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        中班教案

        時(shí)間:2023-11-28 10:17:21 教案 我要投稿

        中班教案合集3篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的中班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中班教案合集3篇

        中班教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道紅、黃、藍(lán)是三原色,通過(guò)操作了解任意兩種顏色相混會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色。

          2、能夠大膽嘗試探索,感受顏色變化的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅黃藍(lán)三種顏色的彩泥、蠟筆、盤(pán)子若干、剪刀人手一把。

          2、顏色記錄表、涂色記錄紙人手一張。

          3、白板課件、電視機(jī)、電腦。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬┏鍪菊n件,認(rèn)識(shí)三原色。

          師:今天汪老師給大家?guī)?lái)了三個(gè)朋友,會(huì)是誰(shuí)呢?先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧!

         。úシ耪n件)大家好,我是紅色;我是黃色;我是藍(lán)色。我們?nèi)齻(gè)是好朋友,我們有一個(gè)共同的名字,小朋友們,你們知道嗎?師:你們知道嗎?

          小結(jié):對(duì),紅、黃、藍(lán)這三種顏色有一個(gè)共同的名字叫三原色。

         。ǘ┨剿魅珒蓛上嗉尤诤峡梢援a(chǎn)生一種新的顏色。

          師:今天三個(gè)顏色朋友要去彩色城玩,可是彩色城的城門(mén)關(guān)著,怎樣才能進(jìn)去呢?聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的!

          (播放課件)歡迎你們來(lái)彩色城,不過(guò)要打開(kāi)城門(mén)必須用六個(gè)顏色填滿鎖上的六個(gè)扇形才行。

          師:紅娃娃說(shuō):“我有紅顏色,我先來(lái)。”黃娃娃說(shuō):“瞧我的,我有黃顏色!彼{(lán)娃娃說(shuō):“還有我,我有藍(lán)顏色!保ㄟ呎f(shuō)邊操作課件)

          師:現(xiàn)在有幾種顏色?城門(mén)能打開(kāi)嗎?為什么呢?那剩下的三個(gè)地方有可能是什么顏色呢?

          師:那到底有哪些顏色呢,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的,好嗎?

         。úシ耪n件)主人:那剩下來(lái)的三個(gè)地方可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們快點(diǎn)幫幫顏色寶寶吧!

          師:剛才彩色城的主人說(shuō)了,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行。(課件出示記錄表)

          想一想,紅色可以和什么顏色加在一起?還可以和哪種顏色加在一起?還有哪兩種顏色可以加在一起?我們每組都有一個(gè)盤(pán)子,盤(pán)子里就是紅黃藍(lán)三原色的彩泥。

          師:那一會(huì)操作的時(shí)候,每次取兩種顏色,揉的時(shí)候要把顏色揉得均勻一點(diǎn),最后把揉出的新顏色貼在這張記錄表旁邊的空格里,明白了嗎?那就開(kāi)始吧。úシ乓魳(lè))

          師:都完成了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的發(fā)現(xiàn)?(請(qǐng)2位,視頻展示臺(tái))你們的紅色加黃色也是橙色嗎?真的啊,那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)彩色城的主人,看看到底對(duì)不對(duì)。úシ耪n件)真的是橙色,你們真棒!

          師:還有誰(shuí)想來(lái)介紹?你發(fā)現(xiàn)了什么?(同上)

          師:太厲害了,三種顏色都被我們找到了。誒,你們知道嗎?橙色、綠色、紫色這三種顏色也有一個(gè)共同的名字,叫做三間色。

          師小結(jié):原來(lái)紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相加以后還可以變出綠、橙、紫這些三間色呢?真神奇!

          三、涂色游戲,鞏固對(duì)三原色、三間色的認(rèn)識(shí)。

          師:看,六種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?還是問(wèn)問(wèn)彩色城的主人吧!

         。úシ耪n件)主人:你們可真厲害,六種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!

          師:彩色城可真漂亮啊,顏色寶寶們?cè)诶锩嫱娴梅浅8吲d。它們說(shuō)我們小朋友幫助了它們進(jìn)城,它們想送給我們一份禮物,想要嗎?

         。1)出示涂色記錄紙師:瞧,這就是顏色寶寶們送給我們的禮物,來(lái)看看,上面有什么?(各種圖形)顏色寶寶說(shuō)了,這些圖形可不是隨便涂的',它說(shuō)要請(qǐng)你們?cè)趫D形部分涂上三原色,圖形的重疊部分涂上三間色。誒,到底怎么裝飾呢?我們一起來(lái)看看。

         。2)出示涂色軟件,教師講解示范師:比如說(shuō)我們的圖形上面有一個(gè)方形,還有一個(gè)圓形,看看,哪一個(gè)部分是圖形的重疊部分?對(duì),真聰明!師:顏色朋友說(shuō)了,圖形部分要涂上三原色,那你們說(shuō)正方形這部分涂什么顏色?圓形部分用哪一種三原色?想一想,圖形的重疊部分應(yīng)該涂上什么顏色呢?

         。3)教師強(qiáng)調(diào)操作要求師:注意哦,圖形的部分要涂上…三原色,想一想三原色是哪三種。重疊的部分是要用兩個(gè)圖形相加后的三間色來(lái)涂。明白了嗎?

         。4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)四、講評(píng)師:都完成了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下?我們一起來(lái)幫他檢查一下,看看顏色都涂對(duì)了嗎?你們的都涂對(duì)了嗎?真厲害!

         。ㄎ澹┲谱髅弊訋煟

          全部涂好了以后,請(qǐng)你把這張操作紙對(duì)折一下,發(fā)現(xiàn)了嗎?后面露出了一些黑色的線條,我們用剪刀沿著黑色的線條剪到這,全都剪開(kāi),然后把后面的雙面膠撕掉,圖形部分露出來(lái),后面一貼,我們就可以把它戴在頭上當(dāng)一頂彩色帽了,想不想來(lái)試一試?那就開(kāi)始吧!

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、有參加體育活動(dòng)的興趣,建立合作意識(shí),并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

          2、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)、能力。

          3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一只布袋有裝飾

          準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè),小紅旗四面,四枝小樹(shù)枝

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):

          “小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

          聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2、導(dǎo)入:探索布袋

          “小朋友,這是什么?”(布袋)

          “你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”

          老師的要求:“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”

          幼兒探索,老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的'孩子)

          3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

          “小朋友們,快來(lái)看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

          “我們請(qǐng)她為我們表演一下,好嗎?”

          請(qǐng)這位小朋友演示,其余的坐下休息。

          “還有誰(shuí)有不同的玩法?”

          請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?

          演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

          小結(jié):雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時(shí)輕輕著地。

          “那我們也來(lái)學(xué)她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”

          提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

          “袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠(yuǎn),跳到老師這里來(lái)!

          幼兒朝著老師的方向向前跳。

          4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》

          (1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。

          師:“大家看,前面有兩條獨(dú)木橋,它們有什么不一樣嗎?”

          幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)

          “小袋鼠,你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?”

          “真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋,又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試!

          師提出要求:請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì),一個(gè)一個(gè)按次序跳,要注意安全!(過(guò)獨(dú)木橋時(shí),教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì),勇敢的跳過(guò)橋。)

          (請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

          (2)練習(xí)與同伴合作跳。

          “大家真厲害,都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋,剛才我們是一個(gè)人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論,然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。

          幼兒探索,師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)多人跳,把他們吸引過(guò)來(lái),提出要求:要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

          5、結(jié)束部分

          (1) 放松練習(xí)《雪人融化了》

          “唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上,跟我一起放松一下吧!”

          “啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開(kāi)始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”

          (2) 整理布袋

          “嗯,游戲結(jié)束了,小朋友們,我們把布袋整理好,一會(huì)到院子里再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”

          課后反思:

          本次活動(dòng)設(shè)計(jì),來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵(lì),幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺(jué)自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對(duì)于跳,合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上;顒(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此,本次活動(dòng)準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞散文,懂得春天的芽?jī)阂陉?yáng)光、春風(fēng)、雨露的滋潤(rùn)下才能茁壯成長(zhǎng)。

          2、理解散文,感受散文的語(yǔ)言并會(huì)運(yùn)用。

          3、在集體面前能大膽地表達(dá)自己的想法,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、組織幼兒自己種植一些植物,把種的植物每天放在陽(yáng)光下、澆水,并觀察其發(fā)芽過(guò)程,觀察其從泥土中冒出的嫩芽。

          2、與散文內(nèi)容相關(guān)的課件及設(shè)備。

          3、太陽(yáng)、春風(fēng)、雨露、芽的頭飾和道具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、與幼兒談?wù)撚^察到的嫩芽,引出話題。

          1、幼兒自由觀察:春天到了,小朋友們種的種子發(fā)生了什么變化?我們一起過(guò)來(lái)瞧瞧!

          2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽地表達(dá)自己的想法。你看到的芽是什么

          樣子的?(麥子發(fā)的芽像針;黃豆發(fā)的芽像蝌蚪、音符、蝸牛的殼;青菜發(fā)像發(fā)卡;蠶豆發(fā)的芽像方便面;大蒜發(fā)的芽像剪刀……)

          二、教師伴著音樂(lè)《春野》有感情地朗誦散文。

          教師提問(wèn):你聽(tīng)到散文里說(shuō)到了些什么?

          三、結(jié)合多媒體課件,幫助幼兒分段理解散文,學(xué)習(xí)詞匯。

          1、播放課件,欣賞第一段散文,提問(wèn):芽?jī)簞倓倧氖裁吹胤匠鰜?lái)?(從土地媽媽的懷里出來(lái)。)它來(lái)到什么地方?(不熟悉,很陌生的地方,不認(rèn)識(shí)的地方,新的天地。)假如你是這個(gè)芽,這時(shí)候你會(huì)感到怎樣?(害怕,不敢看,還會(huì)哭。孤單,很寂寞,會(huì)想媽媽。會(huì)怕難為情,還感到有點(diǎn)不適應(yīng)。很開(kāi)心,因?yàn)槲襾?lái)到新的地方,會(huì)感到好奇。)誰(shuí)來(lái)幫助小芽,讓它感到溫暖、親切、舒服的?(太陽(yáng)、春風(fēng)、雨露)。

          2、繼續(xù)播放課件,欣賞第二段散文,提問(wèn):太陽(yáng)對(duì)芽說(shuō)了什么話?什么是健康?(幼A:健康就是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,身體很好。幼B:健康是不會(huì)生病的意思。幼C:沒(méi)有蟲(chóng)子的樹(shù)會(huì)很健康。幼D:要鍛煉身體,我們才會(huì)健康。幼D:看電視的時(shí)候,要離電視機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣我們的眼睛才會(huì)健康)春風(fēng)又是怎樣對(duì)芽說(shuō)的?你在什么時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)?(打針、掛水,很早來(lái)幼兒園,一個(gè)人睡,我不怕黑,不怕累,不怕疼。)雨露說(shuō)了什么話來(lái)鼓勵(lì)小芽的.?歡暢是什么意思?(很高興、很舒服)你在什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得很歡暢?請(qǐng)你表演一下,你歡暢的時(shí)候是什么樣子的。(口干喝水,很累睡覺(jué),游泳,頭癢洗頭)

          3、繼續(xù)播放課件,欣賞第三段散文,提問(wèn):芽?jī)含F(xiàn)在還害怕嗎?它是怎么做的呢?在太陽(yáng)的照耀下,春風(fēng)的撫摸下,雨露的滋潤(rùn)下,芽?jī)鹤兊迷鯓樱?/p>

          四、完整地播放課件,整體欣賞散文,提問(wèn):芽?jī)哼需要那些幫助,才能長(zhǎng)大?(土壤、空氣,治蟲(chóng),人類)小朋友的長(zhǎng)大,需要那些幫助?(媽媽,房子,食物、衣服,醫(yī)生,老師,超市,警察,郵局的幫助)

          五、表演散文,加深對(duì)散文的理解。

          分別請(qǐng)一位幼兒扮演太陽(yáng)、春風(fēng)、雨露,其余幼兒扮演嫩芽,自主地選擇頭飾、道具分角色朗誦、表演。

          活動(dòng)延伸:

          在表演區(qū),幼兒自由結(jié)伴表演散文。

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