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        科學(xué)教案

        時(shí)間:2023-11-14 09:48:48 教案 我要投稿

        科學(xué)教案錦集【5篇】

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的科學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。

        科學(xué)教案錦集【5篇】

        科學(xué)教案 篇1

          一、教學(xué)目標(biāo)。

          1、通過實(shí)驗(yàn)的方法,知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的`東西浮起來。

          2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備。

          1、前期幼兒經(jīng)驗(yàn):知道有些物品會(huì)浮于水面,有些物品會(huì)沉在水底。

          2、人手一個(gè)雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆。

          3、大記錄紙一張。

          4、死海的錄像。

          三、活動(dòng)重難點(diǎn)。

          1、重點(diǎn):有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          2、難點(diǎn):了解鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來。

          四、教學(xué)過程。

         。ㄒ唬┎聹y沉浮的物品。

          師:小朋友,你知道哪些東西放在水里會(huì)浮起來?哪些東西放在水里會(huì)沉下去?

          對(duì)于幼兒答案中提到的有現(xiàn)成的,教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          (二)實(shí)驗(yàn)猜測。

          1、提問:如果把雞蛋放在水里是沉還是浮起來呢?

          2、教師出示記錄表,引導(dǎo)幼兒解讀。

          3、當(dāng)場把雞蛋放進(jìn)水里驗(yàn)證:雞蛋沉入水底。

         。ㄈ┯變哼M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          1、有什么辦法能讓雞蛋浮起來?

          2、出示記錄表,讓幼兒猜測,并記錄猜測結(jié)果。

          3、把幼兒分成三組,一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精,并告知幼兒。

         。ㄋ模┙沂緦(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          1、教師出示記錄表,分別讓不同實(shí)驗(yàn)的幼兒回答實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并幫助幼兒進(jìn)行記錄。

          2、教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn):臉盆里裝水加鹽攪拌,雞蛋浮起來

          3、實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論,放鹽可以增加水的浮力,使雞蛋浮起來。

         。ㄎ澹┩卣够顒(dòng):死海的秘密。

          提問:放了鹽的水能讓雞蛋浮起來,那人可不可以浮起來呢?”

          教師播放PPT,介紹“死海的秘密”。

        科學(xué)教案 篇2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過嘗試活動(dòng),使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。

          2、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

          3、通過吹泡泡活動(dòng),增添幼兒的樂趣。

          4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

          5、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。

          2、臟手絹若干,臉盆四只。

          3、吹泡泡玩具人手一個(gè)。

          三、活動(dòng)過程

         。ㄒ唬﹪L試一:引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的外部特征,運(yùn)用多種感官感知多種多樣的'肥皂

          1、請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞,筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。

          2、幼兒動(dòng)手嘗試,教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官司進(jìn)行嘗試。

          3、請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn),并鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。

          4、師生共同部結(jié):肥皂有各種各樣的顏色,各種各樣的形狀,各種各樣的味道。

         。ǘ﹪L試二:洗手間

          1、提供四盆水,肥皂若干教師提問:手絹臟了,你們能把它變干凈嗎?

          2、幼兒嘗試洗手絹,教師個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化,感知肥皂的用途。

          3、討論:肥皂的用途。

          4、總結(jié)。

         。ㄈ﹪L試三:游戲“吹泡泡”

          出示吹泡泡玩具,幼兒動(dòng)手嘗試,引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒吹出又大又多的泡泡。

          小朋友在歡樂中結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          肥皂是日常生活中常見的日用品,孩子們在洗手時(shí)只是草草的使用,并不是想用它把手洗干凈,而感興趣的是搓出來的泡沫。因此,僅用看看、問問、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂,既不能引起幼兒觀察的興趣,又不能達(dá)到發(fā)展幼兒思維的目的。

          考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素,它巧妙地利用了幼兒求知欲,好奇心強(qiáng),喜歡自己探索、自己動(dòng)手等特點(diǎn),讓幼兒主動(dòng)地了解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律,這于傳統(tǒng)的注入式相比,顯然是好多了。

        科學(xué)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來,是如何長大的。

          2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。

          3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

          4、初步了解其特性。

          5、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:子宮及胎兒在母腹中的解剖圖,視頻儀、錄音機(jī)、磁帶、碟子,幼兒每人一張作業(yè)卡,鉛筆若干。

          活動(dòng)過程:

          一、引出課題,激發(fā)興趣:——想一想觀察圖片,教師提問:“你們想一想,這位阿姨遇到了什么高興的事?小寶寶在出生以前住在什么地方?幼兒議論并按自己的意愿回答。

          二、觀察視頻儀,了解寶寶在母腹中的生活情況:——看一看

          1、在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫“子宮”,寶寶出生以前就住在這間“子宮”房子里。

          2、出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。

          3、小寶寶一天天的長大,他沒有牙齒,會(huì)吃東西嗎?不會(huì)吃東西怎么長大呢?組織幼兒討論,教師小結(jié):“寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西,可寶寶的肚子上有一根長長的帶子,叫‘臍帶’,媽媽把營養(yǎng)送給臍帶,臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。寶寶越長越大,‘子宮’房子快裝不下寶寶了,這時(shí),會(huì)發(fā)生什么事情呢?”(幼兒議論)“每個(gè)媽媽的‘子宮’房子都有一個(gè)通向外面的門和走廊,寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候,就走到醫(yī)院,在醫(yī)生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了!

          三、看碟子,觀察寶寶在媽媽體內(nèi)長大的實(shí)況過程:——議一議討論:“寶寶出生以后不會(huì)說話不會(huì)吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢教師小結(jié)。

          四、幼兒做練習(xí),鞏固加深印象:——做一做教師分發(fā)作業(yè)卡,幼兒標(biāo)出順序號(hào),以表明寶寶在媽媽體內(nèi)的生長變化。

          五、聽音樂表演寶寶的生長、出生過程:——跳一跳最后師生共跳《猜拳舞曲》結(jié)束。

          活動(dòng)反思

          在備課時(shí)看到這個(gè)內(nèi)容,我有點(diǎn)吃驚。沒想到在大班就涉及到一些關(guān)于孕育生命的知識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中,要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的,但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛,萌發(fā)幼兒對(duì)于母親的愛。

          活動(dòng)之前,由于自己經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)的不足,我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)知識(shí),在充實(shí)自己之后再上這個(gè)活動(dòng)心里就有個(gè)底了;顒(dòng)開始是以提問的形式來導(dǎo)入主題的。在通過幼兒一系列的'回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個(gè)問題。當(dāng)提到這個(gè)問題時(shí),他們都爭先恐后的發(fā)表著自己的意見,聽著還挺有條理的,現(xiàn)在回想起來回答的很有條理的幼兒都有一個(gè)弟弟或還未出生的妹妹。當(dāng)問到他們“你們知道我們在媽媽肚子里的時(shí)候是什么樣的嗎?”他們的回答都特別的奇特,而對(duì)于他們的回答我沒有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問我道:“老師,你說我們在媽媽肚子里的時(shí)候是什么樣的啊?”于是我出示了課件,讓他們自己去尋找答案。

          幼兒對(duì)于時(shí)間的概念不是特別的清楚,當(dāng)我說到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個(gè)月”的時(shí)候,他們就問道“那要多久?”“時(shí)間很長嗎?”。而我通過課件來解釋,讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛,讓他們愛媽媽,關(guān)心媽媽,知道媽媽的偉大。很多幼兒聽了之后都紛紛討論要如何愛自己的媽媽,我是怎么去關(guān)心媽媽的。聽著他們的討論聲,我知道這個(gè)活動(dòng)所要達(dá)到的要求已經(jīng)出來了。

          “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”最后我們在歌聲中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,在歌聲中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

        科學(xué)教案 篇4

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、進(jìn)一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。

          2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

          3、有探索自然的興趣,感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩。

          4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的顏色。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

          【活動(dòng)過程】

          一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的'花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

          師:這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

          二、認(rèn)識(shí)野花和野草。

          1、尋找自己喜歡的野花。

          師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。

          2、講一講自己喜歡的野花。

          師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

          引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。

          3、認(rèn)識(shí)野草。

          (1)師:那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

          (2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的下面。

          三、放松活動(dòng)。

          幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂。

          四、活動(dòng)延伸

          回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草。

          小百科:野花一般指在路邊,田里或林間等野生的不知名的花,又喻指男人在外拈花惹草的對(duì)象。

        科學(xué)教案 篇5

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          孩子們在游戲及日常生活中,會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會(huì)浮在水上走?為什么有些東西回會(huì)浮在水面而有些東西沉在水里?等等,為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心,在探索身邊的的科學(xué),接觸沉與浮的現(xiàn)象,并對(duì)沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理,因此設(shè)計(jì)了這個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較物體在水中的.沉浮現(xiàn)象。

          2、引導(dǎo)幼兒積極思考,大膽操作和用語言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。

          2、記錄表、筆、水盆 。

          四、活動(dòng)過程

          1、教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入

          幼兒進(jìn)入課室室后,坐在座位上。

          老師:小朋友,我們來看看托盤中都放著哪些東西?

          2、猜測物體沉浮狀態(tài)并記錄

          老師:小朋友,請你們猜一猜,這些東西放入水中后,有哪些東西會(huì)沉到水底,有哪些東西會(huì)浮在水面上?

          老師:請你把猜想的寫到記錄表上,記錄表已將托盤中的材料畫好,表示下沉, 表示上浮。

          請你在相應(yīng)的位置上畫上勾,等會(huì)我們再來比比,你猜的和操作結(jié)果到底是不是一樣的。

          3、實(shí)際操作物體,并記錄沉浮狀現(xiàn)象。教師給予指導(dǎo)。

          老師:小朋友剛才都將自己的猜測記在了記錄表上,那小朋友的猜得到底對(duì)不對(duì)呢?請小朋友對(duì)照記錄將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中,并將這個(gè)材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。

          4、幼兒對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)總結(jié)及與小朋友分享自己的實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師給以鼓勵(lì)。

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