活動就來源于孩子的生活,幼兒對身邊的“顏色”有個直接、豐富的經(jīng)驗和興趣,在尋找顏色的過程中,又產(chǎn)生了許多符合小孩特點的主題,這些隨機的教育契機又不斷促進孩子的發(fā)展。所以,小班的老師應(yīng)該在充分理解幼兒的基礎(chǔ)上,從幼兒的生活中尋找閃光點,尋找孩子關(guān)注的熱點,以小見大,不斷調(diào)整自己的設(shè)想和計劃,與孩子共同創(chuàng)造奇跡

        小班教案 篇5

          活動目標

          1、學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子;

          2、培養(yǎng)幼兒對折紙的'興趣。

          活動準備

          長方形每人一張,木偶小豬一個。

          活動過程

          1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚ㄓ變夯卮穑

          2、觀察講解并示范。

         。1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)

         。2)教師示范:先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個面,把長方形紙折完為止。最后把它對折?!給小豬扇扇,它多開心啊!

          3、幼兒折紙。

          小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!

        要求幼兒折一次翻個面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。

          4、“幫幫小豬”的游戲。

          小豬:“真熱,又冒汗了,哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊,扇起來一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結(jié)束。

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