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        中班教案

        時(shí)間:2023-11-14 07:55:21 教案 我要投稿

        中班教案優(yōu)選(3篇)

          作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中班教案優(yōu)選(3篇)

        中班教案 篇1

          目的要求

          1、引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感;

          2、引導(dǎo)幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"處理成領(lǐng)唱。

          準(zhǔn)備理發(fā)店場景布置、理發(fā)師服裝、理發(fā)店道具若干、音樂圖譜

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          一位教師身穿理發(fā)師的服裝,手拿推子、剪子來到幼兒面前,吸引幼兒注意,激發(fā)幼兒的興趣。

         。1)師:瞧,這兒來了位客人,她是誰呀?

          理發(fā)師:你們好,你們認(rèn)識我么?(理發(fā)師)師:對,她是一位理發(fā)師,你們看她手中拿的什么?(剪刀)剪刀可以發(fā)出什么聲音?(卡嚓、卡嚓)

          (2)幼兒跟教師念節(jié)奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示語:現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小剪刀的聲音。

          二、教師富有情感、準(zhǔn)確清楚地范唱歌曲,幼兒熟悉歌詞.

         。1)教師清唱一遍歌曲。

          提示語:理發(fā)店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發(fā)的,請聽歌曲"理發(fā)店"。

         。2)教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。

          提示語:理發(fā)時(shí)除了用剪刀可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音,還有什么可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音?請大家再仔細(xì)地聽一遍歌曲。

          三、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜練唱,幼兒能唱出歌曲中理發(fā)師理發(fā)時(shí)高興愉快的`情緒。

          提示語:小朋友跟我一起來學(xué)學(xué)理發(fā)師吧!

          四、用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱.

          (1)教師啟發(fā)幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"一句處理成領(lǐng)唱,其余部分齊唱。

          提示語:理發(fā)師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發(fā)已經(jīng)理好了,多漂亮。∷统"哎!已剪好了呀!"。這句話我來領(lǐng)唱,其他部分請小朋友唱。

          (2)請個(gè)別幼兒扮理發(fā)師用歡快的聲音進(jìn)行領(lǐng)唱。

          五、幼兒集體表演幼兒反坐椅子,跟教師一起學(xué)做小小理發(fā)師,邊唱邊表演。

        中班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.樂于用追逐、躲閃跑等方法保護(hù)自己的影子不被同伴踩到,提高動作的靈敏性。

          2.在游戲中初步感知影子的特點(diǎn)與變化。

          活動準(zhǔn)備:

          陽光明媚的戶外空曠場地;記號筆或水彩筆若干;幼兒用書

          活動過程:

          一、會動的影子。

          1.猜謎語,引發(fā)猜想。

          一位好朋友,常常跟著我,我走它也走,就像一條小黑狗。猜猜這是誰?你看到過影子嗎?影子是怎么樣的?

          2.聽不同的口令做相應(yīng)的動作,同時(shí)觀察影子。

          你看見了什么?影子在哪里?它隨我們一起動了嗎?

          看一看我們的影子有什么變化。

          剛才你在跑的.時(shí)候影子在干什么?它隨我們一起動了嗎?

          二、影子踩一踩

          1.踩自己的影子

          我們來玩“影子”的游戲,試一試,能踩到自己的影子嗎?為什么?

          2.兩人一組踩影子

          找一個(gè)好朋友,一個(gè)當(dāng)踩影子的人,另一個(gè)要想辦法不讓對方踩到自己的影子、比比誰先踩到好朋友的影子。

          3.師幼追逐踩影子

          我來當(dāng)踩影子的人,被我踩到影子的小明友要到旁邊體息,踩到10個(gè)我就勝利了,所以你們一定要保護(hù)好自己的影子。你是怎么保的自己影子的?你發(fā)現(xiàn)了影子的什么秘密?

          三、影子體息了

          幼兒兩兩合作,進(jìn)行放松活動。(我們累了,影子朋友也累了,我們互相按摩,看看影子們在干什么。)

          中班健康活動《踩影子》反思:

          影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因?yàn)橛變旱挠^察是無意識的,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。

        中班教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。

          2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演。

          活動重難點(diǎn)

          熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲

          活動準(zhǔn)備

          爺爺、奶奶的圖片各一張。

          觀察過老人走路的樣子。

          磁帶

          活動過程

          一、談話導(dǎo)入,引出課題

          師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?

          啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)

          播放磁帶

          二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲

          1、 幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。

          2、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

          三、 學(xué)唱歌曲第一段

          1、 教師范唱:爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?

          2、 教師再次范唱歌曲第一段。

          3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

          4、 教師再次范唱,幼兒做動作,鼓勵(lì)幼兒參與演唱。

          四、學(xué)唱歌曲第二段

          1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?

          2、 教師范唱歌曲第二段。

          3、 引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。

          4、 鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

          五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱

          1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的`不同。

          2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

          六、 學(xué)唱第三段歌曲

          爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

          七、完整演唱歌曲

          師幼完整演唱歌曲

          分組演唱

          表演兒童

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