美術(shù)教案經(jīng)典(10篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計思路：
散布回來，孩子們玩著
活動目標：
1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。
2、初步學(xué)會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。
3、對陶藝活動產(chǎn)生喜愛之情。
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
1、課件《各種各樣的.花紋》、音樂磁帶。
2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。
活動過程：
一、欣賞課件，了解各種花紋。
二、樹葉印畫。
1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。
2、講解印畫的三個關(guān)鍵點。
�、拧⑾葘淙~品拼成花紋再進行印畫。
�、�、樹葉必須壓平整。
�、�、將葉脈的一面貼著泥板。
三、制作花紋實物。
師：“你們在什么地方見過花紋？現(xiàn)在我們來做各種有花紋的東西吧�！�
四、欣賞幼兒作品。
活動反思：
本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真涂色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
美術(shù)教案 篇2
一、教材分析 《蒼松翠柏》
本課《蒼松翠柏》的教學(xué)內(nèi)容是重點學(xué)習寫意中國畫的傳統(tǒng)技法。以樹的畫法為媒介切入教學(xué)，進入到傳統(tǒng)國畫藝術(shù)中程式化表現(xiàn)方法的學(xué)習，《蒼松翠柏》嘗試引導(dǎo)學(xué)生運用中國畫工具進行水墨寫意的初步表現(xiàn)，并指向樹、石組合的山水畫寫意小品練習。
教材從中國畫以松、柏表現(xiàn)所傳達的情感入手，設(shè)置以物寄情的情境氛圍，強調(diào)山水畫中樹木、山石內(nèi)蘊的人文精神。通過松、柏等繪畫作品所傳達的不同精神寓意，引導(dǎo)學(xué)生感受中國傳統(tǒng)繪畫以程式化的獨特方式追求意境表現(xiàn)的特點，認識藝術(shù)創(chuàng)作與大自然內(nèi)在統(tǒng)一的關(guān)系。
課本呈現(xiàn)具有典型意義的程式畫法以及變化組合的作品樣式，講解藝術(shù)家通過對自然景物、社會生活和藝術(shù)表現(xiàn)的認識理解，幫助學(xué)生了解藝術(shù)來自生活的道理以及傳統(tǒng)繪畫的表現(xiàn)特點。列舉運用雙勾、沒骨、填色、潑墨和潑彩等多種表現(xiàn)技法的中國畫作品，穿插畫樹出枝、點葉、組合等技法和步驟，為學(xué)生學(xué)習這些程式技法，以及樹的組合、畫面的構(gòu)圖等方法提供一種學(xué)習范本。
兩個學(xué)習活動的設(shè)置都是圍繞以樹為主題的練習。通過臨摹、創(chuàng)作等教學(xué)活動，讓學(xué)生熟悉和掌握畫樹的一般程式和方法，并以此為基礎(chǔ)進行大膽創(chuàng)作。教學(xué)中一般對學(xué)生的臨摹效果不宜提出過于嚴格的要求，可以更多著眼于幫助學(xué)生在動手實踐中把握國畫程式化技巧的一般學(xué)習路徑及學(xué)習要點，提供學(xué)生課后繼續(xù)嘗試學(xué)習國畫藝術(shù)的.基本方法。
教材從三個方面提出對練習過程及結(jié)果的評價建議：１． 技法掌握的程度；２． 意境的表現(xiàn)；３． 個性的發(fā)揮。
二、教學(xué)目標
*能夠初步理會中國傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點。
*能夠?qū)W習水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法與技巧。
*能夠運用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國畫小品的表現(xiàn)。
三、教學(xué)思路
�。保� 根據(jù)學(xué)生情況把握和調(diào)整教學(xué)重點和難點。首先要注意學(xué)生的興趣，在教學(xué)中盡量少用或不用空泛、晦澀的詞語，技法要求不宜求高。在引導(dǎo)學(xué)生理會國畫作品中松、柏所包含的內(nèi)在情感時，注意引發(fā)學(xué)生對與之相關(guān)的語文、歷史知識進行回憶與聯(lián)想，貼近他們的審美經(jīng)驗和感受。
２． 研究課堂教學(xué)所需的特定內(nèi)容和輔助資料。選擇教材中適合教學(xué)需要的中國畫作品以及畫家并加以重點分析，始終注意強調(diào)作品中程式化表現(xiàn)與特定主題、情感之間存在內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)線索。
３． 設(shè)計技法演示的內(nèi)容和方式。課堂演示務(wù)必選擇易于模仿的簡單造型，選擇適合初學(xué)者的常用筆墨技法，強調(diào)關(guān)鍵的表現(xiàn)步驟與技法要點，分段演示技法時，更要注意時間的合理分配。演示中所用繪畫工具與學(xué)生練習工具盡量一致。如果借助其他演示手段，應(yīng)注意選擇典型、明了，能夠說明技法問題的影視或者掛圖資料，教師務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生有意注意其中的關(guān)鍵步驟與技法要點。
４． 整體安排教學(xué)過程，研究教學(xué)中可能出現(xiàn)的情況并選擇相應(yīng)的對策。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習了解植物的種類和生長特點，學(xué)習用線條表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線條造型能力和綜合學(xué)習能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感、保護植物和保護大自然的意識。
教學(xué)重難點：
重點：了解植物的種類和生長特點，學(xué)習用線條表現(xiàn)植物的方法。難點：如何運用線條表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
欣賞視頻《吃怪味的植物》（播放視頻），思考：它們叫什么名字？有什么作用？這些植物給你什么感覺？
�。�1）你們喜歡這些植物嗎？生：喜歡
�。�2）你知道它們各叫什么名字？綠蘿、龜背竹、蘆薈、吊蘭??（名字）
有什么作用嗎？有愉悅心情、美化環(huán)境、凈化空氣、使用、藥用等作用。（作用）
（3）你覺得這些植物給你什么感覺？尤其是美好的感覺一定要說一說�！逦⑷~子的姿態(tài)自然、形態(tài)各異??
自然界各種各樣的植物，給我們的生活帶來了豐富的色彩。那這節(jié)課我們就一起來為這些植物畫張畫，歌頌這美麗的使者吧。（板書課題：《植物寫生》）
�。ǘ┨骄渴綄W(xué)習活動
1、觀察老師帶去的植物。
打開書本第二頁，結(jié)合書中的圖片，和老師手中的植物，你觀察到植物的葉子（花）有什么不同？生：畫中的葉子線條更概括。
2、欣賞畫家筆下的植物。
欣賞賴少其的中國畫〈君子蘭〉，誰來說說畫家是如何使用豐富的線條的？如疏密、長短、曲直、穿插等變化，3、組織學(xué)生討論分析教材上的幾幅學(xué)生作業(yè)。
�。�1）教材上的學(xué)生作業(yè)哪部分畫得好？生：云南風景中，注重了線條的疏密；巴西鐵樹注意線條的前后遮擋。
�。�2）這些孩子的.畫對你有什么啟發(fā)呢？表現(xiàn)形式可以是刮畫、國畫、線描、等等。畫的時候注意線條的前后穿插。疏密的結(jié)合??
4.布置作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
請同學(xué)們對兩盆植物用線描的方法進行寫生，作業(yè)要求：畫面布局飽滿。植物特征的表現(xiàn)。線的疏密、虛實變化。
我們的百花園已經(jīng)建成了，請同學(xué)們帶著你的作品來這里參展。同學(xué)之間相互介紹、評價自己及他人的作品。其他同學(xué)觀察思考。
5、教師組織學(xué)生小結(jié)，評價。
�。ㄈ┱n后拓展
展示幾幅用其他方法（水墨、水彩、簡筆畫、剪紙等）表現(xiàn)植物的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進一步寫生。
美術(shù)教案 篇4
盒子造型游戲美術(shù)教學(xué)教案
一、教材分析盒子造型游戲：
�。ㄒ唬┚C合分析
本課盒子造型游戲是第11冊第8課，是“綜合探索”學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)，盒子造型游戲是本單元的最后一課。本課主要利用一些大小、形狀、色彩不同的紙盒，以及一些廢舊的物品，通過學(xué)生的創(chuàng)意和實踐，在師生相互協(xié)作過程中，“變廢為寶”，設(shè)計出奇妙的'造型來，并以此為道具做個游戲來體驗成功的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和動手動腦能力。盒子造型游戲同時，也能激勵學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，在玩中撞擊出創(chuàng)造的火花，產(chǎn)生更有新意的造型。
蘇教版第十一冊美術(shù)教案(新) 第八課：盒子造型游戲
愛玩是兒童的天性。本課是對整個一單元學(xué)習后知識的綜合運用，與其他的一些“造型表現(xiàn)”學(xué)習領(lǐng)域的課又有所不同，它不但可以體現(xiàn)在動物、建筑和服裝的造型上，它還可以與“環(huán)保教育”結(jié)合起來，與學(xué)校藝術(shù)節(jié)中的活動展示相結(jié)合，具有一定的“綜合探索”味道，能讓學(xué)生在玩中體會到美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
盒子造型游戲
�。ǘ┙虒W(xué)目標
情意領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力，體驗合力營造一個情境的自豪與歡樂
認知領(lǐng)域：感受化腐朽為神奇、積零碎為宏大的力量，認識到尋常資源可以創(chuàng)造美妙和快樂。
操作領(lǐng)域：能巧妙地進行單個的盒子造型和盒子的組合造型。
二、教學(xué)過程設(shè)計：
�。ㄒ唬┱n前準備
教具：各種紙盒、廢舊紙張、繩子、瓶蓋、瓶子等廢舊物品、剪刀、刀、海綿雙面膠等。
學(xué)具：各種紙盒、廢舊物品、雙面膠等。
課時：1課時。
�。ǘ┰O(shè)計方案
●教學(xué)導(dǎo)入：
�。�1）欣賞書上的作品。他們玩得多開心，盒子造型多奇妙��！
�。�2）在操場上讓學(xué)生把盒子組合造型，做成城堡或奇異建筑切入主題。
�。�3）教師把帶來的紙盒加以裝飾，做成一個怪異服裝造型，激發(fā)學(xué)生的興趣。欣賞討論課本上“化裝舞會”的學(xué)生游戲照片。
● 教學(xué)新授：
分小組進行討論
美術(shù)教案 篇5
【活動目標】
1、嘗試運用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。
2、大膽想象，體驗“局部夸張”畫創(chuàng)作的樂趣。
【活動準備】
海底背景、三張夸張魚的線描畫、魚鉤、乒乒乓乓手偶、魚竿。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動，出示手偶，激發(fā)興趣。
師：今天來了兩個小客人，是誰呀？這個是乒乒，這個是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。
二、感受海洋生物幽默、有趣的.形象。
1、師：小朋友們好。今天天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦�？催@是一個神奇的魚鉤，只要被它釣上來的海洋生物身體會發(fā)生變化。有的會變大，有的會變小，有的變粗，有的變細。
2、引導(dǎo)幼兒觀察釣上來的動物的變化在什么地方。
三、引導(dǎo)幼兒說說想釣什么，想讓它的什么部位發(fā)生變化。
四、幼兒作畫，教師個別觀察指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒讓魚的局部發(fā)生夸張的變化，并用線描畫的方式進行裝飾。
五、作品評價
你覺得哪個小動物最有趣。
美術(shù)教案 篇6
學(xué)習課時：1課時
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多
種手法進行造型活動。
2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。
教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。
教具學(xué)具： 繪畫工具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行
二、講授新課：
1、引入階段：
請學(xué)生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。
2、發(fā)展階段：
教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話：
�。�1）先畫車箱長方形。
�。�2）再畫車輪小圓形。
（3）火車鐵軌兩條線。
�。�4）車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。)
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的.東西。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
四、課堂總結(jié)
1、再次提示學(xué)生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評說哪個車的好與壞。
2、教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠。
五、收拾與整理：
六、課后拓展：
學(xué)生回家收集一些表現(xiàn)祖國改革開放偉大成就的圖片。
美術(shù)教案 篇7
一、活動目標
學(xué)習用塑料袋制作背心的方法。
2.培養(yǎng)幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。
3.增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。
二、活動準備
1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。
2.提供粘合材料、剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。
3.大號塑料袋做成的`背心成品3～5個。
4.適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂帶一盒。
三、活動過程
導(dǎo)入活動，引起興趣。老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進入教室。師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？2.引導(dǎo)觀察，討論制作方法。師：請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法）
總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。
3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的。花邊一般比較有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。鼓勵幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計出別具一格的畫面。提醒幼兒選擇材料要恰當，細心拼貼，粘貼要牢固。
4.評價作品，結(jié)束活動。師：小朋友們設(shè)計的背心真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計的背心表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。5.活動延伸在美術(shù)角放置舊掛歷、舊圖書等物，讓幼兒學(xué)習設(shè)計掛歷衣裙等。
美術(shù)教案 篇8
設(shè)計意圖
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅是中秋節(jié)最有代表性的食物，小朋友也熟知，但對于制作過程比較生疏。為了增加幼兒對月餅的了解程度，我設(shè)計了這堂課，幼兒通過自己動手做月餅，掌握一些食品制作技能，從而發(fā)揮了想象力，體驗動手操作帶來的快樂。
活動目標
1、知道中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，體驗中秋節(jié)歡樂的氣氛。
2、了解月餅的制作過程，學(xué)習壓、團、切、劃等操作技能。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備
1、橡皮泥，幾個不同形狀、花紋的月餅。
2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。
活動過程
一、用謎語引出中秋節(jié)這一主題
教師猜謎語：“又圓又方，又甜又香;平時少見，中秋用上”(月餅)讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒關(guān)于月餅的興趣。
1、每年的八月十五這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么這個節(jié)日要吃月餅?zāi)?(月餅圓圓的.，象征著家家團圓的意思。)
2、中秋節(jié)快到了，今天，我們就來上一次美術(shù)手工課，學(xué)做好吃的月餅。
二、出示月餅范例，引導(dǎo)幼兒觀察月餅的形狀花紋等
教師出示已經(jīng)做好的幾個“月餅”，幼兒先觀察制作月餅的材料，說說自己知道的一些做法，調(diào)動幼兒制作月餅的積極性。
師：大家看老師制作的這幾個“月餅”，仔細觀察一下它們的的顏色、形狀、用料等等。
這個月餅是用橡皮泥做的，圓圓的，上面有五顏六色的花紋;另外一個月餅是正方形的，周圍用米、豆、花瓣、樹葉等制作的花紋。
下面我們也學(xué)著做一做，看誰能制作出漂亮的月餅。
三、組織幼兒制作月餅
教師給幼兒發(fā)放橡皮泥及其廢舊報紙，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習壓、團、切、劃等操作技能。
制作過程指導(dǎo)
(1)先將報紙鋪到桌子上，再將橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心使勁壓一壓，壓成一個扁扁的圓形。再用塑料刀在周圍邊緣劃出一條條小花邊。
(2)利用米、豆、花瓣等物品，發(fā)揮想象、創(chuàng)新的能力，嘗試制作多種花紋、形狀各異、美麗好看的月餅。
四、月餅展評
將幼兒制作的月餅進行展示，互相評價，制作好的進行表揚，評選出誰做的月餅最漂亮。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
美術(shù)教案 篇9
《神奇的彩點點》
教學(xué)目標：
1、初步了解造型藝術(shù)中點、線、面的關(guān)系。
2、感受“點彩派”的藝術(shù)魅力。初步掌握簡單的點彩畫方法。
3、在感知和表現(xiàn)過程中體驗點彩帶來的樂趣。
4、進行思想道德教育，踐行感恩活動。
教學(xué)重點：
學(xué)習點彩造型的方法表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容。
教學(xué)難點：
能夠使用點彩的方法創(chuàng)作相對完整的作品。
教具準備：
課件、點彩范畫若干張、水粉顏料、調(diào)色盤、小水杯、棉簽。
作業(yè)要求：
用點彩的方法點一朵美麗的花送給媽媽。
教學(xué)過程：
一、開門見山，輕松導(dǎo)入
師：孩子們，看，老師手里拿了一根棉簽，誰愿意到前面來，在紙上隨意地點幾個分散的藍點，不要點太多，四五個點就行。
指名一生點。
師：我也來點幾個點。（迅速把藍點連成一條線或者用線圍城一個形樹葉、小魚……）
看這條彩點線像什么？
生：像……
師：要是在里面隨意點上很多點，（點說邊點）這一大片點就排成了一個面。
師：在樹葉上點些黃色會發(fā)生什么神奇的變化呢，誰來幫我點？
�。ㄖ该簧c。）
師：請大家閉上眼睛，一會兒會給你一個驚喜的。
�。ㄈw學(xué)生閉上眼。）
師：好了，現(xiàn)在請大家瞇起眼睛看一看。
生：驚奇的發(fā)現(xiàn)，樹葉變成綠色的了！
師：太神奇了！兩種顏色點在一起就會變成另一種顏色，這就是混色效果。這節(jié)課我們就來學(xué)習神奇的彩點點。
板書：神奇的彩點點
二、欣賞范畫，感知點彩的魅力
1、欣賞教師的范畫
師：課前，宋老師用彩點點創(chuàng)作了一些畫，咱們一起欣賞一下吧。
�。▽嵨锿队罢故痉懂嫞�
蝴蝶——彩點的大小、形狀要基本一致；
松樹——點的排列要密集，不要點的太稀疏;
風車——畫面要飽滿，不要畫得太小；
虎頭——兩種或幾種顏色點在一起，可以產(chǎn)生混色；
城堡——點得很稀疏，請學(xué)生指出不漂亮的原因，并想出解決
的辦法。（指名一生點）
2、欣賞大師的作品
師：欣賞過老師的作品，我們再來欣賞一幅大師的作品。
早在130多年前，法國就有一個美術(shù)流派專門用彩點畫畫，人們就給他們?nèi)∶小包c彩派”，也叫“新印象派”。點彩派的創(chuàng)始人修拉（課件展示1：喬治修拉的`照片）在長期的繪畫中發(fā)現(xiàn)，把純色小點放在一起，讓彩點緊鄰排列，隔著適當距離欣賞，這些小點會在眼中顫動，并產(chǎn)生閃爍發(fā)亮的效果。
�。ㄕn件展示2：《大碗島的星期日下午》）
師：這是那種讓人一見難忘的畫作，畫中都畫了些什么內(nèi)容？
生：……
師：仔細算算，這幅畫中共有48個人，8艘船、3只狗和一直猴子。徜徉在河岸的人們似乎在享受悠閑的晴朗午后。
師：畫中你最感興趣的是哪里？
生：……
師：說得太好了，老師和你有同樣的感受。
師：點彩畫法注重的是色彩的純凈。用這種技巧繪制的作品，有兩種不同的欣賞方式，站遠看，他和其它畫的技法沒什么不同，近看就會發(fā)現(xiàn)這幅畫是由很多個色點密集排列而成的，每一筆、每一點都華美豐富。
�。ㄕn件展示3：近看的色點）
師：修拉創(chuàng)作這幅畫時年僅24歲，他花了兩年多的時間才創(chuàng)作完成。這幅畫長2米，寬3米，這是大家在欣賞畫時的場景（課件顯示4：照片兩張）。畫面好大呀，真難想象這么一幅巨作竟然是由一個一個小色點畫成的，這需要多大的耐心啊！修拉真了不起！
三、教師演示創(chuàng)作
1、教師演示創(chuàng)作一朵花
師：哎呀，看了大師的畫我的心情很激動了，真是太佩服修拉了，我真想再用這種點彩技法馬上再去創(chuàng)作……（邊說邊演示點彩一朵花。）
（實物投影：演示創(chuàng)作）
師：我先點了一片黃點，又在上面點寫藍點；我喜歡紫紅色，接著再點；又用紫紅色和紅色的點把它鋪滿，邊上再來點淺黃色。看，宋老師創(chuàng)作了一幅什么畫？
生：一朵花。
2、歸納點彩畫創(chuàng)作的方法
師：我越看越覺得自己的花漂亮。誰來說說我剛才是如何創(chuàng)作出來的？
生：點花蕊——點花瓣外形——兩種顏色填充花瓣：
師：也可以點花瓣外形——點花蕊——兩種顏色填充花瓣。
畫無定法，只要最后能表達自己的想法就行。
四、布置作業(yè)
師：知道我要把這朵花送給誰嗎？
生：……
師：猜對了，我要把它送給我的媽媽。因為，再過幾天就是母親節(jié)了，我要在母親節(jié)那天送給媽媽，并祝媽媽節(jié)日快樂！
你是不是也想送給媽媽一份母親節(jié)的禮物呀？
生：是。
師：那好，就讓我們用今天所學(xué)的點彩法點出一朵美麗的花送個媽媽。在旁邊寫上祝福的畫，就做成了一張精美的賀卡了。
2、（課件出示5：作業(yè)要求）用點彩法點出一朵美麗的花，制作成賀卡送給媽媽。
3、師：課前，老師搜集了一些花的照片，我相信，看過后對你們的創(chuàng)作會有所幫助的。
（課件展示：花的照片）
五、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
發(fā)現(xiàn)較好的作品及時表揚。
六、作業(yè)展評
師：誰的創(chuàng)作好了？到前面給大家展示一下。
親手創(chuàng)作的賀卡送給媽媽的時候想說點什么？把你的祝福讀給大家聽一下吧！
指名學(xué)生到前面展示，并說出給媽媽的祝福語。
七、課后拓展
師：我們還可以用哪些東西來創(chuàng)作點彩畫呢？
生：……
八、課堂總結(jié)
1、時間過得真快，一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，我很想知道這節(jié)課你開心嗎？
2、今天我們不僅認識了點彩派畫家修拉，學(xué)會了創(chuàng)作點彩畫，更讓宋老師感動的是，每個孩子都為媽媽制作了一張精美的母親節(jié)賀卡，你們真是太棒了!
3、這節(jié)課就上到這里，下課！
板書設(shè)計：
彩點點
美術(shù)教案 篇10
活動目標
1、讓孩子們了解魷魚和章魚的特征及習性。
2、用撕貼的方式裝飾出章魚并學(xué)會運用墨汁作畫。
活動準備 錫紙（鐵砧），黑色的顏料，木工膠，雜志，膠水
活動過程
[導(dǎo)入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹魷魚。
- 我戴著三角形的帽子。
- 我在大海里生活，我有十條腿，我是誰呢？
[展開]
1、談?wù)勽滛~和章魚。
- 你見過魷魚和章魚嗎？
- 你在哪兒見過的魷魚和章魚？
- 見過魷魚和章魚后你有什么感想？
2、談?wù)勽滛~和章魚的特征以及它們的習性。
- 魷魚和章魚屬于魚類還是貝類呢？
(魷魚和章魚很容易被誤認為是魚類動物，但是它們屬于軟體貝類動物。由于魷魚和章魚沒有骨頭，也沒有刺所以吃起來很方便。)
- 魷魚和章魚長什么樣子？
(章魚和魷魚全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長在腿的中間。)
- 魷魚喜歡什么？
(魷魚喜歡明亮的燈光，它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚的時候只要把水里照亮，魷魚就會向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到魷魚了。）
- 為什么魷魚會吐墨汁呢？
(因為當它們面臨敵人的時候，它們會通過吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑。)
3、研究制作出章魚。
- 如果要制作出章魚需要什么材料呢？
- 利用錫紙怎樣才能裝飾出章魚來呢？
4、利用活動紙中的錫紙制作章魚。
�、� 把報紙或是雜志撕碎，像用馬賽克一樣的方法粘在章魚的身上。
�、� 粘好章魚的身體之后，給章魚粘上細細地保鮮膜的邊兒，勾勒出章魚的輪廓。
③ 稀釋好黑色的顏料涂在章魚的嘴前。
④ 把墨汁吹開表現(xiàn)出章魚吐墨汁的.樣子。
�、� 等圖畫晾干后保管起來。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把畫好的章魚介紹給朋友們看。
2、總結(jié)活動
[活動圖片]
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景
大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動設(shè)計
山西省臨汾市幼兒園
大六班 李婷
活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》
活動目標：
1、學(xué)習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。
活動準備：
1、幼兒已初步認識深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動過程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？
（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
�。�2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
�。�3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？
（4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？
�。�5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
3、欣賞范例，示范講解
我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）��！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。
4、認識刮畫，熟悉作畫步驟
今天我們就來學(xué)習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
�。�1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？
在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
�。�1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；
�。�2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動結(jié)束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
大班美術(shù)教案：有趣的噴畫
活動目標：
1、學(xué)習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。
活動準備：
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動過程：
a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？
b)學(xué)習噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)的教案11-08
美術(shù)教案07-20
（精選）美術(shù)教案07-22
美術(shù)教案[精選]07-21
(經(jīng)典)美術(shù)教案07-28
[精選]美術(shù)教案07-27
美術(shù)教案(精選)08-18
[經(jīng)典]美術(shù)教案08-18
美術(shù)教案（精選）08-09
(精選)美術(shù)教案08-17