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        美術(shù)教案

        時間:2023-11-11 07:32:35 教案 我要投稿

        【通用】美術(shù)教案4篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【通用】美術(shù)教案4篇

        美術(shù)教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          培養(yǎng)表現(xiàn)能力。 美術(shù)教案-冷色和暖色

          學(xué)習(xí)美術(shù)教案-冷色和暖色的基本知識。

          掌握美術(shù)教案-冷色和暖色的配色方法。

          教學(xué)重點:

          美術(shù)教案-冷色和暖色的基本知識。

          教學(xué)難點:

          冷、暖色的配色法。 美術(shù)教案-冷色和暖色

          教具準(zhǔn)備:

          水粉畫工具一套、范圖。

          教學(xué)過程:

          一、現(xiàn)在很多同學(xué)家里裝修,同學(xué)們肯定聽到大人在商量時提到把這個房間布置成冷色調(diào)、暖色調(diào),是什么意思呢?(色彩給人的'感覺)。

          對,給人熱的感覺稱暖色,給人冷的感覺稱冷色今天,我們就來學(xué)習(xí)冷色和暖色(板書)。。

          二、1 、冷色棗紫、藍(lán)、綠(包括以這種為主的深、淺色)

          2 、暖色棗紅、橙、黃。 美術(shù)教案-冷色和暖色

          3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構(gòu)成“冷色調(diào)”,把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構(gòu)成“暖色調(diào)”在冷色調(diào)中可能會有面積很小的一點暖色,這也不影響總的色調(diào)。在暖色調(diào)中也可有一些冷色調(diào)。。

          4 、出示各種物品,讓學(xué)生說說是什么色調(diào)的? 美術(shù)教案-冷色和暖色

          5 、現(xiàn)在說說你家里哪個東西是暖色調(diào)的?有些什么顏色?你們家又有什么物體是冷色調(diào)的?有些什么顏色?

          三、今天 ,我們變來畫一畫冷、暖色調(diào)的圖案。

          1 、選好一組暖色調(diào)的顏色。

          2 、一組冷色調(diào)的顏色。

          四、學(xué)生作業(yè):

          1 、注意塊面之間的顏色搭配。

          2 、涂色要均勻、仔細(xì)。

          3 、注意作業(yè)本的整潔。

          五、展示:

          欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。

          提出一些存在的問題。

        美術(shù)教案 篇2

          課時:1課時

          類型:制作繪畫相結(jié)合

          授課時間:

          教學(xué)目的:體驗與發(fā)現(xiàn):體驗設(shè)計照片框架的樂趣,發(fā)現(xiàn)能突出主題照片的漂亮形式和顏色

          理論與發(fā)明:發(fā)明設(shè)計并制作出自己個性的作品

          欣賞與評議:在制作過程完成后,選幾副優(yōu)秀的作品讓大家一起來欣賞和評議

          教學(xué)重點:

          了解類似于相框框架的作品制作程序

          了解簡單照片復(fù)雜照片簡單化的對比作用以及相框圖案的表現(xiàn)手法

          教學(xué)難點:設(shè)計個性化的新鮮的'相框

          難點解決盡可能的給學(xué)生各種各樣多的背景信息

          教學(xué)準(zhǔn)備:照片,鉛筆,油畫棒(學(xué)生)粉筆(教師)

          作業(yè)要求:基礎(chǔ)層面:照片能與圖案文字相結(jié)合,并帶有名字

          深度層面:照片與圖案有機組合,富有意趣

          探究層面:圖案新鮮獨特,色彩與照片和諧

          教學(xué)流程:

          導(dǎo)入:

          (教師活動)問,WHEN OU COME THIS SCHOOL你需要交什么?—》學(xué)生注銷表格,那這個表格上有什么東西能讓老師還沒看到你就知道你的樣子了呢?-》照片(教學(xué)意圖)引入照片的概念,從而讓其知道突出照片的效果客觀性

          問,一般放照片的相框,在家的作用是什么?(教學(xué)意圖)引入相框的漂亮與否對于審美來說的重要性

          欣賞:

          給其欣賞各式各樣的相框(教學(xué)意圖)從欣賞中獲得信息。得到借鑒資料信息

          走進(jìn)相框的制作:

          講授制作過程步驟(邊傳授邊理論及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題(為美化教室或家做鋪墊)

          步入相框畫面設(shè)計制作:

          想一下自己想設(shè)計一個怎么樣的相框?圖案內(nèi)容是什么?(讓PPT聯(lián)播各式相框畫面從而促進(jìn)學(xué)生對作品的圖案樣式的想象)

          正式進(jìn)入設(shè)計描繪:

          請你吧自己的想象設(shè)計都表現(xiàn)到畫紙上(真正落實想象中的漂亮畫面)

          教學(xué)評價展示成果:

          拿幾副首先完成的作品到臺上,讓所有學(xué)生評一下比較一下,各個作品之間,自己與他人之間的優(yōu)點和不足(說出不足能使自己提高,說出優(yōu)點能使自己自信)

          出現(xiàn)單詞:photo照片everybody每人me我

        美術(shù)教案 篇3

          活動目的

          學(xué)習(xí)用各種農(nóng)村自然物進(jìn)行插花,探索各種插花方式。

          嘗試為自己的插花作品取個名字。

          萌發(fā)幼兒愛美,審美,表現(xiàn)美的情感。

          設(shè)計思路

          正值春天,農(nóng)村的田埂,小路,小河邊,各種各樣的野花生機蓬勃,野草遍地皆是,雖不華貴,卻也不失清麗,淡雅。當(dāng)我們領(lǐng)著孩子們置身于其間時,從孩子們發(fā)亮的眼神,嘖嘖的稱贊聲中,我受到了啟發(fā)。這是孩子們“愛美”情感的自然流露,何不把這些美麗的野花,野草“搬”到我們的教室中來,從而美化我們的環(huán)境,陶冶幼兒的性情,使幼兒發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美,表現(xiàn)美的情趣呢?

          在我們的周圍,丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型別致,顏色美麗的`物品,這些看似不起眼的東西,用作插花的器具,既可保護環(huán)境,又能廢物利用,實在是妙不可言。

          本班幼兒比較喜歡美工活動,動手能力有一定的基礎(chǔ)。讓幼兒嘗試插花,有助于萌發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,使幼兒的動手能力進(jìn)一步得到發(fā)展,滿足幼兒探索的欲望。

          材料準(zhǔn)備

          采集各種野花,野草,麥穗,蘆葦,花枝,花葉等等。

          收集各種可供插花的器具(如:酒瓶,易拉罐,冷飲盒,牛奶盒,竹筒,盒子等)。

          各種插花輔助材料(花泥,彩色電線外皮,鐵絲<上繞彩色縐紙>,剪刀,籃子,抹步等)。

          教師插花作品及錄像帶,音樂帶。

          活動流程

          觀察、欣賞-->插花練習(xí)-->欣賞幼兒插花作品 -->結(jié)束

          活動過程

          觀察,欣賞

          導(dǎo)入主題

          師:春天來了,美麗的花兒都開了。我們采了許多野花野草,老師把它們插成了美麗的插花(事先陳列在桌上),插花漂亮嗎?

          插花是一門藝術(shù),里面有許多許多的學(xué)問,我們來看看藝術(shù)家的插花,好不好?

          幼兒欣賞“藝術(shù)插花”錄像

          集中討論:藝術(shù)家們的插花為什么這么漂亮?

          幼兒自由講述

          教師小結(jié)

          插花時要注意花朵顏色的深和淺,花朵的大和小,花莖的高和低搭配,插花才好看。

        美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、欣賞作品,感受作品中和諧、安詳?shù)囊饩场?/p>

          2、在教師引導(dǎo)下,樂意根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽聯(lián)想和表達(dá)。

          3、嘗試模仿、創(chuàng)作關(guān)于熊貓的作品。

          活動準(zhǔn)備:

          1、水墨畫"熊貓"的.圖片。

          2、黑白灰綠等色紙若干,剪刀、漿糊、抹布。

          3、幼兒用書:《熊貓的一家》。

          活動過程:

          1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,會議熊貓的形象。

          教師:你們見過熊貓嗎?在哪里見過的?熊貓是什么樣子的?喜歡吃什么?

          2、出示"熊貓"圖片,引導(dǎo)幼兒初步感受作品。

          教師:看了這幅畫,你有什么感覺?

          3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞作品,并大膽聯(lián)想與表達(dá)。

          教師:畫上的熊貓可能會再那里?它們在干什么?這兩只熊買是什么關(guān)系呢?它們在一起會是什么樣的心情?兩只熊貓會說些什么呢?

          教師:附近還有別的熊貓嗎?如果有,會是誰?那些熊貓怎么不在這里呢?它們在做什么?

          4、引導(dǎo)幼兒觀察作品的用墨特點。

          教師:你能看出來畫上哪里用的時濃墨嗎?為什么這些地方用濃墨?哪里用的又是淡墨?為什么這些地方用淡墨?熊貓身上那些地方用濃墨那些地方用淡墨?猜猜看畫家是怎么把濃墨和淡墨結(jié)合起來用的?

          5、幼兒嘗試用剪紙黏貼熊貓。

          幼兒嘗試用剪出的圓形、橢圓形黏貼熊貓,并在周圍添畫背景。

          6、交流作品。

          教師:你的熊貓在干什么?

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