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        美術(shù)教案

        時間:2023-11-21 10:41:32 教案 我要投稿

        (經(jīng)典)美術(shù)教案7篇

          作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        (經(jīng)典)美術(shù)教案7篇

        美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、能知道人物的典型特征。

          2、會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。

          3、體驗(yàn)與同伴合作動手操作的樂趣。

          活動重難點(diǎn):會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。

          活動準(zhǔn)備:爺爺奶奶爸爸媽媽范例,紙筒若干、毛線、彩紙、水彩筆、膠水等若干。

          活動過程:

          1、通過《手指歌》引出主題,出示圖片供幼兒觀察

          (1)邊出示照片邊念手指歌。

          師:小朋友今天老師給小朋友帶來了一首好聽的手指歌,小朋友想不想聽聽啊!

          師: 兒歌《手指歌》

          大拇指頭是爸爸,爸爸打電腦,噠噠噠(爸爸圖片)

          爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩(媽媽圖片)

          個子高高是爺爺,爺爺修玩具,叮叮咚(爺爺圖片)

          爺爺旁邊是奶奶,奶奶炒芹菜,炒炒炒(奶奶圖片)

          小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚(我的圖片)

          (2)提供圖片觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我的典型特征。

          師:好聽嗎? 《手指歌》里面都提到了誰啊?

          師:請小朋友們觀察一下,圖片里的爸爸有什么樣的特征呢?媽媽有什么樣的特征呢?

          爺爺奶奶我又有什么樣的特征呢?

          2、激發(fā)幼兒與同伴一起動手操作

          (1)同伴分組討論 教師巡回幫助

          師:小朋友,瞧!老師做了什么?(出示已做好的范例)好不好看?那你想不想來做一個呀!

          你想做什么樣子的呢?老師請小朋友們分組進(jìn)行討論,

          (每組有五位小朋友,每個小朋友做一樣,)

          師:剛才老師聽小朋友們討論的非常認(rèn)真,誰來告訴老師你想做誰?想用什么來做呢?

          (2)幼兒動手操作 教師巡回指導(dǎo)

          師:小朋友們剛才說的............,那現(xiàn)在請小朋友們動手一起來操作吧!

          3、齊動手制作《幸福一家人》與同伴分享

          (1)同伴間大膽講述作品,組與組進(jìn)行分享

          師:小朋友,剛才老師發(fā)現(xiàn)一個秘密,你想不想知道啊?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友們做的特別棒!

          你想不想看看呢?(幼兒進(jìn)行講述)

          師:小朋友今天做的都非常棒!老師發(fā)現(xiàn)有的'小朋友還想繼續(xù)來玩,

          老師將材料投放到區(qū)角內(nèi),請小朋友在區(qū)角活動的時候繼續(xù)來操作吧!

          活動延伸:將物品投放至區(qū)角內(nèi),與同伴合作相互做

          重難點(diǎn)分析:會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。在活動2中完成運(yùn)用了同伴討論法、動手操作法,同伴合作法

          活動反思:在此次活動中,對已有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不是很理想,幼兒未能清楚的表述圖片中的爸爸媽媽爺爺奶奶的典型特征,教師在提問的過程當(dāng)中問題的有效性等,所以在活動過程當(dāng)中出現(xiàn)了幼兒答非所問的現(xiàn)象,下一步需提高的是教師提問的有效性以及幼兒注意力的集中。

        美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

          2.感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。

          3.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

          4.用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          多種顏料濕巾或手帕紙圍裙抹布輕音樂報紙等。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入主題

          師:今天來了這么多媽媽阿姨,趕快跟媽媽阿姨打聲招呼吧!(媽媽阿姨好。)

          師:好,孩子們大眼睛看著劉老師了。今天劉老師很高興可以帶著寶寶們和媽媽阿姨在這里學(xué)習(xí)本領(lǐng),我們小二班的孩子都很愛干凈、講衛(wèi)生。這可是一個特別好的習(xí)慣,所以今天老師就給愛干凈的孩子們帶來了一塊小手帕。

          二、課件欣賞,引發(fā)幼兒興趣

          1.師:快看一看這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的),你覺得怎樣讓這塊白白的手帕變得更漂亮呢?(幼兒自由說畫上、用針繡上、貼上、印上……)原來你們知道這么多讓手帕變漂亮的辦法!

          師:那你看劉老師是怎樣讓這塊手帕變漂亮的,(顏色寶寶)認(rèn)識這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)

          師:(請一個孩子)你來總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)

          師:給朋友一點(diǎn)掌聲,你們同意嗎?(同意)

          師:只要你說的正確,大家都會同意你。

          師:(請一個小朋友說)你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。

          師:你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

          師:(指著大屏幕說)什么是藍(lán)色的呢?(大海、天空、海豚……)

          三、教師示范,動手玩樂

          師:大家觀察的真仔細(xì),這些顏色寶寶把白白的手帕打扮的可真漂亮。

          師:聽,是誰在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕啊!

          師:那我們就來滿足這塊白手帕的愿望讓它也變得漂亮起來,誰想來試一試。(請幾個孩子上來裝飾)

          小結(jié):根據(jù)孩子們的裝飾方法來點(diǎn)評孩子。她是(小手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),小手帕漂亮啦!)

          哇,他們裝飾的可真漂亮。那我也來試一試。(編兒歌)

          師:親一親,親一親,在蘸的.時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上或者是地上。

          師:啊,看,我的顏色寶寶已經(jīng)跑到白白的手帕紙上了,拿起來等一等,打開看一看,(目標(biāo)的體現(xiàn))

          師:看,就這么簡單,只要你能夠大膽的嘗試小手帕就會變漂亮。(輕音樂起)

          師:好吧,把你們美好的想象帶到這邊,讓這些白白的手帕都變得漂亮起來。(老師隨機(jī)觀察點(diǎn)評指導(dǎo))

          四、展示分享,活動結(jié)束

          師:好,做完了嗎?做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來,去給阿姨媽媽們看一看。跟阿姨媽媽說說你是怎樣讓小手帕變漂亮的。

          師:好的,拿起你的作品,到劉老師這邊,帶上我們漂亮的手帕去給小一班的寶寶看一看,跟阿姨媽媽再見。

          教學(xué)反思:

          美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

        美術(shù)教案 篇3

          藝術(shù)活動:替換想象畫

          活動目標(biāo):

          1、借助相似造型,大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官,并進(jìn)行表述。

          2、充分發(fā)揮想象力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          活動準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件;

          2、音樂磁帶、錄音機(jī);

          3、每人記號筆及正方形紙各一。

          活動過程:

          1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》師:小朋友喜歡畫畫嗎?有一天,有個小朋友偷偷地畫了一張畫,你們猜猜他畫的是什么?(幼兒猜猜)你們都開動小腦筋了,到底是什么呢?仔細(xì)聽聽老師念的一首詩歌就知道了!

          2、再次欣賞(你們想不想看看這個小朋友畫的畫呢?),師邊操作課件邊朗誦,進(jìn)一步理解散文詩。提問:這個小朋友他畫的是什么?跟我們以前畫的一樣嗎?(出示課件,進(jìn)行比較)他是用什么來代替五官的?直接告訴幼兒:散文中的畫像跟我們以前學(xué)過的畫法不一樣,是用替換想象的方法來完成的,用蘋果代替臉蛋,用太陽代替眼睛,用翹角的水果糖代替嘴巴。

          3、師點(diǎn)擊課件,進(jìn)行示范:如何想象畫,并讓幼兒思考與討論。師:我這兒有一枝神奇的小魔筆,它在畫什么?(展示逐步變化的多媒體畫面,一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā),慢慢變成了一個橢圓形……)原來是一張娃娃臉,現(xiàn)在,這張娃娃臉要變了,小魔筆用什么來做五官呢?提問;你想一想,如果讓你畫,你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢?

          4、討論:如何讓畫面更漂亮些?出示兩張一樣圖案的畫(一張線描、一張簡筆),讓幼兒比較,知道用線描后的圖案更好看。

          5、幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。師:現(xiàn)在,我們小朋友也來變一變,想一個最有趣的娃娃臉畫下來。要求:①要先想好你要用什么來代替五官?②代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。

          6、展示與體驗(yàn)。請畫完的小朋友將作品貼在板上展示,并互相說說自己的畫,體驗(yàn)與分享快樂。(可以請能力強(qiáng)的幼兒用兒歌的形式說說自己的'畫:如大大的樹葉,是娃娃的頭發(fā)……)

          活動反思:

          整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對各種展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣。”的教育目標(biāo)。

        美術(shù)教案 篇4

          活動目標(biāo):1,通過對比觀察,初步了解手指點(diǎn)柳葉的技法。

          2,嘗試手指蘸顏料點(diǎn)柳葉,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:綠色顏料、柳樹媽媽畫紙、柳樹范畫、桌布、抹布

          活動過程:一、范畫導(dǎo)入

          1,小朋友,看李老師手里是什么?

          幼:柳樹

          師:對,春天來了,柳樹媽媽的枝條上又長出了許多新的柳葉寶寶。

          2,柳葉寶寶是什么顏色?

          幼:綠色的

          師總結(jié):對,綠色的柳葉寶寶。

          二、師幼示范畫

          引入:柳葉寶寶是李老師用神奇的手指點(diǎn)出來的,我一點(diǎn)他就出來。

          1,師操作:現(xiàn)在我要做實(shí)驗(yàn)了,

         。ú僮鳎合日侯伭,然后點(diǎn)到枝條上)這邊點(diǎn)一個、那邊點(diǎn)一個,小隊排的很好,一點(diǎn)都不擠。

          過渡句:小朋友的手指是不是也能點(diǎn)出柳葉呢?現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。

          2,幼1操作:

          對比:他的.手指也點(diǎn)出了柳葉,可是這個柳葉寶寶沒有點(diǎn)在媽媽的枝條上。我們再點(diǎn)一次,“手指先蘸一下顏料,然后點(diǎn)在枝條上。

          3,幼2操作:現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試,看看他的小手是不是很神奇。

         。ㄓ渍侯伭宵c(diǎn)到樹枝上)

          點(diǎn)評:非常棒!他的小手也很神奇,柳葉寶寶長在了媽媽枝條上。

          三、幼操作,師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評

          準(zhǔn)備齊操作:我看到很多小朋友也想點(diǎn)柳葉,現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好,然后大家都試一試。

          強(qiáng)調(diào):手指蘸顏料點(diǎn)到樹媽媽枝條上,每個枝條上都要有柳葉寶寶,柳葉寶寶長滿后,要用抹布把手指擦擦干凈,把畫給老師,我們看看誰的小手最神奇,柳葉寶寶的小隊排的最好看!

          師:現(xiàn)在請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊,每個寶寶拿一張畫紙。(操作略)

        美術(shù)教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo)

          (1)學(xué)會居室美化的平面設(shè)計與效果圖制作。

          (2)培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛、對美好生活的追求。

          (3)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好品質(zhì)。

          (4)學(xué)會對身邊事物觀察、理解的敏銳程度。

          (5)自信、個性培養(yǎng)和請頂師長同學(xué)意見的包容胸懷。

          重點(diǎn)

          居室布置設(shè)計方案

          難點(diǎn)

          設(shè)計中創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識的完美結(jié)合。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          剪刀、卡紙等

          教學(xué)方法

          體驗(yàn)法、討論法

          板書設(shè)計布置理想的家居

          注意的問題:1整體布局、2室內(nèi)線條美感、

          3、比例關(guān)系。

          教學(xué)過程

          引入新課:

          1、教師提出問題:生活中,我們停留時間最長的地方是哪里?

          學(xué)生回答:家。引入課題。

          2、教師:提到家,想到最多的是哪些詞匯?

          學(xué)生:溫暖、溫情、親切、父母、兄弟、姐妹等

          3、教師:這些溫暖、親切、充滿生活氣息的氛圍靠什么來營造。學(xué)生:親人之間的言行,室內(nèi)的陳設(shè)、裝飾、色彩、燈光營造的氣氛等等

          4、教師:聯(lián)系我們學(xué)過的美術(shù)知識和生活中的實(shí)際感受來想一想:怎樣的家居布置才是最理想的?你喜歡什么樣的'家庭環(huán)境?討論一下。

          學(xué)生討論。

          5、每組推薦發(fā)言人把大家討論的主要內(nèi)容談一談,其他同學(xué)注意聽,然后歸納出重點(diǎn)。

          學(xué)生發(fā)言。(可以各抒己見,不一定準(zhǔn)確)

          6、教師引導(dǎo)學(xué)生逐步歸納出正確的結(jié)論?勺錾倭康狞c(diǎn)評,對范例加以評述。

          7、分組:(每倆人一組,一人為設(shè)計師。一人為甲方)每組設(shè)計一個單元方案)

          8、評價:提出問題:應(yīng)從哪幾個方面進(jìn)行評價?直至總結(jié)出若干可行的評價點(diǎn)。

          自評、互評、發(fā)表自己的見解。

          9、小結(jié):展示優(yōu)秀作品。賞析。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生印象,領(lǐng)會本課內(nèi)容,希望未來影響學(xué)生生活實(shí)際生活。

        美術(shù)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒在玩中畫,在畫中玩。

          2、引導(dǎo)幼兒掌握畫老鼠的不同動態(tài)的技巧。

          3、鼓勵幼兒大膽根據(jù)不同的情景創(chuàng)設(shè)不同的動態(tài)。

          活動難點(diǎn):

          掌握老鼠的不同動態(tài)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、雞蛋形的卡片5-6套(一大一。。

          2、音樂《貓和老鼠》。

          3、紙和油畫棒。

          活動過程:

          一、握老鼠的特征。

          1.欣賞音樂《貓和老鼠》引出老鼠。

          2.“小朋友,剛才我們聽了一首什么歌曲?你喜歡誰?為什么?”

          3.感受老鼠的特征。

          4.“小老鼠是什么樣子呢”(腦袋尖尖的、耳朵大、眼睛小、尾巴長長的`)

          二、了解老鼠的動態(tài)。

          1.出示雞蛋形的卡片,老師演示小老鼠。

          “今天我要用這兩個雞蛋來變個魔術(shù)。瞧小蛋和大蛋是一對好朋友,總喜歡在一起。瞧大頭碰小頭,小蛋再前大蛋在后非常親密。小蛋在前引路需要眼睛和耳朵,大蛋需要拐杖跟著小蛋走。教師一邊講故事一邊演示圖片,并根據(jù)故事情節(jié)添畫老鼠的耳朵、眼睛、和尾巴。你們看現(xiàn)在小蛋大蛋靠在一起像什么?(老鼠)那還缺什么呢?我們添上去試試究竟能不能變成老鼠?”(教師請能力強(qiáng)的小朋友來畫嘴巴和胡子)

          2.請個別幼兒演示老鼠的不同動態(tài)。

          “小老鼠還會做什么動作呢?我請幾個聰明的孩子來擺一擺,畫一畫!惫膭钚∨笥牙檬种械膬蓚圖形來擺放不同的動態(tài)。在操作中感知頭于身體不同的擺放位置可以塑造出不同的造型。提醒幼兒當(dāng)頭朝下時耳朵就朝上,頭朝上時耳朵就朝下,頭向后時耳朵就朝前。

          三、幼兒作畫。

          鼓勵幼兒在畫的時候先想想老鼠在干什么。把每只老鼠不同的動作都畫出來,注意頭與身體的比例,以及整只老鼠與畫面的比例。整個畫面要把主要的事物要畫的大。鼓勵他們大膽想象,畫出與朋友不一樣的動作。在繪畫過程中的指導(dǎo)根據(jù)幼兒繪畫技能水平和形象想象的水平不同進(jìn)行個別教育,一時間想不出怎么畫、或者動作不知怎么變的可以利用剛才的卡片拼拼擺擺后依樣畫下來。還可以通過動畫片的情景提示、啟發(fā)幼兒打開思維面,能力強(qiáng)的幼兒就鼓勵他們刻畫的動態(tài)要多些,畫面更豐富一些。

          四、欣賞評價。

          1.幼兒相互欣賞講述畫面內(nèi)容。鼓勵幼兒用一個簡短的故事描述自己的作品。

          2.請個別幼兒介紹。

          舞蹈《貓和老鼠》。

          設(shè)計意圖:

          動畫片《貓和老鼠》深受幼兒喜歡,特別是那只聰明可愛的小老鼠常常把小朋友逗得哈哈大笑。還有不少的孩子模仿小老鼠的各種動作,學(xué)得惟妙惟肖的。既然孩子們這么喜歡小老鼠,為何不讓他們動手畫一畫呢?于是我設(shè)計了美術(shù)活動《小老鼠》,讓孩子們在玩玩畫畫中掌握各種動態(tài)的小老鼠。

        美術(shù)教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、首先讓幼兒認(rèn)識基本的樹。

          2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

          3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺色彩的組合美。

          4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、基本大樹的圖片。

          2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

          3、繪畫紙,油畫棒。

          4、一段抒情的音樂。

          教學(xué)重點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

          教學(xué)難點(diǎn):

          讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

          教學(xué)流程:

          拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識大樹

          --展示《春天的`樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

          2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

          3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

          二、基本部分

          1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問畫上都有什么。

          2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。

          3、由教師示范畫一棵大樹。

          4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

          三、結(jié)束部分

          小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

          活動結(jié)束:放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

          教學(xué)反思:

          主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時能讓幼兒了解樹變化的同時,對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

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