(實用)中班教案4篇
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的中班教案4篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目的:
1.知道綠色是青蛙生存的保護色。
。.了解動物的衣服有保護作用。
。.培養(yǎng)孩子的語言表達能力和思維能力。
活動準備:青蛙頭飾、 故事磁帶《青蛙的衣服》、 彩筆、掛圖《動物的衣服》
活動過程:
一 、 猜謎導入。
。.情景創(chuàng)設:“篤篤篤!”什么聲音?(敲門聲) 你們知道外面來的`是誰嗎?我這里有一個謎語,看你們能否猜出來,“身穿綠棉襖,唱歌呱呱叫,蹦跳捉害蟲,豐收里功勞!焙⒆觽儾轮i(青蛙),師開門因迎客人,一名幼兒戴著青蛙頭飾來到活動室。(對話略)
2.觀察青蛙的衣服,重點突出綠色和黑斑。
二、聽錄音故事《青蛙的衣服》。
三、引導幼兒討論:小青蛙為什么捉不到害蟲?
1.小青蛙穿上漂亮的衣服,害蟲為什么馬上就逃掉了?
。.小青蛙為什么只有穿上綠色衣服,才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)?
。.了解綠色是青蛙的保護色。
四、出示掛圖《動物的衣服》,請幼兒觀察畫面。
組織幼兒討論:動物的衣服是動物的保護傘。
五、請幼兒說說我們生活中穿著的衣服具有的保護作用。
提示幼兒:解放軍叔叔穿的迷彩服和防彈衣具有保護作用;醫(yī)院里醫(yī)生穿著無菌服裝,很有作用;交警叔叔的衣服晚上放光,以免被車撞倒;……
六、游戲“我們都是小青蛙”。播放歌曲,幼兒模仿青蛙舞蹈:唱歌、跳舞、蛀蟲。
七、請幼兒給青蛙穿上綠衣服。(播放輕音樂)
。.情景創(chuàng)設:一幼兒扮演一只沒穿衣服的小青蛙,蹲在地上哭。師提問:小青蛙遇到了困難,我們應該怎么做?(幫助它)
。.請幼兒給小青蛙穿上綠衣服(添綠顏色)。
八、游戲“青蛙回歸大自然”。
1.對孩子進行環(huán)保教育,愛護青蛙的教育。
2.把畫好的青蛙送到事先準備好的“莊稼地”里。
中班教案 篇2
活動目標:
1、感知音的高低,能隨高低不同和樂句做相應的動作。
2、學習輪廓剪的技能。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的'變化。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
高人矮人的輪廓圖片、剪刀、回形針
活動過程:
1、聽音樂引題,讓幼兒感受樂曲的不同
讓幼兒說說有什么不同,聽起來感覺怎樣,好象看到了什么?
游戲“高人矮人”
2、幼兒運用輪廓剪和連接的技能,自制指偶玩具高人和矮人。
3、反復讓幼兒傾聽音樂,引導幼兒分辨哪句是音高,哪句是音低,哪句是由低變高,哪句是由高變低。重點分辨第五、六句
4、讓幼兒左右手各套一高人和矮人的指偶,聽高低不同的音樂,分別出示高人和矮人,并即興地做動作,高音出高人,低音出矮人。
5、鼓勵幼兒運用身體動作表示音的高低,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性得表演。
活動反思:
我覺得在整個活動中小朋友都能非常積極主動,沒有過多的約束,只有快樂的表現(xiàn),其實,當一節(jié)活動的設計符合孩子好動好奇的年齡特點,相信孩子會很快樂。
中班教案 篇3
活動來源:
磁鐵能夠吸所有的鐵制品,這一現(xiàn)象既神奇又有趣。幼兒好奇心強,對事物有著強烈的探究欲望,而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗,對磁鐵有了一定的感性認識;為了進一步引導幼兒感知磁鐵的特性,鼓勵幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)身邊的科學,并嘗試發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,激發(fā)幼兒對探索活動的興趣,積累探索的方法,我們開展了此次科學探索活動。
活動目標:
1、感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象,喜歡玩磁鐵。
2、嘗試運用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題。
3、培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
人手一快磁鐵,每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木、塑料管雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、掛墜等)
活動過程:
1、出示磁鐵,引出課題
老師:今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪敬盆F),你們認識嗎?
請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比,看看它們有什么不一樣?
小結:這個新朋友比塑料和木頭沉,它有一個好聽的.名字叫磁鐵(幼兒重復一遍),它特別好玩。
2、幼兒探索活動
老師:磁鐵特別好玩,你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密,今天老師為小朋友準備了好多東西,請大家試一試。
幼兒動手操作,老師巡回指導。
老師:剛才,小朋友玩得很開心,你們發(fā)現(xiàn)了什么,舉手說一說?
提問:磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?
小結:磁鐵會吸鐵制品,磁鐵會吸鐵,平時,我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西,吸不起來的就不是鐵做的。
3、自由操作:在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。
4、動腦筋、想辦法
。1)打撈小汽車,一個粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了,現(xiàn)在請小朋友想辦法把它打撈上來。(不能直接用手)
。2)老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看,可它老丟下來,怎么辦呢?
(3)老奶奶縫衣服時,一不小心針掉在了地上,老奶奶找來找去怎么也找不到,十分著急,請小朋友幫忙想辦法。
5、自制磁鐵玩具——跳舞的小兔子。讓幼兒更深的體驗磁鐵的本領。
(1)出示范例,教師演示跳舞的小兔子。(幼兒感到很好奇。)
。2)引導幼兒探索:怎樣使小兔子動起來?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,自由討論。)
。3)總結:用一個回形針插入小兔子的底部,然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子,此時小兔子會按磁鐵移動的方向動起來,就好象小兔子在跳舞。(讓幼兒進一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。)
活動延伸:
引導幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具。
活動反思:
磁鐵是幼兒現(xiàn)實生活中比較常見的物品,磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學活動中,孩子們通過玩一玩、說一說、想一想、找一找等形式,知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中,發(fā)現(xiàn)了有趣的自然科學現(xiàn)象,在集體的相互交流中,滿足了幼兒積極表現(xiàn)自己的機會,從而很好地調(diào)動了幼兒主動參與學習的積極性,同時也增進了幼兒語言表達能力和交流能力,這也達到了我們“支持探索”的出發(fā)點和歸宿。
中班教案 篇4
活動目標:
1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。
2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關系,能說出2和3的相鄰數(shù)。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。
活動準備:
1、魚的活動教具:紅鯉魚1條,白鯉魚2條,金鯉魚3條,黑鯉魚4條。
2、1——4的數(shù)字卡若干。
3、《找朋友》的背景音樂。
活動過程:
1、教師邊演示教具,便設計小魚找朋友的情節(jié),請幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的魚?各種顏色的魚都有幾條?教師用數(shù)字卡表示。
2、設疑討論:
。1)白鯉魚今天要找倆個好朋友,一個是比它少1的,一個是比它多1的`,請小朋友快速說出是哪兩種魚,它們各有幾條?幼兒答出后,教師擺出卡片。
。2)請幼兒仔細觀察老師擺好的卡片,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關系,知道3的好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié),引導幼兒找出3的好朋友是2和4。
4、請幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲:找朋友。播放《找朋友》的背景音樂,幼兒胸戴1——4的數(shù)字卡,請掛數(shù)字2和3的小朋友說:“我的朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片,反復游戲。
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