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        環(huán)境保護(hù)我參與大班教案

        時(shí)間:2023-11-28 09:17:29 教案 我要投稿
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        環(huán)境保護(hù)我參與大班教案模板

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        環(huán)境保護(hù)我參與大班教案模板1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察、思考,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

          2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

          材料準(zhǔn)備:

          故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫作品等。

          活動(dòng)過程:

          一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

          1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

          2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢,還有誰也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對,動(dòng)物最愛呆在哪兒呢?是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么,動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢?

          二、觀察畫面,師生共同觀察并講述

          1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

          2、出示一幅大圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

          3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述。

         。1)是什么原因使獅子得了這種怪病的'呢?(也可分散討論)

         。2)分別出示小圖及字卡,找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。

          4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

         。1)獅子為什么要一步一回頭呢?

         。2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢?

          三、完整聽賞故事錄音

          拓展活動(dòng):

          1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣?

          2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,請獅子王和小動(dòng)物們再回來的故事。

          3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

        環(huán)境保護(hù)我參與大班教案模板2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識(shí)其危害。

          2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。

          3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、課前讓幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

          2、投影片數(shù)張,投影儀。

          3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

          活動(dòng)過程

          一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

          1、師:這幾天,我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)

          2、打出投影片。

          師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

          3、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

          師:為什么這些地方總是有垃圾?

          二、了解垃圾對環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

          師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對環(huán)境有什么影響,(打出投影)問:對人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

          三、怎樣保護(hù)環(huán)境

          怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。

          師:工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

          四、教師出示各種材料,讓幼兒操作

          師:把你們的想法,好的主意,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。

          五、教師介紹“回收箱”,引出新的問題

          師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的'。

          出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

          六、活動(dòng)延伸

          向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

          活動(dòng)反思

          對活動(dòng)過程的反思:我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確,教學(xué)過程過度緊扣,做到層層遞進(jìn)。不好的地方是:沒能面向全班孩子,部分孩子受家長的影響對愛護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng),針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級,深入個(gè)人,從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

          ⑴對幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。

         、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時(shí)引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞,進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識(shí)能力的提高。

         、菍熡谆(dòng)的反思,教學(xué)過程中,活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的,對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。

        環(huán)境保護(hù)我參與大班教案模板3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類。

          2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾,樹立環(huán)保意識(shí)的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、事先布置好的情境:干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。

          2、動(dòng)畫《垃圾分類》、垃圾分類的標(biāo)志ppt。

          3、各類實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

          4、四只自制垃圾分裝桶,貼上4種標(biāo)志。

          重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志

          難點(diǎn):

          初步學(xué)會(huì)垃圾分類

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣

          1、教師:小朋友,乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^,一起出發(fā)吧。(教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家)教師:乖乖兔的家看起來怎么樣?幼兒:很整潔很干凈。

          2、老師:和乖乖兔再見,去胖胖熊家吧。(帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家)胖胖熊家看起來怎么樣?幼兒:很臟很亂,垃圾到處都是。小朋友,如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中,身體會(huì)怎么樣?幼兒:生病。

          老師:我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧,幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

          老師:胖胖熊的家變得真干凈,他非常感謝你們,黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的,請小朋友回到椅子上。

          二、播放視頻、引出垃圾分類

          老師:我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類處理。垃圾一共分幾類?幼兒:四類(教師出示4個(gè)垃圾箱)都有什么?垃圾桶都是什么顏色的?(逐一說出)

          老師:每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志,這是可回收垃圾標(biāo)志(出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志)上面有什么?看起來像什么?可回收垃圾包括哪些些?幼兒自由發(fā)揮回答問題。

          老師:看一看圖片,可回收垃圾有什么?

          教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)剩下的3個(gè)垃圾分類標(biāo)志,并提出相應(yīng)問題。每說一種就放一張幻燈片。

          三、實(shí)際操作垃圾分類、檢查

          老師:生活中的垃圾需要分類,接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員,將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個(gè)垃圾箱中,要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          老師:分揀員的`工作真辛苦,回收站的叔叔獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。(教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前)要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。

          老師:請到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱,請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確,發(fā)現(xiàn)放錯(cuò)的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

          幼兒檢查垃圾箱中的垃圾,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          四、小結(jié):垃圾分類的意義

          老師:今天的工作完成的非常出色,把垃圾都送回了家,我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢?(節(jié)約資源,可回收垃圾集中到一起,通過綜合利用,制造出新的生活用品,污染環(huán)境,有害垃圾隨意扔掉會(huì)污染環(huán)境,要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量,減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。)小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境,和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類,還要記得洗洗小手,雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了,可是回去之后還要把手洗干凈,保證身體的健康,這樣才能做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          播放錄音(小朋友,我是山羊公公,聽說你們的工作很出色,想請你們到我家,幫助我收垃圾。)我們?nèi)椭窖蚬伞?/p>

        環(huán)境保護(hù)我參與大班教案模板4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起,從身邊小事做起,了解垃圾的危害。

          2、減少垃圾的產(chǎn)生,提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

          3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

          活動(dòng)過程實(shí)錄

          一、做一做《手指操》

          海娃哥哥年紀(jì)小,站在山坡來放哨,爸爸叫他送情報(bào),情報(bào)緊急很重要。

          雞毛信,不一般,三根雞毛插上面。

          海娃娃送信快快走,趕著羊群過山口。

          站在山口看一看,搶糧的鬼子在搗蛋。

          遇見鬼子把他搜查遍,什么東西也沒見。

          海娃娃送信真勇敢,闖過一關(guān)又一關(guān)。

          翻山越嶺不怕累,把信交給了游擊隊(duì)。

          海娃送信立大功,人人夸他小英雄。

          二、說一說

          1、教師導(dǎo)入:

          師:小朋友,上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

          師:從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!

          幼:“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾,很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

          師:“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境,我們怎樣做才能保護(hù)身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)

          師:小朋友們說的真好。

          師:小朋友們想一想,如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾,那將會(huì)是什么樣呢?

          幼:“垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了,小魚和小蝦就會(huì)死掉!薄奥返膬蓚(cè)有垃圾污染環(huán)境,人就會(huì)很容易生病!薄扒f家被污染了就不能生長。”

          三、看一看、說一說

          (一)、幼兒看圖片

          師:“我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾,這么多的垃圾怎樣處理呢?”

          師:這些垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落葉),掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛;但有些垃圾是很難分解的',(如:塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的。)

         。ǘ┤绾卫美

          1、師:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?

          幼:”廢紙可以回收!薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥。”

          師:我們怎樣可以變廢為寶呢?

          “可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作,做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用,因此減少了對環(huán)境的污染!

          (三)、師:知道垃圾有這么多的危害,那我們應(yīng)該如何去做呢?

          “我們應(yīng)從身邊的小事做起,不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

          四、德育滲透

          師:你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境,除了老師,爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外,還有什么辦法,可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢?

          “我們可以去告訴身邊的叔叔,阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境!

          五、學(xué)一學(xué)、背一背

          1、教幼兒學(xué)背兒歌:

          《亂扔垃圾可不好》

          小猴子,蹦蹦跳,爬上大樹摘香蕉;

          吃完香蕉皮亂扔,不講衛(wèi)生真糟糕。

          小花貓,喵喵叫,吃完小魚胡子翹,魚刺扔進(jìn)垃圾筒,講究衛(wèi)生妙妙妙。

          我們所有小朋友,良好習(xí)慣要記牢,清潔衛(wèi)生人人愛,亂扔垃圾可不好。

          六、小結(jié)

          小朋友,通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾。我希望小朋友們從我做起,互相監(jiān)督,共同愛護(hù)我們的家園,把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

          活動(dòng)延伸:

          小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù),回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧!

          1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多,對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過各種教學(xué)手段,不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣,使之完成教學(xué)目標(biāo)。

          在整個(gè)活動(dòng)中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn):

          1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          2、利用“問題”“兒歌”展開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動(dòng)。

        環(huán)境保護(hù)我參與大班教案模板5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察、討論,知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

          2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類。

          3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,樹立環(huán)保意識(shí)。

          4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片,及給生活帶來的不良影響。

          2、垃圾處理和回收的錄像。

          3、分類的垃圾桶三個(gè)。

          4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、通過觀察、討論,知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

          1、師:今天,老師給小朋友們帶來了兩張生活照片,我們一起來看一看。

          2、師:你喜歡哪張照片?為什么不喜歡另外一張?

          3、幼兒:因?yàn)榈厣隙际抢;很臟;不好看;不漂亮。

          4、師:地上有些什么樣的垃圾?(瓜皮、紙袋)

          5、師:垃圾被扔在地上,對我們的生活造成了什么影響?

          6、幼兒:如果是香蕉皮扔在地上,人走路就會(huì)摔跤;馬路上很臟,不漂亮了。

          7、師:我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。

          8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

          (1)師:這是什么地方?有些什么垃圾?

         。2)幼兒:小區(qū)里的`生活垃圾。

         。3)師:這些垃圾會(huì)給我們造成什么樣的影響?

          (4)幼兒:時(shí)間長了,會(huì)發(fā)出很難聞的味道,污染空氣,污染環(huán)境。

         。5)師:這是什么地方?河里有什么?

         。6)幼兒:塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

         。7)師:會(huì)造成什么不良的影響?

         。8)幼兒:會(huì)發(fā)出難聞的氣味,河里的小魚也會(huì)死掉,河水被污染了,環(huán)境被破壞了。

          二、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志。

          1、師:我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方?

          2、幼兒:垃圾箱里。

          3、出示三個(gè)垃圾箱:你會(huì)扔垃圾嗎?你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎?

          4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

          5、師:原來每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記,它們表示什么意思呢?

          6、出示“可回收”標(biāo)記。

         。1)師:你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎?它表示什么意思?

         。2)師:哪些東西是可以回收的?

         。3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片:紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

          7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

         。1)師:這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?

          (2)師:哪些東西是有害的垃圾?

         。3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片:廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。

          8、出示“不可回收”標(biāo)記。

         。1)師:這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?

         。2)師:哪些是不可回收垃圾?

          (3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片:主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

          三、幼兒操作,初步掌握生活垃圾分類。

          1、師:在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片,(出示垃圾箱)它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢,請你來扔一扔。

          2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

          3、集體檢查對不對,哪個(gè)扔的不對請小朋友說出來。

          四、了解垃圾處理的方法。

          1、師:垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的,你知道嗎?

          2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。

          3、播放垃圾處理和回收的錄像。

          把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

          不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

          4、師:現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了,只要大家一起努力,就能保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們住在一個(gè)美麗的城市。

        環(huán)境保護(hù)我參與大班教案模板6

          設(shè)計(jì)思路:

          當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,它關(guān)系到整個(gè)人類的生存,因此,把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)整體,人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,也是很有必要的。因而,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣,能影響人體健康和動(dòng)植物的生長。

          2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

          3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

          重點(diǎn)和難點(diǎn):

          通過操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的.危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)

          2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

          活動(dòng)流程:

          引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

          活動(dòng)過程:

          一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣

          森林里,小動(dòng)物們都在快樂地游戲著,它們在草地上捉迷藏,在樹林里開演唱會(huì),玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,小動(dòng)物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。

          二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

          教師:“咦,小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼,躲到別的地方去呢?”

          1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

         。1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

         。2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙,過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化,會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

          三、錄像:讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。

          1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

          2、提問:這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

          3、小結(jié):動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

          四、討論活動(dòng):煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境,怎樣來預(yù)防這些危害。

          幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

          小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

          五、延伸活動(dòng):《誰是環(huán)保好娃娃》

          小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

          活動(dòng)反思:

          《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程,作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流,一起學(xué)習(xí)的快樂,整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識(shí),如造成大氣污染的原因有哪一些,應(yīng)該如何治理等。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師是否真正融入到課堂中去,融入到學(xué)生中去,會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中,我主要通過引導(dǎo)學(xué)生,讓他們自由討論,大膽發(fā)言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。

          教然后知不足,即使是成功的課堂教學(xué),也難免有疏漏、失誤之處,一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí),由于時(shí)間過于倉促,沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例,發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣,學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外,在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí),沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去,只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。

          總之,化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,我們應(yīng)在新課程改革的理念下,加強(qiáng)對教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,總結(jié)教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)實(shí)踐更趨合理。當(dāng)然,也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。

        環(huán)境保護(hù)我參與大班教案模板7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

          2、通過競賽活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件

          2、太陽隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽,希望小朋友們開動(dòng)腦筋,取得勝利。

          2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

          二、以競賽活動(dòng)形式開展活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

          幼:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!

          1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

          師:第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板,請各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

          (1)、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源?

          (2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會(huì)造成白色污染?

          (3)、你在哪里見過這些標(biāo)志,請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?

         。4)、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對,會(huì)破壞環(huán)境?

          2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

          師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。

          (1)、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段,請幼兒討論:人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果?

         。2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段,請幼兒討論:亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果?

          (3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境?

          (4)、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害?

          3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

          師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

          4、宣布比賽結(jié)果,評獎(jiǎng)。

          三、延伸活動(dòng):創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫

          引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護(hù)我們的環(huán)境。

          活動(dòng)反思:

          《指南》指出,幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。因此,本活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能體現(xiàn)情趣化,具體表現(xiàn)為運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,變枯燥單一的學(xué)習(xí)形式為有趣的活動(dòng)和游戲,調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng),從而讓每一個(gè)幼兒都喜歡學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),視學(xué)習(xí)為一種樂趣,一種享受。所以,在選材的時(shí)候,我選擇貼近幼兒的生活,孩子們感興趣的內(nèi)容:大班社會(huì)活動(dòng)《保護(hù)環(huán)境》一課。

          定下這個(gè)主題之后,我想《保護(hù)環(huán)境》一課的教學(xué)一定要充滿人文氣息,讓幼兒快樂的.學(xué)。讓幼兒對這節(jié)活動(dòng)的主題很感興趣,所以教師就一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動(dòng)目標(biāo)之后,我最初設(shè)計(jì)了“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的競賽活動(dòng)形式開展活動(dòng),幼兒的熱情很高漲。三輪比賽,層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。第二輪以小組為單位進(jìn)行,共同討論,使每個(gè)人都有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。此時(shí)加入搶答使全場氣氛達(dá)到了高潮。同時(shí)進(jìn)行更深入的探討,會(huì)使幼兒在獨(dú)立思考解決問題上得到鍛煉與提高。

          在活動(dòng)中,全體幼兒都積極參與到活動(dòng)中,雖有個(gè)別幼兒在回答問題時(shí)受自身經(jīng)驗(yàn)的影響,但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學(xué)都不會(huì)是完美的。我這節(jié)課也是一樣,雖然對前面的問題進(jìn)行了研究和改進(jìn),但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在教學(xué)的實(shí)施上也都會(huì)存在這樣或者那樣的問題。我想,作為教師只有不斷的反思,從而改進(jìn)自己的教學(xué),使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動(dòng)中發(fā)展、能有一個(gè)良好的情感體驗(yàn),我想這就是成功的。讓我們在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探求知識(shí),探索規(guī)律,讓幼兒主動(dòng)參與,獨(dú)立思考,合作交流,從而真正實(shí)現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學(xué)”的情感體驗(yàn),在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

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