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有卡真方便大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的有卡真方便大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有卡真方便大班教案1
活動意圖：
讓幼兒感知卡的特性，懂得卡給我們生活帶來的諸多方便。激發(fā)幼兒對卡的興趣，引導(dǎo)幼兒大膽想象積極探索。鼓勵幼兒在活動中主動的與他人進行交往合作。體驗與人合作的快樂。
活動目標(biāo)：
1、了解各種磁卡與生活的關(guān)系，以及使用的便利。
2、體驗合作的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
收集到的各種磁卡；統(tǒng)計表四份；小樹四棵；蘋果若干。
活動過程：
一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用
你收集了什么卡，有什么用？
幼兒自由講述
�。ㄡt(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。）
二、按磁卡的作用做標(biāo)記、分類
怎么分呢？
每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢？
如果是銀行卡的家，可以設(shè)計什么標(biāo)記？
如果是會員卡的家，我們畫個什么標(biāo)志呢？
幼兒合作設(shè)計標(biāo)記、分類。
3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便（貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到）。
活動延伸：
在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。
活動反思：
活動過程永遠比結(jié)果更重要。在過程中，參與了，體驗了，提高了，成長了。讓我們繼續(xù)探究，在今后的實踐活動中歷練能力，展現(xiàn)才華。
有卡真方便大班教案2
活動目標(biāo)：
1、在為磁卡分類的活動中，了解各種磁卡與我們生活的關(guān)系，以及使用磁卡的便利。
2、在設(shè)計標(biāo)記和競賽游戲中體驗合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
收集到的各種磁卡；統(tǒng)計表四份；小樹四棵；蘋果若干。
活動過程：
一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用
師：這兩天我們一起收集了各種各樣的磁卡。誰來介紹一下你收集了什么卡，有什么用？
�。ㄓ變鹤杂芍v述）
幼：我?guī)淼氖轻t(yī)療卡，看病時可以用。
師：有了醫(yī)療卡，看病時一刷就知道你是誰了。
幼：我?guī)淼氖墙煌ǹ�，可以乘車時用。
師：有了交通卡，我們不需要帶零錢就可以乘無人售票車，為我們出行帶來了方便。
幼：銀行卡可以去銀行里取錢或存錢。
師：有些銀行卡還可以在超市、商場、飯店里消費。
幼：手機里沒錢了可以買張充值卡，把里面的錢充在手機里就又可以打電話了。
幼：會員卡買東西的時候可以便宜點，還可以參加商店里的活動。
師：我們的生活中有這么多卡，醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。
二、嘗試按磁卡的作用做標(biāo)記、分類
師：這么多卡放在一起找起來很不方便，我們把它們來分一分吧，可以怎么分呢？（幼兒自由講述）
幼兒：商議如何做標(biāo)記。
師：每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的`卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢？（幼兒自由講述）
師：如果是銀行卡的家，可以設(shè)計什么標(biāo)記？
幼：畫一個表示錢的符號。
師：如果是會員卡的家，我們畫個什么標(biāo)志呢？
幼：我可以畫幾個小人來表示。
幼兒：嘗試合作設(shè)計標(biāo)記、分類。
師：這里還有很多卡，我們試試幫它們做標(biāo)記，分一分好嗎？你們可以先和自己小組的朋友商量一下，然后記錄下來，再為桌上的卡找到適合自己的家。
3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便（貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到）。
活動延伸：
嘗試在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富"開商店"的游戲。
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