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        小班語言優(yōu)質課小蛇多多教案

        時間:2023-11-28 07:19:15 教案 我要投稿
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        小班語言優(yōu)質課小蛇多多教案

          在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小班語言優(yōu)質課小蛇多多教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班語言優(yōu)質課小蛇多多教案

        小班語言優(yōu)質課小蛇多多教案1

          活動目標

          1,閱讀故事,初步掌握故事內容。

          2,能認真觀察畫面,嘗試比較完整地表達自己的想法。

          3,能安靜地傾聽教師同伴的表述,樂于在集體中發(fā)表自己的想法。

          4,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

          5,能簡單復述故事。

          教學重點、難點

          幼兒能復述故事的'大概內容,能明白不亂吃東西,否則肚子會不舒服

          活動準備

          教學圖片兩張,第一張(正常的小蛇) 第二張(身上明顯鼓出所吃東西輪廓的小蛇)相應水果圖卡 幼兒用書

          活動過程

          一. 出示兩張圖片,進行對比。

          引導幼兒猜測故事情節(jié)。

          教師出示圖1,這是誰呀?(小蛇多多)

          圖2,咦!小蛇多多怎么了?快看看它的肚子,發(fā)生什么事了?

          二. 教師邊引導幼兒看幼兒用書邊講述故事。

          1.畫面上都有誰?(多多和媽媽)

          2.哪個是媽媽?哪個是多多?(大的是媽媽,小的是多多)想一想,媽媽在對多多說什么呢?

          3.教師:小蛇多多走著走著,看見了什么?(看見了一個大香蕉)它怎么做的?(一口吃掉它)教師:走著走著,它又看見了什么?(一串葡萄)它怎么做的?(一口吃掉它)教師引導幼兒逐幅閱讀相應的圖片,了解小蛇先后都吃掉了哪些水果?

          三. 再次出示第二幅畫,提出前面的猜測:多多發(fā)生什么事了。幼兒討論:是它吃東西吃多了。到底吃了些什么呢?依次出示水果圖片:蘋果,香蕉,葡萄…….

          四. 角色扮演:老師扮演多多媽媽,小朋友依次扮演小蛇多多和其他水果。按照故事情節(jié)完成角色扮演游戲

          五. 幼兒根據(jù)圖片。復述故事內容。

          教學反思

          本次活動基本達到了教學目的,幼兒能認真觀察畫面,并能嘗試表達自己的想法。師幼之間能較好地進行溝通交流,如果再上一次這個課,我覺得在角色扮演的時候,應該讓幼兒自由發(fā)揮。比如說,并不一定是吃水果這個題材。還可以再向其他方面拓展一些。讓幼兒明白無論什么吃的東西,都要適可而止。

        小班語言優(yōu)質課小蛇多多教案2

          【活動目標】

          1、看圖閱讀畫面,感知畫面中小蛇多多外出游玩的經歷,知道不要貪吃食物的道理。

          2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進一步理解故事內容,感知小蛇多多吃水果的順序。

          3、認真傾聽老師和同伴講述,樂意在集體面前交流自己的看法。

          4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

          【活動準備】

          幼兒用書人手一冊,相關課件。

          【活動過程】

          一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇,猜測故事的情節(jié)。

          (1)教師(出示小蛇圖片):這是誰?他們有什么不一樣?

          (2)教師“這條小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了?發(fā)生了什么事情呢?

          (3)先請個別幼兒在集體面前講述自己的`猜測,再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果,啟發(fā)幼兒想一想:小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的?

          二、幼兒自主閱讀。

          (1)師:下面,我們一起來閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。

          (2)引導幼兒打開幼兒用書,翻到相應的頁碼,鼓勵自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊,傾聽、了解幼兒的閱讀情況。

          (3)請個別幼兒在集體面前講述:小蛇多多吃了哪些東西?后來怎樣了?

          三、師生共同閱讀童話故事,感知理解故事內容。

          (1)教師帶領幼兒完整地閱讀童話故事。

          (2)師:小蛇多多到外面玩,走著走著,第一個看見什么水果?(依次類推)

          (3)師:小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣?是、后來,是誰幫助了多多?帶領幼兒講述故事的結尾。

          四、組織幼兒討論,幫助幼兒把握故事的重點。

          (1)師:你喜歡這個故事嗎?你喜歡小蛇多多嗎?

          (2)師:小蛇多多為什么會難受?不能動了?

          (3)師:我們小朋友平時吃東西要注意什么?怎樣吃東西不難受?

          鼓勵幼兒結合自己的生活經驗,談論吃東西要注意的問題,教育幼兒不亂吃東西,好吃的東西不貪吃,肚子會吃壞的。

          五、音樂活動:蘋果。

          (1)師:小蛇多多把水果都送給了小螞蟻,他回到家以后,肚子就餓了,小朋友們,我們去果園摘一些水果送給多多,好嗎?在送給小蛇多多的時候,你想對多多說什么?

          (2)彈奏音樂,教師帶領幼兒隨著音樂,表揚唱歌曲《蘋果》,還可以帶領幼兒仿編歌表演。

          教學反思:

          本次活動基本達到了教學目的,幼兒能認真觀察畫面,并能嘗試表達自己的想法。師幼之間能較好地進行溝通交流,如果再上一次這個課,我覺得在角色扮演的時候,應該讓幼兒自由發(fā)揮。比如說,并不一定是吃水果這個題材。還可以再向其他方面拓展一些。讓幼兒明白無論什么吃的東西,都要適可而止。

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