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        中班教案

        時間:2023-12-02 07:44:03 教案 我要投稿

        中班教案優(yōu)選3篇

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班教案優(yōu)選3篇

        中班教案 篇1

          設(shè)計意圖:

          我們班孩子從小班開始就接觸水管玩具,并且被他們選為最喜歡的玩具之一。但我發(fā)現(xiàn),在這一年多的時間,他們興趣不減,可搭建水平也不增,大多數(shù)孩子還是喜歡用直通管來搭一些長長的寶劍、棍子之類的東西,然后饒有興致地把此當(dāng)做武器打鬧。很少有孩子用到彎管、三通管、四通管這些接頭管。而這些接頭管的運用不但可以讓玩具的造型得到千變?nèi)f化,同時讓幼兒認(rèn)識這幾種常見的接頭管,了解它們在生活中的運用也是很有意義的。因此,我設(shè)計了本次活動“我是小小安裝工”,讓幼兒在玩的過程中產(chǎn)生探究的興趣,體驗游戲中合作的樂趣,感受成功的快樂。

          活動目標(biāo):

          1、通過觀察、操作活動感知并認(rèn)識直通管、彎管、三通管、四通管,并了解它們的作用。

          2、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,提高動手操作能力,體驗伙伴合作的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動重難點:

          重點:認(rèn)識直通管、彎管、三通管、四通管,并了解它們的'作用。

          難點:兩人合作正確使用三通管、四通管。

          活動準(zhǔn)備:

          1、自來水廠水池圖一張。

          2、多媒體操作材料:電腦、數(shù)碼相機、投影儀。

          3、水管玩具、幼兒操作背景圖若干張(動物小區(qū)水管安裝圖)

          活動過程:

          一、自由搭建,認(rèn)識特殊的接管。

          1、“今天,老師帶來了你們喜歡的水管玩具。請你們用最短的時間搭一個你喜歡的東西。”

          2、“請搭好的小朋友來說說你搭的是什么?你用了哪種水管?”

          3、根據(jù)幼兒所回答,教師逐一介紹直通管、彎管、三通管、四通管。

          小結(jié):直通管可以把管子朝一個方向接的長長的,而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管,可以改變管子的方向。

          二、探究特殊的接管。

          “自來水廠也要用到這樣的管子,工人叔叔想把總水池里的水引到分水池,我們一起來幫助他們想想辦法!

          1、引導(dǎo)幼兒探索將水分別引入左右水池的方法。請個別幼兒上臺嘗試操作。(彎管)

          2、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入左右水池的方法。(三通管)

          3、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。(四通管)

          4、改變其中一個水池的位置,引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。(將四通管與彎管連接)

          5、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入四個水池的方法。(將四通管與三通管連接)

          6、教師小結(jié):這些接頭管不但可以改變管子的連接方向,而且還可以與其它管子連接。

          三、游戲:我是小小安裝工

          1、“森林里的動物都住進了新房子,想請你們幫忙安裝水管。你們兩人一組合作來安裝,水管必須接進每個動物的家中。記住,不要浪費水!

          2、“安裝好的幼兒請幫忙到更大的小區(qū)安裝水管,可以3人或者4人合作!

          3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo),并提醒幼兒要合作,把水管安裝牢固。

          4、多媒體展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒共同評價。

          四、活動延伸

          一起尋找生活中還有哪些地方會用到接管。

          活動反思:

          整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管、三通管、四通管的作用,體現(xiàn)著創(chuàng)造性、發(fā)展性和主動性。教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué),感受到“科學(xué)就在我們身邊”,孩子們在與同伴的交流互動中主動建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗。

        中班教案 篇2

          教材分析:

          本課時的教學(xué)是動畫片的音樂,并且通過畫面和情節(jié)豐富學(xué)生的音樂想象力。通過優(yōu)秀的動畫片音樂以此可以了解兒童的音樂趣味,進一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,在聆聽、探究音樂情緒的同時,開發(fā)學(xué)生音樂想象力和創(chuàng)造力。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、幫助學(xué)生回憶和總結(jié)動畫片音樂,聯(lián)系動畫片的畫面和故事情節(jié),初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系,在輕松愉快的氣氛中體驗優(yōu)秀的動畫片帶給人們的愉悅。

          2、欣賞歌曲《藍(lán)皮鼠和大臉貓》。

          3、隨音樂做律動。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          教學(xué)重、難點:

          聆聽和感受歌曲《藍(lán)皮鼠和大臉貓》,培養(yǎng)兒童專心聆聽的習(xí)慣,啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受,發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達(dá)能力。

          引導(dǎo)兒童表達(dá)自己對音樂的感受,如何創(chuàng)設(shè)活動,給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。

          教學(xué)方法:

          視覺圖像法、角色體驗法

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          頭飾、圖片、多媒體演示

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入:

          1、談話引人,播放《大風(fēng)車》,啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约焊信d趣的動畫片。

          2、播放《藍(lán)皮鼠和大臉貓》,引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲,然后請學(xué)生猜一猜動畫片的名稱,出示圖片,板書課題。

          3、請學(xué)生簡要介紹《藍(lán)皮鼠和大臉貓》的故事情節(jié),師小結(jié)。

          二、聆聽歌曲,學(xué)唱伴唱部分:

          1、請學(xué)生完整聆聽歌曲,提問:從音樂中聽出了什么?師歸納。(外形、叫聲、情節(jié)等)

          2、再聽歌曲,看大屏幕,將想象和具體聯(lián)系起來。

          師提示:歌詞中哪部分最能體現(xiàn)藍(lán)皮鼠的活潑機靈、行動敏捷?(叫聲)從大臉貓的叫聲中你感受到什么了呢?生回答。

          3、師范唱老鼠和貓的叫聲,學(xué)生跟唱。

          4、指名唱,分組唱。

          5、師再范唱,生體驗兩種動物的叫聲特點,師歸納得出四分音符和八分音符的不同效果。

          6、小活動:送小動物回家,將藍(lán)皮鼠和大臉貓貼在正確的圖片上。

          三、隨音樂做律動:

          要求:做老鼠和貓的代表性動作,盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力

          四、拓展:

          播放多部動畫片歌曲,讓學(xué)生聆聽,說出動畫片名字。

          五、活動結(jié)束,師小結(jié)

          教學(xué)反思:

          激發(fā)孩子的興趣。用角色表演,讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂,感知音樂,并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中,孩子們可隨著音樂舉手投足,充分發(fā)揮自己的想象,流露真情,在動中感受體驗、表現(xiàn)美;顒幼允贾两K都興趣盎然。

        中班教案 篇3

          目 標(biāo):

          1、了解玉米的外形特征及用途。

          2、知道玉米營養(yǎng)價值高,愛吃玉米。

          準(zhǔn) 備:1、各種玉米食品、帶殼的玉米等、幼兒用書《玉米的生長》、教學(xué)掛圖。

          過 程

          1、玉米品嘗會:

          幼兒自由結(jié)伴進行品嘗。

          交流分享:

          ——“你剛才吃的是什么?”

          “這些東西是用什么來做成的?”

          2、觀察討論:

          教師出示玉米提問:

          ——“玉米是長得怎么樣的?外面有什么,里面有什么?”

          “玉米有哪些顏色?”

          玉米自述:(出示教學(xué)掛圖)

          ——“我叫玉米,從一粒小小的玉米種子開始慢慢發(fā)芽、長高、抽節(jié),然后長出玉米棒,吐出玉米須。玉米棒外面穿了好幾層衣服,大家叫它包葉,里面是一排排的'玉米粒,像珍珠一樣,有黃的、白的,還有紫的。我的本領(lǐng)可大了,可以炒菜吃、爆米花、煮玉米飯、做玉米餅等,還可以當(dāng)飼料。我的營養(yǎng)真豐富,小朋友吃了長得棒!

          幼兒閱讀《玉米的生長》,教師答題。

          3、實踐活動:

          幼兒自由結(jié)伴選擇剝玉米殼、剝玉米粒。

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