中班教案6篇[薦]

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。

　　3.樂意參加表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.節(jié)奏卡、歌曲圖譜。

　　2.音樂《好媽媽》

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題。

　　1.教師：這是誰？媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心，照顧媽媽？幼兒自由討論。

　　2.教師介紹歌曲名稱。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、表演唱歌曲，感受歌曲的旋律。

　　1.欣賞樂曲，幼兒初步感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)唱歌曲，理解歌詞。

　�。�1）教師演唱歌曲，出示圖譜，幫助幼兒記憶、理解歌詞。

　�。�2）教師唱歌曲附帶表演，并請幼兒跟唱。

　�。�3）教師哼唱旋律，幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�4）幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　3.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒隨音樂旋律嘗試自編動(dòng)作。

　　（2）結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)作整合。

　　（3）幼兒隨音樂進(jìn)行完整的表演。

　　4.引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。

　　小結(jié)：媽媽工作辛苦，我們要關(guān)心她。在你的家里還有誰也在辛苦的工作？你的周圍有辛苦工作的人嗎？我們也來唱歌給他們聽吧！

　　三、隨音樂一起唱歌表演，活動(dòng)結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸與建議

　　1.幼兒相互結(jié)伴，分角色進(jìn)行歌表演活動(dòng)。

　　2.在美勞區(qū)提供不同的作畫工具和材料，進(jìn)行繪畫活動(dòng)“我的好媽媽”。

　　活動(dòng)反思：

　　《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會(huì)唱這首歌了，于是我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來進(jìn)行創(chuàng)編表演，從而體驗(yàn)歌曲表演帶來的樂趣，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時(shí)，由于部分幼兒已會(huì)唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的.辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，十分適合表演。所以在活動(dòng)的一開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽？”從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，幼兒的知識(shí)比較弱，但是從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。

中班教案 篇2

　　幼兒中班教案兒歌《小畫筆》

　　活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《小畫筆》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教師和幼兒每人一盒水彩筆、繪畫紙每人一張.配樂詩歌《小畫筆》的磁帶

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能吐字清晰、完整的朗誦兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能理解兒歌的內(nèi)涵。

　　活動(dòng)過程：出示各色水彩筆，直接導(dǎo)入課題。

　　教師提問：這些彩筆都有那些顏色？用小畫筆可以做什么事情？

　　二、教師介紹兒歌名稱，教師有感情的示范朗誦兒歌，幼兒欣賞：

　　1、教師提問幫助幼兒理解兒歌含義：紅筆可以畫什么？藍(lán)筆可以畫什么？小帆船和山是什么顏色的筆畫成的？為什么說祖國是個(gè)大花園？祖國大花園是怎么畫成的.？

　　2、幼兒欣賞配樂兒歌《小畫筆》；

　　三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌；

　　1、幼兒小聲跟老師朗誦兒歌。

　　2、全體幼兒跟音樂完整的朗誦兒歌。

　　3、要求能力強(qiáng)的幼兒能有感情的隨音樂朗誦；能力一般幼兒要求完整的朗誦；能力弱的幼兒能在老師提示下完整的朗誦兒歌。

　　四、幼兒用彩筆自由繪畫：美麗多彩的世界。

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：小畫筆還能畫什么？啟發(fā)幼兒充分去想去說，并用畫筆畫出美麗多彩的世界。

　　2、幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)。

中班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解圖畫信息所表達(dá)的意思，大膽講述。

　　2、懂得乘飛機(jī)的基本常識(shí)和注意事項(xiàng)。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解圖畫內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編圖畫結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解圖畫信息所表達(dá)的意思，大膽講述。

　　大膽完整講述畫面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書第20頁、教學(xué)掛圖（小熊乘飛機(jī)）、音樂（小松鼠進(jìn)行曲）、小雞、雞媽媽、小兔頭飾、禮物盒。教師扮演雞媽媽、孩子扮演小雞。

　　活動(dòng)過程：

　　1、律動(dòng)入場。（小松鼠進(jìn)行曲）

　　師：今天，小兔過生日，邀請小雞們?nèi)�參加，我們�(yōu)樗鼫?zhǔn)備了一份禮物送，我們走吧。

　　2、導(dǎo)入課題：

　　小兔：歡迎來參加我的生日。

　　師：送給你的禮物！

　　小兔：哇！我最喜歡聽故事了，我們一起來分享吧！

　　3、傾聽故事：（小熊乘飛機(jī)）

　　導(dǎo)語：小熊第一次乘飛機(jī)，它可高興了，我們一起來看看它的表現(xiàn)吧。

　　4、觀察圖片并交流討論。

　�。�1）觀察圖片一：

　　師：圖片上有誰呀？（小熊、乘務(wù)員阿姨等）

　　師：小熊在做什么呢？你怎么知道的`？（表揚(yáng)你們觀察得很仔細(xì)，也很認(rèn)真。）

　　師：原來小熊手里拿著登機(jī)卡，正在找自己的位置呢；

　　師：上飛機(jī)后，應(yīng)該怎樣選擇座位？

　　師：哦，很棒，要跟著乘務(wù)員阿姨提醒對號(hào)入座。

　　師：飛機(jī)起飛時(shí)，要做哪些準(zhǔn)備？（系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調(diào)到正常位置、把關(guān)閉手機(jī)）

　�。�2）觀察圖片二：

　　師：飛機(jī)上有誰？

　　師：飛機(jī)飛行過程中要注意哪些事項(xiàng)？（系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調(diào)到正常位置、把關(guān)閉手機(jī)）

　�。�3）觀察圖片三：

　　師：在飛機(jī)上發(fā)生了什么事情？（小熊在過道中玩耍、山羊爺爺準(zhǔn)備抽煙）

　　師：猜猜乘務(wù)員阿姨對小熊說了什么？（飛機(jī)飛行過程中，不要在過道上玩耍，以免發(fā)生危險(xiǎn)）

　　師：猜猜乘務(wù)員阿姨對山羊爺爺說了什么？（飛機(jī)全程禁止吸煙）

　　師：飛機(jī)下降時(shí)應(yīng)注意些什么？（系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調(diào)到正常位置）

　　（4）觀察圖片四：

　　師：小動(dòng)物們在做什么？（準(zhǔn)備下飛機(jī)）

　　5、教師完整地講述故事。

　　6、發(fā)幼兒用書給幼兒自由講述。

　　7、引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)乘飛機(jī)的常識(shí)和注意事項(xiàng)。

　　8、結(jié)束。（小松鼠進(jìn)行曲）

　　師：小雞們，天黑了，和小兔再見了，我們要回家咯！

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道消防車、救護(hù)車、警車是執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛，并能說出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。

　　2、能記住特種車的求救號(hào)碼，懂得不能亂打求救電話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于特種車的課件一份，每幼兒一套特種車與求救號(hào)碼的圖片，消防車、救護(hù)車、警車玩具若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入課題：

　　1、幼兒在《我是汽車小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、師：小朋友你認(rèn)識(shí)什么樣的車？（演示課件，各種各樣的汽車，啟發(fā)幼兒說出各種車的作用）

　　小結(jié)：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。

　　二、認(rèn)識(shí)特種車的外形及特殊作用

　　（一）消防車

　　1、（演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）該讓哪種車去幫忙呢？

　　2、消防車的外形特征

　　（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結(jié):消防車是救火用的`汽車。車身是紅色的,車頭上有一個(gè)警報(bào)器或警鐘,車身是急用儲(chǔ)水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

　　3、火警電話119

　　師：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，該撥打什么電話叫消防車呢？

　�。ㄑ菔菊n件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打電話119及消防車救火

　　小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119，消防隊(duì)員立即駕駛消防車，一路發(fā)出“嗚――”的警報(bào)聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡快趕到現(xiàn)場滅火，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)。

　�。ǘ�）救護(hù)車

　　1、（演示課件）師:瞧,這個(gè)人怎么了?(突然間發(fā)病)該怎么辦?請那種車幫忙呢?

　　2、救護(hù)車的外形特征

　�。ㄑ菔菊n件）引導(dǎo)幼兒觀察救護(hù)車的車身顏色、標(biāo)志，車頭和車門的特征及用途。

　　小結(jié)：救護(hù)車是專門護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報(bào)器。車門在車廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。

　　3、急救電話120

　　師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？

　�。ㄑ菔菊n件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護(hù)車救人。

　　小結(jié)：當(dāng)有危急病人時(shí)，撥打急救電話120，救護(hù)車會(huì)立即出發(fā)，一路上響著警報(bào)，其他車輛都讓路，以便讓救護(hù)車盡把病人送到醫(yī)院。

　�。ㄈ�）警車

　　1、（演示課件）師：不好了，小偷進(jìn)家了，該怎么辦？

　　2、警車的外形特征

　�。ㄑ菔菊n件）引導(dǎo)幼兒觀察警車。

　　小結(jié)：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標(biāo)記。車頭上面裝有報(bào)警器。

　　3、撥打電話110

　　有小偷必須立刻報(bào)警，該撥打什么電話呢？

　　（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打110及警車行動(dòng)。

　　小結(jié)：當(dāng)你見到犯罪行為時(shí)，立即撥打110，公安人員執(zhí)行任務(wù)，拉響警報(bào)，飛馳前進(jìn)，其他車輛都要讓路，以保證公安戰(zhàn)士不失時(shí)機(jī)的逮捕罪犯。

　　三、游戲鞏固

　　1、《為人民服務(wù)》

　　玩法：由教師提出現(xiàn)象，幼兒立即找出相應(yīng)的電話與車輛卡片。并做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　提問；專用號(hào)碼能不能隨便亂打？打錯(cuò)了會(huì)怎樣？

　　2、《出車》

　　幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號(hào)碼的指揮下隨音樂依次開出活動(dòng)室。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過欣賞圖片中不同大小、形狀、虛實(shí)各異的點(diǎn)，感受點(diǎn)的多樣性。

　　2、遷移前期的欣賞經(jīng)驗(yàn)，嘗試設(shè)計(jì)與眾不同的點(diǎn)，并將它們按自己的想法進(jìn)行排列，變成一條奇異的小路。

　　3、樂意遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，敢于表現(xiàn)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒有畫圓形的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、畫有森林小路的輪廓圖人手一張。

　　3、油畫棒若干。

　　4、情境創(chuàng)設(shè)：房子背景圖一幅，用點(diǎn)裝飾的成品小路圖片多幅。

　　活動(dòng)過程

　　1、情境導(dǎo)人。

　　(1)教師和幼兒邊唱歌曲《鄧揚(yáng)鐒邊走進(jìn)“森林小路”的場景中。

　　教師：今天的天氣真晴朗，讓我們一起到森林里去散步吧!

　　(2)幼兒自主欣賞，感受用不同點(diǎn)裝飾的小路。

　　教師：看!奇異的小路和我們平時(shí)看到的馬路有什么不一樣呢?這些小路上有什么形狀的石子?

　　2、出示欣賞圖片，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞點(diǎn)的大小、虛實(shí)。

　　(1)教師：小朋友都找到了小路上的石子。我們一看，這些石子都一樣嗎?

　　(2)教師：這些圓形的小石塊有的.大、有的小，有的看起來重重的、有的看起來輕輕的(虛實(shí))，有的是藍(lán)色的、有的是綠色的，還有是白色的……有的石頭上還有花紋呢!它們都挨得緊緊的。我們也來試一試，請你和你身旁的朋友緊緊地靠在一起，感覺怎么樣?

　　(3)出示多幅圖片，找一找特別的石子。

　　3、探索用自己的方式畫出與眾不同的點(diǎn)。

　　(1)情境導(dǎo)人，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

　　教師：如果讓你來設(shè)計(jì)一條森林小路，你會(huì)用什么樣奇異的小石子呢?如何讓很多很多的小石子一起變成一條特別的小路?

　　(2)提出繪畫要求：每個(gè)小朋友選一條小路的輪廓圖，用油畫棒來面小石子，記得要鋪滿小路哦!

　　4、教師將幼兒畫好的“小路”貼在地面上，共同欣賞、交流。

　　教師：這么多的森林小路，彎彎曲曲地通往不同的小房子。想象一下，如果你走在這些奇異的小路上，心中會(huì)有什么奇特的感覺呢?

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸 嘗試用各種形狀或圖案設(shè)計(jì)娃娃家的“地毯”。

　　☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū)：空牛奶盒(四周用紙糊好)用于制作筆桶，幼兒在牛奶盒四周用點(diǎn)進(jìn)行裝飾�？掌孔印⒂湍�，引導(dǎo)幼兒制作小魚的家，幼兒用油泥搓圓、壓扁制作泡泡并貼干瓶子的周圍。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：感受兩個(gè)好朋友在一起打電話，說悄悄話的快樂。激發(fā)幼兒積極表達(dá)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、音樂（找朋友、悄悄話）

　　活動(dòng)過程：

　　一：聽音樂找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的`好朋友坐在一起。

　　二：師：你們都找到了自己的好朋友，可是還有人沒有好朋友。（出示圖片樹下小田鼠和樹上的小鳥）

　　――師：其實(shí)小田鼠和小鳥早就想成為好朋友，可是他們?yōu)槭裁礇]有成為好朋友呢？（幼兒猜測）

　　小田鼠和小鳥究竟為什么沒成為好朋友呢？（教師念散文的第一段一棵很高很高的樹上，住著三只很小很小的小鳥，樹下住著三只小田鼠。

　　小鳥想找小田鼠玩，可是，他們還沒有長好羽毛，不會(huì)飛。小田鼠想找小鳥玩，可是，他們不會(huì)爬樹。）

　　――師：有什么辦法讓小田鼠和小鳥成為好朋友呢？（幼兒相互討論）

　　看看小田鼠用了什么辦法？（出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述）

　　出示圖片，種子長大變成了什么？（喇叭花）

　　――師：小田鼠種喇叭花有什么用？（幼兒相互討論）

　　看看誰猜對了。（出示圖片，喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。）

　　――師：猜猜小田鼠和小鳥會(huì)說什么悄悄話？（幼兒相互討論）

　　三：老師扮小田鼠，幼兒扮小鳥，打電話。（例：師：喂，是小鳥嗎？我是你的好朋友小田鼠……）

　　四：兩個(gè)好朋友一個(gè)扮田鼠，一個(gè)扮小鳥，相互打電話。

　　五：播放音樂，唱唱跳跳《悄悄話》。

　　活動(dòng)延伸：制作喇叭花電話

　　附：喇叭花電話

　　一棵很高很高的樹上，住著三只很小很小的小鳥，樹下住著三只小田鼠。

　　小鳥想找小田鼠玩，可是，他們還沒有長好羽毛，不會(huì)飛。小田鼠想找小鳥玩，可是，他們不會(huì)爬樹。

　　一只小田鼠在樹下種了棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。

　　小田鼠在樹下問：“喂是小鳥家嗎？”小鳥在樹上答：喂是小田鼠家嗎？

　　小鳥為小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠為小鳥念兒歌：大尾巴長大尾巴大

　　一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和田鼠，天天說著悄悄話。