美術(shù)教案合集(6篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、引起學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注。
2、認(rèn)識常見的顏色。
3、嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物,表達(dá)自己的想法。
二、重難點(diǎn):
1、認(rèn)識常見的顏色。
2、運(yùn)用美術(shù)來表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
歌曲《春來了》、《春天在哪里》,表現(xiàn)春天的繪畫作品,六種顏色的大張色紙。
四、教學(xué)過程
一)、感知與體驗(yàn)
1、說春天-了解春天
2、演春天-了解春天中生物的形態(tài)
3、賞春天-感受春意
4、唱春天-體驗(yàn)春天
二)、創(chuàng)作:用自己喜歡的.方式表現(xiàn)春天
以《春姑娘來了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品:可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表現(xiàn)春天。注意色彩的選擇和運(yùn)用
三)、評價(jià)與反思
把學(xué)生的作品貼在老師準(zhǔn)備好的有簡單裝飾的綠色紙上,聆聽《春來了》,在音樂聲中說說自己最喜歡哪幅畫為什么喜歡它。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用紙插編、撕貼在花瓶上。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法,培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣,保持作品整潔。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中花瓶的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花瓶實(shí)物2—3個(gè)。
2、操作卡片《花瓶》、彩紙。
活動(dòng)流程
提問引起幼兒興趣—觀察花瓶—學(xué)習(xí)制作花瓶方法—幼兒操作—評價(jià)作品
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
教師:今天我們來做設(shè)計(jì)師,每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶,然后用紙來進(jìn)行插編和撕貼花瓶。
2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。
教師出示實(shí)物花瓶:這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后,教師總結(jié):花瓶式樣很多,有頸子長、肚子大的',有上下粗、中間細(xì)的,有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙藝編織花瓶的制作方法。
教師示范并講解:先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣,畫出輪廓線,再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的,然后將紙插編進(jìn)去,在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形,進(jìn)行瓶貼。
4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師:下面請小朋友來做花瓶。要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣,然后在瓶肚劃線的時(shí)候一定要注意寬度,使其均勻,一個(gè)挨著一個(gè)插緊。撕貼的時(shí)候注意要有設(shè)想。
幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意撕貼的形狀。
5、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
展示作品,找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎,誰制作的花瓶最精美。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課經(jīng)過改編以后,成為了一節(jié)插編和撕貼技能的課。在整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)中,教師對于孩子的思維引導(dǎo)的不是很夠,對于用撕紙的技能來表現(xiàn)自己的想法孩子的能力似乎還達(dá)不到,有待于在今后活動(dòng)或區(qū)角中的進(jìn)一步提高。但是孩子在這節(jié)課上有了自己的思維和技能的訓(xùn)練,這點(diǎn)是可以的。
小百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)小鴨的基本特征。
2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。
3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
演示課件,引導(dǎo)幼兒觀察小鴨。問:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時(shí)候回怎么樣呢?出示小鴨戲水的圖片。
2、觀察小鴨外形特征。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的頭、身體,說說是什么樣子的。
。2)請幼兒做書空練習(xí)畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。
。3)老師模仿小鴨叫,問:"小鴨在唱歌,它的嘴巴什么樣子?"(請幼兒模仿)。
(4)小鴨子在做什么?水是什么樣子的`?哦一波一波的
。4)老師小結(jié)。
3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。
(1)出示范畫,請幼兒說說是怎么畫的。
。2)老師邊示范邊講解。
。3)交代要求,幼兒作畫。
(4)指導(dǎo)幼兒用油畫筆涂藍(lán)色顏料。
4、展覽作品,幼兒欣賞。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
美術(shù)教案 篇4
二年級上冊美術(shù)教案
第一課會(huì)變的線條
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)中,初步認(rèn)識不同種線條給人帶來的美感。
2、激發(fā)學(xué)生對線條運(yùn)用的興趣,嘗試用各種各樣的線條裝飾美化物體。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的能力及小組合作的意識。
教學(xué)重點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生對線條的學(xué)習(xí)興趣,用各種各樣的線條裝飾美化物體。教學(xué)難點(diǎn):初步掌握線的變化,運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備:課件、彩帶、畫紙等。
學(xué)具準(zhǔn)備:水彩筆。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識與體驗(yàn):
1、玩一玩
、倌銈兿矚g畫畫嗎?會(huì)畫線條嗎?看,老師手中的絲帶,可以用線表現(xiàn)出來!啊彼會(huì)跳舞呢!“
②分組合作,每小組三名同學(xué)舞動(dòng)、擺放絲帶,其它三名同學(xué)用筆把線條表現(xiàn)出來,看哪一組畫得線條最多最好!
2、認(rèn)一認(rèn)
、僬埬銈冋f一說,你們畫了哪幾種線條。
、诮處熝菔荆瑤瑢W(xué)們認(rèn)識直線,波浪線、弧線、折線、螺旋線。
過渡:一條普普通通的線能變出這么多不同的線條,這線條真像一個(gè)可愛的小精靈。今天,讓我們一起走進(jìn)它們的世界。
二、審美與欣賞
找一找
、僬埻瑢W(xué)們在教室里找一找,調(diào)皮的小精靈——線條藏在哪里了?
、谠僮屛覀冏叱鼋淌,走進(jìn)大自然,找一找它們還躲在哪里?(多媒體演示,師生欣賞、分析)
過渡:變化的線條不僅能裝點(diǎn)我們的美好生活,它還能表達(dá)情感呢!你們相信嗎?
三、聯(lián)想與描繪
1、想一想
你心情平靜的時(shí)候,會(huì)用什么樣的線條表示,高興、驚嚇、生氣、郁悶、難受、激動(dòng)呢?
2、畫一畫
師生一起畫。
過渡:原來,我們情感不僅可能通過表情,語言表達(dá)出來,還可以通過線條表現(xiàn)呢!
你們看,老師畫得好嗎?可老師對自己的作品卻不大滿意。
四、探索與創(chuàng)作
1、比一比
多媒體演示。
提問:①你們找到了哪些線,喜歡嗎?為什么?(豐富、有秩序)
、谀囊环每,為什么?(疏密、粗細(xì)有變化)
、鄱嗝襟w演示作品,學(xué)生欣賞
2、剪一剪
提問:①我們可以拿這件線條作品裝飾什么呢?
、诮處熂舫鲈煨汀
過渡:同學(xué)們,剛才說了那么多的`可裝飾的物品,那我們就試一試,畫一畫吧!
3、畫一畫
、偬岢鲆螅好拷M同學(xué)選一種形象外形的作業(yè)線、用線條裝飾。可以獨(dú)立完成,也可以合作完成。
、诮處熝惨曋笇(dǎo)。
五、評價(jià)與延伸
1、評一評
請每小組選出最好的一幅作品展示,然后,自評、互評,最后教師點(diǎn)評。
2、說一說
你們說一說這節(jié)課課題是什么?
多媒體出示:會(huì)變的線條
愿我們的生活如同我們畫一樣豐富多姿,五彩繽紛。
六、下課。
第二課雄偉的塔
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解更多塔的知識,認(rèn)識古今中外的塔,知道世界上有各種各樣的塔,不同地方的塔造型不盡相同。
2、學(xué)習(xí)描述塔的特征,能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來,并可以進(jìn)行簡單裝飾。
3、在作業(yè)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):把自己見過的塔畫下來,或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。難點(diǎn):根據(jù)塔的特點(diǎn),進(jìn)行設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)材料:教師:圖片課件學(xué)生:水彩筆、油畫棒。教學(xué)過程:
一、圖片導(dǎo)入
A、出示圖片(塔)。B、介紹塔的來源。
C、出示塔和亭的圖片,進(jìn)行比較。兩者有何區(qū)別,塔有什么特點(diǎn)?
二、看書
1、出示課題
2、書中給我們展示了哪些塔的圖片?
應(yīng)縣木塔:埃菲爾鐵塔:北海白塔:
3、教師分別介紹書上三座塔的建造年代,地點(diǎn)。學(xué)生看圖討論:三座塔分別是用什么材料建造的?
4、欣賞各種塔的圖片。(課件出示圖片)
5、分析塔的形狀、結(jié)構(gòu)、特征。
塔分為幾個(gè)部分
塔頂:圓形,半圓形、三角形
塔身:梯形、長方形、三角形
塔基:梯形
6、繪畫的表現(xiàn)方法
(1)如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔?
(2)先畫什么?再畫什么?
在畫面上端畫出最上層塔頂,接著畫塔身墻。
(3)怎樣讓塔更美觀呢?
添加寶塔上的門,風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。畫好寶塔的通道臺(tái)階和周圍的環(huán)境。
7.布置作業(yè)。
作業(yè):可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔,也可畫自己見過的塔。教師巡視,給學(xué)生提供幫助。
8.作品交流,評比。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。
2.通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。
3.養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.漫畫書《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。
2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3.布置一個(gè)漫畫墻,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。
活動(dòng)過程
1.幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。
2.談話:小朋友,你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn):幽默,夸張;文字很少,小朋友、外國人不識字也能看懂;有彩色,有黑白;簡單,一目了然……)
3.在理解作品的基礎(chǔ)上,再次感知漫畫的特點(diǎn)。
介紹漫畫書《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。
師:今天,老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩,卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。
介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
講述參考
第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在睡夢中,爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,要給兒子一個(gè)驚喜。
提問:你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?
第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車。
第三幅:兒子睡得可真香,還沒有醒。汽車開在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的警察也讓大家保持安靜。
師:猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
出示第四幅沒有背景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。
分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽。
出示漫畫原稿,感受漫畫帶來的驚喜與幽默。
提問:這是什么地方,景色怎么樣?
講述參考:父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了,兒子醒來一看吃驚極了:“咦,我是在夢中嗎?”他看到了…… 以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。
4.教師和幼兒一起小結(jié):假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。
5.幼兒完整講述漫畫作品。
活動(dòng)延伸
幼兒嘗試用漫畫的`手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。
教師:今天,小朋友通過自己的想像,編出了和畫家不一樣的故事,非常了不起!我們也來做個(gè)小畫家,把你們編的故事畫下來,好嗎?
給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙,幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。
活動(dòng)反思
漫畫來源于生活,喜聞樂見,它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局,正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫,尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力,對故事情節(jié)和圖片十分感興趣,每一次都看的津津有味,看到幽默的地方還會(huì)開懷大笑。
美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
隨著主題活動(dòng)“我在馬路邊”的深入開展,幼兒對馬路周邊的環(huán)境事物越來越關(guān)注了,包括家門前、幼兒園門前、馬路邊的,他們會(huì)經(jīng)常和同伴討論馬路邊發(fā)現(xiàn)的新事物。孩子們愿意用畫筆描繪出自己的看到的一些物體,但是圖形組合往往都是比較單一、重復(fù)的,且畫面組合也是比較欠缺的。本次活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒把關(guān)注到的事物用圖形歸納與組合的方式呈現(xiàn)出來,也是對前經(jīng)驗(yàn)的鞏固,提高幼兒的繪畫技能。
本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),欣賞“附近的路”,回憶幼兒園周圍的環(huán)境,從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體。第二環(huán)節(jié),以圖形找朋友的游戲形式進(jìn)行表現(xiàn)示范幼兒園門前一條路,學(xué)習(xí)用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體。第三環(huán)節(jié),我們是小小設(shè)計(jì)師,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作品,再次激發(fā)幼兒對馬路的關(guān)注。第四環(huán)節(jié),展示作品進(jìn)行交流分享,大家一起參觀馬路。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 嘗試用圓形、方形和三角形進(jìn)行圖形組合,創(chuàng)造各種圖像,表現(xiàn)畫面場景。
2. 愿意關(guān)注周圍的環(huán)境,有興趣地表達(dá)個(gè)人的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖“附近的路”、幼兒作畫工具
活動(dòng)過程:
一、欣賞“附近的路”——從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體
1、清晨,媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼兒園在哪里?觀察一下幼兒園周圍都有些什么?(高樓、小區(qū)、花店、郵局、樹木……)
2、分辨出它們都是用哪些圖形拼成的?
3、小結(jié):原來,把各種不同的圖形組合起來能創(chuàng)造出各種物體,有高樓有樹木有車子等,圖形的本領(lǐng)可真大。
二、幼兒園門前一條路——學(xué)習(xí)用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體
1、我們幼兒園門前也有一條寬廣的馬路,馬路兩邊有許多的物體、建筑物等,如果這些物體都放在一起會(huì)變得亂糟糟的,不整潔也不美麗,怎樣將這些物體整齊的排列在路的兩旁,變得好看呢?今天我們也來為幼兒園門前的這條路設(shè)計(jì)路邊的.風(fēng)景,讓它變得更美麗、更整潔。
2、教師邊解說示范:先畫出幼兒園門前的一條路,用圖形組合的方法畫出馬路兩邊的建筑物,然后將房屋、樹木等進(jìn)行錯(cuò)落排序,布置成一條美麗的馬路。
(如:橢圓形找到長方形變成了樹、三角形和長方形做朋友變成了房子、圓形和長方形做朋友變成紅綠燈、梯形找圓形變成了小轎車……。)
3、出示教師范例讓幼兒欣賞。
三、我們是小小設(shè)計(jì)師——幼兒創(chuàng)造作品,教師指導(dǎo)重點(diǎn)
1、在畫紙上畫一條直直的、寬廣的馬路。
2、引導(dǎo)幼兒想象路邊應(yīng)該有什么東西,用圖形組合的方法表現(xiàn)出來,注意畫面布局。
3、引導(dǎo)幼兒將房屋以及樹木進(jìn)行錯(cuò)落排列,提醒幼兒畫出事物的大小、高低。
四、大家一起參觀馬路——展示作品進(jìn)行交流分享
將幼兒的作品布置在教室內(nèi),請幼兒說說看到馬路邊有些什么?說說馬路邊有趣的事情。
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