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        幼兒園中班體育教案:椅子游戲

        時(shí)間:2023-12-09 07:16:25 教案 我要投稿
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        幼兒園中班體育教案:椅子游戲

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園中班體育教案:椅子游戲,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        幼兒園中班體育教案:椅子游戲

        幼兒園中班體育教案:椅子游戲1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、加強(qiáng)幼兒的平衡能力。

          2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身活動(dòng)

          1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

          師:請(qǐng)小朋友們每人端一個(gè)凳子跟隨老師一起到操場(chǎng)上去!

          2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

          師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!(放音樂),伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

          二、游戲活動(dòng)

          師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來(lái)干什么的呢?

          幼兒:坐的呀!

          師:那除了坐,我們還可以用他來(lái)干什么呢?

          杜鎮(zhèn)瀚:還可以站。

          師:小朋友們說得都不錯(cuò),今天我們就要用這凳子來(lái)玩游戲!

         、衮T馬。

          師:“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作”,在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次,老師在旁邊指導(dǎo)不會(huì)的幼兒。

          師:“現(xiàn)在請(qǐng)孩子們模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

          ②爬山。

          師:現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的玩法,請(qǐng)小朋友們把兩個(gè)椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

          師:請(qǐng)小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地,回到起點(diǎn)排隊(duì)。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

          ③走獨(dú)木橋。

          師:“我們小朋友真能干,成功的翻過了這么多小山,現(xiàn)在我們要過獨(dú)木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1-2次。

          三、結(jié)束活動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。師:“我們來(lái)到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)),下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)

          情景再現(xiàn):

          1.用椅子當(dāng)馬騎時(shí),班上有好幾個(gè)孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動(dòng)中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

          2.在“爬小山”的游戲中不時(shí)聽到有幾個(gè)孩子說“老師,這個(gè)好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個(gè)活動(dòng)中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

          活動(dòng)反思:

          1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對(duì)那些能力弱的.小女孩我們要降低難度,從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。

          2.在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

          3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。

        幼兒園中班體育教案:椅子游戲2

          活動(dòng)目的:

          1、發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過程:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

          2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

         、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2—3次。

          ②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

         、叟郎。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

         、茏擢(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1—2次。

         、葑吣_印。引導(dǎo)幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn)1—2次。

          4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

         、傥覀儊(lái)到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運(yùn)動(dòng))

         、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)

        幼兒園中班體育教案:椅子游戲3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展平衡、跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、椅子若干把(同幼兒人數(shù))。

          2、錄音機(jī)、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。

          活動(dòng)過程:

          1、音樂伴奏,師幼一起做熱身操:"我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"

          2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲:

          (1)、"現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2-3次。

          (2)、"請(qǐng)小騎士們表演一下馬術(shù)吧。"鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越過椅背跳下,單腳站在椅子上等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

          (3)、"前面有一個(gè)小山坡,我們一起爬過去。"引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山",進(jìn)行"爬山"練習(xí),即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的'椅子排列起來(lái),引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

         。4)、"我們?nèi)プ擢?dú)木橋吧。"引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長(zhǎng)獨(dú)木橋"1-2次。

         。5)、"這里還有超級(jí)獨(dú)木橋,小騎士們敢走嗎?"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

         。6)、"現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進(jìn)1-2次。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng):

          "我們玩得真開心。時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。"(幼兒做放松活動(dòng))

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