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        大班教案

        時(shí)間:2023-11-15 10:09:38 教案 我要投稿

        [優(yōu)秀]大班教案5篇

          作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        [優(yōu)秀]大班教案5篇

        大班教案 篇1

          內(nèi)容與要求

          1、利用泥工、圖形拼帖、紙工、繪畫等多種方法制作茶具。

          2、能耐心、細(xì)致地制作,并富有創(chuàng)造性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備四組材料:各色油泥,繪畫用具,幾體圖形、漿糊,方形紙。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、撤去實(shí)物茶具展覽,鼓勵(lì)幼兒自己制作或畫出茶具參加展覽。

          2、介紹四組不同的'材料,讓幼兒選擇自己感興趣的材料制作(繪畫)茶具。

          3、幼兒制作,教師鼓勵(lì)有創(chuàng)造性的幼兒,并隨時(shí)適當(dāng)幫助他們表達(dá)自己的想象。

          4、幼兒布置自制茶具展覽。

          活動(dòng)延伸

          美工角提供廢舊物、插塑等材料,讓幼兒繼續(xù)制作多種多樣的茶具。

        大班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、朗誦詩(shī)歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

          2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

          3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課件:尋找春天的圖畫

          2、春天的掛圖。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入

          談話:天氣漸漸的暖和了,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

          春天是什么樣子的?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)春天有哪些變化?

          二、展開(kāi)

          1.課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容)

          教師:春天來(lái)了,春天有哪些變化呢?

          咱們一起來(lái)看看這些地方有什么變化?

         。ê铀沽一ā嘧印溍纭r(nóng)民)

          教師:今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌,說(shuō)得就是春天的`變化。

          2.視聽(tīng)結(jié)合欣賞詩(shī)歌,感受春天的美麗。

         。1)教師有感情地朗誦詩(shī)歌。

         。2)提問(wèn):春天來(lái)了,我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?

          3.播放課件,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語(yǔ)氣。

         。1)引導(dǎo)問(wèn)題:詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的?有誰(shuí)小聲回答說(shuō)?

          有誰(shuí)微笑地說(shuō)?誰(shuí)在轟隆轟隆地嚷?

          (2)幼兒欣賞詩(shī)歌課件,回答問(wèn)題。

         。3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

          (4)師幼對(duì)誦,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。

          4.跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌。

         。1)播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

         。2)請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ):我們尋找春天時(shí),還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?

         。3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。

          三、延伸

          在區(qū)域活動(dòng),請(qǐng)幼兒詩(shī)配畫《春天的秘密》。

        大班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用泥板、泥條、手捏等不同的方法制作船,表現(xiàn)船的特征。

          2、能用多種方法裝飾船,體現(xiàn)船的各種不同用途。

          3、能充分想象,大膽創(chuàng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、家長(zhǎng)與幼兒共同收集船的模型、圖片等資料,在活動(dòng)室內(nèi)布置船模展覽。

          2、幼兒對(duì)船的種類、特征有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)。

          3、實(shí)物展示臺(tái)、泥、工具人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、師幼共同玩《小海軍》的游戲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒講述船的特征。

         、判『\妭冮_(kāi)著小炮艇保衛(wèi)祖國(guó)守邊疆,你們真神氣!除了小海軍開(kāi)的炮艇以外,你還知道什么船?是什么樣的?(幼兒自由講述)

         、平處熜〗Y(jié)。

          3、教師交代制作要求,幼兒制作。

         、拍銈兿胗媚鄟(lái)制作船嗎?

         、谱龅腵時(shí)候可用各種不同的方法制作船,想一想你準(zhǔn)備做什么船,作品要做大些,和別的小朋友不一樣,在做好船的大概形狀后再大膽地用工具或泥條、泥片、泥球等來(lái)進(jìn)行裝飾。

          4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

         、艓熡坠餐瑓R總船的多種表現(xiàn)方法。

          你做的是什么船?是用什么方法制作的?

         、朴變合嗷ソ榻B自己的作品。

         、菍(duì)出色的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)幼兒下次能用更多的方法來(lái)制作船。

        大班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。

          2、能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。

          3、初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          初步知道和了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能模仿幾種常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)物午睡PPT、幼兒睡覺(jué)圖片、背景音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          播放音樂(lè)《搖籃曲》,帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。

          教師:“你們聽(tīng)了剛才的音樂(lè)有什么感覺(jué)?”。

          幼兒:“很優(yōu)美、想睡覺(jué)......”

          教師:“森林里的幼兒園開(kāi)學(xué)了,長(zhǎng)頸鹿老師也經(jīng)常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂(lè)當(dāng)作睡眠曲,可是小動(dòng)物們聽(tīng)了是怎么做的呢?”

          二、出示PPT,探索發(fā)現(xiàn),想象體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的睡眠方式及其重要性,并模仿。

          師:你看到了什么動(dòng)物?它在干什么?

          幼:我看到了小狗......,它在睡覺(jué)......。

          師:它在睡覺(jué)嗎?它是怎樣睡覺(jué)的?它為什么要這樣睡覺(jué)?

          幼:......

          集體小結(jié):

          小狗:趴著睡覺(jué),耳朵挨著地,只要一有動(dòng)靜,馬上就能醒來(lái)。

          金魚:睜著眼睡,因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。

          貓頭鷹:只有一只眼睛是閉上的,另外一只眼睛是睜開(kāi)的,它的警惕性可高啦!

          馬:站著睡覺(jué)。有敵人的話可以很快逃跑,若馬躺著睡覺(jué)表示生病了。

          烏龜:縮到殼里睡,保護(hù)自己。

          小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

          三、引入生活

          師:小朋友們平時(shí)是怎么睡覺(jué)的?

          幼兒談?wù)摻涣鳌?/p>

          觀看幼兒睡覺(jué)圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式,使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

          教師:正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。

          四、游戲鞏固

          《天黑了》動(dòng)物睡覺(jué)模仿秀

          小朋友們想不想模仿動(dòng)物是怎樣的睡覺(jué)的呀?

          播放音樂(lè)《搖籃曲》,請(qǐng)幼兒自由模仿動(dòng)物們睡覺(jué),教師詢問(wèn)。

          五、活動(dòng)延伸

          播放音樂(lè)《火車開(kāi)了》,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著小火車把所學(xué)到的知識(shí)分享給其他的小朋友。

          課后反思:

          動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外,午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā),午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間,使大腦得到充分休息,增強(qiáng)抵抗力,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)也有要求教師在組織幼兒午睡時(shí),不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。有的'孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作,如:挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此,從孩子的興趣出發(fā),以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解的知識(shí)中尋找答案,如因?yàn)樾◆~沒(méi)有眼瞼,要睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹睡覺(jué)睜著一只眼睛,是為了捉老鼠,還有警惕有沒(méi)有敵人等等。找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像。如:馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺(jué)?有的說(shuō),如果敵人來(lái)了,便于很快逃跑;有的說(shuō),它們的身體太大了,躺下去,再爬起來(lái),不方便;還有的說(shuō),能夠馬上醒來(lái),隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。最后,引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不一樣是為了保護(hù)自己。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì),特別是對(duì)"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺(jué)的動(dòng)作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都能很好的掌握,這在后面的游戲中可以看得出來(lái)。游戲《天黑了》,就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)姿態(tài)。最后,讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來(lái)看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題,比如:在提問(wèn)時(shí),孩子們回答最多的是"我不知道",盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí),要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖,讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程,我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié)。

        大班教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能按照物體規(guī)律進(jìn)行推理,并能有規(guī)律的進(jìn)行排序。

          2、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索,感知規(guī)律的主要特征。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、各類水果圖片。

          2、可以串掛的小積木若干,穿掛用的繩子人手一根。

          教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬└兄(guī)律

          1、出示水果圖片,如一個(gè)蘋果、一個(gè)桃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)桃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)桃子。

          2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)下面應(yīng)該放蘋果還是桃子。

          3、在按兩個(gè)西瓜、一個(gè)草莓的規(guī)律,請(qǐng)小朋友上來(lái)擺放后面應(yīng)該排列的水果卡片。

         。ǘ┐┩婢,感知各種規(guī)律

          1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。

          2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律,并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。

          3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的.主要特點(diǎn)。

         。ㄈ┻\(yùn)用規(guī)律1、排隊(duì):我們小朋友可以排排隊(duì),排出規(guī)律。

          2、編動(dòng)作:用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。

         。ㄋ模┝嘘(duì)游戲

          1、按一個(gè)男孩、一個(gè)女孩的規(guī)律列隊(duì)。

          2、按兩個(gè)男孩、兩個(gè)女孩的規(guī)律列隊(duì)。

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