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小學(xué)音樂教案《兩只老虎》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學(xué)音樂教案《兩只老虎》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)音樂教案《兩只老虎》1
一、活動(dòng)目的
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)PPT內(nèi)容改編歌詞。
2、聯(lián)系節(jié)奏圖譜表演歌曲，培養(yǎng)幼兒讀節(jié)奏卡的能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小青蛙、小花貓、小鴨、老虎和森林PPT。
2、各種打擊樂器人手一個(gè)。如：響板、單響桶、木魚等。
3、《兩只老虎》節(jié)奏圖譜。
三、活動(dòng)過程
1、律動(dòng)導(dǎo)入：幼兒隨《小鳥飛》音樂進(jìn)入活動(dòng)室。
師：：“今天森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們到森林里去玩，你們要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了�！�
2、練聲：師：呀，到森林拉，聽，是什么動(dòng)物來歡迎我了？（模仿小青蛙的叫聲）出示青蛙的PPT。生：青蛙
師：小青蛙她在向我們問好呢！我們也一起用好聽的聲音問小青蛙好吧�。７滦∝埖慕新暎┏鍪拘∝埖腜PT。師：這又是誰呀？生：小貓師：那小貓她在向我們問好呢！我們也一起用好聽的聲音問小貓好吧！。（模仿小鴨的叫聲）出示小鴨的PPT。師：這又是誰呀？生：小鴨師：那小鴨她也在向我們問好呢！我們也一起用好聽的聲音問小鴨好吧！。
3、復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》
“我們剛和這么多小動(dòng)物一起唱歌，玩得開心嗎？啊，誰來了（出示老虎頭飾），大家快坐好，老虎有點(diǎn)生氣了，它說你們唱了這么多小動(dòng)物的歌，怎么沒唱我森林大王的歌呀，壞了老虎要生氣了。哎呀呀，尊敬森林大王別生氣，我們正要唱呢，你看我都準(zhǔn)備好了。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，創(chuàng)編歌詞。
�。�1）、布置任務(wù)：你們表演的真不錯(cuò)，老虎看了一直咪咪笑，不過它還想考考我們小朋友聰明不聰明，你們看它剛給我送來了六張圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖片上畫的內(nèi)容，按《兩只老虎》的節(jié)奏編歌詞。我們都是最能干的，一定沒問題的`對(duì)不對(duì)？每個(gè)人都要?jiǎng)幽X筋想，編好的歌詞要都能唱出來再哦。
（2）、幼兒觀察PPT圖片，共同討論創(chuàng)編詞，并練唱，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時(shí)字?jǐn)?shù)要基本工整，內(nèi)容完整。
5、視覺刺激，進(jìn)入主題。
�。�1）師：你們創(chuàng)編得太好了！這首歌老師也會(huì)唱，我和你們唱的感覺可不一樣哦，想不想聽？（想）師：你們聽出老師唱的這首歌里，有哪些地方特別有趣？（有的快，有的慢？？）
師：其實(shí)很簡(jiǎn)單，老師是按照?qǐng)D譜上的節(jié)奏來唱的，我們一起來看看。
�。�2）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的節(jié)奏型，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍，通過拍打身體的各個(gè)部位來體驗(yàn)節(jié)奏。
6、出示樂器，開始演奏。
�。�1）師：你們的表現(xiàn)真是太棒了，今天我們來開一次音樂演奏會(huì)，快請(qǐng)出我們的樂器朋友！
請(qǐng)幼兒一一介紹自己的樂器名稱及用法。
�。�2）師：好，我們大家一起拿出樂器，看著圖譜打出節(jié)奏。
幼兒自由敲打節(jié)奏一遍。師：這樣的演奏好聽嗎？（不好聽！太響、太亂、太吵了！）
師：嗯，老師也有這樣的感覺。想一個(gè)好辦法來演奏好聽的音樂吧。（3）引導(dǎo)幼兒將歌曲分段，進(jìn)行分組演奏。
師：你們覺得《兩只老虎》這首歌可以分成幾段？每一段可以用什么樣的樂器來演奏？
師生共同思考、討論后，得出結(jié)論：可以分成4段。
第一段：兩只老虎，兩只老虎，（用響板來演奏）
第二段：跑得快，跑得快。（用單響桶來演奏）
第三段：一只沒有眼睛，一只沒有尾巴。（用木魚來演奏）第四段：真奇怪，真奇怪。（所有樂器合奏）
（4）帶領(lǐng)幼兒分段練習(xí)演奏的方法，之后再合奏。
師：小朋友們可要注意看老師的指揮哦，別人在演奏的時(shí)候，我們的樂器朋友要保持安靜，我們要認(rèn)真地聽，而且要做動(dòng)作來配合他們，這樣的演奏才更好聽！
教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)兩、三遍。
師：聽了這樣的演奏，你的心里有什么樣的感覺？
幼：我感覺很好聽、很舒服、很有趣？？
師：所以只要大家一起想辦法，一起合作就會(huì)做好每一件事情！
7、唱歌跳舞，結(jié)束活動(dòng)。
師：我們今天又學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，開心吧，我還知道你們會(huì)跳《兩只老虎》的舞蹈，對(duì)吧？那我們跳著舞蹈出去找找更奇怪的動(dòng)物，好嗎？。
師生共同跳起歡快的舞蹈，離開活動(dòng)室，結(jié)束音樂活動(dòng)
小學(xué)音樂教案《兩只老虎》2
【教學(xué)內(nèi)容】
人民音樂出版社小學(xué)音樂教材二年級(jí)下冊(cè)第六課《獸王》中演唱歌曲《兩只老虎》。
【教材分析】
《兩只老虎》是人音版教材第四冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，是一首法國(guó)童謠，也是深受兒童喜愛的游戲歌曲，采用4／4拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。它是一首運(yùn)用輪唱方式的二聲部合唱歌曲。雖然旋律及歌詞都非常簡(jiǎn)單，但對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，還是首次接觸合唱，這對(duì)他們的音樂表現(xiàn)能力，合作能力都是一個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)�！丢{王進(jìn)行曲》是法國(guó)作曲家圣---桑所作管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第一曲。這首標(biāo)題性音樂作品由13首帶有標(biāo)題的小曲和終曲組成。
【學(xué)情分析】
二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)?善于模仿,身心可塑性強(qiáng)。 二年級(jí)學(xué)生有意注意的時(shí)間較短，同時(shí)是學(xué)生第一次接觸可能性的問題不大容易理解，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容建立學(xué)生的表象。同時(shí)將所學(xué)到了理論進(jìn)一步在生活中應(yīng)用，從而達(dá)到教者的目的。在平日教學(xué)中，應(yīng)注重營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍?運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。ㄒ唬扒楦袘B(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：
1、通過歌曲的學(xué)習(xí)的輪奏的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)和集體主義精神。
2、感受和體驗(yàn)描繪動(dòng)物的音樂，知道動(dòng)物是人類的朋友，懂得人要愛護(hù)動(dòng)物的道理。
3、通過唱歌、游戲等音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹立學(xué)習(xí)音樂的愿望。
4、通過學(xué)習(xí)法國(guó)歌曲《兩只老虎》，使學(xué)生了解不同國(guó)家音樂風(fēng)格。
5.學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部歌曲及輪唱歌曲帶來的立體飽滿、層次感的不同感受。
�。ǘ斑^程與方法”目標(biāo)：
1、通過學(xué)生參與各項(xiàng)音樂體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生感受音樂帶給人的歡樂，培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和獨(dú)特的'創(chuàng)造力。
2、通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。（包括說節(jié)奏、輪唱等）
3、在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中，展開聽、說、唱等多元自主實(shí)踐活動(dòng)，感知速度、力度變化所塑造出不同的音樂情境及傳遞出的情感變化及輪唱歌曲帶來的立體飽滿、層次感的不同感受。
�。ㄈ爸R(shí)與技能”目標(biāo)：
1、能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展開對(duì)歌曲情境的想象。
2、能夠準(zhǔn)確地拍擊二聲部的節(jié)奏，增強(qiáng)合作意識(shí)。
3、能準(zhǔn)確地唱出唱名。
4、學(xué)習(xí)鞏固輪唱方法
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